Cuestionario De Psicologa

PSICOLOGA EDUCATIVA CUESTIONARIO REESTRUCTURADO 1.- Ofrece una definicin de Psicologa. Ciencia que estudia la conducta y el comportamiento del ser humano. 2.- Qu es educacin?. Es la transmisin de conocimientos de una generacin a otra. 3.- Construye tu propia definicin de Pedagoga. Es la ciencia encargada de transmitir todo lo referente al fenmeno educativo con apoyo de la Didctica. 4.- Ofrece una definicin de aprendizaje. Proceso de asimilacin o adquisicin de conocimientos, normas, valores, etc., por medio del estudio, la observacin y/o la memoria. 5.- Construye tu definicin de enseanza. Proceso pedaggico sistematizado enfocado hacia la transmisin deconocimientos. 6.- Menciona algunas ciencias relacionadas con la Psicologa Educativa. Pedagoga, Sociologa, Antropologa, Historia, Ontologa 7.- Ofrece una definicin de Aprendizaje Significativo. Es aqul que jams se olvida y se aplica en la realidad prxima, se construye de acuerdo a las necesidades individuales. 8.- Por qu cres que se llama Aprendizaje Significativo?. Por qu es de utilidad para el educando e involucra factores cognoscitivos, afectivos y sociales. 9.- Menciona las escuelas con el modelo educativo predominante en su tiempo. Tradicional, Nueva, Tecnocrtica, Crtica o Moderna. 10.- Teoras relacionadas con el fenmeno educativo. Conductismo, Positivismo, Cognoscitivismo, Funcionalismo, Constructivismo. 11.- Mtodos de los cuales se apropia la Psicologa Educativa. Inductivo, Deductivo, Analtico, Sinttico. 12.- Cules cres t que sean las funciones de la Psicologa Educativa?. Ocuparse de la naturaleza, las condiciones y la evaluacin del aprendizaje en el saln de clases y los o la materia de estudio, junto con los factores que la influyen. Que el alumno comprenda su proceso de enseanza-aprendizaje

La Psicologa es una ciencia que no solamente se ocupa de problemas de comportamiento o el tratamiento de las neurosis sino que tiene tambin un objetivo educativo para la salud mental. La Psicologa Educativa trata de difundir los modos ms saludables de atravesar las distintas etapas de la vida desde el nacimiento hasta la vejez.

Cada etapa del desarrollo puede provocar dificultades de adaptacin, porque aunque la vida es movimiento y cambio, los seres humanos se aferran a las cosas y a las personas y tambin a su esquema corporal. Todos pretendemos mantenernos jvenes, principalmente porque vivimos en una sociedad que discrimina a la gente mayor. Muchos se niegan a aceptar el paso de los aos y pretenden disimular los estragos que inevitablemente produce el tiempo. La gente joven cree que nunca va a ser vieja y adems, como no se pueden proyectar en el futuro piensan que todava falta mucho para preocuparse. Cada etapa del desarrollo humano tiene sus ventajas y sus desventajas porque no existe nada en este mundo que no presente esos dos aspectos. Algunos compadecen a los mayores sin saber que en esa etapa la mayora consigue un estado de plenitud que muchos envidiaran. Si la persona es equilibrada, se siente bien por nada, sin ir a ningn lado, sin la compulsin de distraerse, sin necesidad de estar siempre acompaado ni de prender el televisor. Se aprende a estar consigo mismo, a vivir cada momento, a observar detenidamente las cosas. Por eso su paso se torna pausado, sus movimientos son lentos y se toman su tiempo para todo, independientemente del estado fsico en que se encuentren. Observar a algunos ancianos nos ensea a vivir. Logran tener su propia filosofa de la vida extrada principalmente de sus experiencias, porque recin cuando una persona llega al ocaso de su vida se da cuenta de que todo tiene un sentido. Solamente en la madurez se puede comenzar a dar importancia a las cosas pequeas de todos los das, porque la juventud slo pretende hacer algo grande. La Psicologa educativa educa a los padres que no conocen la importancia de su comportamiento con respecto a sus hijos ni las consecuencias que pueden ocasionar algunas actitudes que ellos creen inocentes. En estos momentos, cuando existen tantas parejas separadas, muchas madres duermen con sus hijos varones pensando que es normal hasta que comienzan a observar la atraccin sexual que provocan en sus hijos preadolescentes. El hecho de ser la madre no impide que un nio se sienta atrado sexualmente; por esa razn hay que evitar todo comportamiento que lo provoque. Algunos padres no conocen las consecuencias que provoca su ausencia cuando sus hijos se ven privados de esa imagen paterna. Los psiclogos pueden ayudar a las personas en las distintas etapas de la vida, formulando alternativas, sealando los errores que producen sufrimiento y orientando hacia el desarrollo del potencial de cada uno. En el caso de los psiclogos, tienen la oportunidad de hacer su propio autoanlisis mientras cursan la carrera. No quiere decir que no vayan a cometer errores ni que podrn evitar el sufrimiento, pero es ms consciente de sus actos y de las consecuencias. Los nios son como esponjas emocionales que absorben todo posible desequilibrio que ocurre a su alrededor y lo expresan de distintas maneras. Las experiencias de abandono son ms devastadoras que la sobreproteccin, produciendo atrasos en el desarrollo, dificultades en el aprendizaje, problemas de conducta, hiperactividad, enuresis, falta de atencin, rebelda, conductas antisociales y adicciones. Actualmente se observa un aumento de trastornos de alimentacin en los nios, que se manifiesta con obesidad y tambin con anorexia. Ambas afecciones estn relacionadas con el stress emocional y con estados depresivos.

La velocidad en la actividad diaria y el exceso de ocupaciones producen stress en los nios que adems de asistir al colegio doble escolaridad, pueden verse obligados a tener clases extras de ingls, danza, deportes, etc. Esta condicin crea en los nios un estado de ansiedad que perdura a travs de los aos como un modo de respuesta habitual frente a las experiencias de la vida.