UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Memoria Fotogrfica del Proyecto: Remodelacin de Escuela Primaria Emiliano Zapata Santo Tomas Apilpihuasco, Tepetlaoxtoc, Estado de Mxico.

Esquivel Haro Pablo Csar Lpez Molina Carlos

Pgina | 1

Mayen Sols Marco Antonio

2.3- REPORTE FOTOGRAFICO

F1 En la foto F1 perteneciente a la Aula 2 se observa desprendimiento de material de recubrimiento en muro. Muy probablemente por el movimiento de la estructura. Cabe sealar que la escuela es una estructura que se fue acondicionando a la necesidad de los usuarios y, por tanto hay elementos haciendo junta fra.

Foto 02 Pgina | 2

En la foto F2 perteneciente a la aula 2 se observa desprendimiento de material en muros en su base por cuestin de humedad, se hace visible adems falta de mantenimiento como puede ser el resane con cemento arena y terminado final con pintura.

F3 Por la misma conformacin de la estructura de la escuela la cual tiene muros de gran dimensin (40 cms de espesor) y considerable altura se puede entender que, al no haber elementos portantes que eviten el asentamiento por peso propio de los muros como puede ser un cimiento de concreto armado previamente calculado, aunado a que no se tiene segmentado el bloque de aulas generando juntas constructivas , es de suponer que los mismos muros son ya adentrndose en el terreno, el mismo cimiento que los soporta.

F4 Pgina | 3

En el aula 3 en la toma F4 se observa lo que bien puede ser la marca de un remiendo producto de una junta fra entre la estructura original (aulas) y la estructura posterior (pasillo) que al moverse de manera independiente por cuestin de sismo o asentamiento hace que se marque en los nodos de sujecin o entrabe de las varillas dando ese aspecto. Si no hay un correcto empalme de elementos estructurales es inevitable ver estas fisuras. Foto perteneciente a aula 3

F5 El deterioro se observa en la parte baja de los muros donde es recurrente el desprendimiento de aplanado por cuestin de la humedad. Asimismo hay deterioro en los pisos los cuales se agrietan por el mismo asentamiento de las aulas y tambin porque a la hora de su hechura no se procur habilitar malla electrosoldada lo cual evitara un deterioro rpido. Foto perteneciente al aula 5

Pgina | 4

F6 Es muy marcado el fisuramiento de los muros en el aula 4 y, a pesar de que segn el intendente se llega a resanar, es entendible que aunque se resane el material que se aplique se fracturar siempre, lo que se puede hacer es colocar malla de gallinero tapando la fisura y aplicar aplanado; esto no quitar la fisura pero har mas agradable el espacio.

F7 Perteneciente al aula 4, la foto 7 da ejemplo de que al momento de la colocacion de la herrera no se procur sellar el espacio entre la boquilla y la ventana , esto ocasiona corrosion en el metal y acceso de insectos a los salones o bien frio innesesarioa los alumnos.

Pgina | 5

F8 El el aula 6 se observa una grieta en la esquina superior izquierda, se puede deducir que es por el amarre entre la estructura original de la escuela y la del pasillo dejando a resaltar una posible junta fria o un pobre anclaje de elementos estructurales que junto a la carencia de junta constructuctiva entre mdulos de aulas genera estos imperfectos.

F9 De nueva cuenta se ve el intento por sujetar las dos estructuras pero con resultados contraproducentes para las dos dado que las columnas que se habilitaron para soportar la techumbre del mismo pasillo (elementos verticales verdes) al tener movimiento y amarre con las Pgina | 6

aulas fracturan los muros por falta de suficiente sujecin entre varilla. Foto 9 en aula 6.

F10 Tomada en el aula 8, la foto 10 da cuenta nuevamente del adosamiento de estructuras las cuales se presume no tienen amarre suficiente, en este caso del cerramiento de la puerta y la que debera ser una trabe que ligase este elemento con otra trabe que ira en direccin hacia el abatimiento de la puerta (vase la fisura)

F11 Casi imperceptible, sta grieta cruza parte del muro de la fachada del aula 9, esta grieta (por asentamiento) inevitablemente aumentar de Pgina | 7

dimensin y separacin dado que la estructura del plantel es endeble y necesita reforzamiento.

F12 Se observa nuevamente en la fachada ahora del aula 10 grieta por asentamiento. Han tratado de subsanar el dao con pasta sin embargo sigue y seguir en la medida en que no se hagan correcciones o refuerzos en la estructura existente

F13 Pgina | 8

Tomada en el aula 11, la foto 13 da ejemplo de la deficiente conformacin estructural de la escuela pues se observa una fisura horizontal en el muro que linda con pasillo. Cabe sealar que falta mayor mantenimiento a las aulas.

Foto 14 Ubicada en el aula 11, la foto 14 muestra el deterioro en pisos y rodapi del saln; la falta de recurso hace difcil el poder subsanar estas afectaciones propiciando un deterioro ms rpido, aqu se conjugan humedad, falta de mantenimiento, deterioro al jugar los nios y los movimientos del inmueble.

F15 Pgina | 9

Tomada desde la parte exterior del aula 11 se puede ver en la esquina superior izquierda de la toma otra grieta por asentamiento

Foto 16 La adhesin de la cubierta del pasillo trajo afectaciones a la estructura del inmueble puesto que se ve claramente los efectos de la compresin entre el muro del saln y la columna; estas columnas o soportes estn desplantados como elementos independientes ( no ligados por piso) solamente sujetos o ligados en su parte superior con trabes invertidas. stas columnas se desplantan en una zapata que varan en dimensin. foto tomada desde parte exterior de biblioteca.

Pgina | 10

F17 Desde el interior de la biblioteca se observa el efecto de la grieta tanto de manera diagonal como en horizontal, es aqu donde se presenta ms marcado el asentamiento del edificio, se puede presumir que en los marcos de la puerta no hay elementos estructurales como castillos que contengan la piedra con la que estn hechos los muros.

F 18 Este espacio (biblioteca) presenta ya incluso desprendimiento de material y en general, es el local ms daado estructuralmente por asentamiento y falta de mantenimiento.

Pgina | 11

F19 Tambin correspondiente a la biblioteca, sta foto (F19) permite observar que hay filtracin adems de que el degrado de la varilla de la losa es ms rpido pues sta qued expuesta a simple vista.

Foto 20 Nuevamente se notan las afectaciones estructurales que el asentamiento diferencial y la superposicin de elementos ha daado y lo seguir haciendo con la escuela. Es recomendable realizar una reestructuracin del plantel.

Pgina | 12

Foto 21 Se presenta a continuacin la ltima foto perteneciente a la esquina de la biblioteca y que es por mucho el sector mayormente afectado.

Pgina | 13