SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE OPERACIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

PLANEACIN ANUAL
NOMBRE DEL C. T.: ESCUELA SECUNDARIA PDTE GUADALUPE VICTORIA UBICACIN: AV. JUAREZ S/N GRADO: 1o. C. C. T.: 21DESOO81D

ASIGNATURA: PUEBLA: ORGULLO DE NUESTRO PATRIMONIO NATURAL Y PATRIMONIO CULTURAL TURNO: "MATUTINO" CICLO ESCOLAR: 2009 - 2010

GRUPO: " A-B-C-D-E "

ENFOQUE DE LA ASIGNATURA: La asignatura busca conoce y preservar el patrimonio natural y cultural del estado, ponindolo en el centro de atencin de los estudiantes y los docentes de las escuelas secundarias de la entidad, a fin de reconocerlo y concebirlo como una gran riqueza de la sociedad, un valioso legado regional y una fuente de inspiracin y de identidad que da sentido de perteneca a los poblanos. Esto implica valorar la diversidad, reafirmar la importancia del pasado en el presente y consolidar la riqueza patrimonial del estado para entender, rescatar y preservar aquello que nos caracteriza y nos hace nicos. ORGANIZACIN DE LA ASIGNATURA: La asignatura estatal se organiza en 5 bloques en donde los temas contenidos en cada uno de ellos, buscan fortalecer, as la identidad regional y nacional de los estudiantes, reforzando valores como el respeto, la convivencia, la equidad y la solidaridad, que plasmarn finalmente un proyecto. PROPSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Pretende que los alumnos de primer grado de educacin secundaria implemente acciones curiosas, atractivas y significativas para su edad, que les ayuden a reconocer races, su regin, su estado y su pas mediante el anlisis y la comprensin de hechos, situaciones e historias que ocurrieron en determinado espacio. Adems, se pretende que adopten una actitud responsable en relacin con la preservacin de su entorno a partir de la valoracin de la diversidad natural y cultural, y mantenerse informados sobre lo que hay y ocurre en su comunidad, regin y estado.

PRIMER BIMESTRE (SEPTIEMBRE OCTUBRE)

PROPSITOS DEL BLOQUE

1. 2. 3. Identifiquen los componentes del patrimonio natural y del patrimonio cultural del cual somos participes los poblanos para su respeto y conservacin. Reconozcan las formas de vida en nuestro estado para lograra una mejor convivencia entre los municipios y las regiones que lo conforman. Valoren la riqueza natural y cultural del puebla como resultado del pasado que nos ayuda a comprender nuestro presente. BLOQUE TEMA / SUB TEMAS INICIO
24 DE AGOSTO DE 2009

TERNO

OBSERVACIONES Duracin: 21 sesiones

ENCUADRE

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Presentacin de participantes. Anlisis de expectativas. Presentacin del Programa. Forma de trabajo. Plenaria de acuerdos. Evaluacin diagnstica.

27 DE AGOSTO DE 2009 27 DE AGOSTO DE 2009

BLOQUE 1. PATRIMONIO NATURAL Y PATRIMONIO CULTURAL DE PUEBLA. PANORAMA GENERAL.

Tema 1. Qu es el patrimonio natural y el patrimonio cultural? Una nocin fundamental. a) La herencia cultural intangible o inmaterial de la cual somos portadores; costumbres, tcnicas, tradiciones orales, valores, actitudes, creencias, formas de convivencia y de vestuario, maneras de preparar las comidas, expresiones lingsticas, habilidades artsticas, manifestaciones musicales, entre otros aspectos. b) La herencia cultual tangible o material que recibimos: alimentos, juegos y juguetes, vestuarios, zonas arqueolgicas, edificios, monumentos, piezas de museo, documentos, archivos histricos, caminos, puentes, objetos artsticos, creaciones literarias, productos artesanales, etc. c) Por qu los recursos naturales son nuestro patrimonio? Tema 2. Visin general del

26 DE OCTUBRE DE 2009

ELABORO: HECTOR OMAR SANCHEZ CABRERA

patrimonio natural y del patrimonio cultural de Puebla. Apliquemos nuestra nocin de patrimonio. El patrimonio como recurso, riqueza, legado o herencia. Tema 3. Geografa e historia de Puebla. qu sabemos de Puebla? De donde viene nuestro patrimonio? Tema 4. Patrimonio natural y patrimonio cultural: bases para que los adolescentes construyan su identidad como poblanos. Tema 5. Proyecto. Se sugiere: el legado cultural del que somos portadores y que aplicamos en nuestra vida cotidiana.

SEGUNDO BIMESTRE (NOVIEMBRE DICIEMBRE) PROPSITOS DEL BLOQUE 1. Identifiquen los componentes del espacio geogrfico propios del estado de Puebla para su conservacin y preservacin. 2. Representen e interpreten el espacio geogrfico por medio de mapas, maqueto y grfico, ubicando y destacando las caractersticas del patrimonio natural de las siete regiones del estado.
BLOQUE TEMA / SUB TEMAS INICIO
29 DE OCTUBRE DE 2009

TERMINO

OBSERVACIONES

BLOQUE 2. ESPACIO GEOGRFICO DEL ESTADO DE PUEBLA Y EL PATRIMONIO NATURAL EN SUS SIETE REGIONES.

Tema 1. Relieve: sistemas montaosos, valles, cuerpos y corrientes de agua. Tema 2. Seis tipos climatolgicos producto de las diferentes combinaciones de temperatura y humedad. Tema 3. Integracin del paisaje de Puebla, su expresin en las regiones naturales y su patrimonio natural, reas Naturales Protegidas (ANP). a) Reserva de la biosfera Zona no alterada por el hombre en Puebla. b) Reservas especiales de la biosfera poco alteradas por el hombre del estado. c) reas de proteccin de la vegetacin, fauna silvestre y acutica que necesitan proteccin especial para conservarse. d) Parques nacionales. e) Zonas de paisaje natural con ecosistemas poco alterados. f) reas no protegidas institucionalmente. Los recursos naturales son nuestro patrimonio. Tema 4. Los 217 municipios de Puebla. Comunidades rurales y urbanas. Ubicacin y caractersticas de los bienes que conforman el patrimonio natural. Tema 5. La poblacin y sus actividades econmicas. Uso y cuidado del patrimonio natural que se posee y responsabilidad y compromiso de todos. Tema 6. Proyecto. Se sugiere por ejemplo: el espacio geogrfico local o regional, su patrimonio natural y su preservacin.

20 DE DICIEMBRE DE 2009

TERCER BIMESTRE (ENERO FEBRERO)

ELABORO: HECTOR OMAR SANCHEZ CABRERA

PROPOSITOS DEL BLOQUE 1. Comprendan los procesos de continuidad histrica en las diferentes manifestaciones culturales que dan sentido y pertenencia a los poblanos. 2. Valoren los principales vestigios de la presencia humana y la diversidad de testimonios arqueolgicos y tnicos como parte fundamental de la multiculturalidad poblana.
BLOQUE TEMA / SUB TEMAS INICIO
7 DE ENERO DE 2010

TERMINO

OBSERVACIONES

BLOQUE 3. PUEBLA ENCUENTRO CON EL PASADO MS REMOTO A TRAVS DE SU PATRIMONIO CULTURAL.

Tema 1. Los primeros vestigios de la presencia humana y de la cultura en nuestro estado. a) Pie de Vaca en Tepexi de Rodrguez. b) Origen del maz en Mesoamrica en el valle de Tehuacn. c) Hombre de la Cueva de Valsequillo. Tema 2. Testimonios arqueolgicos prehispnicos. Por qu estos sitios son patrimonio cultural?

a)

Cholula: un caso especial de bien patrimonial que nos permite estudiar dos pocas. Patrimonio Cultural de la nacin desde 1993. Ritual de Quetzalcatl. b) Ruinas de Tepexi el Viejo. Rancho Quemado en Atexcatl. Cerr Totolqueme de San Cristbal Tepatlaxco en San Martn Texmelucan. Yohualichan en Cuetzaln. Cantonac en Libres y Tlapanal en Izcar de Matamoros. c) Petrograbado de Tecalzingo y Murales de San Juan Ixcaquixtla.
BLOQUE TEMA / SUB TEMAS INICIO TERMINO OBSERVACIONES

Tema 3. Nuestro origen y supervivencia, base de nuestra identidad. La presencia actual de los grupos tnicos: otomes o au, mazatecos, totonacas, nahuas, popolocas, mixtecos y tepehuas. El respeto que debemos tenerles y/o el orgullo de pertenecer a ellos, Un ejemplo de interculturalidad. a) Ubicacin. b) Costumbres y tradiciones. c) Organizacin econmica, poltica y social. d) Vestido, alimentacin y lengua. e) Elaboracin de artesanas. f) Qu nos aportan hoy a nuestra cultura? Tema 4. Proyecto. Se sugiere por ejemplo: la lengua del grupo tnico ms cercano a nuestro entorno: origen, influencia y el orgullo de contar con este bien patrimonial.

26 DE FEBERO DE 2010

CUARTO BIMESTRE (MARZO ABRIL) PROPSITOS DEL BLOQUE 1. Elaboracin de una visin general de la produccin arquitectnica, cultural y artstica de los periodos
ELABORO: HECTOR OMAR SANCHEZ CABRERA

colonial e independencia, mediante la identificacin de los monumentos de su entorno. 2. Analicen el grado de deterioro que presenta el patrimonio cultural para la formacin de una cultura de la preservacin. 3. Valoren la herencia cultural de sus antepasados, fortalecern su identidad regional, estatal y nacional, as como su orgullo y arraigo.
BLOQUE TEMA / SUB TEMAS INICIO
2 DE MARZO DE 2010

TERMINO

OBSERVACIONES

BLOQUE 4. PATRIMONIO CULTURAL, LEGADO DE LOS PERIODOS COLONIAL E INDEPENDENCIA EN PUEBLA.

Tema 1. Ubicacin de sitios de patrimonio y zonas de monumentos histricos. Conocer su historia y sus funciones pasadas y actuales para disfrutarlos, aprender a cuidarlos y comprenderlos como lugares donde vivi y trabaj la gente de otras pocas. a) Lugares que albergan vestigios del bien patrimonial nacional o estatal desde la poca colonial hasta la independencia, como haciendas, conventos, casonas, acueductos, iglesias, decoracin y tipos de imgenes en esculturas, relieves pinturas y monumentos. b) Zona de patrimonio mundial. Puebla Patrimonio Mundial de la Humanidad considerada cmo ejemplo de ciudad museo. Museos. Arquitectura monumental. Ruta franciscana. Barrios coloniales.

30 DE ABRIL DE 2010

Uso actual de este patrimonio, cuidado y preservacin.

Tema 2. Proyecto. Se sugiere, por ejemplo: Cmo compartir la herencia patrimonial de mi comunidad, regin y estado.

QUINTO BIMESTRE (MAYO JULIO) PROPSITOS DEL BLOQUE 1. Fortalezcan su identidad regional y favorezcan su aprecio por la diversidad cultural a partir de la participacin de Puebla en la defensa de la soberana nacional y en la Revolucin Mexicana. 2. Analecen el grado de deterioro actual del patrimonio cultural que existe en los siglos XX y XXI para la formacin de una cultura de la participacin y preservacin. 3. Valoren la herencia cultural de sus antepasados, fortalezcan su identidad regional, estatal y nacional, as como su orgullo y arraigo.
BLOQUE TEMA / SUB TEMAS INICIO
6 DE MAYO DE 2010

TERMINO

OBSERVACIONES

BLOQUE 5. EL PATRIMONIO CULTURAL. ARQUEOLGICO, ARTSTICO E HISTRICO DE PUEBLA EN LOS SIGLOS XIX, XX Y XXI.

Tema 1. De la antigedad a nuestros das. Impacto histrico en Mxico y en Puebla. a) Defensa de la soberana nacional. Batalla del 5 de mayo de 1862, en los Fuertes de Loreto y Guadalupe, defendidos por los regimientos de Zacapoaxtlas y Xochiapulcas. b) Cuna de la Revolucin Mexicana, 18 de noviembre de 1910 con los hermanos Serdn. Tema 2. La trascendencia del estado de Puebla y su relacin con el presente.

ELABORO: HECTOR OMAR SANCHEZ CABRERA

a) Desarrollo econmico y sustentable de Puebla. b) Costumbres y tradiciones que prevalecen y favorecen el desarrollo de los poblanos. c) Organizacin social, poltica y econmica que apoya el desarrollo industrial y comercial. d) Gastronoma poblana. e) Rutas de desarrollo sustentable. f) Centros recreativos y de diversin. Tema 3. Recapitulacin. El patrimonio natural y cultural de todas las pocas de la historia del estado, lo que fortalece la identidad de los adolescentes. Diversidad e interculturalidad en el contexto poblano; desarrollo de valores como: respeto, convivencia, equidad, solidaridad e identidad. Tema 4. Proyecto promocional de Puebla.

30 DE JUNIO DE 2009

Elaboro _______________________________ Profr. Hctor Omar Snchez Cabrera

Revis: El Subdirector
______________________ Profr. Ral Jimnez G.

Vo. Bo. El Director

____________________ Mtro. Rafael Jimnez V.

Valid: Jefe de Enseanza ___________________________ Mtro. Telesforo Linares Glez

ELABORO: HECTOR OMAR SANCHEZ CABRERA