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Agradecemos a Dios y a la I.E. Fe y Alegra N 39 por habernos dado la oportunidad de desarrollar este libro y por haber fomentado la unin de nosotros los alumnos durante la elaboracin de este proyecto y esperamos poder ayudar con esto un poco a la formacin de futuros alumnos y as poder contribuir a incentivar que esto se repita durante muchos aos ms.

AUTORES: * LEN GAVEDIA, Juan Alexis * AMPUERO GUTIRREZ, Aarm Ral * SNCHEZ RAMOS, Rosa Anyel * QUISPE LPEZ, Gabriella Jazmin * MURRUGARRA CRDENAS, Pamela * CONDORI CCAPA, Joshelyn Yrma

Es un anlisis e interpretacin de datos ya sea para ayudar en decisiones o explicar condiciones regulares o irregulares de un estudio. Los mtodos estadsticas matemticos emergieron desde la teora de probabilidad la cual data desde la

correspondencia entre Pascal y Pierre de Ferrant (1951). CLASES DE GRFICOS:

1. Polgono de frecuencia

2. Grfico de pastel

3. Grfico de barras

VARIABLE ESTADSTICA

VARIABLE CUALITATIVA: Caracterstica o cualidades que no pueden ser medidas con nmeros encontramos: VARIABLE NOMINAL: Modalidades que no admite un criterio de orden. Ejemplo: Estado civil: Soltero, casado, viudo, separado. VARIABLE CUALITATIVAS ORDINAL:

Modalidades no numricas en las que existen orden. Ejemplo: Medalla: Oro, plata, bronce. Puesto de una prueba: Primero, segundo, tercero. VARIABLE CUANTITATIVA: Se expresa mediante un nmero, se realiza operaciones aritmticas, encontramos: VARIABLE DISCRETA: Son valores aislados y no acepta valores intermedios. Ejemplo: El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3. 5

VARIABLE CONTINUO: Son valores comprendidos entre dos nmeros. Ejemplo: Altura de 4 amigos: 1,73; 1,82; 1,77; 1,69.

Ejercicios: 1. Indica cual es la variable cualitativa y cuantitativa. CUALITATIVA * Comida favorita CUANTITATIVA * N de goles hechos por tu equipo. * Profesin que te gusta * N de _______ * Color de ojos de los compaeros de la clase * Coeficiente intelectual de tus compaeros 2. Indica cul son variable discreta o continua: DISCRETA * N de acciones vendidas cada da en la Bolsa. CONTINUA * Temperatura registrada cada hora en una observacin. 6

* N de hijos de 50 familias.

* Perido de duracin de un automvil.

* Censo anual de los espaoles.

* El dimetro de las ruedas de varios coches

EJERCICIOS DE ESTADSTICAS : 1. Durante el mes de julio se han registrado las siguientes temperaturas mximas: 32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31 ,27, 28, 29, 30, 32, 31 ,31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 31, 33, 33, 29, 29.

El muestreo aleatorio simple o muestreo irrestricto aleatorio es un mtodo de C muestreo no ordenado de una poblacin finita, en donde cada una de las N n muestras distintas de tamao n tiene la misma oportunidad de ser elegida. Una muestra obtenida mediante este proceso es llamada muestra irrestricta aleatoria. Una muestra aleatoria la podramos obtener si a cada unidad de la poblacin la asignramos una etiqueta distinta antes de depositarla en una urna. La muestra irrestricta aleatoria se obtendra al respetar las etiquetas y seleccionar, posteriormente, una a una, con o sin reemplazo (segn sea el caso), las etiquetas de las unidades que pasaran a formar parte de la muestra. Puesto que ste mtodo puede ser imprctico, sobre todo si la poblacin es muy grande, lo que se recomienda es apoyarse en nmeros seudoaleatorios generados en una computadora.

POBLACIN Y MUESTRA:

POBLACIN: Conjunto de personas y objetos sobre las cuales queremos saber algo.

MUESTRA: Conjunto total de personas u objetos seleccionados, que son encuestados o revisados.

Ejemplo:

Dimensin de la poblacin = 222 x 222 habitantes. Probabilidad del evento: Hombre o mujer 50% Nivel de confianza= 46% Tamao de la muestra 270.

Resuelva este sudoku rellenando las casillas vacas con nmeros del 1 al 9.

Resuelve este sudoku rellenando las casillas vacas con los nmeros del 1 al 9 . No se puede repetir ninguna cifra en la misma fila ni columna, ni tampoco en ninguna

subcuadrcula de 3x3.

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Geometra Analtica: La geometra analtica estudia las figuras geomtricas mediante tcnicas bsicas del anlisis matemtico y del lgebra en un determinado sistema de coordenadas. Su desarrollo histrico comienza con la geometra cartesiana, impulsada con la aparicin de la geometra diferencial de Carl Friedrich Gauss y ms tarde con el desarrollo de la geometra algebraica.

Las dos cuestiones fundamentales de la geometra analtica son:

1. Dado el lugar geomtrico en un sistema de coordenadas, obtener su ecuacin.

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2. Dada la ecuacin en un sistema de coordenadas, determinar la grfica o lugar geomtrico de los puntos que verifican dicha ecuacin.

Lo novedoso de la geometra analtica es que representa las figuras geomtricas mediante frmulas del tipo f(x,y) = 0, donde f es una funcin u otro tipo de expresin matemtica: las rectas se expresan como ecuaciones polinmicas de grado 1 (por ejemplo, 2x + 6y = 0), las circunferencias y el resto de cnicas como ecuaciones polinmicas de grado 2 (la circunferencia x2 + y2 = 4, la hiprbola xy = 1), etc.

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SECCIONES CNICAS: La parbola es el lugar geomtrico de todos los puntos que equidistan de un punto fijo llamado foco y de una recta fija llamada directriz.

La elipse es el lugar geomtrico de los puntos tales que la suma de sus distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre igual a una constante positiva, e igual a la distancia entre los vrtices. La hiprbola es el lugar geomtrico de los puntos tales que el valor absoluto de la diferencia (resta) de sus distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre igual a una constante positiva, e igual a la distancia entre los vrtices.

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Ren Descartes tambin llamado Cartesius. (La Haye, en la Turena francesa;31 de marzo de 1596 Estocolmo, 11 de febrero de 1650) un filsofo, matemtico y fsico francs, fue considerado

como el padre de la filosofa moderna, as como uno de los nombres ms destacados de la revolucin cientfica.

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La Geometra (del

latn geometra

que

proviene

del idioma griego , geo tierra y metria medida), es una rama de la matemtica que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geomtricas en el plano o el espacio. Es la justificacin terica de la geometra descriptiva o del dibujo tcnico. Tambin da fundamento a instrumentos como el comps, el teodolito, el pantgrafo o el sistema de posicionamiento global (en especial cuando se la considera en combinacin con el anlisis matemtico y sobre todo con las ecuaciones diferenciales).

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Mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado. Ejemplo: Cul es la probabilidad de obtener un nmero 5 al tirar un dado cuyas caras est enumeradas del 1 al 6? RPTA: 1/6 Cul es la probabilidad de obtener un nmero menor que 3 al tirar un dado, cuyas caras estn enumeradas del 1 al 6? RPTA: 2 y 1 = 2/6 = 1/3

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En una clase hay 28 chicas y 12 chicos. Llevan gafas 8 chicas y 10 chicos. Elegido un alumno al azar, cul es la probabilidad de que sea chico y no lleve gafas? Los datos iniciales los podemos recoger en una tabla de doble entrada. Hay 40 alumnos, 12 chicos y 28 chicas, por tanto: P(chico) = 12/40 Son 18 alumnos con gafas y 22 sin gafas, luego: P(con gafas) = 18/40 Son 8 chicas con gafas, por lo que: P(chica con gafas) = 8/40. Hay 2 chicos sin gafas. Tenemos: P(chico sin gafas) = 2/40. Podemos hacer el diagrama de rbol y comprobar algunas de las probabilidades obtenidas.

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Probabilidad de ser chico y no llevar gafas Cumplindose que : 10 40 + 2 40 + 8 40 + 20 40 = 1. En una urna tenemos 2 bolas rojas y 3 azules. Si el experimento consiste en extraer una bola y anotar el color, devolviendo despus la bola a la urna, calculamos la probabilidad de que las dos bolas sean rojas. A = Sacar la primera bola roja B = Sacar la segunda bola roja P(A)=25P(B)=25 La ocurrencia del suceso A no influye para la ocurrencia de B (la bola se devuelve), luego por la regla del producto: P ( A B ) = P ( A ) P ( B ) = 2 5 2 5 = 4 25 = 0 , 16 Consideramos la misma situacin anterior, pero ahora no devolvemos la bola a la urna (sin reemplazamiento). Calculamos la probabilidad de que las dos bolas sean rojas.

A = Sacar la primera bola roja B = Sacar la segunda bola roja

Si P ( A ) = 2 5 , al calcular P(B), la composicin de la urna ha cambiado, pues ahora hay 1 bola roja y 3 azules, luego P ( B / A ) = 1 4 . Utilizamos la probabilidad condicionada y tenemos que: P ( A B ) = P ( A ) P ( B / A ) = 2 5 1 4 = 2 20 = 0 , 1

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EJERCICIOS:
1. Cul es la probabilidad de obtener un n mayor que 2 al tirar un dado, cuyas caras estn numeradas del 1 al 6? 2. Cul es la probabilidad de obtener un n menor que 3 al tirar un dado, cuyas caras estn numeradas del 1 al 6? 3. Cul es la probabilidad de obtener un n par al tirar un dado, cuyas caras estn numeradas del 1 al 6? 4. Cul es la probabilidad de obtener un n 5 al tirar un dado, cuyas caras estn numeradas del 1 al 6? 5. Cul es la probabilidad de obtener un 7 al tirar un dado, cuyas caras estn numeradas del 1 al 6? 6. Cul es la probabilidad de obtener un n impar al tirar un dado, cuyas caras estn numeradas del 1 al 6? 7. Si en un nfora colocamos 100 bolas de las cuales 6 son negras. Cul es la probabilidad de sacar una bola negra? 8. Si en un nfora colocamos 100 bolas blancas. Cul es la probabilidad de sacar una bola blanca? 9. Cul es la probabilidad de obtener una cara al lanzar una moneda? 10. En una urna hay 4 bolas negras y 5 bolas rojas. Cul es la probabilidad de extraer una bola roja? 11. Del problema anterior, Cul es la probabilidad de sacar una bola negra? 22

12. En un nfora colocamos hay 25 bolas blancas, 30 bolas rojas, 40 bolas negras. Cul es la probabilidad de sacar una bola roja? Cul es la probabilidad de sacar una bola blanca? Cul es la probabilidad de sacar una bola negra?

Matemtico y astrnomo francs, escribi su monumental obra sobre la teora de probabilidades en 1812.

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Si un experimento cualquiera puede dar lugar a un nmero finito posibles, ninguna de y resultados no existe que

razn

privilegie unos resultados en contra de otros, se calcula la probabilidad de un suceso aleatorio A, de

segn

la regla

Laplace como el cociente entre el nmero de casos favorables a A, y el de todos los posibles resultados del experimento:

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Ejemplo Calcular la probabilidad de que al lanzar un dado se obtenga un nmero impar. Solucin: El espacio muestral es . Vamos a llamar A, al suceso consistente en que el resultado es impar, . Como no suponemos que ninguna de las caras ofrece una probabilidad de ocurrencia diferente a las dems, podemos aplicar la regla de Laplace para obtener que

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