FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES

COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA
ESTÁGIO ORIENTADO
PROGRAMA DE CURSO

1. ATIVIDADES DO ESTÁGIO ORIENTADO I:

PERÍODO/CARGAS
HORÁRIAS
ATIVIDADES
4º período
(Estágio Orientado I)
I - Orientação com o professor de Estágio 40 h/a
Orientado I em sala de aula. (Faculdade)
II- Regência simulada com o professor de 20 h/a
Estágio Orientado I em sala de aula.
(Faculdade)
III – Regência na Escola concedente do 50 h/a
Estágio. ( Escola do estágio)
IV- Observação do contexto escolar na 50 h/a
Escola concedente do Estágio. (Escola do
estágio)
V- Avaliação das observações na Escola 10 h/a
concedente do Estágio e nas regências
simuladas com o professor de Estágio
Orientado I.
VI – Elaboração dos relatórios de estágio 30 h/a
TOTAIS 200h/a

A disciplina é composta de atividades externas (Escola concedente do Estágio) e atividades

internas (Faculdade).

2. ATIVIDADES EXTERNAS.

Regência (externa) – Escola do Ensino Fundamental ou Médio – 50h/a.

A regência, atividade realizada na escola selecionada pelo aluno-estagiário a partir da vigência
do contrato de estágio, objetiva permitir ao aluno-estagiário ministrar aulas e/ou desenvolver
outras atividades letivas, sob a orientação do professor da instituição concedente do estágio.

Observação do contexto escolar (externo) - Escola do Ensino Fundamental ou Médio - 50 h/a.

A observação do contexto escolar, realizada na escola selecionada pelo aluno-
estagiário a partir da vigência do contrato de estágio, objetiva permitir o contato do
aluno com a realidade educacional, especialmente nos aspectos que dizem respeito
às situações que envolvem professor e alunos em sala de aula, e, também, com a
realidade escolar, desde a infra-estrutura e a utilização de espaços, até as relações
humanas dentro da escola e entre a escola e a comunidade.
3 . ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA NAS ATIVIDADES EXTERNAS.
Na documentação encaminhada à escola de Estágio teremos:
Carga horária do Estágio – 100 h/a.
- 50 h/a de regência.
- 40 h/a de observação concomitante com a regência (na sala de aula).
- 10 horas para as outras observações da Escola, fora da sala de aula.
4. ALUNOS NO EXERCÍCIO DA ATIVIDADE DOCENTE.
Os alunos que estejam, durante a realização da disciplina Estágio Orientado I, no
exercício de atividade docente regular na Educação Básica por um período de, no
mínimo, um ano, poderão cumprir as seguintes atividades:

PERÍODO/CARGAS
HORÁRIAS
ATIVIDADES
4º período
(Estágio Orientado I)
I - Orientação com o professor de Estágio 40 h/a
Orientado I em sala de aula. (Faculdade)
II- Regência simulada com o professor de 30 h/a
Estágio Orientado I em sala de aula.
(Faculdade)
III – Regência na Escola concedente do 10 h/a
Estágio. ( Escola do estágio)
IV- Observação do contexto escolar na 10 h/a
Escola concedente do Estágio. (Escola do
estágio)
V- Avaliação das observações na Escola 10 h/a
concedente do Estágio e nas regências
simuladas com o professor de Estágio
Orientado I.
VI – Elaboração dos relatórios de estágio 30 h/a
TOTAIS 130 h/a

5. ATIVIDADES INTERNAS ( FACULDADE):

5.1 - ORIENTAÇÃO COM O PROFESSOR EM SALA DE AULA.
Orientação com o professor em sala de aula – 40 h/a.
A orientação com professor em sala de aula objetiva promover o debate e a reflexão
acerca da prática pedagógica e orientar o aluno-estagiário nas realizações das tarefas
previstas no plano de estágio.
5.2- REGÊNCIA SIMULADA
Regência simulada – 20 h/a – As horas incluem o planejamento e a regência da aula.
A regência simulada, atividade realizada ao longo das atividades de orientação em sala de aula
com o professor das FIC, objetiva possibilitar ao aluno o contato com a prática pedagógica a
partir das leituras e dos debates propostos pelo professor de estágio orientado.

Organização da carga horária das regências simuladas.

Tempo real de cada regência:
- 10 minutos para apresentação dos objetivos, organização lógica do conteúdo e os recursos
didáticos.
- 50 minutos para a regência, com um conteúdo definido num plano de unidade e num plano de
aula, no horário de aula de Estágio Orientado – grupo de quatro alunos regentes.
As regências simuladas em Estágio Orientado I serão sobre conteúdos do Ensino Fundamental.

Unidades:
- Regras de Sinais.
- Múltiplos e divisores.
- MMC.
- MDC.
- Fração.
- Unidades de medida.
- Semelhança de triângulos.
- Relações métricas no triângulo retângulo.
- Triângulos.
- Quadriláteros.
- A circunferência e o círculo.
- Áreas.
- Resoluções de equações algébricas.
- Sistemas de equações.
- Inequações.
- Cálculos com radicais.
- Equações do segundo grau.
- Estudo do conceito de funções.

5.3- AVALIAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES.

- 10 h/a para avaliação das observações na Instituição concedente do Estágio e nas regências
simuladas da Disciplina de Estágio Orientado I.
5.4 - ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO.
30 h/a para a elaboração do relatório de estágio.
A elaboração dos relatórios de estágio objetiva fazer com que o aluno-estagiário desenvolva,
sob a forma de exposição escrita, as atividades realizadas durante o estágio, com base no plano
de estágio proposto pelo professor de Estágio Orientado.

6 . PROGRAMAÇÃO DA DISCIPLINA ESTÁGIO ORIENTADO I:

Primeira aula – apresentação do professor; apresentação das normas de estágio; discussão do

programa da disciplina; avaliação da disciplina.

Segunda aula- Plano de Unidade; Plano de aula; Organização do planejamento das regências
simuladas.

Da terceira à décima sexta aula – regência simulada.

7. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA:

PARA APROVAÇÃO NA DISCIPLINA OS ALUNOS DEVEM CUMPRIR TODOS OS

ITENS ABAIXO:

- 75% DE PRESENÇA NAS AULAS DE ESTÁGIO ORIENTADO I.

PARA TODAS AS REGÊNCIAS SIMULADAS CADA ALUNO OBSERVADOR DEVE
APRESENTAR, APÓS O TÉRMINO DA REGÊNCIA, A FICHA DE OBSERVAÇÃO DA
REGÊNCIA ( EM ANEXO).

- FAZER UMA ATIVIDADE DE REGÊNCIA.

NA REGÊNCIA DEVE SER APRESENTADO, AO PROFESSOR DE ESTÁGIO, O PLANO
DE AULA; DEVE ESTAR EXPLÍCITO, PARA OS OBSERVADORES, OS OBJETIVOS A
SEREM ALCANÇADOS; DEVE SER USADO RECURSO DIDÁTICO.

- CARGA HORÁRIA DE TODAS AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ORIENTADO.

- APRESENTAR O RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ORIENTADO.

 FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES
COORDENAÇÃO DE MATEMÁTICA
ESTÁGIO ORIENTADO I
FICHA DE OBSERVAÇÃO DE REGÊNCIA SIMULADA.

ALUNO OBSERVADOR:
_______________________________________________
GRUPO DE ALUNOS REGENTES:
_________________________________________________
TEMA DA AULA: ___________________________ DATA: ___/____/____

Desempenho O B R I N.
O

I – Planejamento da aula

1 -Seleção de objetivos
2 – Organização lógica do conteúdo ( em função dos objetivos)
3 – Seleção dos recursos didáticos (em função dos objetivos)
II – Desenvolvimento da aula

1 – Apresentação didática no uso do quadro

2 – Clareza e objetividade na explicação
3 – Domínio do conteúdo
4 – Utilização dos recursos didáticos
5 – Observação do planejamento
6 – Preocupação com a participação ativa dos alunos
7 – Demonstração de entusiasmo pela atividade
8 – Utilização de linguagem adequada ao nível do aluno
9 – Adequação da voz (timbre, tom, etc.)

O – ótimo
B- bom
R- regular
I- insuficiente
NO- não observado