Khuswatun Hasanah (2011) : efektifitas strategi true or false untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar bahasa arab

b pada materi qiraah pada siswa kelas X diniyah puteri pekanbaru. Penelitian ini adalah penelitian experiment, dengan tujuan untuk megetahui apakah strategi belajar true or false dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar bahasa arab pada materi qiraah. Subjek dalam penelitian ini adalah keaktifan siswa dalam belajar bahasa arab pada materi qiraah pada siswa kelas X Diniyah Puteri Pekanbaru. Adapun teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah menggunakan lembar observasi. Sedangkan untuk menganalisa data menggunakan rumus :

%P

x 100

Analisis data yang di peroleh dapat di simpulkan ada perbedaan yang signifikan, antara kelas yang di terapkan strategi true or false dengan yang tidak di terapkan strategi true or false dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar bahasa arab pada materi qiraah pada siswa kelas X Diniyah Puteri Pekanbaru. Karena perbedaan nilai menunjukan bahwa kelas yang di terapkan strategi pembelajaran true or false lebih aktif di bandingkan dengan kelas yang tidak di terapkan strategi true or false. Kektifan siswa itu meningkat dengan hasil di antaranya : 1. Hasil dari penelitian kelas control (pre-test) 2. Hasil dari penelitian kelas eksperiment (pre-test) 3. Hasil dari penelitian kelas control ( post-test) 4. Hasil dari penelitian kelas eksperiment (post-test) : 57,6% : 56,2% : 65,96% : 71,4%

Berdasarkan hasil di atas dapat di simpulkan bahwa penggunaan strategi true or false dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar bahasa arab pada materi qiraah pada siswa kelas X Diniyah Puteri Pekanbaru.

Khuswatun Hasanah (2011) : Effectiveness the True or false strategies to improve the students' Actiffines in Arabic language learning to the reading material at the first MA Diniyah Puteri Pekanbaru. This research is experimental research, the porpose is to know wether true or false learning strategies canimprove students' actiffies in learning the Arabic language on the reading material. Subjects in this study were active in learning the Arabic language to the reding material in the first MA Diniyah Puteri Pekanbaru. The data collection techniques that is used is to use the observation sheet. While to analyze the data using the formula: %P x 100

Based on the data analyzed, it be can concluded that there is significant different between class which is applied true or false lerning techniques in improve the students aktiffines in arabic language learning to the reding material in the first MA Diniyah Puteri Pekanbaru. The different of showed that class which in applied learning strategies true or false is more active in improve the students actiffines in arabic language learning in reding material. comparison with a class that is not true or false implement strategies. students was increased with the result of which:
1. The results of the study the control class (pre-test): 57.6% 2. The results of classroom research experiments (pre-test): 56.2% 3. The results of the study the control class (post-test): 65.96% 4.

The results of experiments class research (post-test): 71.4%

Based on the above results can be concluded that the use of true or false strategies can improve students' actiffines in learning the Arabic language to the reding material in the first class MA Diniyah Puteri Pekanbaru. \