Universidad de Puerto Rico

RECINTO UNIVERSITARIO DE MAYAGUEZ

Mayagüez, Puerto Rico

PLAN DIARIO A
NIVEL UNIVERSITARIO

Wilmarie Arroyo
Dr. Edgar León Ayala
EDPE 3129-066
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PLAN DIARIO UNIVERSITARIO PARA LA PRESENTACION DE

HELYCOBACTER PYLORI

FECHA: 9 de octubre de 2008

I. CURSO, AREA O UNIDAD: Biología, Microbiología Clínica

II. TEMA: Bacteria Helycobacter pylori

III. OBJETIVO(S):
• Demostrar a los estudiantes los efectos que tiene la bacteria
Helycobacter pylori en nuestro sistema digestivo.
• Discutir algunos diagnósticos clínicos relacionados a dicho
microorganismo.
• Identificar las pruebas bioquímicas necesarias para confirmar la
presencia de esta bacteria.
• Crear consciencia sobre las medidas preventivas y sus respectivos
tratamientos.

IV. MATERIALES:
• Power point
• Recurso audiovisual (video de un caso clínico)
• Informes científicos de casos clínicos recientes
• Reactivos utilizados en algunas pruebas bioquímicas

V. PROCEDIMIENTO O ACTIVIDADES:

A. Motivación, Actividad Inicial, Creación de Ambiente, Actividad

Introductoria
• Mostrar a los estudiantes cuál será el microorganismo de
estudio y los objetivos generales. No deberá tomar más de 5
minutos.
• Presentar el recurso audiovisual de por lo menos 8 minutos
de duración en el que se presentará la realidad de un caso
clínico producido por Helycobacter pylori. De esta manera
se pretende acaparar la atención del estudiante y que el
mismo pueda ambientarse con el material de estudio.

B. Actividades de Desarrollo
• Se explicará en detalle la biología del microorganismo,
entiéndase por esto: su morfología, tipo de tinción Gram y los
requisitos nutricionales o de crecimiento. La duración
máxima de esta actividad será de unos 10 minutos.
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• En forma gráfica se discutirán algunos de los efectos que
ocasiona Helycobater pylori en el estómago. En dicha
sección se presentarán fotografías de partes del estómago
antes y después de contraer esta condición y. Para esta
actividad es necesario el uso de Power Point y un puntero.
Tiempo de duración aproximado de unos 10 minutos.
• Presentar algunas pruebas bioquímicas que se emplean
actualmente para confirmar la presencia de esta bacteria en
individuos que presentan características relacionadas a esta
condición. Se debe tener las precauciones necesarias, ya que
se utilizarán reactivos verdaderos. Esta actividad no deberá
sobre pasar los 8 minutos.

C. Aplicación, Comprobación, Actividad Final, Actividad Culminante,

Cierre Pedagógico, Evaluación
• Los estudiantes deberán reorganizarse de manera que se
puedan acomodar en grupos de 5 ó de 3 personas. Se le
entregará a cada grupo el resumen de un diagnóstico clínico
que les permita visualizar y analizar los diferentes síntomas
que produce esta bacteria. Será requisito la elaboración de
una composición escrita basada en sus opiniones respecto al
tema, la cual entregarán en la próxima clase. La duración de
esta actividad cubrirá el periodo de tiempo restante hasta
finalizar el horario de la clase.

VI. ASIGNACION:
• Composición escrita presentando la opinión de los estudiantes que del
grupo y ésta será presentada a la clase en la próxima reunión. Dicha
composición no habrá de exceder una página, escrita a doble espacio y
en letra tamaño 12.

VII. COMENTARIOS, OBSERVACIONES, ETC.

• Para la próxima clase sería imprescindible brindar más énfasis a la
importancia que tienen las Pruebas Bioquímicas en la Biología y otras
ramas de la ciencia.