Mster en cultura de paz, conflictos, educacin y derechos humanos

DEBATE DE LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS ESCOLARES

La educacin para la cultura de paz y la convivencia escolar
Profesora: Mara Victoria Trianes Torres

Elosa Morillo del Castillo 79018672-X elomdc@gmail.com

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Cuestin:

Existen

actualmente

recursos

humanos

y/o

materiales suficientes para solucionar los conflictos en los centros escolares?

A)

Posicin del NO:

Aunque hemos experimentando un gran avance en los ltimos aos an estamos lejos de conseguir de forma satisfactoria este objetivo por diversos motivos, entre los que destaco:
1. Uno de los principales problemas o carencia por la que no se pueden

resolver de forma adecuada los problemas en los centros escolares es debido a la falta de formacin de los profesionales que trabajan con este alumnado. Sin una formacin adecuada de cmo afrontar los diferentes conflictos que se dan hoy da en nuestros centros ser difcil que el docente pueda abordar o solucionar dichos problemas.

2. La educacin que reciben los nios/as desde su mbito familiar suele

ser en muchas ocasiones (sobre todo con alumnos con problemas de conducta) escasa. La no coordinacin ni cooperacin por parte de los padres en cuestiones de disciplina dificultan la puesta en marcha y desarrollo del Plan de Convivencia y de la prevencin de los problemas.

3. La ratio de nios por aulas dificulta en gran medida que el docente pueda desarrollar estrategias adecuadas para prevenir la violencia dentro de las aulas. A mayor nmero de nios/as mayor nmero de problemas.

4. Faltan recursos humanos para llevar a cabo diversos programas en los

centro escolares. La falta de tiempo del profesorado, sobrecargado en horas lectivas, dificulta el buen desarrollo del Plan de Convivencia.
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Es decir, estamos ante una falta de inversin de las administraciones pblicas para tratar esta problemtica.

5. La edad de los alumnos en ocasiones dificulta que stos puedan entender las consecuencias de sus actos y por lo tanto de establecer una metodologa adecuada para limitar o eliminar los actos de violencia que puedan presentar.

B)

Posicin del S:
La realidad educativa nos demuestra que si existen recursos para

resolver los conflictos escolares: 1) Existe un compromiso muy activo por parte del profesorado para elaborar y desarrollar el Plan de Convivencia en los centros escolares. Adems, llevan a cabo diferentes estrategias que se encuentran recogidas dentro de dicho Plan para mejorar la convivencia escolar en los centros.

2) A travs del Centro de Profesorado de referencia los docentes

reciben una formacin adecuada acorde con las necesidades del centro. En estas actividades formativas pueden participar todos los docentes que lo necesiten.

3) Existen diversos programas, proyectos y medidas incluidos desde

hace aos en los curriculum de infantil, primaria y secundaria que fomentan y ayudan a la buena convivencia del centro como son:

o El proyecto Educacin en Valores, incluido en el Plan de Centro

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o Las llamadas comisiones de convivencia los cuales se encuentran recogidas dentro de Plan de Convivencia que se encargan de analizar los conflictos de los centros y encontrar soluciones.
o

La asignaturas Educacin para la Ciudadana, desde la que se trabaja aspectos relacionados con la convivencia escolar a travs de asambleas de clase, los cuadernos de tutora y, especialmente en el caso de las habilidades sociales y la resolucin de conflictos.

Proyectos, como Escuela: Espacio de paz y Coeducacin han venido trabajando objetivos tendentes a la consecucin de valores y actitudes para una buena convivencia.

4) A travs del uso de las Competencias Bsicas, concretamente de la competencia Social y ciudadana, se incluyen de manera trasversal en todos los objetivos y contenidos que se abordan en el aula a travs de prcticas de buena convivencia escolar y tambin social.

5) Gracias a la incorporacin de nuevas etnias y culturas en los centros educativos, desde pequeos se les van educando en la diversidad que existe, no slo en su centro educativo, sino tambin en Espaa. Dichos aprendizajes sern relacionados con el respeto, tolerancia, xenofobia, racismo, etc. Valores vitales que le servirn a lo largo de toda su vida.

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