6o Material de Apoyo SEPT-OCT. 2011-12-Jromo05

1
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

SEPT.-OCT. 2011-12
6 GRADO
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA : _________________________________________________________
VIAJEMOS A TRAVS DEL TIEMPO

En tu libro de Historia viste que para conocer un poco de sta, nos podemos apoyar en
diversos textos, o incluso pinturas o monolitos, todos tienen caractersticas muy
especiales. Lee el siguiente fragmento:
Tlaltecuhtli
Tlaltecuhtli fue una deidad mexica que en muchos mitos aparece

como la madre que da nacimiento a todas las criaturas, pero tambin
como el ser monstruoso que las devora en el momento de la muerte.
La escultura representa a la advocacin femenina del Seor o la
Seora de la Tierra y es la ms grande hasta ahora conocida, con
dimensiones de 4.17 metros de alto, 3.62 metros de ancho y 38
centmetros de grosor.
Se ha establecido que fue labrada entre 1502 y 1521, antes de la llegada
de los espaoles. Tiene un peso de 12 toneladas y conserva sus colores
originales.
Fue descubierta el 2 de octubre de 2006, frente a las ruinas del Templo
Mayor de Tenochtitlan, en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico.
Sucesivos equipos han descubierto 27 ofrendas que fueron depositadas
por los mexicas en torno
a la diosa
de la Tierra.
Fuente:
http://paseos.cultura-inah.gob.mx/monolitos.
Elabora un texto abreviado, con los principales acontecimientos narrados:

Introduccin:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Desarrollo: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Conclusin:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
En qu tipo de lenguaje est escrito el primer texto? _____________________________
Busca en el diccionario el significado de las palabras que estn negritas dentro del
texto y escrbelas en estas lneas:
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Un recuento histrico es un texto que presenta cronolgicamente una serie de
acontecimientos que dan cuenta de la evolucin de un periodo histrico y
generalmente presenta verbos escritos en pasado.
Cambia en las siguientes oraciones el tiempo del verbo para convertirlas en un

recuento histrico:
El gobierno de la Repblica romana ____________ formada en sus orgenes por
estar
trescientos polticos llamados senadores.
stos se _____________ en el Senado, para aprobar leyes y tomar decisiones.
reunir
Se ______________ dos cnsules ente los senadores y estos ____________ servicio.

elegir
prestar
Los cnsules _______________ la vida diaria de la ciudad y el ejrcito.

organizar
Los plebeyos, todos los dems _____________ sumamente pobres.

ser

SEPT.-OCT. 2011-12
ESPAOL
6 GRADO
A escribir
En tu libro de Espaol se pidi que realizaras una entrevista con el fin de elaborar
una biografa, con esta actividad aprendiste que con las preguntas adecuadas
puedes conocer la vida de una persona. Todas las vidas suelen ser interesantes,
estn llenas de acontecimientos significativos que pueblan los recuerdos de las
personas.
En los siguientes cuadros describe la persona gramatical que es utilizada en este

tipo de textos, los pronombres que le corresponden y finalmente relata qu tipo de
sucesos describen.
B I O G R A F A:
____________________________________
A U T O B I O G R A F A:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Explica a qu le llamamos nexos y para qu sirven:

___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
En el siguiente texto subraya los nexos que encuentres:
[] Cuando iba en 4 de primaria tuve un maestro llamado Marco
que era muy bueno, gracias a l, que me anim mucho, fue un ao
de xitos para m, pues entr a la Feria de Ciencias con el tema de
Galileo Galilei; tambin gan un reconocimiento por quedar en 4
lugar en el Concurso de oratoria, y adems me dieron un diploma
por participar con un cuento en un concurso.
Oraciones y estructura
Las oraciones se clasifican en dos tipos, oraciones simples y oraciones compuestas,
las primeras son independientes porque solamente indican una accin: usan un
verbo conjugado. No dependen de otra oracin para que se entienda lo que se dice:
Un ejemplo es: Nac en Chihuahua, Chihuahua.
Ahora t escribe tres ejemplos de oraciones compuestas, recuerda que stas s
necesitan otra oracin para que se comprenda el significado completo:
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________
Tambin tu libro te pide que realices trabajo en equipo, redacta con tus propias
palabras por qu es importante participar en trabajos colaborativos?
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

SEPT.-OCT. 2011-12
ESPAOL
6 GRADO
Responde el siguiente crucigrama referente al proyecto de elaboracin de un guin de

radio, si es necesario consulta tu libro de texto.
HORIZONTALES:
1
2
3. Meloda utilizada en volumen bajo
y de preferencia sin voz (dos
3
palabras).
4. Es la persona que se encarga de
poner la msica.
4
5. Emisin
radiofnica
que
se
presenta con una periodicidad.
7. En sta se incluyen subtemas del
tema principal del programa, su
5
6
duracin es breve y generalmente
son pre grabados.
8. Lapso o duracin de un segmento
radiofnico.
7
9. Almacenar imgenes o sonidos en

8
un disco, una cinta magntica u
otro procedimiento, de manera que
se puedan reproducir.
VERTICALES:
1. Es el segmento de audio con la
identificacin del programa.
2. En stas se escribe el guin, (1 de
6, 2 de 6, etc.)
6. Sinnimo de estacin, en sta
puedes
escuchar
msica,
programas, entrevistas, etc.
7. Es la msica que se utiliza para
dividir las secciones del programa,
su duracin se mide en segundos.
Recuerda que el guin radiofnico es un texto que ayuda a organizar cada una de
las actividades que se llevarn a cabo dentro de un programa.
En tu libro de texto te piden que elabores un guin de radio, enseguida, con la ayuda
de tu maestro, redacta una carta en la que le solicites a una estacin de radio local
que incluya en su programacin tu programa.
___________________________________________________
Lugar y fecha
______________________________
Destinatario
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Mensaje
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Despedida
__________________________________________
Remitente

SEPT.-OCT. 2011-12
6 GRADO
MATEMTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________
Realiza lo que se pide en cada caso.
LECTURA Y ESCRITURA DE NMEROS
Escribe con nmeros o letras segn corresponda
Ciento veintitrs mil cuatrocientos ochenta y cinco _______________________________

Ochenta y tres mil ciento veintinueve _________________________________________
Quinientos cuarenta y ocho mil trescientos _____________________________________
789104 _________________________________________________________________
64318 __________________________________________________________________
96333 __________________________________________________________________
Ubcate en la pg. 10 de tu libro de Matemticas y encuentra la respuesta a las siguientes

preguntas:
1. De los planetas enlistados, cules dos son casi con exactitud uno el doble de
dimetro del otro?
______________________________________________________________
2. Qu diferencia de tamao en dimetros existe entre el planeta ms grande y el ms
chico del Sistema solar?
__________________________________________________
Anota en cada rectngulo el valor real que tiene cada cifra sealada, enseguida
acomdalos en la tablita de la derecha.
767932254
MILLONES
MILLARES
DECENAS
UNIDADES
COCIENTES CON FRACCIONES

Se repartieron pizzas entre diferentes grupos de nios; completa la tabla para que
encuentres cunto toc a cada nio.
Cunto
Grupo
Pizzas
# de nios toca a cada
nio?
Oscar
1
6
Ral
4
6
Luis
3
6
Ana
2
6
As partieron la pizza que comi

el grupo de_________________

SEPT.-OCT. 2011-12
MATEMTICAS
6 GRADO
Traza con tu regla dos lneas verticales, dos inclinadas y dos horizontales.
Escribe el significado del verbo INTERSECTAR.
Utiliza algunas de las lneas de arriba para trazar lneas paralelas y perpendiculares en los
cuadros de abajo.
Dibuja un ngulo agudo, uno recto
y un obtuso
Don Rafael tiene un terreno que mide 125 m de ancho y 213 m de largo, cuntos m2 tiene su terreno?
________________________
Si utiliza
2
4
del terreno para sembrar calabaza, 18 para sembrar zanahoria y
2
6
para tomate.
Cuntos m de terreno dedicar a cada cultivo?

____________________ , ____________________ , __________________
y qu fraccin de terreno dejar libre para sembrar cebollas? ___________
De los siguientes nmeros encierra con lneas de color los tres ms grandes.
.3003
2.1
.4598
1.736
00.26
1.002
2.001
Escribe con nmeros:
Dos enteros dos dcimos
_______
Tres enteros veinte centsimos ________
Trescientos cuarenta y ocho milsimos _______ Cuarenta y cinco centsimos
________
Dibuja los dos cuadrilteros que se piden (sin consultar ninguna fuente)
A. Ninguno de sus lados tienen el mismo
tamao, no tiene lados paralelos.
B. Tiene dos lados paralelos, los otros lados
son lneas congruentes, dos ngulos
agudos y dos obtusos.

SEPT.-OCT. 2011-12
MATEMTICAS
6 GRADO
Traza una circunferencia que tenga un dimetro de 6 cm, ilumina con diferentes colores la
circunferencia, el dimetro y el radio.
Cunto mide el radio que trazaste?

_____________________________
Si iluminas con color toda la superficie que
est dentro de la circunferencia ests dando
color a la parte que llamamos
_______________________
En la circunferencia del ejercicio anterior traza otro dimetro de manera que al interceptar
al dimetro original resulten lneas perpendiculares.
Cuntos ngulos se formaron? _________ Cuntos grados mide cada ngulo?_______

Cmo se llaman estos ngulos? __________ Cuntos grados mide una circunferencia? ________
El piso de una habitacin tiene forma pentagonal, cuntos metros de loseta se necesitan
para cubrirlo si est conformado por tringulos que tienen las medidas de la ilustracin?
2.5 m
R = ______________________
2m
10% DE DESCUENTO EN TELEVISIONES, PRECIOS

ARRIBA DE $1000 LLEVAN UN 2% MS DE DESCUENTO.
$895.00
$2165.00
De los planteamientos que te hacen

en el nmero 4 de tu libro de
Matemticas p. 43 se modificaron las
cantidades de cada una para quedar
en este orden:
Tiempo Distancia
(horas)
(km)
1
60
2
120
3
180
a) 4 horas
b) 150 km
c) 2 horas
d) 50 km/hr
7
$1503.00
Contesta ahora los nuevos

planteamientos:
a) ____________________
Cunto pagar la seora si compra

la TV marcada con el nmero 2? __________
b) ____________________
c) ____________________
Cunto le hacen de descuento si compra

la TV marcada con el nmero 7? __________
d) ____________________

SEPT.-OCT. 2011-12
6 GRADO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________
Escribe y explica cul es la funcin de cada parte del encfalo, en tu ilustracin traza lneas y
escribe el nmero que le corresponde para que lo identifiques.
1. Cerebro __________________________
___________________________________
2. Cerebelo _________________________
___________________________________
3. Bulbo raqudeo _____________________
___________________________________
4. Tlamo __________________________
___________________________________
5. Hipotlamo _______________________
___________________________________
Traza el sistema nervioso perifrico en este
atleta y seala qu tipo de movimientos se
estn dando en la personita del recuadro.
Estas nias realizan un movimiento

voluntario o involuntario?
_____________________________
Por qu dices eso?
________________________________
________________________________
________________________________
En la p. 18 de tu libro de C. Naturales dice

que la mano y el pie de un ser humano
tienen 27 y 30 huesos respectivamente.
Localiza en esa pgina los huesos del pie,
cuntalos y seala que pudo haber pasado
si faltaran algunos huesos, a qu parte del
pie corresponden?
______________________________________
______________________________________
_______________________________
Siempre que juegues en cualquier parte

debes
evitar
empujones,
golpes,
movimientos bruscos y cadas de
cualquier tipo, por qu?
________________________________
________________________________
________________________________

SEPT.-OCT. 2011-12
CIENCIAS NATURALES
6 GRADO
EL SISTEMA INMUNOLGICO
Haz un dibujo y explica tu concepcin personal de cada elemento enlistado. Obtn
informacin e ilustraciones de las pp. 23 a la 30 de tu libro de Ciencias Naturales.
SISTEMAINMUNOLGICO
LEUCOCITO
POLIOMELITIS
VACUNAS
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
PREVENCIN DE ACCIDENTES
De los siguientes elementos cules son necesarios para practicar ciclismo, antalos en el
recuadro y explica qu funcin tiene cada uno:
_______________________
________________________
_______________________
________________________
_______________________
________________________
_______________________
________________________
CUIDADOS DE TU CUERPO
El doctor le dijo a Luis que no era muy
conveniente retirarle toda la cerilla que tena.
Dibuja el rgano que est tratando y comenta
cules son las razones del mdico.
Si tu fueras un mdico en este

momento,
cules
alimentos
recomendaras a las personas para
una alimentacin sana y balanceada?
______________________________
______________________________
______________________________
_________________________________________
_________________________________________
______________________________
_____________________________
_______________________________________
Dibuja cmo te contemplas ahora y escribe qu etapa de tu vida comienzas y comenta cules
son los principales cambios fsicos que experimentars.
_________________________________________________
_________________________________________________
Qu responsabilidades tendrs ahora? ________________
_________________________________________________
Qu riesgos o qu peligros vas a enfrentar? ___________
_________________________________________________
YO!
Cmo puedes evitarlos? ____________________________

_________________________________________________

SEPT.-OCT. 2011-12
CIENCIAS NATURALES
6 GRADO
LA REPRODUCCIN
Las siguientes son ilustraciones de un proceso pero en diferentes momentos; estn
desordenados y no en secuencia; ilumina el momento que seala propiamente la fecundacin.
Observa en la p. 34 de tu libro de Ciencias Naturales los momentos del desarrollo de un ser

humano durante el embarazo. La ley en nuestro pas autoriza o permite el aborto, es decir la
interrupcin del embarazo slo en casos muy particulares de abuso sexual, violacin o
peligro de muerte para la madre y lo autoriza hasta las 12 semanas de desarrollo del nuevo
ser.
Dibuja aqu la forma que tiene el nuevo ser en el momento en que se interrumpir el
embarazo y en los renglones escribe lo que tu piensas acerca del aborto.
IMPLICACIONES DE LAS RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA

Esta es una muchachita menor de edad y no reflexion a
tiempo en el hecho de tener o no relaciones sexuales.
Qu debi haber pensado? _________________________
________________________________________________
________________________________________________
Qu situaciones problemticas tendr que enfrentar en la
crianza y cuidado de su hijo?
________________________________________________
________________________________________________
El tipo que la embaraz le juraba que dara la vida por ella, pero ahora no quiere dar ni
para paales. Si t eres varn piensa bien en el dao que haces al embarazar a una
mujercita y a la sociedad cuando contribuyes abandonando a un nio. Escribe aqu tu
promesa de que siempre sers un caballero y un hombre de bien:
Cules son los principales riesgos y enfermedades de tipo sexual?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
La medida ms adecuada para protegerte es NO
tener relaciones sexuales hasta que seas un
adulto responsable y cuidadoso pero hay otras
ms, cules?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

SEPT.-OCT. 2011-12
10
6 GRADO
HISTORIA

Observa el mapa y localiza iluminando con colores los sitios que se piden en el primer
rengln abajo del mapa.
Los Toldos
Estrecho de Bering
Chimalhuacn
Cuenca del Turkana
Escribe los nombres en el mapa: Amrica, Oceana, frica, Europa y Asia.

Sobre la lnea del tiempo anota los acontecimientos subrayados anotando las fechas en
que sucedieron.
La Edad de Piedra est calculada con una

duracin de 500000 aos antes de Cristo
hasta 4500 aos antes de Cristo y se divide
en tres periodos. Escribe qu significa el
nombre y qu caractersticas tuvo cada
uno.
Paleoltico _____________________________
_______________________________________
______________________________________
Mesoltico _____________________________
_______________________________________
______________________________________
Neoltico _______________________________
_______________________________________
______________________________________
Escribe el nombre de cada crneo

segn la antigedad descrita en la
lnea del tiempo de las pp. 12 y 13 de
tu libro.
11

SEPT.-OCT. 2011-12
HISTORIA
6 GRADO
En qu se basan los antroplogos y arquelogos para creer que los antepasados del
hombre americano vinieron de Asia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Ilumina con color azul la regin por

donde se supone vinieron los
primeros pobladores de Amrica, con
verde la zona de Mesoamrica:
Dibuja aqu los utensilios bsicos que

utilizaba el hombre en los primeros siglos
de su existencia:
Para cazar y fabricar
utensilios de piedra:
Para cocer sus alimentos

y combatir el fro:
Para cubrir su cuerpo:
Dos animales que cazaban:
LA VIDA SEDENTARIA
En la p. 27 de tu libro de Historia hay dos ilustraciones, en la que est abajo se observa un
hombre prehistrico fabricando un arma o una herramienta. Qu tcnica est usando?
___________________________
Describe en qu consiste esa tcnica, puedes buscar informacin en la p. 21 de tu libro:
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
El hombre desde que apareci sobre la Tierra ha cazado animales, talado rboles,
arrancado hierbas y plantas y utilizado metales y recursos para alimentarse vestirse,
tener casa, protegerse, transportarse, etc. Cul es la situacin a la que ha llegado el
hombre actual en cuanto a su relacin con plantas y animales?, podr seguirlos
usando y consumiendo sin control?
Escribe lo que piensas acerca de estas dos preguntas:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12

SEPT.-OCT. 2011-12
HISTORIA
6 GRADO
LAS PRIMERAS CIUDADES

Relee la p. 28 de tu libro de Historia y escribe aqu con tus propias palabras y cuando lo
requieras, con la informacin que ah se da la respuesta de los siguientes
planteamientos:
Cmo nacieron las primeras aldeas en la poca prehistrica? _____________________

________________________________________________________________________
Para qu se construyeron los arados y se elaboraron los calendarios? ______________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Qu se fabrica con la alfarera? _____________________________________________
y con la metalurgia?_______________________________________________________
La creacin de ciudades como Ur, Sippar, Uruk, Nmiva, Caral y Teotihuacan con sus
grandes concentraciones de poblaciones favorecieron el nacimiento de actividades como
las siguientes, en qu consisten?
CIENCIAS __________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
ARTE
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
RELIGIN __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
COMERCIO _________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Dibuja en el rectngulo la recreacin que se hizo de Lucy y sobre los renglones escribe tu
idea de por qu es importante estudiar el origen del hombre o de restos como los de Lyuba,
servirn para que las generaciones futuras cuiden ms este planeta?
_______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
13

SEPT.-OCT. 2011-12
6 GRADO
GEOGRAFA

Recorta las ilustraciones de la parte de debajo de la hoja acomdalas y pgalas en los
sitios que correspondan de modo que armes un mapamundi como los que utilizas en tu
libro; escribe los nombres a los continentes y a los principales ocanos y mares.
Juega contra ti mismo a las tripas de gato relacionando los elementos o componentes
que dan forma a las Regiones culturales, Regiones naturales y Regiones econmicas.
Utiliza lneas de colores.
acero
Regiones
religin
lengua
culturales
relieve
mano de
obra
vegetacin
petrleo
productos de
exportacin
tecnologa
de punta
costumbres
industrias
Regiones
econmicas
ros
madera
carbn
tradiciones
Regiones
naturales
clima
tierra
cultivable
fauna
zonas
arqueolgicas
ganadera
14

SEPT.-OCT. 2011-12
GEOGRAFA
6 GRADO
LA ESCALA EN LOS MAPAS

Utilizando la escala que te proporcionan en los mapas de la p. 21 de tu libro de Geografa
contesta los siguientes planteamientos.
Cul es aproximadamente la distancia en km, si viajas en lnea recta de Mexicali a La Paz?

_____________________________
Qu distancia habr en km entre Villahermosa y Tuxtla Gutirrez? __________________
Qu tienen en comn o en qu se parecen las regiones contempladas en los dos mapas?
____________________________________
Los planos son representaciones de una ciudad vista desde arriba, pero tambin puedes
representar en un plano una zona mucho ms pequea. Por ejemplo traza aqu el plano de tu
escuela, dibuja la rosa de los vientos e inventa una escala para que calcules el rea de tu
saln de clases.
Para qu te puede servir la informacin proporcionada por un plano?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
En los planos y mapas es necesario utilizar alguna simbologa, dibuja cuatro que ya conozcas
para ubicar: restoranes, aeropuertos, zonas arqueolgicas e iglesias.
Sabas que
En 1973, el antroplogo francs
Ren Millon public un mapa de
Teotihuacn que reconstruy
luego de una serie de estudios
fotogramtricos y la tcnica de
fotografa area.
15
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APYO

SEPT.-OCT. 2011-12
GEOGRAFA
6 GRADO
EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS

Habrs advertido que la escala en los mapas es diferente segn sea: escala mundial,
continental, nacional, estatal o municipal. Consulta las pp. 14 y 18 para que anotes que tipo
de escala se est usando y qu valor numrico se maneja. Ilumina los mapas.
Tipo de escala
Tipo de escala
Tipo de escala
____________
____________
____________
Valor
Valor
Valor
____________
____________
____________
LA TECNOLOGA AL ALCANCE DE TODOS

Despus de leer en las pp. 35 y 36 de tu libro de Geografa el tema La tecnologa al alcance
de todos contesta las siguientes preguntas.
En ingls; Global Position System se conoce como GPS, cmo le llamamos en espaol?
___________________________________________________________
Cmo funciona? _______________________________________________________
Cul es su utilidad? ____________________________________________________
A manera de repaso realiza las siguientes actividades:
Copia a escala 2 a 1 la siguiente ilustracin:
Dibuja la rosa de los vientos,

ilumnala:
Si en un mapa te sealan que la escala es 1: 37.5, qu
distancia habr entre estos dos puntos? _____________

SEPT.-OCT. 2011-12
16
6 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________
Despus al iniciar el manejo de tu libro de texto te presentan la forma cmo est estructurado y
las secciones que la componen, cules son stas?
Cul de las secciones anteriores te ofrece la posibilidad de enriquecer todo lo que haz odo y
visto y te invita a ir un poco ms all profundizando y reflexionando sobre diferentes temas?
Si tu compaero o compaera
quiere hacerse una idea sobre lo
que ha aprendido, cul seccin
le recomiendas?
Tu libro est dividido en bloques, cul es el

tema central que aborda la cenefa de ese
bloque?
Cules son los personajes

aparecidos en la cenefa?
principales
Sobre la sexualidad y el gnero a lo largo de la Historia, la humanidad ha creado y cultivado

un montn de prejuicios y estereotipos. Por ejemplo: Que los hombres no lloran. Que las
tareas de la casa las hacen slo las mujeres. Que nios y nias deben jugar separados.
Anota aqu que piensas de estos prejuicios y si son o no negativos:
Rosario Castellanos fue una

gran escritora mexicana, ilumina
el dibujo que de ella se hizo en
tu libro.
Podramos decir que Rosario Castellanos

fue una gran escritora, pero tambin una
gran mente?
______________________
Reflexiona tu respuesta, antala y comenta
en el grupo
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
17

SEPT.-OCT. 2011-12
6 GRADO
En tu libro dice que la adolescencia implica un proceso de crisis vital, en el cual es

necesario distinguir, elegir, decidir y resolver para lograr la identidad personal
Lee lo siguiente:
Adolfo est en 1er grado de secundaria, tiene 13 aos cumplidos y de entre los dems
alumnos del saln algunos lo han invitado a fumar cigarrillos, al principio Adolfo se senta
presionado pero como le gusta el deporte del basquetbol se entreg a esto y prefiri rodearse
de camaradas como l. Se puso como regla jams meter a su cuerpo sustancias que el sabe
le harn mucho dao y se embarc en el comienzo de una vida sana de estudio y progreso.
Despus de leerlo, escribe en qu momento puede decirse que Adolfo:
Distingui _______________________________________________________________
Eligi
________________________________________________________________
Decidi ________________________________________________________________
Resolvi ________________________________________________________________
Que la adolescencia es un proceso de crisis, no significa que vayas a entrar a

una etapa de peligros y enfrentamientos fuera de este mundo. Pero si es
importante que si te quieres y deseas convertirte en un adulto bueno y
responsable tomes muy en cuenta las manifestaciones del proceso psicolgico
del adolescente.
Ilumina el dibujo que corresponda, si eres nia o nio escribe tu nombre, con tus palabras define
que entendiste por (pp. 16 y 17 libro de Formacin Cvica y tica).
Identidad _________________
__________________________
__________________________
__________________________
Independencia______________
__________________________
__________________________
__________________________
Intimidad _________________
__________________________
__________________________
__________________________
Integridad_________________
__________________________
__________________________
__________________________
Lee los cuatro problemas planteados por tu libro de Formacin Cvica y tica en las pp. 18 y 19,
escoge slo uno y escribe tu propuesta para resolverlo, intercambia puntos de vista con tus
compaeros.
18

SEPT.-OCT. 2011-12
6 GRADO
Las siguientes oraciones estn equivocadas, sobre las lneas explica porque son errneos los
conceptos que se manejan:
Los nios comieron muchos tpicos en la hora del receso y les duele el estmago.
La mam de Erik le compr un banal para su bicicleta y l est muy contento.
Para no cargar mucho peso, los nios de primero guardan sus libros en el entorno.
Reflexionar de manera crtica; significa no creer en lo que te dicen de primera mano, sino tener dos
o ms fuentes de informacin, tratar de enriquecer la informacin con todos los datos posibles y
sobre todo analizar de que manera est expresada dicha informacin es agresiva, conciliadora,
alarmante o banal? o clara, confiable, equilibrada y completa?
De estos dos conceptos anotados en las ltimas dos preguntas cules se pueden aplicar al
siguiente texto?, escrbelos:
El calentamiento global ser

nuestro fin, el planeta est
aumentando su temperatura
de manera incontrolable, los
polos se derretirn pronto y
las aguas resultantes subirn
el nivel de los mares, de
manera que las ciudades
costeras de todo el mundo
quedarn sumergidas; millones de personas morirn
ahogadas y los seres
humanos y animales que
quedan sern abrazados por
el calor.
Escribe aqu el mismo texto pero dale un

toque diferente de modo que resulte un
contraste con el anterior y que se vea tu
reflexin crtica:
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Dibuja un mundo esperanzador y en las lneas
escribe qu hars para contribuir a detener el
calentamiento global
Me morir derretido!

6o Material de Apoyo SEPT-OCT. 2011-12-Jromo05

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6o Material de Apoyo SEPT-OCT. 2011-12-Jromo05

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________

VIAJEMOS A TRAVS DEL TIEMPO

Tlaltecuhtli fue una deidad mexica que en muchos mitos aparece

Elabora un texto abreviado, con los principales acontecimientos narrados:

Cambia en las siguientes oraciones el tiempo del verbo para convertirlas en un

Se ______________ dos cnsules ente los senadores y estos ____________ servicio.

Los cnsules _______________ la vida diaria de la ciudad y el ejrcito.

Los plebeyos, todos los dems _____________ sumamente pobres.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

En los siguientes cuadros describe la persona gramatical que es utilizada en este

Explica a qu le llamamos nexos y para qu sirven:

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

Responde el siguiente crucigrama referente al proyecto de elaboracin de un guin de

9. Almacenar imgenes o sonidos en

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

Ciento veintitrs mil cuatrocientos ochenta y cinco _______________________________

Ubcate en la pg. 10 de tu libro de Matemticas y encuentra la respuesta a las siguientes

COCIENTES CON FRACCIONES

As partieron la pizza que comi

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

del terreno para sembrar calabaza, 18 para sembrar zanahoria y

Cuntos m de terreno dedicar a cada cultivo?

Escribe con nmeros:

Dos enteros dos dcimos

Tres enteros veinte centsimos ________

Trescientos cuarenta y ocho milsimos _______ Cuarenta y cinco centsimos

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

Cunto mide el radio que trazaste?

Cuntos ngulos se formaron? _________ Cuntos grados mide cada ngulo?_______

10% DE DESCUENTO EN TELEVISIONES, PRECIOS

De los planteamientos que te hacen

Contesta ahora los nuevos

Cunto pagar la seora si compra

Cunto le hacen de descuento si compra

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________

Estas nias realizan un movimiento

En la p. 18 de tu libro de C. Naturales dice

Siempre que juegues en cualquier parte

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

Si tu fueras un mdico en este

Cmo puedes evitarlos? ____________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

Observa en la p. 34 de tu libro de Ciencias Naturales los momentos del desarrollo de un ser

IMPLICACIONES DE LAS RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

Cuenca del Turkana

Escribe los nombres en el mapa: Amrica, Oceana, frica, Europa y Asia.

La Edad de Piedra est calculada con una

Escribe el nombre de cada crneo

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

Ilumina con color azul la regin por

Dibuja aqu los utensilios bsicos que

Para cocer sus alimentos

Para cubrir su cuerpo:

Dos animales que cazaban:

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

LAS PRIMERAS CIUDADES

Cmo nacieron las primeras aldeas en la poca prehistrica? _____________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

Se __ dos cnsules ente los senadores y estos servicio.

Cuntos ngulos se formaron? ___ Cuntos grados mide cada ngulo?_