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C D ASSE Scientificotecnologico

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Competenze di Cittadinanza

Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realt naturale e S1 artificiale e riconoscere nelle sue varie forme i concetti di sistema e di complessit Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati S2 alle trasformazioni di energia a partire dallesperienza

Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento, C1 i individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalit di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro. Progettare: elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo C2 delle proprie attivit di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorit, valutando i vincoli e le ossibilit esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti.

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ASSE Tecnico-professionale (competenze indirizzo) Utilizzare softw applicativo nelle sue funzioni avanz (Word, Excel,Power Poin internet e servizi di rete (posta elettronica,motor ricerca)

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Individuare ilproblema economicon complessit delle sue relazioni e nel diversit delle sue soluzi

Comunicare: - comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessit diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, C3 matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante Essere consapevole diversi supporti delle potenzialit (cartacei, informatici e multimediali); delle tecnologie S3 Rappresentare eventi, rispetto al contesto fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, culturale e sociale i atteggiamenti, cui vengono applicate stati danimo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali). Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, Comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacit, C4 gestendo la conflittualit, contribuendo allapprendimento comune ed alla realizzazione delle attivit collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Agire in modo autonomo e responsabile: sapersi inserire in modo C5 attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunit comuni, i limiti, le regole, le responsabilit.

Riconoscere nel tessuto Economico di appartenenza variabil inerenti dinamiche e funzionamento del merc P 3

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Raccogliere dati attraverso l'osservazione diretta ed indiretta dei fenomeni economici

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Costruire ed interpretare grafici inerenti i risultati dell'attivit economica

Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le C6 risorse adeguate, raccogliendo e

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Utilizzare codici e sottocodici riferibili a registri comunicativi scri ed orali in lingua madre straniera ad un livello

valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline. Individuare collegamenti e relazioni: individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti C7 diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari, e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica
Acquisire ed interpretare linformazione: acquisire ed interpretare C8 criticamente l'informazione ricevuta nei diversi P ambiti ed 7 attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone lattendibilit e lutilit, distinguendo fatti e opinioni.

intermedio con riferimen al QCER

Manifestare la consapevolezza dellimportanza che riveste A1 la pratica dellattivit motoriosportiva per il benessere individuale e collettivo e esercitarla in modo P efficace 8