UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONMA DE MXICO

PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS BIOMDICAS

TIPO DE PROYECTO QUE SE PRESENTA: Adecuacin del Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas DENOMINACIN DEL GRADO QUE SE OTORGA: Doctor en Ciencias ENTIDADES ACADMICAS PARTICIPANTES: Facultad de Medicina Instituto de Qumica Instituto de Neurobiologa Instituto de Ecologa Instituto de Fisiologa Celular Instituto de Investigaciones Biomdicas Centro de Ciencias Genmicas

FECHA DE APROBACIN DEL COMIT ACADMICO: 10 de septiembre de 2008 FECHA DE OPININ FAVORABLE DEL CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSGRADO: 19 de junio de 2009

DENOMINACIN DEL PROGRAMA:

Doctorado en Ciencias Biomdicas

DENOMINACIN DEL GRADO QUE SE OTORGA:

Doctor en Ciencias

DENOMINACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS QUE SE ADECUA:

Plan de estudios del Doctorado en Ciencias Biomdicas

ENTIDADES ACADMICAS PARTICIPANTES:

Facultad de Medicina Instituto de Qumica Instituto de Neurobiologa Instituto de Ecologa Instituto de Fisiologa Celular Instituto de Investigaciones Biomdicas Centro de Ciencias Genmicas

1. Presentacin del Programa El Doctorado en Ciencias Biomdicas es el resultado de la adecuacin del Posgrado en Investigacin Biomdica Bsica de la Unidad Acadmica de los Ciclos Profesional y de Posgrado del Colegio de Ciencias y Humanidades (UACPyP del CCH); se adhiere la Facultad de Medicina con su Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas (ambos pertenecientes al padrn de posgrados de excelencia del CONACYT), y se incorporan otras entidades acadmicas. Se trata de un Programa conjunto del Centro de Investigacin sobre Fijacin de Nitrgeno (actualmente Centro de Ciencias Genmicas), el Centro de Neurobiologa, la Facultad de Medicina, el Instituto de Ecologa, el Instituto de Fisiologa Celular, el Instituto de Investigaciones Biomdicas y el Instituto de Qumica. 1.1 Introduccin El Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas se adhiere al espritu del Reglamento General de Estudios de Posgrado (RGEP) al fusionar dos programas existentes y al incorporar otras entidades acadmicas. La propuesta resultante incluye a un centro y cinco institutos del Subsistema de la Investigacin Cientfica y a la Facultad de Medicina, en conformidad con lo establecido en el RGEP. Posteriormente el Instituto de Biotecnologa solicit su desincorporacin, la cual fue aprobada por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Biolgicas y de la Salud el 26 de octubre de 1998. A la propuesta original se adicionaron la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia y el Centro de Neurobiologa. El Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas mantiene la orientacin eminentemente formativa, el plan de estudios flexible y personalizado, el sistema de tutora de supervisin de los alumnos y el nfasis en el desarrollo de un proyecto de investigacin original, que caracteriza a los programas precedentes. La diferencia fundamental consiste en no considerar necesario el grado de maestra como antecedente del doctorado. Con ello, se disminuye el tiempo requerido para alcanzar el doctorado, ya que conseguir la maestra resta continuidad al avance de aqullos con una clara capacidad para convertirse en investigadores originales. Adems, la posibilidad de incorporacin directa y temprana de los alumnos al nivel de doctorado, pretende captar a aqullos con una vocacin temprana hacia el quehacer cientfico. Se trata pues, de un posgrado dirigido hacia la formacin de investigadores capaces de realizar trabajo cientfico original y de alta calidad acadmica en biomedicina y biologa. El Programa propuesto es el resultado de la adhesin y la transformacin de dos programas de probada eficiencia en la formacin de investigadores con casi 400 maestras y ms de 160 doctorados otorgados (Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas y Maestra y Doctorado en Investigacin Biomdica Bsica). En su mayor parte estos graduados se encuentran laborando en dependencias dedicadas a la investigacin, tanto dentro como fuera de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

1.2 Antecedentes a) El Posgrado en Investigacin Biomdica Bsica de la UACPyP del CCH El Proyecto Acadmico de Licenciatura, Maestra y Doctorado en Investigacin Biomdica Bsica, adscrito a la UACPyP del CCH, fue aprobado por el H. Consejo Universitario en 1973. El posgrado en Investigacin Biomdica Bsica se inici en el Instituto de Investigaciones Biomdicas con el ingreso de los primeros cuatro alumnos de maestra en 1975 y del primer alumno de doctorado en 1977. Este posgrado se caracteriz por un plan de estudios flexible y personalizado, con nfasis en el trabajo de investigacin de los alumnos. Adems del trabajo de investigacin, el estudiante de maestra deba tambin aprobar cursos (designados como Tpicos Selectos), mientras que el estudiante de doctorado cumpla con una actividad acadmica variable (contribuir en cursos de maestra, cursos individuales, etctera). El estudiante era asesorado a lo largo de su grado por un Comit Tutor formado por su tutor principal o director de tesis y dos tutores externos a la entidad del tutor principal. En 1980 se inici la expansin del posgrado en Investigacin Biomdica Bsica con la incorporacin de un grupo de investigadores del Centro de Investigaciones en Fijacin de Nitrgeno (actualmente Centro de Ciencias Genmicas). Cuatro aos mas tarde, el Centro de Investigaciones sobre Fisiologa Celular (actual Instituto de Fisiologa Celular) se incorpor al posgrado y finalmente, en 1988, el Centro de Investigaciones sobre Ingeniera Gentica y Biotecnologa (actual Instituto de Biotecnologa) se convirti en la cuarta sede. El nmero de tutores incluidos en el posgrado lleg a ser mayor de un centenar y ofreci a los alumnos la oportunidad de incorporarse a grupos de investigacin trabajando en temas variados dentro de las reas de biologa celular y molecular, bioqumica, biotecnologa, fisiologa, inmunologa y neurociencias. A partir de la creacin de la UACPyP del CCH en 1973, el Posgrado en Investigacin Biomdica Bsica contribuy con casi 30 por ciento de los maestros (210) y con 48 de los doctores (97) que se haban graduado en esta Unidad hasta 1994 1. Entre 1984 y 1992, este Posgrado gradu 80 doctores que equivalen al 20 por ciento del total en ciencias naturales y exactas en todo el pas 2. El crecimiento tan acelerado del posgrado en Investigacin Biomdica Bsica y la incorporacin de varias sedes, hizo necesario adecuar su organizacin. Se crearon las Coordinaciones y las Comisiones Acadmicas de Sede y se ampli el Consejo Interno del Posgrado, para dar cabida a los representantes electos de tutores y alumnos. Las llamadas "Normas Complementarias 3, aprobadas por el Consejo Tcnico de la UACPyP del CCH en 1989, constituyeron el primer cuerpo de adecuaciones al Posgrado en Investigacin Biomdica Bsica. Un segundo cuerpo de adecuaciones, que ya consideraba la maestra como parte integral del doctorado y no como objetivo final, estn contenidas en el documento Adecuaciones del Plan de Estudios y Normas Complementarias aprobado por el Consejo Tcnico de la UACPyP del CCH el 25 de mayo de 1994. El objetivo de estas adecuaciones al posgrado fue el de fomentar que los alumnos destacados de maestra tuvieran acceso directo al doctorado sin necesidad de obtener el grado de maestro en Investigacin Biomdica Bsica.
Informe Bianual 1993-1994, Unidad de los Ciclos Profesional y de Posgrado del Colegio de Ciencias y Humanidades, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Marzo de 1995. Tapia R, (1994) El programa de posgrado en Investigacin Biomdica Bsica de la UNAM. Boletn de la Academia de la Investigacin Cientfica. 25: 35-39. 3 Adecuacin de las Normas Complementarias de la Maestra y Doctorado en Investigacin Biomdica Bsica al nuevo Reglamento General de Estudios de Posgrado. Proyecto Acadmico de Licenciatura Maestra y Doctorado en Investigacin Biomdica Bsica. UACPyP del CCH, 1989.
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Aunque los resultados de las evaluaciones practicadas al posgrado en investigacin Biomdica Bsica haban sido satisfactorios, existan condiciones que deban ser superadas: La escolarizacin excesiva. La obligatoriedad de la maestra como antecedente del doctorado que prolongaba innecesariamente el tiempo requerido para que el egresado realizara investigacin original. La dispersin de recursos materiales en el funcionamiento de las entidades acadmicas participantes. La multiplicacin innecesaria de esfuerzos y recursos. La participacin informal de diversas entidades y grupos acadmicos. b) El Posgrado en Ciencias Biomdicas de la Facultad de Medicina En la Facultad de Medicina estaba inscrito el 41 por ciento del total de alumnos de posgrado de la UNAM, correspondiendo un 5 por ciento a las maestras y doctorados y el restante 36 por ciento a las especialidades. Dentro de la propia Facultad, el Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas inclua al 36 por ciento de los alumnos inscritos en la maestra (138) y al 82 por ciento de los inscritos en el doctorado (120). A partir de 1981 se otorgaron 186 maestras y 68 doctorados. Tan slo en 1995 obtuvieron su grado 15 Maestros y 6 Doctores en Ciencias Biomdicas 4. El Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas de la Facultad de Medicina estuvo estructurado y orientado a la formacin de investigadores independientes en seis ramas terminales: bioqumica, farmacologa, fisiologa, inmunologa, microbiologa y parasitologa, y morfologa. El Programa lleg a contar con ms de 100 investigadores de tiempo completo, reconocidos como tutores. Al igual que el posgrado descrito anteriormente, este Programa pona especial nfasis en el trabajo de investigacin de los estudiantes. Cada alumno de maestra y de doctorado era supervisado y evaluado por un Comit Tutor, integrado por el tutor principal y dos investigadores, quienes fungan como coasesores para el proyecto de tesis. A partir del tercer ao, el Comit Acadmico del Programa emita una recomendacin para que el alumno de maestra continuara directamente hacia el doctorado, o al otorgamiento del grado de Maestra como salida colateral. Durante los primeros dos aos del Programa, todos los alumnos cursaban un grupo comn de materias adems de un Tema Selecto semestral, escogido conjuntamente por el tutor y el alumno, para proporcionarle una formacin terica slida. Una vez inscrito al doctorado, el alumno se dedicaba exclusivamente a desarrollar su proyecto de tesis. El Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas de la Facultad de Medicina fue aprobado por el Consejo Universitario en 1973. En 1986 se autoriza el primer grupo de adecuaciones y los planes de estudio y las normas operativas vigentes provienen de las adecuaciones al Programa aprobadas por el Consejo Universitario en 1990. Adicionalmente a los resultados satisfactorios descritos anteriormente, se haba observado que el Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas mostraba: Una escolarizacin excesiva y poca flexibilidad. Que la obligatoriedad de la maestra como antecedente del doctorado prolongaba innecesariamente el tiempo requerido para que el egresado realizara investigacin original. La multiplicacin innecesaria de esfuerzos y recursos. La participacin informal de diversos grupos acadmicos.
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Cravioto A. (1996), Primer Informe, Revista de la Facultad de Medicina, UNAM, nm. 40, suplemento1.

1.3 Fundamentacin del Programa 1.3.1 Demandas del contexto Actualmente el pas requiere de doctores en el rea de las ciencias biomdicas para fortalecer el desarrollo cientfico de reas estratgicas en medicina bsica y clnica, as como en el terreno de la industria relacionada. 1.3.2 Estado actual y tendencias futuras de los campos de conocimiento que abarca el Programa Los hospitales, universidades y la industria han iniciado una intensa actividad investigacin que ha generado una demanda actual de egresados del Doctorado Ciencias Biomdicas. La generacin de nuevas dependencias de las Instituciones Educacin Superior como la UNAM o el CINVESTAV, ha generado la solicitud de mayor nmero de doctores en esta rea. de en de un

Las lneas de investigacin que comprende este Programa son del dominio de la biomedicina y la biologa. El mbito de accin profesional del egresado corresponde a las instituciones de investigacin y formacin de recursos humanos en estas disciplinas, a las Instituciones de Educacin Superior que cultivan estas reas y a la industria del ramo biomdico. 1.3.3 Situacin de la docencia e investigacin en los niveles institucional y de las entidades acadmicas participantes El Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas (PDCB) tiene como funcin fortalecer y ampliar la planta de investigadores que Mxico requiere tanto en las Instituciones de Educacin Superior como de la industria. Para alcanzar esta meta, el Programa fundamenta su fortaleza y desarrollo en la capacidad, compromiso y nivel acadmico de sus tutores, quienes han trabajado en el rea de investigacin biomdica desde hace varios aos, manifiesta en las publicaciones internacionales que avalan su calidad, su pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores (96%; de los cuales el 61% son nivel II y III) y de su actividad docente por el nmero de alumnos graduados en diferentes niveles y programas de posgrado. La UNAM tiene como principales funciones la investigacin, la docencia y la difusin, actividades que comparten las entidades que conforman el Programa. Esto le ha permitido al PDCB tener como principal caracterstica proporcionar una educacin individualizada con un plan de trabajo especfico para cada alumno en el que participan profesores del ms alto nivel acadmico tanto de la UNAM como de otras Instituciones de Educacin Superior del pas, por lo que el Programa es de naturaleza eminentemente formativa, sin descuidar las actividades informativas necesarias para realizar investigacin cientfica, lo que permite una slida preparacin acadmica. Es un plan de estudios de doctorado directo que no requiere de una maestra previa para ingresar, lo que permite incorporar inclusive alumnos que hayan finalizado el nivel de licenciatura, contribuyendo as a la formacin de investigadores jvenes que les permite ser productivos a una edad temprana y tener una vida productiva mayor. La actividad principal del alumno es la realizacin de un proyecto cientfico de investigacin original de alta calidad acadmica, alrededor del cual se forma como

investigador independiente. Debe desarrollar la mayor parte del proyecto en el laboratorio de su tutor principal, siendo su entorno cercano la propia comunidad cientfica de la entidad acadmica. Adems existe una relacin con las dems entidades participantes del Programa, as como con varias dependencias universitarias y extra-universitarias que contribuyen con su experiencia, profesionalismo y asesora a la formacin del alumno como investigador independiente. Al graduarse el alumno: Poseer conocimiento integral de los tpicos relacionados con su campo de investigacin. Identificar y plantear preguntas significativas de investigacin en su campo. Realizar investigacin cientfica original. Desarrollar investigacin en grupos multidisciplinarios. Actualizar sus conocimientos mediante la revisin crtica de la literatura especializada. Comunicar en forma oral y escrita los resultados e interpretacin de la investigacin cientfica que realice. Participar activamente en la formacin de investigadores.

El sistema de enseanza fomenta la participacin acadmica y la autocrtica de los alumnos mediante la interaccin continua entre ellos y los investigadores que funcionan como tutores acadmicos y que al mismo tiempo participan en la docencia del posgrado, garantizando los objetivos del Programa.

1.4 Objetivo del Programa El Doctorado en Ciencias Biomdicas responde a la necesidad de fortalecer y ampliar la planta de investigadores existente en Mxico. Su objetivo es la formacin de investigadores capaces de realizar trabajo cientfico de alta calidad acadmica en biomedicina y biologa.

1.5 Procedimiento empleado en el diseo del Programa y de sus planes de estudio El Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas se basa en el espritu universitario en conformidad con lo establecido en la Legislacin, ya que su estructura contribuye a la inter y multidisciplina, as como a la conduccin colegiada del Programa en la que participan varias entidades acadmicas de la UNAM, como son: el Centro de Ciencias Genmicas, la Facultad de Medicina, el Instituto de Ecologa, el Instituto de Fisiologa Celular, el Instituto de Investigaciones Biomdicas, el Instituto de Neurobiologa y el Instituto de Qumica. El Programa es el resultado de un proceso de anlisis, discusin y reflexin colegiada entre los responsables y acadmicos de los programas de Maestra y Doctorado en Investigacin Biomdica Bsica y el Programa de Maestra y Doctorado en Ciencias Biomdicas. Ambos con objetivos y mecanismos acadmicos que permitieron elaborar una propuesta conjunta. Se incorporaron propuestas de amplia aceptacin entre tutores y alumnos para promover la formacin expedita de investigadores del ms alto nivel acadmico con el objetivo de que sus egresados fueran capaces de realizar trabajo cientfico original de manera independiente y al mismo tiempo de alta calidad acadmica en biomedicina y biologa. Como se mencion, el PDCB responde a la necesidad de fortalecer y ampliar la planta de investigadores y docentes altamente capacitados existente en Mxico, por lo que el perfil se defini en funcin de los objetivos y del desarrollo acadmico del egresado que incluye tener conocimientos de idioma ingls, demostrar en una reunin con el Subcomit de Admisin potencialidad para plantear problemas de investigacin y disear estrategias para resolverlos con base en su propuesta de proyecto cientfico. Desde su inicio en 1997, el PDCB visualiz la necesidad de elaborar un plan de estudios ad hoc para cada alumno, con su tutor dirigiendo y dos integrantes de Comit Tutor auxiliando y colaborando en el proyecto de investigacin. Actualmente y de acuerdo con el RGEP de la UNAM, a cada alumno se le asigna un Comit Tutor que lo asesora, supervisa y evala en el desarrollo de su plan de trabajo y proyecto de investigacin, el cual se rene en pleno con el alumno por lo menos una vez cada semestre que est inscrito. Dentro del Comit Tutor est el tutor principal, con quien el alumno mantiene una relacin cotidiana. Los tutores son investigadores con experiencia que han mostrado capacidad para conducir y formar alumnos a nivel doctorado. En estas reuniones, el alumno presenta y discute con sus tutores el avance de su plan de trabajo y proyecto de investigacin. La evaluacin semestral toma en cuenta el avance del plan y proyecto, la capacidad del alumno para conducirlo y su desempeo en las actividades acadmicas complementarias, tomando en cuenta el informe escrito que presenta el alumno con antelacin, lo que le permite desarrollar su capacidad para transmitir de manera escrita sus hallazgos.

Para alcanzar este objetivo, el aspirante debe mostrar que tiene los conocimientos, la capacidad y la vocacin suficientes para incorporarse eficientemente a la investigacin que le permitan responder exitosamente a las exigencias del Programa y convertirse en investigador independiente y productivo. El Programa no considera la maestra como requisito de ingreso. Su estructura disminuye el tiempo requerido para alcanzar el doctorado, ya que se eliminaron los siguientes aspectos negativos: escolarizacin excesiva y poca flexibilidad acadmica, maestra como antecedente del doctorado, la multiplicacin innecesaria de esfuerzos y recursos acadmicos y administrativos, la participacin informal de diversos grupos acadmicos.

2 Plan de estudios del Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas 2.1 Objetivo general del plan de estudios del Programa El Doctorado en Ciencias Biomdicas responde a la necesidad de fortalecer y ampliar la planta de investigadores existente en Mxico. Su objetivo es la formacin de investigadores capaces de realizar trabajo cientfico de alta calidad acadmica en biomedicina y biologa. 2.2 Perfiles

2.2.1 Perfil de ingreso El alumno mostrar: a) b) c) d) e) Motivacin para formarse en la investigacin; Conocimientos bsicos y capacidad crtica en el rea escogida; Claridad de la presentacin de su propuesta de proyecto de investigacin y la coherencia de sus planteamientos; Conocimiento de las estrategias de investigacin propuestas, y Una propuesta de proyecto de calidad y envergadura para constituir una tesis doctoral.

2.2.2 Perfiles intermedios Se considera como perfil intermedio la candidatura al grado de Doctor, para ello el alumno deber mostrar: a) Capacidad crtica y propositiva para identificar y abordar problemas de investigacin.

2.2.3 Perfil de egreso El egresado: a) b) c) d) e) f) Poseer conocimiento integral relacionado con su campo de investigacin; Identificar y plantear preguntas significativas de investigacin en su campo; Realizar investigacin cientfica; Tendr capacidad para trabajar en grupos multidisciplinarios de investigacin; Comunicar los resultados e interpretacin de la investigacin cientfica que realice, y Tendr capacidad para participar en la formacin de investigadores.

2.2.4 Perfil del graduado El graduado realizar investigacin original e independiente, al mismo tiempo ser lder en su rea de trabajo, conformar grupos slidos para la investigacin cientfica, coadyuvar en la formacin de recursos humanos a nivel de pre y posgrado, impulsar la ciencia mexicana en su sitio de trabajo y fortalecer la academia del pas. Su mbito laboral incluye el sector salud, las instituciones de educacin superior, las universidades particulares y en el sector privado. 2.3 Duracin de los estudios El plan de trabajo que se debe desarrollar en el Doctorado en Ciencias Biomdicas se realizar en ocho semestres y abarcar el nmero de actividades acadmicas en las cuales est inscrito el alumno y que se establezcan entre el alumno y tutor principal y con la aprobacin de su Comit Tutor, para que primero lleve a cabo su proyecto de investigacin y su formacin acadmica. Asimismo, el Comit Acadmico podr autorizar la permanencia de un alumno de acuerdo a lo establecido en las normas operativas del Programa y en la normatividad vigente. 2.4 Estructura y organizacin del plan de estudios 2.4.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan de estudios La estructura se basa en un Sistema de Tutora de acuerdo a lo establecido en las normas operativas. Las lneas de investigacin que comprende el Programa y su plan de estudios son del dominio de la biomedicina y la biologa, tales como: bioqumica, biofsica, biologa molecular, biologa celular, bioestructura, biotecnologa, ecologa, evolucin, farmacologa, fisiologa, gentica, inmunologa, microbiologa, neurociencias, patologa, toxicologa, y otras que surjan con el desarrollo del Programa y que acepte el Comit Acadmico. El alumno desarrollara su proyecto de investigacin en un laboratorio (preferentemente el de su tutor principal), y su entorno cercano es la propia comunidad cientfica de la entidad acadmica a la que est adscrito. Mediante la interaccin continua de los alumnos y los investigadores que funcionan como tutores, las actividades acadmicas propias del plan de estudios se concentran en los siguientes puntos: a) Trabajo de investigacin. b) Actividades acadmicas. c) Sesiones de tutora.

Los alumnos son evaluados semestralmente por su tutor principal y Comit Tutor, quines emiten un acta con las crticas de los avances del proyecto de investigacin, as como del aprovechamiento de la actividad acadmica realizada durante el semestre. Los alumnos deben presentar el examen de candidatura entre el tercero y cuarto semestre contados a partir de su primera inscripcin, en donde se evalan las capacidades, habilidades, conocimiento e independencia que lo conforman para lograr el objetivo de ser un investigador independiente. En caso de no aprobar el examen en primera oportunidad, los alumnos podrn realizar su examen de candidatura en segunda oportunidad, despus de un ao lectivo entre el quinto y sexto semestre, respectivamente. El plazo para presentar la candidatura no se modifica, por lo que el alumno que solicite cambio de tutor principal deber presentar este examen antes de concluir el tercero o cuarto semestre.

2.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios Desde sus inicios, el PDCB ha buscado la multi e interdisciplinaridad, lo que ha permite tener entidades con diferentes proyeccin dentro de la investigacin. Se abordan temas de una amplia gama de la biologa y de la biomedicina, entre otras, como son: Bacteriologa, Bioqumica, Bioinformtica, Inmunologa Biolgica, Ciencias Biolgicas, Biofsica, Biologa Celular, Biologa del Desarrollo, Endocrinologa, Gentica Humana y Animal, Qumica Farmacutica, Medicinal, Microbiologa, Biologa Molecular, Neurociencias, Ciencias de la Nutricin, Parasitologa, Patologa, Farmacologa, Fisiologa y Toxicologa, entre otras. La formacin del alumno se alcanza con la gua de su tutor principal y de su Comit Tutor, con quienes el alumno mantiene una relacin cotidiana y de manera colegiada se rene con el Comit en pleno para presentar y discutir el avance de su plan de trabajo y proyecto de investigacin. Se procura que los comits tutores se integren con tutores de ms de una entidad acadmica participante, inclusive se incorporen tutores acreditados de alguna institucin externa cuando sea conveniente en la formacin del alumno. 2.4.3 Plan de trabajo de las actividades acadmicas a) Trabajo de investigacin Consiste en la elaboracin, propuesta y desarrollo de un proyecto de investigacin desarrollado por el alumno. Para la realizacin de su trabajo de investigacin, contar con un Comit Tutor que lo asesorar en los aspectos de elaboracin y discusin de los enfoques y los resultados de la investigacin. La tesis doctoral ser desarrollada por el alumno dentro de esta actividad. b) Actividades acadmicas El alumno deber cumplir satisfactoriamente con otras actividades acadmicas, las cuales ampliarn su formacin acadmica. El alumno deber realizar una actividad acadmica de este punto cada semestre que est inscrito. Estas actividades sern propuestas conjuntamente entre el alumno y su tutor principal y avaladas por su Comit

Tutor. Asimismo, las caractersticas propias de las actividades debern cumplir con lo establecido en las normas operativas. En el caso de que un alumno permanezca en el doctorado por ms de ocho semestres, el Comit Tutor podr autorizar hasta dos semestres ms de inscripcin sin realizar actividades acadmicas, con el objeto de que se concentre totalmente en la terminacin de su trabajo de investigacin y en la presentacin de su tesis doctoral. Las actividades acadmicas descritas son cursos, tpicos selectos y actividades acadmicas complementarias ad hoc definidas de la siguiente manera: Los cursos son experiencias acadmicas de nivel avanzado, esencialmente informativas de los temas y mtodos principales de investigacin en un cierto campo que ayudan a situar al estudiante y su proyecto de investigacin en el contexto amplio al que pertenece su trabajo. Ejemplos: cursos avanzados de bioqumica, neurofisiologa, entre otros. Los tpicos selectos tienen por objeto la revisin y la discusin crtica de la frontera del conocimiento en un tema especfico. Las actividades acadmicas complementarias ad hoc podrn ser registradas por una ocasin en donde la principal carga acadmica recae en el alumno. Estos cursos sern propuestos por el Comit Tutor aclarando los motivos, el tiempo y el beneficio de dicha actividad en el desempeo del alumno para que el Comit Acadmico tenga elementos de juicio para su aprobacin. Esta actividad incluye las siguientes modalidades: a) Participar en un curso de licenciatura o impartir clases en un curso o tpico selecto de posgrado. b) Escribir una revisin crtica de la literatura sobre un tema especfico, con la forma de un artculo y ser evaluada por dos rbitros externos al Comit Tutor previamente designados, que emitirn la calificacin de dicha actividad. Las revisiones bibliogrficas sern aceptadas como actividades acadmicas siempre y cuando sean evaluadas por lo menos por dos rbitros (tutores del Programa) o presentando la carta de aceptacin de un comit editorial. c) Participar como responsable de un curso de licenciatura o impartir clases en un curso o tpico selecto de posgrado. d) Los alumnos que realizan estancias de investigacin en laboratorios del extranjero podrn permanecer hasta dos semestres dedicados a estas actividades con argumentos excepcionales que justifiquen la segunda estancia. El nmero mximo de semestres que podrn ser acreditados con actividades realizadas fuera del laboratorio del tutor principal es de dos. En este plan de estudios no se considera una actividad acadmica complementaria la realizacin de una estancia en otro laboratorio ajeno al de su tutor que se encuentre a una distancia fcilmente accesible, con el objeto de realizar actividades (ejemplos: anlisis de muestras en otros laboratorios, aprendizaje de tcnicas necesarias para la elaboracin de su proyecto, uso de infraestructura que no se encuentra en su laboratorio, otras similares) que son parte de su proyecto de investigacin. Se considera una excepcin a lo anterior, el hecho de que el laboratorio alterno se encuentre en el extranjero o en algn Estado de la Repblica Mexicana, incluyendo las entidades de Juriquilla y Cuernavaca.

Las propuestas de los programas de las actividades acadmicas del plan de estudios del Programa debern contener un mnimo de 40 horas totales, la bibliografa que se revisar, el mtodo de evaluacin, el beneficio en la formacin del alumno y la forma en que ste participar. Si un alumno desea realizar alguna actividad acadmica complementaria no considerada en el plan de estudios, podr hacerlo a propuesta del Comit Tutor y con el visto bueno del Comit Acadmico. Las actividades acadmicas sern avaladas por el Comit Tutor con base en la documentacin que pruebe la participacin y desempeo del alumno en la actividad correspondiente. El Comit Acadmico puede aprobar, o en su caso rechazar, las actividades acadmicas propuestas por los Comits tutores para sus alumnos. c) Sesiones de tutora De acuerdo con RGEP de la UNAM y lo establecido en las normas operativas a cada alumno el Comit Acadmico le asignar un Comit Tutor conformado por lo menos por tres miembros uno de los cuales fungir como tutor principal, el cual establece, junto con el alumno, el plan individual de actividades que est seguir, es decir, su plan de trabajo. El Comit Tutor lo asesorar, supervisar y evaluar el desarrollo del plan de trabajo y proyecto de investigacin del alumno. Asimismo, deber reunirse en pleno con el alumno, por lo menos una vez cada semestre que est inscrito. En estas reuniones, el estudiante presentar y discutir con sus tutores el avance de su plan de trabajo y proyecto de investigacin. La evaluacin semestral tomar en cuenta el avance del proyecto, la capacidad del alumno para conducirlo y su desempeo en las actividades acadmicas. La evaluacin semestral del alumno por parte del Comit Tutor ser enviada al Comit Acadmico para su conocimiento y para decidir sobre la permanencia del alumno en el Programa. 2.5 Requisitos 2.5.1 Requisitos de ingreso Para ingresar al este Programa se requiere tener estudios previos de licenciatura o de maestra afines al programa, de acuerdo al criterio del Comit Acadmico. Deber presentar un examen de conocimientos generales, un examen de habilidades y el acta de la reunin previa con el comit tutor propuesto indicando haber evaluado al candidato y aceptando participar en su formacin en caso de ser aceptado. Adems, se requiere: a) Ser propuesto por un tutor del Programa, quien evala los atributos y potencialidades del aspirante; b) Contar con una propuesta de proyecto de investigacin de calidad; c) Ser recomendado por el subcomit de admisin, despus de haber demostrado en una reunin con el mismo, potencial para plantear problemas

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de investigacin y disear estrategias para resolverlos con base en su propuesta de proyecto de investigacin, y Contar con la carta de aceptacin expedida por el Comit Acadmico con base en la recomendacin del jurado de admisin.

La recopilacin e integracin de la informacin referente al proceso de admisin y su entrega al Comit Acadmico para la decisin final, ser responsabilidad del Coordinador del Programa. El Comit Acadmico emitir las cartas de aceptacin o rechazo correspondientes y el Coordinador informar los resultados a los interesados. En este Programa, un aspirante rechazado slo tendr una segunda oportunidad para presentar nuevamente su solicitud de ingreso. Para ingresar al Doctorado en Ciencias Biomdicas, el aspirante deber sujetarse a los procedimientos y mecanismos de ingreso sealados en las normas operativas. As como, cumplir con lo establecido en la convocatoria que emitir el Comit Acadmico cada semestre. 2.5.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos Para permanecer en el programa, el alumno deber demostrar conocimiento del idioma ingls, mediante la aprobacin del examen sobre temtica biolgica, elaborado y aplicado por el Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM y/o la constancia del examen TOEFL antes de que concluya el segundo semestre, de acuerdo a los criterios que establezca el Comit Acadmico. 2.5.3 Requisitos de permanencia a) Realizar y cumplir satisfactoriamente las actividades acadmicas que se establezcan en el plan de estudios y en su plan individual de actividades. En caso de que un alumno no acredite la misma actividad acadmica en dos ocasiones ser dado de baja en los trminos que se establece en las normas operativas de este Programa, en el RGEP y los LGFP. b) Obtener de su tutor principal, de sus miembros del Comit Tutor y del Comit Acadmico una evaluacin semestral favorable. En una evaluacin desfavorable, el Comit Acadmico analizar el caso y podr recomendar la permanencia del alumno con las condiciones que considere pertinentes. En caso de una segunda evaluacin desfavorable, el alumno ser dado de baja en los trminos que se establece en las normas operativas de este Programa, en el RGEP y los LGFP. c) Para inscribirse en el quinto semestre, el alumno deber haber presentado el examen de candidatura. En caso de que no se cumpla este requisito, el Comit Acadmico determinar si el alumno puede permanecer en el plan de doctorado despus de analizar las razones que ste presente. En caso de que un alumno no apruebe dicho examen en una segunda vuelta ser dado de baja del plan de estudios de acuerdo con lo establecido en las normas operativas de este

Programa, en el RGEP y los LGFP. d) En casos debidamente justificados, el Comit Acadmico podr otorgar al estudiante un plazo de hasta dos semestres consecutivos adicionales para la terminacin del trabajo de investigacin y obtener el grado; si an as el alumno no se grada, el Comit Acadmico, en casos excepcionales, podr otorgar una prrroga para que el alumno se grade. Lo anterior de conformidad con lo establecido en las normas operativas de este Programa, en el RGEP y los LGFP.

2.5.4 Requisitos de egreso El alumno deber haber cursado y acreditado todas las actividades acadmicas del plan de trabajo establecido con su tutor o tutores principales, avalado por el Comit Tutor, haber obtenido la candidatura al grado de Doctor y haber concluido el proyecto de investigacin. 2.5.5 Requisitos para obtener la candidatura para el grado de Doctor Se considera que un alumno es candidato al grado de doctor cuando demuestre tener una slida formacin acadmica y capacidad para la investigacin. El procedimiento y el plazo para obtener la candidatura se definen en las Normas Operativas del Programa. Cuando la evaluacin para la candidatura al grado resulte negativa, el Comit Acadmico podr autorizar una segunda y ltima evaluacin, la que deber realizarse en un plazo no mayor a un ao. En caso de una segunda evaluacin negativa, el alumno ser dado de baja del plan de estudios. 2.5.6 Requisitos para obtener el grado Para obtener el grado de Doctor, el alumno deber cumplir con los siguientes requisitos: Haber obtenido la candidatura al grado de Doctor. Haber cubierto satisfactoriamente los requisitos de permanencia. Haber publicado como primer autor al menos un artculo en una revista de circulacin internacional que incluya parte sustancial de los resultados de su proyecto de investigacin y motivo de la tesis. Aprobar el examen de grado en el cual defender la tesis doctoral, segn lo que se estipula en las Normas Operativas del Programa y por la normatividad vigente.

2.6 Certificado complementario Este certificado contiene una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios de posgrado concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento acadmico y profesional. Lo expedir la Coordinacin de Estudios de Posgrado a peticin del interesado.

3. Implantacin del Programa y su plan de estudios

3.1 Criterios para la implantacin La UNAM mantiene programas de superacin acadmica en donde los tutores del Programa participan. Adems, los profesores e investigadores mantienen lazos de colaboracin con Universidades de reconocido prestigio en donde realizan estancias cortas o sabticas. Este proceso de superacin es constante y no tiene tiempos definidos. Los directores de las entidades acadmicas participantes designarn a un responsable de los estudios de posgrado que cumpla con los requisitos para ser tutor acreditado del programa. A su vez, la entidad proporciona un asistente de procesos que, entre otras actividades, transcribe los acuerdos del Comit Acadmico relacionados con los alumnos y tutores de su entidad, captura la informacin sobre los casos que se presentan ante el Comit Acadmico y sirve de enlace entre el responsable y los acadmicos y alumnos. El personal se capacita constantemente en reuniones colegiadas para permitir que el Programa logre avanzar de manera coordinada. El Programa se fundamenta en el Comit Acadmico que es la mxima autoridad y delega la ejecucin de los aspectos acadmicos y administrativos al Coordinador del Programa, de acuerdo a las Normas Operativas.

3.2 Recursos humanos El PDCB establece en que cada entidad participante debe tener al menos 8 investigadores activos de calidad excepcional y que en su conjunto conforman el ncleo acadmico bsico. Actualmente, el PDCB tiene ms de 500 tutores en las 7 entidades acadmicas que lo conforman. Actualmente el Programa cuenta con 400 tutores de tiempo exclusivo de la UNAM y 180 de tiempo parcial de instituciones externas. Esto permite que el PDCB cuente con un nmero adecuado de acadmicos en cada rea de conocimiento en la que se inscribe el Programa, de acuerdo a los lineamientos de la UNAM y que garantiza se cumplan los objetivos del Doctorado y al mismo tiempo favorece y fortalece las actividades interdisciplinarias. La UNAM tiene mecanismos establecidos de evaluacin del desempeo acadmico ampliamente conocidos por sus acadmicos. Anualmente, los profesores e investigadores presentan un informe de labores y un plan de trabajo, los cuales son evaluados por cuerpos colegiados. Adems, existen otros instrumentos de evaluacin, como el Programa de Primas al Desempeo del Personal Acadmico de Tiempo Completo que tiene como finalidad reconocer la labor de los acadmicos de tiempo completo que hayan realizado sus actividades de manera sobresaliente, en donde se toma en consideracin la opinin de los alumnos. En el rubro de superacin acadmica del personal acadmico, la UNAM cuenta con los siguientes programas institucionales: Programa de Apoyos para la Superacin del Personal Acadmico, que otorgar apoyos especiales para concluir algn posgrado o realizar estancias sabticas y de investigacin en instituciones mexicanas o extranjeras. Las entidades acadmicas, con base en las necesidades de superacin expresadas en su plan de desarrollo. Programa de Formacin e Incorporacin de Profesores de Carrera en Facultades y Escuelas para el

Fortalecimiento de la Investigacin, que promueve estancias posdoctorales en instituciones de educacin superior y/o investigacin de alta calidad. Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovacin y Mejoramiento de la Enseanza, que estimula y respalda el mejoramiento de la enseanza al innovar el quehacer docente. El Programa de Becas Posdoctorales fortalece la formacin de recursos humanos de alto nivel apoyando a recin doctorados en alguna institucin para que desarrollen un proyecto de investigacin o de docencia en la UNAM. El producto de estos programas redunda directamente en la calidad y actualizacin del PDCB. El reconocimiento dentro y fuera de la UNAM a acadmicos del PDCB con distinciones como el SNI, es una forma de evaluacin del desempeo y calidad de los tutores. Actualmente, el 96% de los tutores del Programa pertenecen al SNI, de los cuales el 65% son Nivel II y III. Ms del 80% tienen el grado de doctor y el promedio de sus publicaciones es de 1.2 por ao. El factor de impacto en donde publican sus alumnos del Programa es de aproximadamente 3.8, comparado con la media nacional de 3.0. La Coordinacin cuenta con 5 personas de apoyo que son una secretaria tcnica, tres asistentes de procesos y una secretaria que atienden de manera personal a los ms de 500 tutores de todas las entidades y a los 533 alumnos del Programa, que junto con las auxiliares y responsables de estudios de posgrado de cada entidad participante permiten que el Programa funcione adecuadamente. En el PDCB participan institutos y la Facultad de Medicina, por lo que la planta acadmica est compuesta por profesores e investigadores. Por otro lado, el Comit Acadmico decidi aceptar como tutores a personal carrera con categora de asociado C como nivel mnimo. El resumen de la planta acadmica, con la que cuenta el Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas, referente a la cantidad por categora y nivel, as como el nivel de estudios y tipos de estmulos se presenta a continuacin:

DOCTORADO EN CIENCIAS BIOMDICAS

PLANTA ACADMICA TUTORES INTERNOS NIVEL DE SNI
S/SNI C 1 2 3 E

TCNICO ACADMICO

INVESTIGADOR ASOCIADO "C" TC

11

INVESTIGADOR TITULAR "A" TC

69

10

INVESTIGADOR TITULAR "B" TC

38

36

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC

16

53

43

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC EMRITO

PROFESOR DE CARRERA ASOCIADO "B" TC

PROFESOR DE CARRERA ASOCIADO "C" TC

11

PROFESOR DE CARRERA TITULAR "A" TC

PROFESOR DE CARRERA TITULAR "B" TC

12

PROFESOR DE CARRERA TITULAR "C" TC

11

18

11

PROFESOR EMRITO

NIVEL PRIDE
S/PRIDE A B C D

TCNICO ACADMICO "C" TC

INVESTIGADOR ASOCIADO "C" TC

INVESTIGADOR TITULAR "A" TC

31

40

INVESTIGADOR TITULAR "B" TC

10

47

15

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC

32

72

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC EMRITO

12

PROFESOR DE CARRERA ASOCIADO "B" TC

PROFESOR DE CARRERA ASOCIADO "C" TC

10

PROFESOR DE CARRERA TITULAR "A" TC

PROFESOR DE CARRERA TITULAR "B" TC

12

PROFESOR DE CARRERA TITULAR "C" TC

10

28

PROFESOR EMRITO

DOCTORADO EN CIENCIAS BIOMDICAS

PLANTA ACADMICA TUTORES INTERNOS

TCNICO ACADMICO

DEFINITIVO

TITULAR

INVESTIGADOR

DEFINITIVO

ASOCIADO

20

INVESTIGADOR

DEFINITIVO

TITULAR

82

INVESTIGADOR

DEFINITIVO

TITULAR

76

INVESTIGADOR

DEFINITIVO

TITULAR

115

INVESTIGADOR

DEFINITIVO

TITULAR

C EMRITO

15

PROFESOR DE CARRERA

DEFINITIVO

ASOCIADO

PROFESOR DE CARRERA

DEFINITIVO

ASOCIADO

12

PROFESOR DE CARRERA

DEFINITIVO

TITULAR

11

PROFESOR DE CARRERA

DEFINITIVO

TITULAR

17

PROFESOR DE CARRERA

DEFINITIVO

TITULAR

41

PROFESOR DE CARRERA

DEFINITIVO

TITULAR

C EMRITO

DOCTORADO EN CIENCIAS BIOMDICAS

PLANTA ACADMICA TUTORES EXTERNOS
1 2 BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL PROFESOR INVESTIGADOR TITULAR "C" TC INVESTIGADOR ASOCIADO "B" INVESTIGADOR ASOCIADO "C" INVESTIGADOR ASOCIADO "D" INVESTIGADOR TITULAR "A" INVESTIGADOR TITULAR "B" INVESTIGADOR TITULAR "C" INVESTIGADOR TITULAR "D" 3 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL INVESTIGADOR TITULAR "2B" INVESTIGADOR TITULAR "2C" INVESTIGADOR TITULAR "3A" INVESTIGADOR TITULAR "3B" INVESTIGADOR TITULAR "3C" INVESTIGADOR TITULAR "3D" INVESTIGADOR TITULAR "3E" PROFESOR EMRITO CINVESTAV PROFESOR TITULAR "2B" PROFESOR TITULAR "3A" PROFESOR TITULAR "3B" PROFESOR TITULAR "3C" PROFESOR TITULAR "3D" PROFESOR TITULAR "3E" 3 8 6 4 6 4 4 7 5 2 4 2 5 5 1 1 1 3 1 5 1 1

SECRETARIA DE SALUD

INVESTIGADOR EN CIENCIAS MDICAS "B" INVESTIGADOR EN CIENCIAS MDICAS "C" INVESTIGADOR EN CIENCIAS MDICAS "D" INVESTIGADOR EN CIENCIAS MDICAS "E" INVESTIGADOR EN CIENCIAS MDICAS "F" INVESTIGADOR TITULAR "A" TC

INVESTIGADOR TITULAR "B" TC

14

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC

33

INVESTIGADOR TITULAR "D" TC

INVESTIGADOR TITULAR "E" TC

PROFESOR TITULAR "A"

PROFESOR TITULAR "B"

PROFESOR TITULAR "C" UNIVERSIDAD AUTONOMA DE AGUASCALIENTES UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MORELOS

PROFESOR PROFESOR INVESTIGADOR TITULAR "B" INVESTIGADOR TITULAR "A"

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE QUERETARO

INVESTIGADOR NIVEL VII PROFESORA-INVESTIGADORA DE TC

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI UNIVERSIDAD AUTONOMA DE VERACRUZ ASOCIACIN MEXICANA PARA LA INVESTIGACIN CLNICA A.C. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO

INVESTIGADOR TITULAR "B"

INVESTIGADOR TITULAR "B" PROFESOR INVESTIGADOR TITULAR "C" TC PROFESOR DE CARRERA TITULAR "C" INVESTIGADOR TITULAR F

10

11

12

PROFESOR TITULAR "E"

INVESTIGADOR TITULAR C UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA-IZTAPALAPA UNIVERSIDAD DE LA CIUDAD DE MEXICO UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO UNIVERSIDAD DE MARYLAND

13

PROFESOR TITULAR "C" TC

14

INVESTIGADOR TITULAR "A" TC PROFESOR INVESTIGADOR TITULAR "B" TC PROFESOR DE PSICOLOGIA

15

16

17

INSERM U

DIRECTOEUR DE RECHERCHES

18

INSTITUTO DE ECOLOGIA XALAPA

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC

19

LABORATORIOS COLUMBIA

SIN NOMBRAMIENTO

20

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

INVESTIGADOR TITULAR "C" TC

3.3 Infraestructura y recursos materiales La infraestructura disponible para los alumnos del PDCB es adecuada, actualizada y consolidada como la ms importante del pas en su tipo. Todos los tutores del Programa tienen acceso a la infraestructura de la UNAM y cuando es necesario, las entidades formalizan el uso de espacios y equipo a travs de acuerdos con las entidades participantes en el PDCB o con otras entidades o dependencias de la UNAM. En su conjunto, la UNAM cuenta con suficientes salones y equipo audiovisual para impartir clases. Cada entidad acadmica tiene espacios definidos para el desempeo de las actividades acadmicas y de investigacin y que se usan por los alumnos inscritos al Programa. De hecho, los alumnos se trasladan entre las diferentes entidades para cubrir sus actividades acadmicas complementarias, favoreciendo que conozcan los entornos de las sedes que conforman el Programa. Con los recursos econmicos que destina la UNAM a la Coordinacin del PDCB a travs del PAEP, se compr un sistema multipunto para videoconferencias que permite la conexin con cualquier equipo conectado va Internet y con mltiples usuarios de manera simultnea. Esto es relevante, ya que en varias ocasiones los exmenes de admisin con aspirantes del extranjero se han realizado por este medio. De igual manera, se ha usado la videoconferencia para exmenes de candidatura al grado de Doctor, exmenes tutorales con entidades acadmicas que estn fuera del D.F., entre otras. A travs de la Coordinacin del PDCB, la UNAM destina recursos econmicos para equipar las aulas de las entidades acadmicas, previa solicitud de requerimientos. Para el desarrollo de los proyectos de investigacin, cada tutor cuenta con un laboratorio equipado de acuerdo a las necesidades de su actividad cientfica, adems de una oficina propia con computadora y en algunos casos con laboratorios auxiliares exclusivos para uso del personal adscrito con el tutor. Tambin es frecuente tener reas comunes que permiten el uso de equipo especializado y a la vez proporciona funcionalidad y aprovechamiento de los sitios de trabajo. Dentro de estas instalaciones, principalmente en los laboratorios, los tutores cuentan con espacio para albergar a los alumnos, incluyendo escritorio y mesa de trabajo, al cual tienen acceso ilimitado y sin restricciones. En el PDCB participan siete entidades acadmicas de la UNAM, las cuales proporcionan los requerimientos de infraestructura, de servicios, de recursos humanos y presupuesto para el buen funcionamiento del Programa. Todos los laboratorios y bibliotecas cuentan con una estructura acadmica y administrativa con personal capacitado que garantizan su funcionamiento a niveles ptimos y supervisan las actividades a las que los alumnos tienen acceso. La UNAM mantiene la vigilancia de las instalaciones y su seguridad a travs de la administracin central con personal asignado para tal efecto. Adems, las normas de operacin y seguridad para los laboratorios las establece la Comisin de Bioseguridad a nivel institucional y a nivel local cada dependencia o entidad se responsabiliza de la supervisin e implementacin de dichas normas a travs de personal especializado que verifica su aplicacin. En este contexto, las instalaciones, su mantenimiento y la asignacin de personal calificado, cubren de manera general los requisitos para el desarrollo de las actividades cientficas y acadmicas de los alumnos inscritos al PDCB y de los tutores. La administracin central de la UNAM, as como cada entidad, dependencia, son responsables y garantizan el eficiente abastecimiento, conservacin, custodia y suministro del material necesario para las funciones de investigacin y docencia. La UNAM tiene convenios con varias instituciones educativas del pas en trminos de acervos bibliogrficos. As, la Biblioteca Digital tiene disponibles ms de 56,000 recursos electrnicos como bases de datos especializadas, revistas y libros electrnicos,

tesis digitales, entre otros. Adems de los catlogos, se dispone de las bases de datos CLASE y PERIODICA, con referencias de artculos de revistas acadmicas de Amrica Latina y el Caribe. Asimismo se incorpora informacin adicional sobre servicios y productos, actividades y eventos acadmicos, entre otros. La biblioteca cientfica SciELOMxico es una biblioteca electrnica que incluye una coleccin seleccionada de revistas cientficas mexicanas. SciELO es un proyecto de carcter regional desarrollado en Mxico por la Direccin General de Bibliotecas (DGB-UNAM), la Direccin General de Servicios de Cmputo Acadmico (DGSCA-UNAM) y el Centro de Informacin para Decisiones en Salud Pblica (CENIDSP) del Instituto Nacional de Salud Pblica (INSP). Desde 2006, SciELO-Mxico cuenta con el apoyo del Macroproyecto: Tecnologas para la Universidad de la Informacin y la Computacin de la UNAM (http://www.mtuic.unam.mx). El proyecto SciELO es una iniciativa de FAPESP (Fundacin de Apoyo a la Investigacin del Estado de So Paulo y de BIREME (Centro Latinoamericano y del Caribe de Informacin en Ciencias de la Salud), que contempla el desarrollo de una metodologa comn para la preparacin, almacenamiento, diseminacin y evaluacin de la literatura cientfica en formato electrnico. En la actualidad participan Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Espaa, Venezuela, y SciELO Salud Pblica, e iniciativas en desarrollo de otros cinco pases: Costa Rica, Mxico, Per, Portugal, y Uruguay. A travs del portal www.SciELO.org, que integra y provee acceso a la red de sitios SciELO, se pueden realizar bsquedas en las colecciones de SciELO existentes o a nivel de un pas en particular. Adicionalmente, la Direccin General de Computo Acadmico de la UNAM ha puesto en marcha un proyecto para dotar a todo alumno y tutor del posgrado de un dispositivo para poder acceder a las bases bibliogrficas digitales de la UNAM desde cualquier computadora a travs de Internet y no slo a travs de las instaladas en la institucin. El dispositivo permite al alumno igualmente realizar trmites administrativos y escolares por esa va, agilizando los trmites administrativos del Programa. Finalmente, cada entidad acadmica determina las revistas y libros electrnicos que desea adquirir en funcin de sus actividades de investigacin. Una vez que se compran las licencias, el material queda a disposicin de la comunidad universitaria, a la que pertenecen los tutores y alumnos del PDCB. Los tutores cuentan con equipo de cmputo actualizado y funcional conectado a las redes de informacin nacional e internacional va Internet que cubren ampliamente las necesidades de los alumnos y tutores. Recientemente se instal en Ciudad Universitaria la Red Inalmbrica Universitaria que da cobertura en los espacios abiertos que frecuentan los alumnos y en donde se pueden conectar a los servicios electrnicos que ofrece la UNAM. El PDCB cuenta con el apoyo de la UNAM a nivel de la administracin central y de las entidades acadmicas para mantener las redes de informacin actualizada y disponible para su personal y estudiantes, las 24 horas del da durante todo el ao. En este sentido, la administracin central contrata servicios para mantener actualizado los equipos y bienes que son indispensables para el desarrollo de las actividades cientficas y acadmicas. La Coordinacin del PDCB ha mantenido la vigencia de las licencias de los programas de cmputo que se requieren para sus funciones. En el caso de los tutores del Programa, cada entidad se encarga de la compra, mantenimiento y vigencias de las licencias del software que particularmente se instalan en sus equipos. Los laboratorios que manejan material radiactivo, son certificados ante la Comisin Nacional de Seguridad Radiolgica y Salvaguardas del Gobierno Federal, quienes expiden las licencias correspondientes con periodos de dos aos, los cuales se renuevan despus de las auditorias correspondientes. Cada entidad acadmica mantiene la infraestructura administrativa que da seguimiento a estas certificaciones en coordinacin con los laboratorios que hacen uso de este tipo de material.

4. Evaluacin del Programa y sus planes de estudio 4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el Programa y sus planes de estudio El PDCB se fundamenta en una estructura acadmica colegiada que se emplea en la mayora de las universidades de reconocido prestigio. El objetivo del Doctorado en Ciencias Biomdicas (PDCB) es formar investigadores capaces de realizar trabajo cientfico de alta calidad en el rea de las ciencias biomdicas orientado a la solucin de problemas de salud de inters nacional e internacional. En este sentido, la mayora de los proyectos de investigacin en los que trabajan los alumnos, les permiten adquirir las habilidades y destrezas que contribuyen, junto con los valores ticos, a la contribucin en mejoras para la poblacional nacional e internacional. Su formacin los capacita para incorporarse en las diferentes reas del conocimiento biomdicos tanto a nivel nacional como internacional. 4.2 Anlisis de la pertinencia del perfil de ingreso El proceso de admisin al PDCB es el mecanismo por el cual ingresan los alumnos que se formarn como cientficos. Debido a la heterogeneidad de las lneas de investigacin de los tutores, el Comit Acadmico ha conformado los Subcomits de Admisin con 7 tutores acreditados que tienen la responsabilidad de realizar una entrevista con el aspirante para evaluar, con base en la presentacin de su anteproyecto de investigacin, su potencialidad para plantear problemas de investigacin y disear estrategias para resolverlos, su actitud de independencia, iniciativa y capacidad para convertirse en un investigador, as como su autocrtica, motivacin y desempeo acadmico en sus estudios anteriores. Se consideran los conocimientos bsicos previos del alumno, del lenguaje cientfico y de la literatura del rea que ha elegido para trabajar. Previa a la entrevista con el Subcomit de Admisin, el aspirante presenta una propuesta de proyecto de investigacin al Comit Tutor propuesto, quien lo evala conforme a los criterios establecidos en el PDCB y emite un dictamen. Adems de la entrevista, el aspirante debe tener estudios que a juicio del Comit Acadmico sean suficientes y afines al PDCB y aprobar un examen de compresin de lectura de la lengua inglesa expedida por el CELE de la UNAM. El Comit Acadmico, a travs de la Direccin General de Orientacin Vocacional aplica un cuestionario para evaluar las aptitudes de los aspirantes (Manual de Evaluacin Psicolgica, MEPsi) para tener informacin sobre sus caractersticas personales y de su desempeo. Para fortalecer al proceso de seleccin, los resultados del MEPsi se incluyen como parte de los expedientes que se entregan a los Subcomits de Admisin antes de la entrevista, aunque por el momento, el MEPsi no tiene carcter de definicin sobre el ingreso.

4.3 Desarrollo de los campos disciplinarios y la emergencia de nuevos conocimientos relacionados

El Comit Acadmico, a propuesta de las entidades acadmicas, determina la conveniencia de incorporar lneas de investigacin emergentes del conocimiento con el propsito de generar nuevos proyectos de investigacin y a la vez mantener y actualizar los ya existentes en el PDCB e incrementar la multi e interdisciplinaridad. Los directores de las entidades acadmicas del posgrado, miembros del Comit Acadmico, proporcionan los recursos financieros para que estas nuevas lneas de investigacin se desarrollen eficientemente. Esta estrategia coordinada de actualizacin y apoyos a los proyectos de investigacin, ha permitido la generacin de informacin que contribuye al conocimiento universal, siendo en mltiples ocasiones generacin de conocimiento de frontera, como lo avala el que varios de los tutores son reconocidos como lderes mundiales en sus reas de investigacin y a quienes se les han otorgado ttulos honorficos o apoyos econmicos por su obra cientfica. En general, los proyectos son productivos, generan conocimiento, el cual se mide como el nmero de publicaciones cientficas en revistas internacionales, las citas a sus trabajos por colegas nacionales e internacionales, as como por el factor de impacto de las revistas en donde publican sus resultados. Es precisamente a estos proyectos productivos en donde se incorporan los alumnos del PDCB, de ah que la seleccin de tutores se base en criterios de alta exigencia. De igual manera, durante la evaluacin de ingreso de los alumnos, los tutores del Subcomit de Admisin determinan la viabilidad del anteproyecto, su calidad y trascendencia en la generacin de conocimiento. Para asegurar que los alumnos cumplan con este requisito, deber publicar los resultados del proyecto de investigacin en una revista cientfica internacional, en donde el alumno debe aparecer como primer autor en reconocimiento a su esfuerzo en la generacin del conocimiento y a su capacidad en la conduccin del proyecto. Los proyectos de investigacin son acordes a los contenidos de las revistas internacionales de mayor prestigio, en donde los tutores publican sus resultados y que les han permitido un reconocimiento internacional. Con regularidad se incorporan nuevas tcnicas para el progreso de la ciencia acordes al ritmo internacional; un ejemplo es la unidad de microarreglos del Instituto de Fisiologa Celular. Igualmente, se incorporan temas de actualidad, como el anlisis del genoma de algunas especies, tanto de microorganismos, animales y vegetales que le han dado a la UNAM reconocimiento internacional. 4.4 Evaluacin de los fundamentos tericos y orientacin del Programa y de su plan de estudios El PDCB tiene una orientacin eminentemente formativa, flexible y personalizada, basada en un sistema de tutora que supervisa a los alumnos con nfasis en el desarrollo de un proyecto de investigacin original, caracterstica de los programas precedentes y que contribuyen a la solucin de problemas tanto a nivel nacional como a nivel internacional. La diferencia fundamental de este Programa con otros de la UNAM o de los estados de la Repblica es que es un doctorado directo que no considera necesario el grado de maestra como antecedente, disminuyendo el tiempo requerido para alcanzar el doctorado, ya que conseguir la maestra resta continuidad al avance de los alumnos con una clara capacidad para convertirse en investigadores. Adems, la incorporacin directa y temprana al nivel de doctorado, permite captar a los alumnos con una clara vocacin

hacia el quehacer cientfico. Se trata pues, de un posgrado dirigido hacia la formacin de investigadores capaces de realizar trabajo cientfico original y de alta calidad acadmica en biomedicina y biologa. El Doctorado en Ciencias Biomdicas comparte con otros programas un Comit Acadmico que es responsable de formular y conducir el PDCB, el cual est conformado por los representantes de los tutores y de los alumnos, las autoridades y representantes acadmicos de las entidades participantes, garantizando que los objetivos, metas y plan de estudios del Programa tengan un respaldo institucional coherente y congruente con las lneas de investigacin del conocimiento que se cultivan en sus respectivas dependencias y que son motivo del PDCB, ya que son estas lneas y proyectos de investigacin de las entidades las que permiten cubrir los objetivos acadmicos y la formacin de los alumnos del Doctorado. Tambin comparte el tiempo de graduacin que marca el RGEP, logrando graduar a un 40% de los alumnos en 4.7 aos en promedio, mientras que en los EEUU el promedio es de 8 aos. La naturaleza cientfica del PDCB lleva necesariamente a la generacin del conocimiento y las reas del Doctorado son identificadas por los alumnos a travs de la pgina de Internet del Programa, de las entidades participantes o por otros medios. Los proyectos que desarrollan los alumnos son el motivo de su aprendizaje y sobre las caractersticas del proyecto se basan sus actividades acadmicas. En este sentido, la totalidad de los tutores son investigadores de tiempo completo dentro o fuera de la UNAM, permitiendo que los alumnos, al participar en proyectos de investigacin productivos afines a las lneas en las que sus tutores son responsables, adquieran experiencia, autocrtica, contribuyendo en el desarrollo de nuevos conocimientos a travs de trabajo y relacin cotidiana con su tutor, consolidando la formacin del alumno como un futuro investigador independiente. Los tutores acreditados han mostrado evidencia de su capacidad para conducir investigacin de excelencia y en la formacin de investigadores independientes, lo que garantiza el xito con los alumnos asesorados. Adems, en la evaluacin de ingreso de los posibles tutores, el Comit Acadmico considera que sus lneas de investigacin sean afines al Programa. La integracin del Comit Tutor con investigadores expertos y de diferentes entidades, permite que los alumnos se relacionen con otros grupos de investigacin y puedan interrelacionarse y enriquecer sus proyectos de investigacin al tener una visin multidisciplinaria y aplicando el conocimiento de dichos grupos; as, las lneas y proyectos de investigacin no se cultivan en un contexto endogmico, sino que permiten enriquecer un proyecto viable y cientficamente relevante en su rea del conocimiento. El Comit Acadmico determina la conveniencia de incorporar nuevas lneas de investigacin al Programa. Recientemente se abrieron las reas de genmicas y protemica. Desde sus inicios, el PDCB ha sido calificado por el CONACYT como nivel internacional y por el momento no cuenta con otra institucin a nivel nacional o internacional que lo evale. Para los proyectos de investigacin se cuenta con la infraestructura necesaria que est disponible para los alumnos que les permite establecer mecanismos de movilidad, tanto a nivel interno entre las entidades del Programa como a nivel externo, que involucra a instituciones nacionales y extranjeras. En este sentido, la UNAM, a travs del Programa PAEP y las entidades, a travs de donativos intra y extra institucionales, proporcionan los recursos humanos, los servicios y el presupuesto para la movilidad y el buen funcionamiento del Programa.

4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del Programa Para obtener el grado de Doctor es requisito haber publicado un artculo cientfico en una revista internacional con comit editorial que evala externamente la calidad del trabajo y en donde el alumno es el primer autor. El alumno es quien deber escribir el artculo, demostrando su capacidad para transmitir el conocimiento que gener, que maneja la informacin y que puede integrarla en el contexto de su rea. Es comn que los revisores consideren que para aceptar la publicacin, la informacin contenida se debe complementar con datos nuevos, lo que obliga al estudiante a realizar nuevos experimentos para contestar a los revisores. Estos requisitos se ven incluso con buenos ojos cuando el Factor de Impacto es elevado, sabiendo de antemano que la publicacin en dicha revista avalar la excelencia de los resultados y los ubicar en la frontera del conocimiento. Este proceso puede durar varios meses o inclusive hasta ms de un ao. Estas actividades proporcionan al alumno una formacin slida como investigador que hace coherente los perfiles de ingreso, intermedio, de egreso y del graduado, ya que lo capacitan para incorporarse eficientemente al mercado laboral. 4.6 Ubicacin de los graduados en el mercado laboral El mbito de accin profesional del egresado corresponde a las instituciones de investigacin y formacin de recursos humanos en estas disciplinas, as como en la industria que requiera de investigacin y desarrollo en orientaciones afines al Programa. Desde hace dos aos, el PDCB hace el seguimiento de los alumnos graduados (va telefnica, correo electrnico, entre otros). Los resultados muestran que el 99% se inserta en la investigacin y/o docencia en instituciones de educacin superior tanto a nivel nacional como internacional, lo que indica que los objetivos del Programa se cumplen satisfactoriamente y al mismo tiempo la informacin permite mejorar la estructura del Programa. A nivel institucional, hay varios programas que permiten conocer el destino laboral de algunos de sus egresados (Tesisgrado, entre otros). Los egresados estn preparados para abordar los cambios que se dan en la ciencia, ya que durante su formacin se capacitan para hacer frente a los nuevos desarrollos tecnolgicos y emplearlos como estrategia experimental para la solucin de problemas cientficos. Lneas de investigacin en que trabajan los alumnos son actuales y estn preparados para encabezar grupos de investigacin, como lo muestra la ubicacin y responsabilidades que tienen en sus diferentes instituciones de trabajo. Finalmente, no es posible definir si los alumnos graduados dan cobertura a las necesidades en el mbito nacional, ya que aunque hay demanda las contrataciones en las instituciones de educacin superior estn limitadas por problemas presupuestales.

4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del Programa La relacin acadmica ms importante es sin duda el tutor principal y la participacin del Comit Tutor, figuras fundamentales en el desarrollo de la formacin acadmica del alumno, siendo su relacin con el tutor principal central y determinante. De manera ideal, el alumno concibe, define y lleva a cabo su proyecto de investigacin de la manera ms independiente que pueda, buscando resolver por s mismo los problemas que surjan. Esta independencia no se logra, si no est apoyado por su tutor principal, quien a travs del dilogo frecuente, ofrece retroalimentacin, sugiere ideas y actividades nuevas, seala errores de procedimiento e interpretacin, fomenta la autocrtica y en general vigila que el alumno est progresando hacia la autonoma que requiere un investigador independiente. Despus del tutor principal, el Comit Tutor constituye una caracterstica distintiva en este Programa y cuya participacin es fundamental. Las reuniones con el Comit Tutor ayudan a tener un ambiente de intercambio acadmico que enriquece tanto a los Tutores principales, como a los alumnos de la comunidad en el entorno del posgrado, no tan solo por la discusin de ideas, sino que en algunos casos proporcionan apoyo tcnico. El Comit Acadmico realiza la evaluacin de sus tutores a travs de la Direccin General de Evaluacin Educativa (DGEE) de la UNAM. Cada fin de semestre se aplica un cuestionario a los alumnos para conocer la opinin sobre su tutor y el resultado de la evaluacin solo se entrega a solicitud del tutor. En una revisin general de las encuestas, en donde las opciones son nunca, casi nunca, algunas veces, frecuentemente y siempre, la mayora de alumnos contesta que su tutor siempre contribuye a su formacin doctoral, supervisa el avance de su proyecto de investigacin, muestra flexibilidad, estimula su creatividad, es claro cuando da explicaciones sobre el proyecto, proporciona los apoyos (infraestructura y materiales) para desarrollar el trabajo de investigacin, cumple los compromisos que establece en la tutora, maneja informacin de frontera en su rea de investigacin, acta con tica en su actividad de tutora da libertad para expresar las ideas acerca de la investigacin, corrige en forma precisa cuando plantean conceptos errneos, impulsa a ser independiente en el trabajo de investigacin, estimula para que interacte con otros investigadores y grupos de trabajo. Por otra parte, la UNAM elabora anualmente un cuestionario de Opinin por rea y por Programa, cuyos resultados se incluyen en la pgina electrnica de la Coordinacin de Estudios de Posgrado. Entre otros, se evalan los siguientes aspectos relativos a la tutora: inters de los tutores en apoyar la formacin acadmica; asesora recibida del tutor; apoyo del tutor en la elaboracin de la tesis; asesora prestada por los miembros del Comit Tutor. Los resultados del cuestionario anual se utilizan para dar seguimiento al desempeo de alumnos y tutores y para mejorar el funcionamiento de la tutora, y al mismo tiempo se someten a la consideracin del Comit Acadmico. Para obtener el grado de Doctor en el PDCB, el alumno debe hacer la defensa oral de su tesis, producto del trabajo realizado en su proyecto de investigacin, ante un jurado constituido por 5 tutores especialistas del rea en que trabaj el alumno. Previamente, el alumno presenta el examen de Candidatura al Grado de Doctor en el transcurso del semestre tercero o cuarto, contados a partir de su primera inscripcin al doctorado. Despus de obtener la Candidatura a Doctor, el alumno contina desarrollando su plan de trabajo hasta concluir el proyecto de investigacin que le permita presentar su tesis doctoral acompaado del o los artculos publicados en revistas de circulacin internacional, producto de sus resultados del proyecto de tesis, en donde el alumno aparece como primer autor. La institucin garantiza la gestin eficiente de este Programa por las actas de las evaluaciones tutora, en donde se plasma la opinin del tutor principal

y del Comit Tutor sobre las dos actividades fundamentales del alumno: el avance de su proyecto de investigacin y las actas de las actividades complementarias. Al cumplir con los requisitos de permanencia, el alumno pasa a la fase de proceso de graduacin, en donde debe mostrar que el contenido sustancial de la tesis haya sido aceptado para su publicacin en una revista que a criterio del Comit Acadmico sea de prestigio internacional, en el cual el candidato a doctor aparece como primer autor. El PDCB solo tiene como opcin al grado la disertacin oral de una tesis. Esta opcin es satisfactoria porque cumple con los requisitos mnimos que permiten identificar en el alumno su formacin como un investigador independiente y al mismo tiempo es el mecanismo universal que emplean varias universidades con el mayor prestigio internacional para sus alumnos que hacen investigacin. Esto permite que los egresados del PDCB tengan reconocimiento tanto a nivel nacional como internacional. El plan de estudios de este Programa es flexible y permite a los tutores elegir la mejor opcin para que los alumnos realicen estancias de investigacin o cursos en Instituciones de Educacin Superior nacionales o internacionales. Debido a que los tutores mantienen relaciones acadmicas con investigadores de distintas universidades del pas y del extranjero, los alumnos pueden llevar a cabo estancias de investigacin que son registradas como actividades complementarias y que a la vez contribuyen a lo que finalmente ser su tesis doctoral. La UNAM a travs del PAEP otorga al PDCB un presupuesto anual que se usa en su mayora para apoyar las diversas actividades que solicitan los alumnos a travs de la Convocatoria Anual de Apoyos. Los alumnos gestionan la aceptacin y desarrollo del plan de actividades a realizar ante la universidad receptora; el PDCB por su parte gestiona el apoyo econmico y su registro acadmico ante al DGAE. De igual forma, los alumnos pueden solicitar apoyos adicionales tanto en el Programa de Movilidad Internacional de Estudiantes y el Programa de Becas Mixtas del CONACYT. La mayora de las actividades de los alumnos se programan en funcin del aprendizaje de tcnicas, manejo instrumental especfico, desarrollo de subtemas relacionados con el proyecto, conocimiento y entrenamiento de nuevos desarrollos tecnolgicos, formacin acadmica a travs de cursos y coloquios con investigadores y personal altamente calificado de los laboratorios a donde asisten, entre otras actividades. El Comit Acadmico exige al alumno un informe final de su estancia, la cual tambin se evala por el investigador-profesor con quien realiz la actividad complementaria. Es necesario resaltar que el catlogo de universidades e institutos es amplio y de varias disciplinas del conocimiento, y aunque no hay convenios formales con cada institucin, existe el compromiso acadmico de colaboracin con los investigadores acreditados como tutores en este PDCB, como se puede constatar con las ms de 50 universidades a donde regularmente viajan los alumnos de este Programa. Tambin se consideran dentro de la movilidad la asistencia a congresos, talleres y cursos que implican el desplazamiento a sitios fuera del D.F.; para estos eventos el PDCB proporciona financiamiento a los alumnos. En este contexto, la movilidad de los alumnos es superior al 95%. Las estancias acadmicas han permitido a los alumnos fortalecer sus conocimientos, actualizarse en su lnea de trabajo, compartir sus conocimientos con investigadores y/o alumnos en laboratorios del ms alto prestigio a nivel mundial y desempearse ante una comunidad cientfica diferente a la del PDCB, lo que le permite tener una visin diferente y complementaria en su formacin como investigador. Es importante mencionar que algunos de estos alumnos realizan posteriormente su estancia posdoctoral en estas mismas universidades, los que significa que la relacin acadmica permite estrechar lazos de colaboracin cientfica que benefician a las universidades y a los egresados del PDCB.

4.8 Valoracin de la programacin y operacin de las actividades acadmicas El PDCB funciona con un responsable de estudios de posgrado en cada entidad participante, quien interacta constantemente con los tutores y alumnos, permitindole conocer directamente sobre los problemas acadmicos y/o administrativos que les aquejan, con la capacidad de tomar medidas correctivas. Al mismo tiempo certifica que se cumplan los compromisos de acadmicos de la entidad. Los casos que requieren de una supervisin o atencin de mayor nivel, se presentan al Comit Acadmico para que ste decida sobre los problemas. Todas las actividades acadmicas sobre cursos, temas selectos, entre otras, se presentan por las entidades del Programa ante el Comit Acadmico, quien evala su pertinencia y al mismo tiempo da seguimiento de que los temarios sean cubiertos al realizar una evaluacin al final de cada semestre. La comunicacin entre los miembros del Comit Acadmico es constante y los problemas que se presentan relativos a la movilidad, por ejemplo, se resuelven con el apoyo del personal de la Coordinacin del Programa en Ciencias Biomdicas y cuando es necesario de la Coordinacin de Estudios de Posgrado de la UNAM. 4.9 Ponderacin de las experiencias obtenidas durante la implantacin del Programa y su plan de estudios En general, la UNAM mantiene como poltica que los cuerpos colegiados sean los que decidan sobre los rubros que se abordarn en este apartado, dejando las decisiones en la experiencia del personal acadmico. Una de las preocupaciones constantes del Comit Acadmico es no escolarizar la formacin de los alumnos, por lo que de manera reiterada invita a los tutores a proporcionar actividades acadmicas actuales y diversos que contribuyan a la formacin de los alumnos. Como se mencion, no existen actividades obligatorias ni seriacin, por lo que los alumnos, junto con sus tutores principales, pueden elaborar el plan de trabajo que ms convenga a su formacin. Dentro de este apartado juega un papel importante la movilidad de los alumnos, quienes obtienen de estas experiencias una visin global de sus actividades cientficas. Es una insistencia de parte del Comit Acadmico que los alumnos salgan tanto a universidades nacionales como extranjeras a realizar estancias de investigacin, cursos y/o congresos, los cuales son apoyados econmicamente con el presupuesto de PAEP, entre otros. Las entidades acadmicas, a travs de sus cuerpos colegiados, definen las lneas de investigacin que cultivan, el equipo que se requiere y los mecanismos de mantenimiento. Solo investigadores o profesores acreditados pueden participar como tutores del Programa, ya que para ser acreditado como tutor debe mostrar que cuenta con una lnea estable de investigacin y con los recursos para realizarla. Es precisamente a estos proyectos vigentes y productivos en donde los alumnos se insertan para realizar su trabajo doctoral. La UNAM en general mantiene a travs de cuerpos colegiados la adquisicin de libros y revistas en funcin de las necesidades de cada entidad. En este sentido, las entidades

participantes del Programa han mantenido un acervo bibliogrfico eficiente, actual y numeroso tanto en material de texto impreso como electrnico, que les permite tanto a tutores como alumnos obtener la informacin ms reciente y relevante de las reas de inters que cultivan. La UNAM mantiene una red de cmputo general de acceso ilimitado a recursos electrnicos y de telecomunicaciones que fortalecen la actividad acadmica del posgrado. Adems, el PDCB ha obtenido recursos del PAEP que le han permitido la compra de equipo para videoconferencias y computadoras que se localizan en las entidades participantes. Estos equipos facilitan, por ejemplo la elaboracin de exmenes, impartir cursos y tpicos entre entidades del D.F. y de los estados de la repblica. Con frecuencia se evala la necesidad de actualizar el equipo o reemplazarlo, lo cual se hace con la colaboracin del personal de cmputo de cada entidad participante. 4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la actualizacin permanente de la planta acadmica La UNAM realiza una evaluacin semestral del desempeo de los tutores a travs de los alumnos la cual coordina la DGEE. Esto le permite al Comit Acadmico conocer sobre el desempeo docente de sus tutores. Las entidades que participan tienen una filosofa que se adhiere a las del Programa. En este sentido, la aprobacin de estancias, sabticos, congresos, entre otros, a sus tutores acreditados en el PDCB a travs de sus rganos colegiados, contribuye directamente a los objetivos de este posgrado. Adems, existen otros instrumentos de evaluacin as como Programas de superacin del personal acadmico y las entidades acadmicas, con base en las necesidades de superacin expresadas en su plan de desarrollo, invitan a sus tutores a participar. El producto de estos programas redunda directamente en la calidad y actualizacin del PDCB. El reconocimiento dentro y fuera de la UNAM a acadmicos del PDCB con distinciones como el SNI, es una forma de evaluacin del desempeo y calidad de los tutores. Actualmente, el 95% de los tutores del Programa pertenecen al SNI, de los cuales el 64% son Nivel II y III. Por otro lado, la actividad de investigacin se ve reflejada en el nmero de publicaciones que cada tutor tiene anualmente y al mismo tiempo por el ndice de impacto en el cual publican sus resultados experimentales en donde participan sus alumnos.

5. Normas operativas

Disposiciones generales Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operacin del Programa de Doctorado en Ciencias Biomdicas. Norma 2. El Comit Acadmico ser el responsable de la aplicacin de estas normas operativas, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

De las entidades acadmicas Norma 3. Son entidades acadmicas participantes del Programa las siguientes: a) Facultad de Medicina b) Instituto de Qumica c) Instituto de Neurobiologa d) Instituto de Ecologa e) Instituto de Fisiologa Celular f) Instituto de Investigaciones Biomdicas g) Centro de Ciencias Genmicas Norma 4. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, las entidades acadmicas que deseen incorporarse en el Programa debern cumplir con los siguientes requisitos: a) Compartir la filosofa del Programa en lo que se refiere a objetivos, estndares acadmicos y mecanismos de funcionamiento; b) Contar con un mnimo de ocho acadmicos de carrera acreditados como tutores en el Programa; c) Desarrollar lneas de investigacin y/o trabajo, afines al Programa; d) Contar con la infraestructura adecuada para la investigacin, las actividades docentes y de tutora, a juicio del Comit Acadmico, y ponerla a disposicin para su uso por alumnos, tutores y profesores del Programa, y e) Suscribir, a travs de la firma del director, las bases de colaboracin de las entidades acadmicas participantes en el Programa. Norma 5. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los consejos tcnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarn al Comit Acadmico la incorporacin de su entidad acadmica en este Programa. Asimismo, enviarn copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento. El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la incorporacin de la entidad acadmica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al

Consejo Acadmico de rea que corresponda para su aprobacin, en su caso. Corresponder al Consejo Acadmico de rea informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la Direccin General de Administracin Escolar. Las instituciones externas a la UNAM, nacionales o extranjeras, podrn incorporarse a este Programa siempre y cuando existan convenios con la UNAM, y debern seguir el procedimiento antes descrito. Norma 6. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado las entidades acadmicas, podrn ser desincorporadas de este Programa a solicitud de su consejo tcnico, interno o de su director, en su caso. Los consejos tcnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarn al Comit Acadmico la desincorporacin de su entidad acadmica en este Programa. Asimismo, enviarn copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento. El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la desincorporacin de la entidad acadmica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al Consejo Acadmico de rea que corresponda para su aprobacin, en su caso. Corresponder al Consejo Acadmico de rea informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la Direccin General de Administracin Escolar.

Del Comit Acadmico Norma 7. El Comit Acadmico estar integrado por: a) Los directores de las entidades acadmicas participantes, sealadas en la norma 3, quienes podrn ser representados por un acadmico que sea tutor del Programa o posea estudios de posgrado; b) El Coordinador del Programa; c) Un acadmico de carrera de cada entidad acadmica participante, acreditado como tutor, y electo por los tutores de la misma por medio de voto libre, secreto y directo en eleccin presencial o electrnica, y d) Tres alumnos electos por los alumnos del Programa por medio de voto libre, secreto y directo en eleccin presencial o electrnica. El Comit Acadmico cuenta con varios subcomits de admisin. Su conformacin y funcin ser de acuerdo a los siguientes: 1. El Comit Acadmico conformar tantos Subcomits de Admisin como sean necesarios y, en su caso, los renovar con la frecuencia que considere pertinente; 2. Los Subcomits se integrarn por siete tutores de las entidades acadmicas, fungiendo uno de ellos como presidente, quienes evaluarn a los aspirantes y determinarn si cumplen con el perfil de ingreso al Programa, y

3. El Subcomit ser el responsable de aplicar los exmenes de conocimientos previos, habilidades y aptitudes, adems de llevar a cabo la entrevista con el alumno. Norma 8. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser representante de los acadmicos del doctorado en el Comit Acadmico son: a) Estar acreditado como tutor del Programa; b) Ser acadmico de carrera en la UNAM, o en otra institucin con la cual la UNAM haya celebrado un convenio de colaboracin para el desarrollo del Programa, y c) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido sancionadas. De igual forma, los requisitos para ser representante de los alumnos del doctorado en el Comit Acadmico son: a) Estar inscrito en el Programa en el momento de la eleccin; b) Haber cubierto al menos un semestre lectivo, segn lo establecido en el plan de estudios; c) Haber acreditado todas las actividades acadmicas en que se haya inscrito; d) Haber sido evaluado positivamente por el comit tutor en todos los semestres que haya cursado, y e) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido sancionadas. Los representantes de los acadmicos y de los alumnos durarn en su cargo dos aos y podrn ser reelectos de manera consecutiva por un periodo adicional. Norma 9. El Comit Acadmico tendr las siguientes atribuciones y responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en: A. El Reglamento General de Estudios de Posgrado: a) Proponer conjuntamente con otros comits acadmicos la constitucin de una Orientacin Interdisciplinaria de Posgrado al Consejo de Estudios de Posgrado para la evaluacin de dicha orientacin, y en su caso, la aprobacin; b) Solicitar la opinin del Consejo de Estudios de Posgrado y, en su caso, del Consejo Asesor de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia o de la Comisin Acadmica del Sistema de Universidad Abierta, respecto de las modificaciones al o los planes de estudio de educacin abierta y a distancia, para ser turnados a los consejos acadmicos de rea correspondientes; c) Proponer al Consejo de Estudios de Posgrado la incorporacin o desincorporacin de una entidad acadmica, un programa universitario o dependencia de la UNAM en un programa de posgrado; d) Organizar la evaluacin integral del Programa, al menos cada cinco aos, e informar de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado; e) Aprobar la actualizacin de los contenidos temticos de las actividades acadmicas;

f)

g) h) i) j) k) l)

m)

Elaborar, modificar y aprobar las Normas Operativas del Programa, previa opinin del Consejo de Estudios de Posgrado, as como vigilar su cumplimiento; Establecer las bases de colaboracin entre las entidades acadmicas, la Coordinacin de Estudios de Posgrado y el Programa; Promover acciones de vinculacin y cooperacin acadmica con otras instituciones; Informar al Consejo de Estudios de Posgrado la formalizacin de convenios de colaboracin con otras instituciones; Promover solicitudes de apoyo para el Programa; Establecer los subcomits que considere adecuados para el buen funcionamiento del Programa; En casos excepcionales y debidamente fundamentados, aprobar, de acuerdo con lo que establezcan los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, la dispensa de grado a probables tutores, profesores o sinodales de examen de grado, y Las dems que se establecen en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Legislacin Universitaria y aquellas de carcter acadmico no previstas en estas normas.

B. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado: a) Decidir sobre el ingreso, permanencia y prrroga de los alumnos en el Programa, tomando en cuenta la opinin del tutor principal y comit tutor; b) Aprobar la asignacin, para cada alumno del tutor principal y en su caso, del comit tutor; c) Nombrar al jurado de los exmenes de grado y de candidatura tomando en cuenta la propuesta del alumno, del tutor principal y del comit tutor; d) Decidir sobre las solicitudes de cambio de tutor principal, comit tutor o jurado de examen de grado; e) Aprobar la incorporacin y permanencia de tutores, solicitar al Coordinador del Programa la actualizacin peridica del padrn de tutores acreditados en el Programa y vigilar su publicacin semestral, para informacin de los alumnos; f) Designar, a propuesta del Coordinador del Programa, a los profesores y, en su caso, recomendar su contratacin al consejo tcnico respectivo; g) Dirimir las diferencias de naturaleza acadmica que surjan entre el personal acadmico, entre los alumnos o entre ambos, derivadas de la realizacin de las actividades acadmicas del Programa; h) Evaluar y otorgar, en casos de excepcin, la dispensa de grado de especialista, maestro o doctor a probables tutores, profesores y sinodales de examen de grado; i) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de informacin acadmico-administrativa de los programas de posgrado, y j) Las dems que se establezcan en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o en estas normas. Adicionalmente: a) Designar a los integrantes y a los presidentes de cada subcomit que considere pertinente establecer, y b) Aprobar, a propuesta del Coordinador del Programa, la oferta semestral de los cursos, seminarios y dems actividades acadmicas.

Norma 10. Los integrantes del Comit Acadmico tienen las siguientes atribuciones y responsabilidades: a) Asistir a las sesiones del Comit previa convocatoria expresa del Coordinador del Programa; b) Vigilar el cumplimiento de la normatividad establecida en el Programa, en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado; c) Estudiar y dictaminar las propuestas acadmicas y operativas que sean presentadas al Comit por el Coordinador del Programa, por un subcomit o por un integrante del Comit Acadmico; d) Participar, en su caso, en las sesiones de trabajo del subcomit del cual formen parte; e) Cumplir con las obligaciones inherentes a su representacin como integrantes del Comit Acadmico y, en su caso, del subcomit en el que participen, y f) En el caso de los representantes de los directores de las entidades acadmicas participantes, ser adems un canal de comunicacin con la entidad acadmica correspondiente, con el fin informar sobre los acuerdos y resoluciones tomadas en el Comit Acadmico del Programa. Norma 11. El Comit Acadmico tendr la siguiente mecnica operativa: a) Efectuar sesiones ordinarias cada dos semanas y extraordinarias cuando lo juzgue conveniente el Coordinador del Programa, de acuerdo con las incidencias o eventos de apoyo al Programa; b) El Coordinador del Programa convocar a las sesiones y har llegar a los miembros del Comit Acadmico e invitados, el orden del da y el material que se considere pertinente, con al menos cinco das hbiles de anticipacin a la fecha de las sesiones ordinarias y un da hbil antes, en el caso de las extraordinarias; c) El Coordinador del Programa levantar el acta respectiva de cada una de las sesiones y la enviar va correo electrnico a los miembros del Comit Acadmico a ms tardar cinco das hbiles despus de efectuada la sesin; d) Las observaciones al acta debern hacerlas llegar al Coordinador del Programa por la misma va en el curso de los cinco das hbiles posterior a su recepcin; de lo contrario se considerar que no existen observaciones (afirmativa ficta); e) El acta definitiva ser presentada en la sesin posterior para su lectura y aprobacin; f) Para cada sesin, el Coordinador del Programa convocar por primera y segunda vez en un mismo citatorio, debiendo mediar un mnimo de 15 y un mximo de 30 minutos entre las horas fijadas para primera y segunda convocatorias. Para realizar la sesin en primera convocatoria se requerir la mitad ms uno de los miembros con voz y voto, en tanto que en segunda convocatoria la sesin se realizar con los miembros presentes; g) Las sesiones ordinarias no debern exceder de dos horas contadas a partir de que se inicie formalmente la reunin. Cuando no se termine de desahogar los asuntos del orden del da en el plazo anterior, el Coordinador del Programa pedir al pleno su aprobacin para constituirse

en sesin permanente o para posponer los asuntos faltantes para una sesin extraordinaria; h) Cuando el Comit Acadmico lo juzgue pertinente podr invitar a las sesiones a los responsables de estudios de posgrado de las entidades acadmicas participantes en el Programa, as como a otros acadmicos o invitados especiales, quienes asistirn con voz pero sin voto; i) Los acuerdos del Comit Acadmico sern tomados por mayora simple y las votaciones sern abiertas, a menos que el Coordinador del Programa o la mayora de los miembros presentes del Comit pidan que sean secretas, y j) Slo tendrn derecho a votar los miembros titulares con voz y voto presentes. Del Coordinador del Programa Norma 12. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Coordinador del Programa ser designado o removido por el Rector, a propuesta de los directores de las entidades acadmicas participantes, quienes auscultarn la opinin del Comit Acadmico y del cuerpo de tutores, durar en su cargo tres aos y podr ser designado slo para un periodo adicional. En ausencia del Coordinador del Programa por un periodo mayor de dos meses, se proceder a designar uno nuevo en los trminos sealados anteriormente. El tutor del Comit Acadmico con mayor antigedad en la UNAM asumir interinamente las funciones de Coordinador del Programa en tanto se designa al nuevo. Norma 13. Los requisitos para ser Coordinador del Programa, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado son: a) Poseer al menos el grado mximo que otorgue el Programa; en casos justificados este requisito podr ser dispensado; b) Estar acreditado como tutor del Programa; c) Ser acadmico titular de tiempo completo de la UNAM, y d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido sancionadas. Norma 14. El Coordinador del Programa tendr las siguientes atribuciones y responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado: a) Convocar y presidir las reuniones del Comit Acadmico; en su ausencia, las sesiones sern presididas por el tutor del Comit Acadmico de mayor antigedad en la UNAM; b) Elaborar el plan anual de trabajo del Programa, desarrollarlo una vez aprobado por el Comit Acadmico y presentarle a ste un informe anual, el cual deber ser difundido entre los acadmicos del Programa; c) Proponer semestralmente al Comit Acadmico los profesores del Programa; d) Coordinar las actividades acadmicas y organizar los cursos del Programa; e) Coordinar el proceso de evaluacin integral del Programa;

f)

Representar al Comit Acadmico del Programa, en la formalizacin de los convenios y bases de colaboracin, en los que pueden participar entidades acadmicas; g) Atender los asuntos no previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, que afecten el funcionamiento del Programa y, en su momento, someterlos a la consideracin del Comit Acadmico; h) Vigilar el cumplimiento de la legislacin aplicable, los acuerdos emanados de las autoridades universitarias, del Comit Acadmico, y de las disposiciones que norman la estructura y funciones de la UNAM, y i) Otras que defina el Consejo de Estudios de Posgrado en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o que estn contenidas en estas normas operativas. Adicionalmente: a) Vigilar el cumplimiento de los objetivos, procedimientos y polticas acadmicas establecidas en el Programa; b) Administrar los recursos humanos, materiales y financieros del Programa; c) Presentar al Comit Acadmico propuestas de solucin para cualquier situacin acadmica no prevista en el Programa, en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o la Legislacin Universitaria; d) Coordinar el funcionamiento de los subcomits que establezca el Comit Acadmico, e informar al pleno del Comit Acadmico las consideraciones y propuestas que emanen de dichos subcomits, y e) Cualquier otra que derive de los acuerdos y resoluciones del Comit Acadmico o de las opiniones, disposiciones y recomendaciones del Consejo de Estudios de Posgrado.

De los procedimientos y mecanismos de ingreso al doctorado Norma 15. El Comit Acadmico emitir la convocatoria a primer ingreso al Programa, la cual ser semestral. Norma 16. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado para ingresar al Programa los aspirantes debern: a) Cubrir los requisitos previstos en el plan de estudios; b) Recibir la carta de aceptacin otorgada por el Comit Acadmico del Programa, y c) Formalizar la inscripcin en la Unidad de Administracin del Posgrado. Asimismo, debern sujetarse al siguiente procedimiento de ingreso: a) Solicitar su ingreso en los tiempos en que seale la convocatoria; b) Entregar dentro del periodo que marque la convocatoria de ingreso y el calendario de actividades del Programa los documentos requeridos; c) Entregar una constancia de haber celebrado una reunin colegiada con el Comit Tutor propuesto, previa a la entrega de los documentos, que avalen que el aspirante y su propuesta de proyecto de investigacin han sido evaluados.

d) Someterse a los exmenes (conocimientos previos, habilidades y aptitudes) requeridos para ingresar al plan de estudios; e) Asistir a la entrevista personalizada con el Subcomit correspondiente de admisin. Para que se realice la entrevista entre el aspirante y los miembros del Subcomit, se deber contar con un qurum de al menos cinco miembros, y f) Realizar la inscripcin en los tiempos establecidos por el Comit Acadmico en la Unidad de Administracin del Posgrado. Norma 17. La recopilacin e integracin de la informacin referente al proceso de admisin y su entrega al Comit Acadmico para la decisin final, ser responsabilidad del Coordinador del Programa. El Comit Acadmico, tomando en cuenta los resultados de la evaluacin global del aspirante, emitir las cartas de aceptacin o rechazo correspondientes. El Coordinador del Programa informar sobre los resultados a los interesados. Un aspirante rechazado slo tendr una segunda oportunidad para presentar nuevamente su solicitud de ingreso. De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y evaluacin global de los alumnos del doctorado Norma 18. El desempeo acadmico del alumno deber ser evaluado integralmente cada semestre por su comit tutor. Para la evaluacin se tomar en cuenta el plan de trabajo del alumno elaborado, previo al inicio del semestre, entre l y su tutor principal y aprobado por su comit tutor. Dichas evaluaciones debern ser presentadas al Comit Acadmico de acuerdo con los formatos que establezca, el cual acordar lo conducente respecto a su permanencia en el Programa. En las actas de evaluacin tutoral se asentar la leyenda: CUMPLI SATISFACTORIAMENTE, CUMPLI O NO CUMPLI de acuerdo a los siguientes lineamientos: Cumpli satisfactoriamente. En general, el alumno cuenta con: una buena opinin tanto del tutor principal como del resto del Comit Tutor y una calificacin 8.0 en su actividad acadmica complementaria. Cumpli. El alumno tiene una calificacin aprobatoria < 8.0 en su actividad acadmica complementaria, y/o cuenta con una llamada de atencin respecto a su desempeo por parte de su tutor principal o de los otros dos miembros del Comit Tutor. No Cumpli. El alumno reprob su actividad acadmica complementaria y cuenta con una mala opinin respecto a su desempeo por parte de su tutor principal o de los miembros del Comit Tutor. Cuando el alumno ha reprobado su actividad acadmica complementaria pero cuenta con una buena opinin de su desempeo en el laboratorio, deber comunicarse con el tutor principal y Comit Tutor para llegar a una decisin. En todo caso, cuando mucho podr obtener un cumpli.

Cuando el alumno ha aprobado su actividad acadmica complementaria pero cuenta con una mala opinin de su desempeo en el laboratorio, deber comunicarse con el tutor principal y Comit Tutor para llegar a una decisin. En todo caso, cuando mucho podr obtener un cumpli. Cualquier otro caso que no cumpla claramente con los criterios anteriores, o los responsables tengan dudas razonables, se turnar el caso al Comit Acadmico. Norma 19. De acuerdo con lo sealado en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede continuar en el doctorado cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de su comit tutor. Si el alumno obtiene una segunda evaluacin semestral desfavorable causar baja en el plan de estudios. De ser el caso, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado se establece que, el Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar copia de la notificacin a su tutor principal y a su comit tutor. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr, dentro de un plazo de cinco das hbiles a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico. El alumno deber argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comit Acadmico tomar en cuenta la opinin del tutor principal y del comit tutor para emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a 10 das hbiles, el cual ser inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el alumno deber cubrir, en su caso, las condiciones sealadas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido despus del periodo de inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la inscripcin extempornea. Norma 20. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad acadmica sin acreditarla, causar baja del plan de estudios. De ser el caso, los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado sealan que: El Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar copia de la notificacin al tutor. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr, dentro de un plazo de cinco das hbiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico. El alumno deber argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comit Acadmico tomar en cuenta igualmente las opiniones del comit tutor. El Comit Acadmico, emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a diez das hbiles, el cual ser inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el alumno deber cubrir, en su caso, las condiciones sealadas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido despus del periodo de inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la inscripcin extempornea.

Norma 21. De acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos. Si el alumno no obtiene el grado en los plazos establecidos en el plan de estudios, podr solicitar al Comit Acadmico un plazo adicional de hasta dos semestres consecutivos con el fin de concluir el plan de trabajo, as como las actividades acadmicas y graduarse. Dicha solicitud deber contar con el aval del comit tutor. En caso de que no obtenga el grado en el plazo anteriormente descrito, el Comit Acadmico decidir si procede la baja definitiva del plan de estudios. En casos excepcionales, el Comit Acadmico podr autorizar una prrroga con el nico fin de que los alumnos obtengan el grado, previa solicitud del alumno. Del procedimiento para la obtencin de la candidatura al grado de doctor Norma 22. Aprobar el examen de candidatura al grado de doctor es un requisito previo indispensable para la obtencin del grado de doctor, el cual deber presentarse en el transcurso del tercero o cuarto semestre. En casos excepcionales, el Comit Acadmico podr otorgar una prrroga a este plazo. Norma 23. El jurado de examen de candidatura al grado de doctor estar integrado por siete tutores. Para la integracin del jurado se debern considerar los siguientes aspectos: a) El Comit Acadmico designar la participacin de un miembro del comit tutor en el examen, que no sea el tutor principal; b) Se propiciar la participacin de miembros de ms de una entidad acadmica participante; c) El Comit Acadmico procurar que un sinodal sea externo a la UNAM; d) Los sinodales debern estar acreditados como tutores de doctorado en el Programa, en otros programas de posgrado de la UNAM o de otras instituciones nacionales o extranjeras, con las cuales se tenga un convenio, y e) En el examen de candidatura debern participar al menos cinco sinodales. Norma 24. Para obtener la candidatura al grado de doctor se realizar el siguiente procedimiento: a) El comit tutor determinar si el alumno est preparado para presentar el examen de candidatura al grado de doctor; b) El Comit Acadmico, tomando en cuenta la propuesta del comit tutor y del alumno, integrar el jurado de candidatura y lo har del conocimiento de los interesados; c) El alumno deber elaborar y entregar con antelacin un manuscrito que contenga los avances de su proyecto de investigacin avalado por los miembros de su comit tutor; d) El jurado recibir la documentacin necesaria previo al examen y e) El alumno har la defensa oral del proyecto de investigacin ante el jurado designado. Norma 25. Al finalizar el examen de candidatura al grado los sinodales debern: a) Firmar el acta sealando el resultado con una de las siguientes propuestas:

b) c)

d) e)

Aprobado y candidato al grado de doctor; Aprobado y candidato al grado de doctor con recomendaciones, y iii. No aprobado. En los casos i. y ii, el Comit Acadmico otorgar la candidatura al grado de doctor; En caso de no aprobar el examen, el Comit Acadmico podr conceder otro examen por nica vez, el cual deber ser presentado a ms tardar en un ao contado a partir de la fecha de presentacin del examen anterior; El jurado, una vez realizado el examen, enviar el acta del mismo junto con la evaluacin fundamentada al Comit Acadmico, y Si el alumno obtiene una segunda evaluacin negativa, ser dado de baja del plan de estudios.

i. ii.

Cuando un estudiante no haya realizado el examen de candidatura en su primera oportunidad dentro de los plazos establecidos, no tendr derecho a inscripcin. Cuando al estudiante no se le otorgue la Candidatura en su primera oportunidad, el Comit Acadmico evaluar la pertinencia de autorizar la inscripcin y una segunda oportunidad por nica vez, para lo cual debe presentar un resumen del desarrollo acadmico del estudiante presentado por el responsable de los estudios de posgrado de la entidad acadmica ante el Comit Acadmico, acta de examen de candidatura y opinin del jurado, carta de solicitud para permanecer en el Programa que presenta el propio estudiante y opinin del Comit Tutor con el programa de trabajo enfocado a subsanar las deficiencias del estudiante tomando como base las opiniones del jurado de candidatura. Si lo anterior procede, el segundo examen de candidatura deber ocurrir antes de finalizar el sexto semestre. Del procedimiento para la integracin, designacin y modificacin de los jurados del examen de grado de doctor Norma 26. El Comit Acadmico designar el jurado tomando en cuenta la propuesta del alumno y de su comit tutor, y la har del conocimiento de los interesados. Para que el alumno inicie los trmites para la obtencin al grado deber haber publicado al menos un artculo en una revista de circulacin internacional que incluya parte sustancial de los resultados de su proyecto de investigacin y motivo de la tesis. En el artculo deber aparecer el alumno como primer autor, el nombre del tutor principal, y el agradecimiento a quien otorg la beca (UNAM, CONACYT). Debe indicarse que dicho artculo fue parte de la tesis doctoral del alumno en el Doctorado en Ciencias Biomdicas de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Se sugiere que en la tesis uno de los apartados incluya el o los artculos publicados relacionados con el proyecto de investigacin que realiz durante sus estudios de doctorado. Norma 27. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los jurados para exmenes de grado se integrarn de acuerdo a lo siguiente: a) El jurado se conformar con cinco sinodales;

b) Se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad acadmica; c) Los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor de doctorado, y d) El Comit Acadmico evaluar la conveniencia de incluir sinodales externos cuando lo considere pertinente. Norma 28. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado establecen que el Comit Acadmico decidir sobre las solicitudes de cambio en la integracin del jurado de grado. Los alumnos, con el aval del comit tutor, podrn solicitarlo argumentando las razones que lo justifiquen.

Del procedimiento para la obtencin del grado de doctor Norma 29. Una vez que el documento de tesis para obtener el grado de doctor ha recibido el aval del comit tutor, se proceder de acuerdo a lo siguiente: a) La tesis deber ser entregada a los miembros del jurado; b) El jurado se integrar con cinco sinodales; c) Los sinodales debern emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo mximo de cuarenta das hbiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban la tesis, el cual ser comunicado al Comit Acadmico; d) Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit Acadmico podr sustituirlo, reiniciando el periodo de cuarenta das hbiles con el nuevo sinodal designado; e) Ser requisito para presentar el examen de grado que al menos cuatro de los cinco votos emitidos sean favorables, y f) En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales. Norma 30. Para obtener el grado de doctor, el alumno que no cuente con al menos cuatro de los votos favorables requeridos, podr solicitar al Comit Acadmico la revisin del voto o votos no favorables, dentro de un plazo no mayor de cinco das hbiles a partir de que le fue comunicado por escrito el voto o votos desfavorables. Para ello deber solicitar por escrito la revisin de su caso al Comit Acadmico, argumentando las razones que sustentan su solicitud. El Comit Acadmico podr ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinin de otro tutor acreditado en el Programa, y notificar la resolucin al alumno y al comit tutor, en un lapso no mayor a 40 das hbiles, a travs de un dictamen justificado, el cual ser inapelable. Norma 31. Para la aprobacin de los exmenes de grado de doctorado se requiere de la mayora de los votos aprobatorios de los sinodales. Sin embargo, en el acta slo aparecern las palabras de aprobado y obtiene el grado de doctor; o bien de suspendido, debiendo firmar el acta todos los sinodales asistentes al examen independientemente del sentido de su voto.

Norma 32. En el caso de que el alumno obtenga suspensin en el examen de grado de doctor, el Comit Acadmico autorizar otro examen, el cual deber realizarse no antes de seis meses despus de haber realizado el anterior. Norma 33. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado y en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Coordinacin de Estudios de Posgrado expedir, a peticin escrita del interesado, un certificado complementario al grado de doctor, mismo que proporcionar una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento acadmico y profesional. Dicho certificado se expedir y entregar en la Coordinacin de Estudios de Posgrado en un plazo no mayor de 45 das hbiles, contados a partir de que el alumno proporcione en la dependencia antes mencionada, copia del acta que avale el grado de doctor. Procedimientos para la suspensin, reincorporacin, evaluacin alterna y aclaraciones respecto a de decisiones acadmicas que afecten al alumno Norma 34. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, los alumnos tienen derecho a: a) Suspender sus estudios hasta por un plazo mximo de dos semestres sin afectar su situacin acadmica. La solicitud de suspensin deber presentarse con anterioridad al inicio del semestre lectivo o a ms tardar al trmino del primer mes del semestre. En casos debidamente justificados, el Comit Acadmico podr autorizar la suspensin cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos sealados, o bien podr otorgar la suspensin por un plazo mayor. Se atendern particularmente las especificaciones de gnero, en especial los casos de embarazo; b) Solicitar su reincorporacin al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin autorizacin; el Comit Acadmico determinar la procedencia y los trminos de la reincorporacin. En este caso el tiempo total de inscripcin efectiva no podr exceder los lmites establecidos en el plan de estudios; c) Solicitar autorizacin para realizar los exmenes o evaluaciones finales cuando por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comit Acadmico estudiar el caso y podr establecer mecanismos alternos de evaluacin, y d) Plantear por escrito al Coordinador del Programa o Comit Acadmico, solicitudes de aclaracin respecto a decisiones acadmicas que les afecten y recibir la respuesta por el mismo medio en un plazo mximo de treinta das hbiles. De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o planes a modificar Norma 35. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, los alumnos de planes de estudios anteriores a la vigencia del nuevo Reglamento (2006) los concluirn de conformidad con los plazos, disposiciones y plan de estudios vigente en la fecha que ingresaron, o bien, podrn optar por continuar y concluir

sus estudios en un programa adecuado o uno nuevo, previa solicitud y acuerdo favorable del Comit Acadmico. Norma 36. Para el cambio de un plan de estudios vigente a uno con modificaciones mayores determinado por el Consejo Acadmico del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud y la Direccin General de Administracin Escolar, o adecuado el alumno, deber realizar al siguiente procedimiento: a) El alumno deber solicitar su cambio por medio de un escrito dirigido al Comit Acadmico, va el Coordinador del Programa; b) El Coordinador del Programa presentar el caso al Comit Acadmico, con la propuesta de acuerdo a la tabla de equivalencias de cada plan de estudios; c) El Coordinador del Programa le comunicar al alumno la aceptacin de cambio al plan de estudios solicitado as como las equivalencias autorizadas, y d) El Coordinador del Programa notificar a la Direccin General de Administracin Escolar sobre el acuerdo del Comit Acadmico respecto al cambio del plan de estudios del alumno, as como de las equivalencias autorizadas.

Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en otros planes de posgrado Norma 37. Para solicitar la revalidacin o acreditacin de estudios realizados en otros planes de posgrado, el alumno deber sujetarse al siguiente procedimiento: a) Deber solicitar su revalidacin o acreditacin por medio de un escrito dirigido al Comit Acadmico, va el Coordinador del Programa; b) El Coordinador del Programa presentar el caso al Comit Acadmico; c) Para el caso de revalidacin, el Comit Acadmico determinar las actividades acadmicas que sern revalidadas en el plan de estudios a cursar; d) Para el caso de acreditacin, el Comit Acadmico determinar las actividades acadmicas que sern equivalentes en el plan de estudios en el que se encuentra inscrito el alumno, previa recomendacin del comit tutor, y e) El Coordinador del Programa comunicar al alumno y a la Direccin General de Administracin Escolar la resolucin del Comit Acadmico. Del Sistema de Tutora Norma 38. De acuerdo con los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, ser atribucin del Comit Acadmico aprobar la incorporacin y permanencia de tutores, asimismo solicitar al Coordinador del Programa la actualizacin peridica del padrn de tutores acreditados en el Programa, y vigilar su publicacin semestral para informacin de los alumnos. El acadmico que desee incorporarse como tutor en el Programa, deber solicitar su incorporacin al Comit Acadmico y cumplir con los requisitos establecidos en el

Reglamento General de Estudios de Posgrado y en estas normas operativas. La resolucin del Comit Acadmico deber hacerse del conocimiento del interesado por escrito. Norma 39. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser tutor del Programa son los siguientes: a) Contar con el grado de doctor o con la dispensa de grado aprobada por el Comit Acadmico; b) Estar dedicado a actividades acadmicas o profesionales relacionadas con los campos de conocimiento del doctorado; c) Tener, a juicio del Comit Acadmico, una produccin acadmica reciente, demostrada por obra publicada o profesional de alta calidad; d) Preferentemente contar con apoyos para alguna investigacin donde se pueda incorporar el alumno; e) Desarrollar una lnea de investigacin definida, f) En su caso, otras que determin el Comit Acadmico. Norma 40. A los alumnos inscritos en el doctorado, el Comit Acadmico les asignar un comit tutor, conformado por al menos tres miembros, uno de los cuales fungir como tutor principal. Para la asignacin del tutor o tutores principales el Comit Acadmico tomar en cuenta la opinin del alumno, y para la asignacin del comit tutor tomar en cuenta la del alumno y del tutor o tutores principales. En caso de que se designe ms de un tutor principal el Comit Acadmico definir el nmero de miembros que integrar el comit tutor y, se procurar que los comits tutores se integren con miembros de ms de una entidad acadmica participante y/o de alguna institucin externa. Norma 41. Cuando un alumno solicite cambio de tutor principal y de proyecto de investigacin, deber someter a consideracin del Comit Acadmico los siguientes documentos: Carta argumentando las razones por las que solicita el cambio. En la medida de lo posible, incluir el visto bueno de los otros dos integrantes del Comit Tutor. En su caso, carta de aceptacin del nuevo tutor principal y propuesta de un nuevo Comit Tutor. Nuevo proyecto avalado por el nuevo Comit Tutor. El Comit Acadmico pedir la opinin de los miembros del Comit Tutor vigente al momento de la solicitud. El Comit Acadmico para evaluar la solicitud del alumno nombrar un jurado ad hoc, integrado por cinco sinodales, necesariamente deber contarse con un qurum de al menos tres de los cinco y no debern pertenecer al Comit Tutor en funciones. En esta evaluacin el jurado ad hoc se concentrar en la factibilidad del proyecto procurando enriquecerlo con sus comentarios y sugerencias los cuales se harn llegar al alumno y, en su caso, a su nuevo Comit Tutor. El Comit Acadmico deber ratificar o rectificar la solicitud de cambio de tutor, de proyecto y de Comit Tutor una vez conocida la recomendacin del jurado del examen ad hoc.

No habr designacin del jurado ad hoc cuando el nuevo proyecto del alumno se inserte en el mismo grupo de investigacin. Si la solicitud de cambio de tutor principal o proyecto de investigacin ocurre antes de la presentacin del examen de candidatura al grado, el plazo para presentarla no se modifica. Norma 42. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el tutor principal tiene las siguientes funciones: a) Establecer, junto con el alumno, el plan individual de actividades acadmicas que ste seguir, de acuerdo con el plan de estudios; b) Dirigir la tesis de grado; c) Supervisar el trabajo de preparacin del examen general de conocimientos; d) Estar presente en las reuniones del comit tutor para la evaluacin integral del alumno; e) Reportar inmediatamente cualquier incidente que afecte al Programa, al alumno o al tutor ante la Coordinacin y la instancia universitaria correspondiente, e f) Informar al Comit Acadmico cuando se ausente por estancia sabtica y designar de comn acuerdo, a uno de los miembros del Comit Tutor como responsable de la direccin del alumno durante su ausencia, que no podr exceder un ao. Norma 43. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el comit tutor tiene las siguientes funciones: a) Aprobar el plan de trabajo del alumno; b) Asesorar el trabajo del alumno; c) Evaluar semestralmente el avance del plan de trabajo del alumno; d) Reunirse con sus tutorandos al menos una vez al semestre; e) Determinar, en su caso, si el alumno de doctorado est preparado para optar por la candidatura al grado, y f) Proponer la integracin del jurado de examen de grado, y del examen de candidatura al grado de doctor. Norma 44. Los acadmicos podrn fungir como tutor principal para un mximo de diez alumnos y como miembro de comits tutor hasta de veinte alumnos. Norma 45. El Comit Acadmico evaluar peridicamente la labor acadmica y la participacin de los tutores en el Programa mediante su actividad como: a) Tutor principal; b) Miembro del comit tutor; c) Profesor de una actividad acadmica complementaria; d) Miembro del Subcomit de Admisin; e) Miembro de examen de candidatura, o f) Miembro de examen de grado.

Norma 46. Para permanecer como tutor del Programa, ser necesario estar activo y haber cumplido con las funciones sealadas en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en las presentes normas operativas. El Comit Acadmico dar de baja al tutor cuando en un periodo de ocho semestres, sin mediar causa debidamente justificada, incurra en alguna de las siguientes situaciones: a) b) c) d) No haya realizado sus labores de tutora; No haya graduado alumnos; No haya participado en ningn comit tutor, en su caso, o No haya participado en actividades acadmicas.

Cuando el Comit Acadmico acuerde dar de baja a un tutor, informar su decisin al interesado. De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y sus funciones Norma 47. La seleccin de profesores para la imparticin de los cursos del posgrado estar a cargo del Comit Acadmico, a propuesta del Coordinador del Programa. El Comit Acadmico recomendar la contratacin de profesores a los consejos tcnicos de las entidades acadmicas participantes, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios de Posgrado y los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado. Norma 48. Los requisitos para ser profesor en alguna de las actividades acadmicas del Programa son: a) Estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con alguno de los campos de conocimiento del Programa, y b) Contar con el grado de doctor, o con la dispensa correspondiente segn sea el caso. Norma 49. Las funciones de los profesores de las actividades acadmicas del Programa son las siguientes: a) Conocer y dominar los contenidos de las actividades acadmicas que impartir en el plan de estudios; b) Impartir las actividades acadmicas en las instalaciones especficamente destinadas para ello, en los horarios previamente definidos, y c) Cumplir con la evaluacin de los alumnos inscritos de conformidad con el programa de la actividad acadmica respectiva, e informar de los resultados de acuerdo al procedimiento establecido por el Coordinador del Programa.

De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o cancelar campos de conocimiento Norma 50. La adicin, modificacin y cancelacin de campos de conocimiento deber ajustarse a los siguientes criterios y procedimientos: a) Las propuestas pueden ser presentadas por el propio Comit Acadmico, por alguna o varias de las entidades acadmicas participantes, o por un grupo de tutores adscritos al Programa; b) La solicitud de incorporacin deber estar acompaada de: i. Fundamentacin y descripcin del nuevo campo de conocimiento; ii. Lista de actividades acadmicas; iii. Descripcin de la estructura y organizacin de los estudios; iv. Programas de las actividades acadmicas; v. Relacin tentativa de la plantilla de profesores y tutores, y vi. La infraestructura en que se desarrollaran las actividades acadmicas del nuevo campo de conocimiento. c) La modificacin deber acompaarse de: i. Fundamentacin y descripcin del campo de conocimiento; ii. En el caso de modificacin interna de actividades acadmicas, la justificacin y los alcances esperados; iii. Lista de actividades acadmicas, y iv. Los programas de las actividades acadmicas a modificar. d) La propuesta de cancelacin de un campo deber contener: i. Los argumentos que justifiquen la cancelacin. El Comit Acadmico analizar las propuestas de incorporacin, modificacin o cancelacin, segn sea el caso y emitir una resolucin al respecto. Norma 51. Aprobada la propuesta de adicin o modificacin por el Comit Acadmico, se enviar al Consejo de Estudios de Posgrado para su opinin, y ser turnada al Consejo Acadmico de rea correspondiente para que determinen si las modificaciones son menores y solo requieren de la aprobacin del Comit Acadmico, o si son modificaciones mayores al Programa mismas que debern contar con la aprobacin de los consejos tcnicos de las entidades acadmicas participantes en el Programa. Con la aprobacin de este cuerpo colegiado se remitir al Consejo Acadmico del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud para su estudio, y en su caso aprobacin final. Norma 52. Para el caso de cancelacin de un campo de conocimiento el Comit Acadmico, una vez aprobada la propuesta la turnar al Consejo de Estudios de Posgrado para su opinin, quien la remitir al Consejo Acadmico del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud para su aprobacin final, y se informar a las instancias correspondientes.

De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin del plan o planes de estudios que conforman el Programa

Norma 53. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, la evaluacin integral del Programa deber: a) Realizarse al menos cada cinco aos; b) Ser organizada por el Comit Acadmico del Programa, y c) Conducida por el Coordinador del Programa. Dicha evaluacin deber contemplar los criterios de la Gua de autoevaluacin para los programas de posgrado de la UNAM, as como los establecidos en el rubro de evaluacin de este Programa, adicionalmente, si es el caso, se tomarn en consideracin otros criterios aprobados por el Consejo de Estudios de Posgrado. En la Coordinacin de Estudios de Posgrado se proporcionar la Gua de autoevaluacin para los programas de posgrado de la UNAM as como, la asesora necesaria para la evaluacin del Programa. Una vez concluida la evaluacin, el Comit Acadmico informar de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado y al Consejo Acadmico del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud. Norma 54. Para actualizar los contenidos (cambio en contenidos temticos y bibliografa) de los programas de las actividades acadmicas del plan de estudios, se deber seguir el siguiente procedimiento: a) Las propuestas pueden ser presentadas por los acadmicos que impartan las actividades acadmicas a actualizar, en su caso, otros que determine el Comit Acadmico; b) La propuesta deber ser presentada al Comit Acadmico, e incluir la justificacin y el programa propuesto para la actividad acadmica a actualizar; c) El Comit Acadmico evaluar dicha propuesta y su congruencia con las dems actividades acadmicas impartidas en el plan de estudios, y d) El Comit Acadmico emitir su resolucin. De aprobarse la actualizacin de contenidos de uno o ms programas de actividades acadmicas, el Coordinador del Programa deber notificarlo al Consejo de Estudios de Posgrado. En caso de que las actualizaciones a los contenidos de las actividades acadmicas comprendan ms del 50% del plan de estudios, el Consejo de Estudios de Posgrado remitir al Consejo Acadmico del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud el proyecto de modificacin, a fin de que ese consejo estudie y en su caso apruebe el proyecto, y se informar a las instancias correspondientes.

De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas Norma 55. Para la modificacin de las presentes normas operativas se deber observar el siguiente procedimiento: a) El Comit Acadmico elaborar una propuesta de modificacin a las normas operativas de este Programa;

b) Debern considerarse las disposiciones establecidas para tal efecto en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado; c) Una vez elaborada la propuesta el Comit Acadmico, la turnar para su opinin al Consejo de Estudios de Posgrado; d) El Comit Acadmico tomar en cuenta la opinin del Consejo de Estudios de Posgrado; e) En sesin plenaria aprobar la modificacin de las normas operativas del Programa, y f) El Coordinador del Programa notificar al Consejo de Estudios de Posgrado, a la Direccin General de Administracin Escolar y al Consejo Acadmico del rea de Ciencias Biolgicas y de la Salud. Cualquier situacin acadmica no contemplada en estas Normas Operativas ser resuelta por el Comit Acadmico del Programa