FACULDADE DE DIREITO, CINCIAS ADMINISTRATIVAS E ECONMICAS

CURSO DE ADMINISTRAO

ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS

O importante no tanto descobrir coisas novas, mas pensar o que ningum jamais pensou sobre aquilo que todo mundo v ou sabe.

2 Professora: Ftima Gonalves 1 semestre / 2009

3 INFORMAES PRELIMINARES SOBRE A DISCIPLINA

EMENTA Prtica de elaborao de trabalhos acadmicos, de acordo com as normas da ABNT. OBJETIVO Capacitar os discentes para elaborao de trabalhos acadmicos utilizando tcnicas e modelos padronizados pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). CARGA HORRIA / FREQUNCIA MNIMA O contedo da disciplina ser ministrado em 36 horas-aula que equivalem a duas aulas por semana (18 encontros). A freqncia mnima de 75% da carga horria (27 aulas). Assim, o discente poder ter apenas 9 faltas; acima desse limite estar sujeito reprovao por freqncia. CRITRIOS PARA APROVAO Sero distribudos 100 pontos da seguinte forma: exerccios (40 pontos): formatao/elaborao de Projeto de Pesquisa (22 pontos); formatao de Modelo de Trabalho de Pesquisa (20 pontos) e participao (18 pontos: 1 ponto para cada encontro de duas aulas) . Ser considerado aprovado na disciplina, sem Exame Suplementar, o (a) discente que obtiver nota final igual ou superior a 60 pontos e tiver uma freqncia mnima de 75% da carga horria da disciplina. Se o discente obtiver nota igual ou superior a 40 pontos poder ser submetido ao Exame Suplementar (ES) no valor de 100 (cem) pontos. Neste caso sua Nota Final (NF) ser igual soma do Total de Pontos (TP) obtidos ao longo do perodo letivo com a nota do ES, dividido por dois, ou seja: NF = (TP + ES) 2. Sero aprovados os discentes que obtiverem Nota Final igual ou superior a 60 pontos. REFERNCIAS Bibliografia Bsica UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE. Manual de Normalizao para elaborao de trabalhos acadmicos. Governador Valadares, 2009. Disponvel em www.univale.br/capa/biblioteca. ______. Resoluo CONSEPE 044/2008. Referenda a aprovao ad referendum do CONSEPE, pela Reitora, quanto s alteraes na Norma que regulamenta o Trabalho de Concluso de Curso TCC da Universidade Vale do Rio Doce UNIVALE. Governador Valadares, 19 de novembro de 2008. Bibliografia Complementar GONALVES, Ubaldina de Ftima. Elaborao de trabalhos acadmicos. Apostila. Universidade Vale do Rio Doce, 2009.

4 SUMRIO
1 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.1.2.1 1.1.1.2.2 1.1.1.3 1.1.1.4 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.1.1 2.2.1.2 2.2.1.3 2.2.2 2.2.2.1 2.2.2.2 2.2.2.3 2.2.2.4 2.2.2.5 2.2.2.6 2.2.3 2.2.3.1 2.2.3.2 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.1.3 3.2.1.4 3.2.1.5 3.2.1.6 3.2.1.7 3.2.1.8 3.2.1.9 3.2.1.10 3.2.1.11 3.2.1.12 3.2.2 3.2.2.1 3.2.2.2 3.2.2.3 3.2.2.4 3.2.2.5 3.2.2.6 3.2.3 3.2.3.1 3.2.3.2 3.2.3.3 3.2.3.4 3.2.3.4 4 OS TRABALHOS ACADMICOS E A ABNT CONCEITO DE TRABALHOS ACADMICOS Principais tipos de trabalhos acadmicos Resumo Relatrio Tcnico Contedo do Relatrio de palestra assistida Contedo do Relatrio de visita Projeto de Pesquisa Trabalho Monogrfico ou Monografia SNTESE DOS PROCEDIMENTOS PARA ELABORAO DE TRABALHOS ACADMICOS A ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS PROJETO DE PESQUISA CONSIDERAES ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA Elementos pr-textuais Capa Folha de rosto Sumrio Elementos textuais Introduo ou apresentao Objeto de pesquisa ou problema de pesquisa (problema e hipteses) Objetivos (geral e especficos) Justificativa Reviso bibliogrfica Metodologia Elementos ps-textuais Cronograma Referncias TRABALHO MONOGRFICO CONSIDERAES ESTRUTURA DO TRABALHO MONOGRFICO Elementos pr-textuais Capa Lombada Folha de rosto Errata Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Epgrafe Resumo na lngua verncula Resumo em lngua estrangeira Lista de ilustraes, tabelas, abreviaturas, siglas e smbolos Sumrio Elementos textuais Introduo Reviso da literatura Metodologia Resultados Discusso Concluso Elementos ps-textuais Referncias Glossrio Apndice Anexos ndice EXERCCIOS APNDICE: Roteiro para formatao de modelo de trabalhos acadmicos 3 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6 8 8 8 8 9 10 10 11 11 11 12 13 13 15 17 17 18 20 20 20 20 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 22 22 22 22 22 22 22 22 22 24 27

OS TRABALHOS ACADMICOS E A ABNT

1.1 CONCEITO DE TRABALHOS ACADMICOS Durante sua vida escolar o discente solicitado a realizar determinadas pesquisas, a redigir textos sobre o assunto pesquisado, a fazer um resumo sobre um texto lido, a elaborar relatrio de visitas feitas ou palestras assistidas. Assim, trabalhos acadmicos so textos redigidos de forma lgica e ordenada visando obteno de aprovao em determinada disciplina ou curso. Os trabalhos acadmicos devem ser redigidos utilizando-se a linguagem cientfica (informativa e tcnica), visando apresentar as informaes com clareza, preciso e objetividade. Por obedecerem a critrios e normas tcnicas so chamados de trabalhos cientficos. O texto cientfico apresenta as seguintes caractersticas: impessoalidade, objetividade, modstia e cortesia. Impessoalidade: deve ser redigido na terceira pessoa do plural ou sujeito indeterminado, evitando-se referncias pessoais como meu trabalho, meus estudos. Utiliza-se, em tais casos, expresses como o presente trabalho, o presente estudo. Isso garante um carter impessoal e elegncia ao texto; objetividade: o texto cientfico tcnico e informativo, por isso, clareza e preciso so fundamentais. Para atingir essas caractersticas, o texto deve ser objetivo, apresentando um nico sentido, evitando assim, margem a ambiguidades em sua compreenso; cortesia e modstia: a cortesia trao importante de todo trabalho, sobretudo quando se trata de discordar dos resultados de outras pesquisas. O pesquisador no deve insinuar que os resultados de outros estudos ou pesquisas anteriores contenham erros e imperfeies, pois seu prprio trabalho, por mais perfeito que seja, no estar isento de erros. cortesia sucede a modstia, mesmo quando o pesquisador se torna um especialista em seu ramo. Ao adquirir conhecimentos profundos no setor do seu estudo especfico, o pesquisador no deve transmiti-los com ares de autoridade absoluta: sua pesquisa deve impor-se por si mesma. A linguagem que a reveste deve limitar-se descrio de seus passos e transmisso de seus resultados, pois sua finalidade expressar e no impressionar. 1.1.1 Principais tipos de trabalhos acadmicos Os principais tipos de trabalhos acadmicos so os seguintes: Resumo, Relatrio Tcnico, Projeto de Pesquisa, Trabalho Monogrfico (Monografia), Dissertao e Tese. 1.1.1.1 Resumo Denominado Abstracts em ingls, Resumen em espanhol, Resum em francs, a apresentao concisa de um texto, destacando os aspectos de maior importncia e interesse. No deve ser confundido com Sumrio, que uma lista dos captulos e sees. No sumrio, o contedo descrito por ttulos e subttulos, enquanto que no resumo o contedo apresentado em forma de texto reduzido. O resumo deve dar uma viso concisa e clara do contedo e das concluses do trabalho; constitui-se em uma seqncia de frases rpidas e objetivas e no de uma simples enumerao de

6 tpicos. Logo abaixo do resumo devero constar as palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chaves e/ou descritores. Segundo a ABNT e a Resoluo CONSEPE 044/2008 (norma que regulamenta o Trabalho de Concluso de Curso TCC - da Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE) o resumo, tanto na lngua verncula quanto em lngua estrangeira, um elemento obrigatrio nos TCCs. A norma tcnica (NBR 6028) recomenda que os resumos tenham as seguintes extenses: de 150 a 500 palavras os de trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros) e relatrios tcnico-cientifcos; de 100 a 250 palavras os de artigos em peridicos; de 50 a 100 palavras os destinados a indicaes breves. 1.1.1.2 Relatrio Tcnico Relatrio a exposio escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas ou se historia a execuo de servios ou de experincias. geralmente acompanhado de documentos demonstrativos, tais como tabelas, grficos, estatsticas e outros. Os relatrios so escritos objetivando divulgar os dados obtidos/analisados e registr-los em carter permanente. Existem diversos tipos de relatrio: de palestra assistida, de visita, de viagem, de estgio, administrativo, para fins especiais etc. 1.1.1.2.1 Contedo do Relatrio de palestra assistida 1 OBJETIVO (caracterizando o seminrio ou palestra) 2 RELATO 2.1 Descrio e comentrios sobre os principais tpicos abordados. 2.2 Mostrar a importncia do tema abordado para a formao acadmica do aluno. 3 CONCLUSO

1.1.1.2.2 Contedo do Relatrio de visita RESUMO: Condensao do relatrio, em forma de sinopse, sobre assunto, motivo e destino do relato. SUMRIO: contendo paginao numerada (para relatrios com mais de 05 laudas). 1 INTRODUO: primeira seo do texto em que se define brevemente os objetivos do trabalho e os dados de esclarecimento sobre: o que o assunto do relato, dados referentes a ele, caractersticas temporais, locais, histricas, polticas, etc (vai depender do assunto). Para obter o contedo para digitao da introduo, importante seguir um roteiro com as seguintes questes: quem visitou? O que visitou? Quando? Onde? Sob a orientao de quem? Com que objetivo? 2 DESENVOLVIMENTO: o desenvolvimento do assunto a parte mais importante do texto, dividida em tantas sees e subsees quantas forem necessrias para o detalhamento do trabalho, que exposto de forma narrativa, expondo-se fatos e situaes analisadas. Para obter o contedo para digitao do desenvolvimento, importante seguir um roteiro com as seguintes questes: por quem foram recebidos? Que explicaes iniciais foram dadas? A turma foi dividida em grupos? Quais os setores visitados? O que foi verificado em cada setor? Os grupos desenvolveram algumas atividades nos setores visitados? Que instrumentos, materiais e equipamentos foram utilizados? Surgiram

7 dvidas? Caso positivo, estas foram tiradas? O(s) grupo(s) conseguiu(ram) realizar todas as tarefas satisfatoriamente? Que explicaes extras foram dadas? 3 CONCLUSO E/OU RECOMENDAES: Parte em que se expe o parecer final, conforme os dados levantados. Para obter o contedo para digitao da concluso, importante seguir um roteiro com as seguintes questes: a visita foi proveitosa e atendeu aos objetivos? Quais os pontos positivos e/ou negativos da visita? Que sugestes voc daria para melhorar o rendimento dos alunos de sua turma quando de outras visitas? REFERNCIAS: Caso haja consulta bibliogrfica, esta deve ser citada/referenciada.

1.1.1.3 Projeto de Pesquisa O Projeto de Pesquisa uma das etapas componentes do processo de elaborao, execuo e apresentao da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo rigor, caso contrrio o investigador, em determinada altura, encontrar-se- perdido num emaranhado de dados colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou at desconhecendo seu significado e importncia, Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha e delimitao do tema, fixao dos objetivos, determinao da metodologia, coleta de dados, sua anlise e interpretao para elaborao do trabalho monogrfico, tudo previsto no Projeto de Pesquisa. Este, portanto, deve responder s clssicas questes: quem? Para quem? Para qu? Por qu? O qu? Como? Com qu? Baseado em qu? Quando? Com quanto? A elaborao do Projeto de Pesquisa ser aprofundada no Captulo II. 1.1.1.4 Trabalho Monogrfico ou Monografia Monografia uma palavra de origem grega que etimologicamente (monos = nico) + (graphein = descrever) significa fazer a descrio de um assunto nico. O termo tem uso corrente no meio universitrio para designar trabalhos que envolvam alguma forma de investigao, durante e nos finais dos cursos de graduao. O grau de qualidade exigido nos trabalhos acadmicos acabou por criar uma classificao em ordem crescente em nveis assim definidos: Trabalho de Concluso de Cursos de Graduao e Ps-Graduao Lato Sensu1 (TCC): trabalho apresentado Banca Examinadora, confere ttulo de Bacharel ou Licenciado (para a graduao) e de especialista (para a Ps-Graduao Lato Sensu) e no requer defesa de Tese. Dissertao de Mestrado: trabalho apresentado Banca Examinadora em nvel de PsGraduao Stricto Sensu2, confere ttulo de Mestre e no tambm no requer defesa de Tese. Tese de Doutorado: trabalho apresentado Banca Examinadora em nvel de PsGraduao Stricto Sensu, confere ttulo de Doutor e requer defesa de Tese. Um curso de ps-graduao lato sensu exige, normalmente, que o aluno escreva uma monografia, que consiste em uma reviso do estado da arte em alguma rea de pesquisa e no necessariamente apresenta contribuio inovadora rea.

Os cursos lato sensu no esto submetidos avaliao da CAPES (Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior), mas devem atender a determinados requisitos para a validade do certificado, principalmente quanto ao credenciamento da instituio pelo MEC. 2 Os cursos stricto sensu so sistematicamente avaliados pela CAPES sendo reconhecidos apenas aqueles que obtiverem um conceito mnimo exigido.

8 Um curso de ps-graduao stricto sensu (Mestrado e Doutorado) exige que o aluno desenvolva um trabalho com alguma contribuio (inovao) sua rea de pesquisa, sendo que, no Mestrado, o aluno deve desenvolver uma Dissertao, resultante do Projeto de Pesquisa, apresentando contribuies introdutrias na sua rea de pesquisa. No doutorado, o aluno deve desenvolver uma Tese, resultante do Projeto de Pesquisa, apresentando contribuies significativas consistentes na sua rea de pesquisa. Esta apostila enfoca dois tipos de trabalhos acadmicos: o Projeto de Pesquisa (Captulo II) e o Trabalho Monogrfico (Captulo III). 1.2 SNTESE DOS ACADMICOS PROCEDIMENTOS PARA ELABORAO DE TRABALHOS

Formular a pergunta

interpretar resultados

divulgar os resultados realizar a pesquisa

PENSAR

PESQUISAR

LER

ANALISAR

SELECIONAR

ESCREVER

1.3 A ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) o Frum Nacional de Normalizao. As Normas Brasileiras, cujo contedo de responsabilidade dos Comits Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalizao Setorial (ABNT/ONS), so elaborados por Comisses de Estudo (CE), formadas por representantes dos setores envolvidos, delas fazendo parte: produtores, consumidores e neutros (universidades, laboratrios e outros). As normas da ABNT mais utilizadas pelos estudantes da graduao e ps-graduao, quando da elaborao de trabalhos acadmicos, so as seguintes:

9 NBR 6022: informao e documentao: artigo em publicao peridica cientfica impressa: apresentao. Rio de Janeiro, 2003. NBR 6023: informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro, 2002. NBR 6024: informao e documentao: numerao progressiva das sees de um documento escrito: apresentao. Rio de Janeiro, 2003. NBR 6027: informao e documentao: sumrio: apresentao. Rio de Janeiro, 2003. NBR 6028: informao e documentao: resumo: apresentao. Rio de Janeiro, 2003. NBR 6034: informao e documentao: ndice: apresentao. Rio de Janeiro, 2004. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002. NBR 12225: informao e documentao: lombada: apresentao. Rio de Janeiro, 2004. NBR 14724: informao e documentao: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro, 2005. NBR 15287: informao e documentao: projeto de pesquisa: apresentao. Rio de Janeiro, 2005. Observao importante: como toda norma est sujeita a reviso, recomenda-se que sejam utilizadas as edies mais recentes. O Manual de Normalizao para Elaborao de Trabalhos Acadmicos da Biblioteca da UNIVALE, que contempla as normas da ABNT, encontra-se disponibilizado no endereo eletrnico abaixo e dever ser utilizado como suporte tcnico. <http://www.univale.br/sites/biblioteca/normas_trabalhos_academicos> O referido manual foi aprovado pela Resoluo CONSEPE/UNIVALE n 044/2008 de 19 de novembro de 2008. Em seu artigo 17 consta que:
O Trabalho de Concluso de Curso deve atender aos seguintes requisitos: I. os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados na cor preta, fonte 12 (Arial ou Times New Roman), justificado com espao de 1,5 entrelinhas; II. as folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm; III. o corpo do trabalho (introduo, desenvolvimento e concluso) deve possuir o mnimo e o mximo de pginas de texto escrito definidos pelo Colegiado de Curso ou Regulamento do Curso de Ps-graduao.

II
2.1 CONSIDERAES

10

PROJETO DE PESQUISA

O objetivo do projeto de pesquisa organizar e sistematizar todo o empreendimento que se ter pela frente na construo do trabalho monogrfico. Desde que se tenha em vista uma pesquisa qualquer, deve-se pensar antes de tudo em elaborar um projeto que possa garantir sua viabilidade. Trata-se do planejamento da pesquisa. O projeto faz a previso e a proviso dos recursos necessrios para atingir o objetivo proposto de solucionar um problema e estabelece a ordem e a natureza das diversas tarefas a serem executadas dentro de um cronograma a ser observado. Muitas pesquisas importantes, tanto para as cincias como para o pesquisador, viram-se fadadas ao fracasso por no se ter feito o projeto. O projeto de pesquisa deve responder s seguintes questes: quem? Para quem? Para qu? Por qu? O qu? Como? Com qu? Baseado em qu? Quando? Quanto? Com quanto? Todo pesquisador deve desenvolver a capacidade de elaborar projetos de pesquisa, pelo menos para atender a seus interesses pessoais ou do grupo em que est inserido. 2.2 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA Segundo a Resoluo CONSEPE 044/2008, de 19.11.08, da Universidade Vale do Rio Doce UNIVALE, o Projeto de Pesquisa ser estruturado da seguinte forma: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduo ou apresentao Objeto de pesquisa ou Problema de pesquisa Objetivos (Geral e Especficos) Justificativa Reviso bibliogrfica Metodologia Cronograma Referncias

2.2.1 Elementos pr-textuais (antecedem a Introduo/Apresentao) So os elementos que antecedem a introduo (ou apresentao). Esses elementos esto exemplificados nos itens a seguir.

11 2.2.1.1 Capa (quem?) Elemento Opcional

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE - UNIVALE FACULDADE DE DIREITO, CINCIAS ADMINISTRATIVAS E ECONMICAS FADE CURSO DE ADMINISTRAO

AUTORIA

TTULO DO TRABALHO

Governador Valadares - MG 2009

12 2.2.1.2 Folha de rosto (para quem?)

AUTORIA

TTULO DO TRABALHO
Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Administrao da Faculdade de Direito, Cincias Administrativas e Econmicas FADE, da Universidade Vale do Rio Doce - UNIVALE

Governador Valadares - MG 2009

2.2.1.3 Sumrio

SUMRIO 1 2 2. 1 2. 2 3 3. 1 3. 2 4 5 6 7 APRESENTAO OBJETO DE PESQUISA Problema Hipteses OBJETIVOS Objetivo geral Objetivos especficos JUSTIFICATIVA REVISO BIBLIOGRFICA METODOLOGIA CRONOGRAMA 3 4 4 4 5 5 5 6 7 8 9

O Sumrio a relao dos ttulos e subttulos (captulos e sees) no trabalho, na ordem em que aparecem. No deve ser confundido com: a) ndice: relao detalhada (geralmente em ordem alfabtica) dos assuntos, nomes de pessoas, nomes geogrficos e outros elementos constantes em uma obra; b) lista: a enumerao de apresentao de dados e informao (grficos, mapas, tabelas) utilizados na obra.

13 2.2.2 Elementos textuais So os elementos que do base pesquisa a ser elaborada. Esses elementos esto conceituados e/ou exemplificados nos itens a seguir. 2.2.2.1 Introduo ou Apresentao Apresenta o trabalho a ser pesquisado, atravs de uma sntese do conhecimento do autor sobre o tema. uma prvia para que o leitor possa ter uma noo sobre o tema que ser aprofundado no trabalho monogrfico. Quando bem redigido poder ser utilizado na monografia, como o resumo da pesquisa. 2.2.2.2 Objeto da pesquisa (ou problema de pesquisa) Respondendo questo o qu?, o objeto da pesquisa engloba os seguintes itens: 2.2.2.2.1 Problema O tema escolhido deve ser questionado pela mente do pesquisador, que deve transform-lo em problema de pesquisa, mediante seu esforo de reflexo e sua curiosidade. Descobrir o problema que o tema envolve, identificar as dificuldades que ele sugere, formular a pergunta significa abrir a porta, atravs da qual o pesquisador pode penetrar no terreno do conhecimento cientfico. Deve-se redigir a questo de forma interrogativa, clara, precisa e objetiva, cuja soluo vivel possa ser alcanada pela pesquisa. A elaborao clara do problema fruto da reviso da literatura e da reflexo pessoal. O problema levantado deve expressar uma relao entre duas ou mais variveis (o que ou quem - faz o que - por que, para que, ou como?). Sendo assim, vamos entender melhor o que so as variveis. Variveis so aspectos, propriedades ou fatores reais ou potencialmente mensurveis pelos valores que assumem e discernveis em um objeto de estudo. Varivel , portanto, um valor que pode ser dado a uma quantidade, qualidade, caracterstica, trao etc., que pode oscilar em cada caso particular. Suponha o seguinte tema, antes de sua delimitao: Plano de Negcios. Exemplo de problema: Os Administradores de Governador Valadares elaboram o Plano de Negcios para as empresas objetivando a obteno de informaes teis para seus gestores? Variveis do problema: 1. os Administradores de Governador Valadares (o que/quem) 2. elaboram o Plano de Negcios para as empresas (faz o que) 3. objetivando a obteno de informaes teis para seus gestores (para que?) 2.2.2.2.2 Hipteses O ponto bsico do tema, especificado na formulao do problema, necessita de uma resposta provvel, suposta e provisria, isto , de uma hiptese.

14 Em termos gerais, a hiptese consiste em supor conhecida a verdade ou a explicao que se busca. uma afirmativa destinada a explicar provisoriamente um fenmeno at que os fatos a venham contradizer ou afirmar. A hiptese, como resposta e explicao provisria, relaciona duas ou mais variveis do problema levantado. Deve ser testvel e responder ao problema. Um problema, sempre que possvel, dever apresentar duas ou mais hipteses j que, durante a investigao, o autor procurar descobrir qual das hipteses levantadas a verdadeira, chegando, assim, concluso da pesquisa. Exemplos de hipteses: Diante do problema exposto a pesquisa trabalhar com as seguintes hipteses: 1. todos os Administradores de Governador Valadares elaboram o Plano de Negcios para as empresas visando obteno de informaes teis para seus gestores. 2. a minoria dos Administradores de Governador Valadares elabora o Plano de Negcios para as empresas visando obteno de informaes teis para seus gestores. 3. a maioria dos Administradores de Governador Valadares elabora o Plano de Negcios para as empresas visando obteno de informaes teis para seus gestores. 4. nenhum Administrador de Governador Valadares elabora o Plano de Negcios para as empresas visando obteno de informaes teis para seus gestores. 2.2.2.3 Objetivos A especificao do objetivo de uma pesquisa responde questo para qu. Apresenta os itens descritos a seguir. 2.2.2.3.1 Objetivo geral Est ligado a uma viso global e abrangente do tema. Relaciona-se com os fenmenos e eventos ou com as idias estudadas. Vincula-se diretamente prpria significao da tese proposta pelo projeto e deve ser operacional. Exemplo: Verificar se os Administradores de Governador Valadares elaboram o Plano de Negcios para as empresas visando obteno de informaes teis para seus gestores. 2.2.2.3.2 Objetivos especficos Apresentam carter mais concreto. Permitem atingir o objetivo geral e aplic-lo a situaes particulares. Devem sempre apresentar uma ao passvel de execuo. Exemplos: 1. 2. 3. 4. 5. conceituar Plano de Negcios; explicitar os objetivos do Plano de Negcios; identificar e exemplificar os itens constantes do Plano de Negcios; levantar o universo e explicitar a amostra objeto da pesquisa; verificar, a partir de questionrio, se os Administradores de Governador Valadares, contidos na amostra, elaboram o Plano de Negcios para as empresas; 6. tabular os dados obtidos, visando elucidar o problema e verificar qual hiptese verdadeira. 7. constatar a importncia da elaborao do Plano de Negcios para as empresas.

15 2.2.2.4 Justificativa Apresenta respostas questo por qu? De suma importncia, geralmente o elemento que contribui mais diretamente para a aprovao do Projeto de Pesquisa. Consiste numa exposio sucinta, porm completa, das razes de ordem terica e dos motivos de ordem prtica que tornam importante a realizao da pesquisa. Deve enfatizar: - o estgio em que se encontra a teoria referente ao tema; - as contribuies tericas que a pesquisa pode trazer (contribuio geral, contribuio para a comunidade em que se insere a pesquisa, especificao para casos particulares, clarificao da teoria, resoluo de pontos obscuros etc.); - importncia do tema do ponto de vista geral; - importncia do tema para os casos particulares em questo; - possibilidade de sugerir modificaes no mbito da realidade abrangida pelo tema proposto; - descoberta de solues para casos gerais e/ou particulares etc. A justificativa no pode apresentar citaes de outros autores, ou seja, no se deve explicitar o referencial terico que se ir adotar. O objetivo ressaltar a importncia da pesquisa no campo da teoria. Deduz-se, dessas caractersticas, que para a redao da justificativa pelo pesquisador, soma-se ao seu conhecimento do tema, sua criatividade e capacidade de convencer. Com base nos itens apresentados (problema, hipteses, objetivos e justificativa) pode-se delimitar o tema para: Elaborao do Plano de Negcios pelos Administradores de Governador Valadares objetivando a obteno de informaes teis para os gestores das empresas. 2.2.2.5 Reviso bibliogrfica (com base em qu?) Respondendo questo com base em que?, aparecem aqui os elementos de fundamentao terica da pesquisa e, tambm, a definio dos conceitos empregados. Pesquisa alguma parte da estaca zero. Algum ou um grupo, em algum lugar, j deve ter feito pesquisas iguais ou semelhantes, ou mesmo complementares de certos aspectos da pesquisa pretendida. Assim, a citao das principais concluses a que outros autores chegaram permite salientar a contribuio da pesquisa realizada, demonstrar contradies ou reafirmar comportamentos e atitudes. Por conter transcries de textos de outros autores (citao) a reviso bibliogrfica tambm chamada de referencial terico. Exemplos de citaes (diretas): Um trabalho cientfico produzido no incio da vida acadmica difere, em grau, quanto originalidade e profundidade dos trabalhos de final de curso, e estes por sua vez diferem dos trabalhos de final de cursos de ps-graduao (SIQUEIRA, 2002, p. 43). OU Para Siqueira (2002, p. 43), um trabalho cientfico produzido no incio da vida acadmica difere, em grau, quanto originalidade e profundidade dos trabalhos de final de curso, e estes por sua vez diferem dos trabalhos de final de cursos de ps-graduao.

16 OU Segundo Siqueira (2002, p. 43),

O tipo, a natureza e as exigncias quanto produo do trabalho acadmico variam de acordo com sua finalidade. Um trabalho cientfico produzido no incio da vida acadmica difere, em grau, quanto originalidade e profundidade dos trabalhos de final de curso, e estes por sua vez diferem dos trabalhos de final de cursos de ps-graduao.

OU
O tipo, a natureza e as exigncias quanto produo do trabalho acadmico variam de acordo com sua finalidade. Um trabalho cientfico produzido no incio da vida acadmica difere, em grau, quanto originalidade e profundidade dos trabalhos de final de curso, e estes por sua vez diferem dos trabalhos de final de cursos de ps-graduao (SIQUEIRA, 2002, p. 43).

Utilizao de expresses latinas para referenciar as citaes apud citado por, conforme, segundo. Exemplos: Salvador apud Serra Negra e Serra Negra (2004, p. 30) define monografia como um estudo por escrito de um nico tema especfico bem delimitado. [...] (EVANS, 1987 apud SAGE, 1992, p. 2-3). Segundo Silva (apud ABREU, 1999, p. 3) o efeito do [...]. et al ou et alli e outros. Exemplo: Podemos, desse modo, concluir que atravs da Contabilidade que se traam objetivos, se mensuram resultados e se avaliam desempenhos (SZUSTER et al, 2008, p. 11). Idem ou Id mesmo autor. Exemplo: ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, 1989, p. 9 Id., 2000, p. 19. Ibidem ou Ibid - na mesma obra. Exemplo: DURKHEIM, 1925, p. 176 Ibid., p. 190. Opus citatum, opere citato ou op. cit. obra citada. Exemplo: ADORNO, op. cit., p. 40. Loco citato ou loc. cit. no lugar citado. Exemplo: TOMASELLI; PORTER, 1992, loc. cit. Passim aqui e ali, em diversas passagens. Exemplo: RIBEIRO, 1997, passim. Cf. confira, confronte. Exemplo: Cf. CALDEIRA, 1992. Sequentia ou et seq. seguinte ou que se segue. Exemplo: FOULCAULT, 1994, p. 17 et seq.

17 Ateno: As expresses latinas apud e et al so as nica que podem ser usadas no texto. As demais devem ser utilizadas somente em notas de rodap. 2.2.2.6 Metodologia A especificao da metodologia da pesquisa a que abrange maior nmero de itens, pois responde, a um s tempo, s questes como?, com que?, onde?, quanto? Para saber qual mtodo ser adotado (e responder questo: como?) necessrio conhecer os dois tipos de pesquisa mais utilizados nas Cincias Sociais Aplicadas (como o caso dos cursos da FADE): pesquisa bibliogrfica e pesquisa descritiva. 2.2.2.6.1 Pesquisa bibliogrfica Procura explicar um problema a partir de referncias tericas publicadas em documentos. A pesquisa bibliogrfica constitui parte da pesquisa descritiva ou experimental, quando feita com o intuito de recolher informaes e conhecimentos prvios acerca de um problema para o qual se procura resposta ou acerca de uma hiptese que se quer experimentar. A pesquisa bibliogrfica meio de formao por excelncia e constitui o procedimento bsico para os estudos monogrficos. 2.2.2.6.2 Pesquisa descritiva ou de campo A pesquisa descritiva observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou fenmenos. Procura descobrir, com a preciso possvel, a freqncia com que um fenmeno ocorre, sua relao e conexo com outros, sua natureza e caractersticas. Desenvolve-se, principalmente, nas cincias humanas e sociais (caso das Cincias Contbeis), abordando aqueles dados e problemas que merecem ser estudados e cujo registro no consta de documentos. Os dados, por ocorrerem em seu habitat natural (que em cincia denomina-se campo), precisam ser coletados e registrados ordenadamente para seu estudo. Em sntese, a pesquisa descritiva, em suas diversas formas, trabalha sobre dados ou fatos colhidos da prpria realidade. A coleta de dados aparece como uma das tarefas caractersticas da pesquisa descritiva. Para viabilizar essa importante operao de coleta de dados, so utilizados, como principais instrumentos a entrevista, o questionrio e o formulrio, descritos nas alneas a seguir. Uma vez recolhidos os dados, passa-se tabulao dos mesmos, para ento serem analisados e interpretados em funo dos problemas formulados e das hipteses levantadas.

Normalmente, a metodologia descrita nos Projetos de Pesquisa dos cursos da FADE e que servir de base para o Trabalho Monogrfico a seguinte: Para levantamento de dados sero feitas pesquisas bibliogrficas e de campo. A pesquisa bibliogrfica ser embasada, principalmente nos seguintes autores: fulano, beltrano e sicrano. A internet tambm ser utilizada para aprofundamento e atualizao do assunto a ser investigado. A pesquisa de campo ser feita atravs da realizao/aplicao de entrevista/questionrio junto aos profissionais de ......... O universo da pesquisa composto por .............. sendo que ser utilizada, como amostragem .......... A/o entrevista/questionrio ser elaborada/o visando detectar/verificar se .........

18 A) Entrevista A entrevista no uma simples conversa. conversa orientada para um objetivo definido: recolher do informante, por meio do interrogatrio, dados para a pesquisa. A entrevista tornou-se, nos ltimos anos, um instrumento do qual se servem constantemente os pesquisadores em cincias sociais e psicolgicas. Recorrem esses entrevista sempre que tm necessidade de obter dados que no podem ser encontrados em registros e fontes documentais e que podem ser fornecidos por certas pessoas. So adotados os seguintes critrios para o preparo e a realizao da entrevista: a) o entrevistador deve planejar a entrevista, delineando-a cuidadosamente com base no objetivo a ser alcanado; b) obter, sempre que possvel, algum conhecimento prvio acerca do entrevistado; c) marcar com antecedncia o local e o horrio da entrevista. Qualquer transtorno poder comprometer os resultados da pesquisa; d) o entrevistado deve ser previamente informado do motivo da entrevista e de sua escolha; e) criar condies, isto uma situao discreta, para a entrevista, pois ser mais fcil obter informaes espontneas e confidenciais de uma pessoa isolada do que de uma pessoa acompanhada ou em grupo; f) escolher o (s) entrevistado (s) de acordo com sua familiaridade ou autoridade em relao ao assunto escolhido; g) fazer uma lista das questes, destacando as mais importantes; h) assegurar um nmero suficiente de entrevistados, o que depender da viabilidade da informao a ser obtida; i) dispor-se mais a ouvir do que falar. O que interessa que o informante tem a dizer. Deve-se dar o tempo necessrio para que o entrevistado discorra satisfatoriamente sobre o assunto; j) finalmente o entrevistador no deve confiar demasiadamente em sua memria. Deve fazer, cuidadosamente, o apontamento dos dados, registrando-os, sumariamente, durante a entrevista e complementando suas anotaes imediatamente aps a mesma ou o mais breve possvel. Alguns pesquisadores fazem uso de gravador, alm das anotaes. A entrevista possibilita registrar observaes sobre a aparncia, sobre o comportamento e sobre as atitudes do entrevistado. Da sua vantagem sobre o questionrio. Deve-se recorrer entrevista quando no h fontes mais seguras para as informaes desejadas ou quando se quer completar dados extrados de outras fontes. B) Questionrio a forma mais usada para coletar dados, pois possibilita medir com melhor exatido o que se deseja. Em geral, a palavra questionrio refere-se a um meio de obter respostas s questes por uma frmula que o prprio informante preenche. O questionrio poder ser enviado pelo correio ou entregue ao respondente. Possui a vantagem de os respondentes se sentirem mais confiantes, dado o anonimato, o que possibilita coletar informaes e respostas mais reais (o que pode no acontecer na entrevista). necessrio estabelecer, com critrio, quais as questes mais importantes a serrem propostas e que interessam ser conhecidas, de acordo com os objetivos. Devem ser propostas perguntas que conduzam facilmente s respostas de forma a no insinuarem outras colocaes. Como o questionrio respondido sem a presena do investigador, dever ser acompanhada de instrues minuciosas e especficas. O uso de perguntas abertas permite obter respostas livres. As perguntas fechadas permitem obter respostas mais precisas. As perguntas

19 fechadas so padronizadas, de fcil aplicao, fceis de tabular e, conseqentemente, analisar. As perguntas abertas, destinadas obteno de respostas livres, embora possibilitem recolher dados ou informaes mais ricas e variadas so tabuladas e analisadas com mais dificuldade. A desvantagem do questionrio a possibilidade de desinteresse ou no devoluo por parte do informante, j que o investigador no estar presente no momento do preenchimento das respostas. C) Formulrio uma lista informal destinado coleta de dados resultantes, quer de observaes, quer de interrogaes, cujo preenchimento feito pelo prprio investigador. Entre as vantagens que o formulrio apresenta, pode-se destacar a assistncia direta do investigador, a possibilidade de insero de perguntas mais complexas e a garantia da uniformidade na interpretao dos dados. O formulrio pode ser aplicado a grupos heterogneos, inclusive a analfabetos, o que no ocorre com o questionrio. 2.2.2.6.3 Definio do universo (populao) a ser pesquisado (onde?) Universo ou populao o conjunto de seres animados ou inanimados que apresentam pelo menos uma caracterstica em comum. A delimitao do universo consiste em explicitar que pessoas, coisas, fenmenos etc. sero pesquisados, enumerando suas caractersticas comuns, como, por exemplo, sexo, faixa etria, organizao a que pertencem, comunidade onde vivem, profisso exercida etc. 2.2.2.6.4 Definio da amostragem (quanto?) A amostra conceitua-se como uma poro ou parcela, convenientemente selecionada do universo (populao). A amostra um subconjunto do universo. S ocorre a amostragem quando a pesquisa no censitria, isto , no abrange a totalidade dos componentes do universo, surgindo a necessidade de investigar apenas uma parte dessa populao. O problema da amostragem escolher uma parte (ou amostra), de tal forma que ela seja a mais representativa possvel do todo e, a partir dos resultados obtidos, relativos a essa parte, poder inferir, o mais legitimamente possvel, os resultados da populao total, se essa fosse verificada. 2.2.3 Elementos ps-textuais 2.2.3.1 Cronograma (quando?) A pesquisa deve ser dividida em partes, fazendo-se a previso do tempo necessrio para passar de uma fase a outra. No se deve esquecer que, se determinadas partes podem ser executadas simultaneamente, existem outras que dependem das anteriores, como o caso da anlise e interpretao dos dados, cuja realizao depende da tabulao, que s possvel depois de colhidos os mesmos. Exemplo:

20
ATIVIDADES I PROJETO DE PESQUISA 1 Escolha e delimitao do tema 2 Elaborao do problema e hipteses 3 Descrio dos objetivos 4 Redao da justificativa 5 Redao da reviso bibliogrfica 6 Redao da metodologia 7 Redao da introduo 8 Digitao das referncias 9 Reviso do Projeto de Pesquisa 10 Entrega do Projeto de Pesquisa 11 Apresentao do Projeto de Pesquisa II TRABALHO MONOGRFICO 1 Coleta de dados 2 Digitao dos elementos pr-textuais 3 Digitao dos elementos textuais 4 Digitao dos elementos ps-textuais 5 Reviso do Trabalho Monogrfico 6 Entrega das 3 vias ao Coordenador 7 Apresentao do Trabalho Monogrfico 8 Entrega da verso final ao Coordenador MESES Fev Mar Abr Mai Jun X X X X X X X X Jul

X X X X X X X

X X X

X X

X X X X

X X X

2.2.3.2 Referncias (de quais fontes?) a relao padronizada (ABNT NBR 6023) das fontes de consulta utilizadas quando da elaborao do trabalho acadmico. Esta relao digitada em ordem alfabtica pelo nome de entrada (sobrenome do autor ou entidade; na falta desses pelo primeiro nome do ttulo do texto). O nome de entrada digitado em letras maisculas e o nome da obra destacado em negrito, itlico ou atravs de sublinha. Distino entre os termos referncias, referncias bibliogrficas e bibliografia: Referncias: utilizado em qualquer situao, independentemente do tipo de fonte, estando ou no citadas no corpo do trabalho acadmico; Referncias bibliogrficas: utilizado quando as fontes so apenas livros, monografias e peridicos sendo que todas devem estar citadas no corpo do trabalho acadmico; Bibliografia: utilizado quando as fontes so apenas livros monografias e peridicos, estando ou no citadas no corpo do trabalho acadmico. A regra geral para digitao de cada referncia :
A T L E A P Autor. Ttulo da obra. Local: Editora, Ano da publicao da obra, Pginas totais da obra. (opcional)

(se no for a 1 edio da obra, o n desta ser citado antes do local.)

Exemplos:

21 BRASIL. Cdigo civil. So Paulo; Saraiva, 1991. CERVO, Amado J.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia Cientfica. 5 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2002, 242 p. CONTABILIDADE Pblica no Brasil. Disponvel em: <http//www.cenibra.com./servios/artigos>. Acesso em: 12.Jan.2009. CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. Resoluo CFC n. 858: Aprova a NBC T 13: Dispe sobre as a Percia contbil. Braslia: 2002. SERRA NEGRA, Carlos Alberto; SERRA NEGRA, Elizabete Marinho. Manual de Trabalhos Monogrficos de Graduao, Especializao, Mestrado e Doutorado. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2004, 238 p. PROJETO de Pesquisa. Disponvel em: <http://www.evidencias.com/planejamento/lv4_02.html/>. Acesso em: 25.Nov. 2008. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 22 ed. So Paulo: Cortez, 2003, 335 p. S, Antnio Lopes de. Percia Contbil. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2005. SZUSTER, Natan et al. Contabilidade Geral: Introduo Contabilidade Societria. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2008, 503 p. UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE. Normalizao para elaborao de trabalhos acadmicos. Governador Valadares: Biblioteca Central, 2008. ______. Resoluo CONSEPE 044/2008. Referenda a aprovao ad referendum do CONSEPE, pela Reitora, quanto s alteraes na Norma que regulamenta o Trabalho de Concluso de Curso TCC, da Universidade Vale do Rio Doce UNIVALE. Governador Valadares, 2008.

Observao: os modelos e exemplos contidos neste captulo servem de base para o Trabalho Monogrfico, cujos elementos esto descritos no captulo seguinte.

II I
3.1 CONSIDERAES

22

TRABALHO MONOGRFICO

O Trabalho Monogrfico (ou Monografia) um dos tipos de Trabalho de Concluso de Curso (TCC), solicitado pela instituio de ensino como requisito parcial para aprovao, quando as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) ou o rgo de classe assim o exige. O Manual de Normalizao para Elaborao de Trabalhos Acadmicos da UNIVALE foi aprovado pela Resoluo CONSEPE 044/2008, de 19 de novembro de 2008, que regulamenta o Trabalho de Concluso de Curso TCC, da Universidade Vale do Rio Doce. O referido manual foi elaborado com base na ABNT (NBR 6023, NBR 6024, NBR 6027, NBR 6028, NBR 10520, NBR 12225, NBR 14724 e NBR 15287) e dever ser utilizado como suporte tcnico, pois fornece modelos e exemplos. Est disponibilizado em: <http://www.univale.br/sites/biblioteca/normas_trabalhos_academicos> 3.2 ESTRUTURA DO TRABALHO MONOGRFICO 3.2.1 Elementos pr-textuais So os elementos que antecedem a Introduo. 3.2.1.1 Capa Elemento obrigatrio. Dever ser observado o modelo padro da Biblioteca da UNIVALE. Ver Manual. 3.2.1.2 Lombada Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.1.3 Folha de rosto Elemento obrigatrio. Dever ser observado o modelo padro da Biblioteca da UNIVALE. Ver Manual. 3.2.1.4 Errata Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.1.5 Folha de aprovao

23 Elemento obrigatrio. Dever ser observado o modelo padro da Biblioteca da UNIVALE. Ver Manual.

24 3.2.1.6 Dedicatria Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.1.7 Agradecimentos Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.1.8 Epgrafe Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.1.9 Resumo na lngua verncula Elemento obrigatrio. Ver Manual. 3.2.1.10 Resumo em lngua estrangeira Elemento obrigatrio. Ver Manual. 3.2.1.11 Lista de ilustraes, tabelas, abreviaturas, siglas e smbolos Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.1.12 Sumrio Elemento obrigatrio. Ver Manual. 3.2.2 Elementos textuais Todos os elementos textuais indicados abaixo so obrigatrios. Ver Manual. 3.2.2.1 Introduo a uma parte da monografia a ser digitada, pois deve introduzir o tema que j foi desenvolvido no item Reviso da Literatura. A introduo deve contemplar textualmente (e no em formato de tpicos) os seguintes: delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e justificativa (todos constantes no Projeto de Pesquisa). O fechamento da introduo deve explicitar a estrutura do trabalho contida no item Reviso da Literatura. 3.2.2.2 Reviso da literatura o produto da pesquisa, propriamente dito, com as devidas citaes referenciadas de acordo com a ABNT. 3.2.2.3 Metodologia Descrio da metodologia explicitada no Projeto de Pesquisa.

25 3.2.2.4 Resultados Elemento obrigatrio. 3.2.2.5 Discusso Elemento obrigatrio. 3.2.2.6 Concluso Elemento obrigatrio. 3.2.3 Elementos ps-textuais So os elementos inseridos aps a Concluso. 3.2.3.1 Referncias Elemento obrigatrio. Ver Manual. 3.2.3.2 Glossrio Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.3.3 Apndice Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.3.4 Anexos Elemento opcional. Ver Manual. 3.2.3.4 ndice Elemento opcional. Ver Manual.

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