ESCOLA E. B.

2/ 3 DE LEÇA DO BALIO
Ciências da Natureza – 5ºAno 2008/2009

Aulas
Competências gerais Competências específicas Conteúdos/ Temas Critérios de avaliação
previstas

1. Mobilizar saberes culturais, Saber /

 Conhecimento da diversidade de ambientes e Um astro único no cosmos
científicos e tecnológicos para
compreender a realidade e para de seres vivos existentes na Biosfera. Saber fazer
abordar situações e problemas do • Um planeta único
quotidiano;  Compreensão das relações existentes entre as (Conhecimentos/
características dos organismos e os ambientes • Os locais da vida Capacidades)
70% 6ºA -
onde eles vivem.
2. Usar adequadamente Biosfera – a primeira
linguagens das diferentes áreas do  Reconhecimento da relação existente entre os maravilha da Terra Conhecimento de:
saber cultural, cientifico e regimes alimentares dos animais e a variedade - factos
tecnológico para se expressar; de comportamentos que apresentam. • À descoberta do mundo - Conceitos
animal - Princípios
 Reconhecimento da existência de relação entre
3. Usar correctamente a língua a diversidade de comportamentos dos animais -- Estratégias para capturar Capacidade de:
portuguesa para comunicar de e a reprodução. alimentos
forma adequada e para estruturar - Descrição
pensamento próprio;
 Reconhecimento de que alterações do meio -- Diferentes comportamen-
condicionam mudanças de comportamento dos tos reprodutores - Aplicação
animais.
5. Adoptar metodologias -- Influência dos factores do - Análise
personalizadas de trabalho e de
aprendizagem adequadas aos  Compreensão da influência do meio na meio nos animais
- Síntese
objectivos visados; distribuição das plantas.
- Método de
 Conhecimento das características de adaptação • À descoberta do mundo
trabalho
das plantas a ambientes diferentes. das plantas
6. Pesquisar, seleccionar e
organizar informação para a - Autonomia
transformar em conhecimento  Reconhecimento da necessidade de possuir
mobilizável; uma atitude responsável face à protecção dos -- Influência dos factores
- Comunicação
do meio sobre as plantas
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7. Adoptar estratégias adequadas
à resolução de problemas e à
tomada de decisões,
8. Realizar actividades de forma
autónoma, responsável e criativa;
9. Cooperar com outros em tarefas
e projectos comuns;
10. Relacionar harmoniosamente o
corpo com o espaço, numa
perspectiva pessoal e interpessoal
promotora da saúde e da
 Compreensão da necessidade de preservar os
qualidade de vida.
seres vivos.
• Unidade na diversidade
 Compreensão da existência de unidade na dos seres vivos Saber Estar
constituição dos seres vivos.
-- As células e as suas (Atitudes/Valores)
 Compreensão da importância da classificação características 35
biológica como modo de organizar e 30%
sistematizar a diversidade dos seres vivos. -- Utilizando Chaves
Dicotómicas para Responsabilidade
 Reconhecimento da necessidade do uso de classificar
critérios nos sistemas de classificação. Participação
 Compreensão de que os materiais terrestres Hidrosfera – a prodigiosa Sociabilidade
são suportes de vida. água do planeta
Autonomia
 Compreensão dos efeitos que as actividades
humanas provocam na água, na atmosfera e no • À descoberta da água Auto e heteroavaliação
solo.
• A água e as actividades
humanas
materiais terrestres.
A atmosfera – o deslum-
 Identificação das propriedades da água e do brante « céu » azul que nos
ar, experimentalmente. envolve
 Compreensão de que a alteração das rochas • À descoberta da atmosfera
contribui para a formação do solo.
• O ar e as actividades
 Relacionamento das propriedades do solo de humanas
uma dada região com a natureza dos seus
constituintes. A geosfera – o suporte
sólido da vida
 Reconhecimento de que a utilização de
alguns materiais é consequência do avanço
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tecnológico. • À descoberta das rochas

• As rochas, os minerais e
as actividades humanas 30
• solo

• solo e as actividades
humanas

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5
Capacidades :

• Interpretar dados e tirar conclusões.

• Revelar a capacidade de aprender e pensar.

• Compreender as implicações da Ciência, no dia-a-dia da actividade humana.

• Manusear instrumentos simples de laboratório.

Atitudes / Valores :

6
 ♦Manifestar o desejo de descobrir por si próprio.

♦Cooperar em actividades de grupo.

♦Revelar curiosidade, reflexão crítica e espírito de abertura.

♦Revelar atitudes de confiança.

♦Respeitar normas de segurança em actividades experimentais.

♦Exprimir-se de forma clara, oral e por escrito.

COMPETÊNCIA ESSENCIAIS 6ºANO

CIÊNCIAS DA NATUREZA 2008 /2009

Cognitivas :

 Compreensão de que a vida dos seres é assegurada pela realização de funções específicas.

7
 Compreensão da necessidade da utilização da energia para as funções vitais.

 Reconhecimento da relação existente entre os diferentes sistemas orgânicos na unidade do organismo.

 Compreensão da importância na escolha dos alimentos e outros produtos, com vista à manutenção da saúde.

 Reconhecimento das plantas como forma de manutenção da vida.

 Compreensão da reprodução como função comum aos seres vivos e asseguradora da continuidade da vida.

 Identificação de transformações que ocorrem no organismo durante a puberdade.

 Reconhecimento de que a sexualidade humana envolve sentimentos de respeito por si próprio e pelos outros.

 Compreensão da existência de microorganismos causadores de doenças e sua prevenção.

 Compreensão da importância de avaliar a relação entre o conhecimento e a prática no que respeita a regras de higiene pessoal e
higiene pública.

 Compreensão da importância de estar em relação harmoniosa consigo próprio e com o meio que o rodeia.

Capacidades :

• Interpretar dados e tirar conclusões.

8
 • Revelar a capacidade de aprender e pensar.

• Compreender as implicações da Ciência, no dia-a-dia da actividade humana.

• Manusear instrumentos simples de laboratório.

Atitudes / Valores :
♦Manifestar o desejo de descobrir por si próprio.

♦Cooperar em actividades de grupo.

♦Revelar curiosidade, reflexão crítica e espírito de abertura.

♦Revelar atitudes de confiança.

♦Respeitar normas de segurança em actividades experimentais.

♦Exprimir-se de forma clara, oral e por escrito.

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 Capacidades :

• Interpretar dados e tirar conclusões.

• Revelar a capacidade de aprender e pensar.

• Compreender as implicações da Ciência, no dia-a-dia da actividade humana.

• Manusear instrumentos simples de laboratório.

Atitudes / Valores :
♦Manifestar o desejo de descobrir por si próprio.

♦Cooperar em actividades de grupo.

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 ♦Revelar curiosidade, reflexão crítica e espírito de abertura.

♦Revelar atitudes de confiança.

♦Respeitar normas de segurança em actividades experimentais.

♦Exprimir-se de forma clara, oral e por escrito.

COMPETÊNCIA ESSENCIAIS 6ºANO

CIÊNCIAS DA NATUREZA 2008 /2009

Cognitivas :

 Compreensão de que a vida dos seres é assegurada pela realização de funções específicas.

 Compreensão da necessidade da utilização da energia para as funções vitais.

 Reconhecimento da relação existente entre os diferentes sistemas orgânicos na unidade do organismo.

12
 Compreensão da importância na escolha dos alimentos e outros produtos, com vista à manutenção da saúde.

 Reconhecimento das plantas como forma de manutenção da vida.

 Compreensão da reprodução como função comum aos seres vivos e asseguradora da continuidade da vida.

 Identificação de transformações que ocorrem no organismo durante a puberdade.

 Reconhecimento de que a sexualidade humana envolve sentimentos de respeito por si próprio e pelos outros.

 Compreensão da existência de microorganismos causadores de doenças e sua prevenção.

 Compreensão da importância de avaliar a relação entre o conhecimento e a prática no que respeita a regras de higiene pessoal e
higiene pública.

 Compreensão da importância de estar em relação harmoniosa consigo próprio e com o meio que o rodeia.

 Compreensão de que o uso de drogas afecta os processos vitais, relações familiares e sociais.

 Conhecimento da existência de manifestações de poluição, tendo em vista a protecção da saúde e preservação do meio.

 Compreensão da importância de assumir uma atitude responsável perante o meio ambiente com vista à conservação de recursos.

Capacidades :

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 • Interpretar dados e tirar conclusões.

• Revelar a capacidade de aprender e pensar.

• Compreender as implicações da Ciência, no dia-a-dia da actividade humana.

• Manusear instrumentos simples de laboratório.

Atitudes / Valores :
♦Manifestar o desejo de descobrir por si próprio.

♦Cooperar em actividades de grupo.

♦Revelar curiosidade, reflexão crítica e espírito de abertura.

♦Revelar atitudes de confiança.

♦Respeitar normas de segurança em actividades experimentais.

♦Exprimir-se de forma clara, oral e por escrito.

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