(318) CREATIVIDAD Y EDUCACIN ARTSTICA Ciclo: Primero Carcter: Optativo N de crditos: 3 tericos y 3 prcticos Asignatura cuatrimestral Departamento responsable:

Didctica de la Expresin Plstica Cuatrimestral, Optativa de Primer Ciclo Descriptor La funcin que esta asignatura cumple dentro de la licenciatura consiste en introducir al alumno en uno de los campos relacionados con el arte con mayor despliegue profesional: el campo de la educacin. Dar herramientas para planificar la actividad docente es el objetivo de esta asignatura teniendo en cuenta que dicha planificacin puede desplegarse en dos direcciones: a. dominar dichas herramientas para educar a los dems (en multitud de espacios educativos que pueden ir desde una escuela, un museo hasta en taller virtual en Internet). Veremos como la educacin artstica se lleva a cabo en multitud de campos de accin, muchos de los cuales estn hoy emergiendo para lo cual el docente ha de encontrarse preparado b. dominar dichas herramientas para educarnos a nosotros mismos siguiendo una lnea de la formacin autodidacta que ser de gran provecho para aquellos alumnos que elijan esta asignatura sin tener la intencin por ello de querer formar a los dems Objetivos generales - Adquirir conocimientos bsicos sobre educacin artstica y creatividad como preparacin para la docencia, la investigacin y la creacin en el campo de las artes visuales Operativos conceptuales - Adquirir una idea clara de lo que es hoy en da la educacin artstica - Conocer y relacionar las principales teoras, autores y recursos contemporneos en esta disciplina - Conocer los componentes bsicos de la teora curricular as como las principales metodologas para articular dichos componentes Objetivos procedimentales - Ser capaz de planificar una actividad educativa en el campo de la imagen y de las artes visuales - Ser capaz de sentar las bases de un proyecto de investigacin dentro del campo de la educacin artstica - Ser capaz de distinguir entre actividades de apreciacin y actividades de produccin Objetivos actitudinales - Entender la educacin artstica como un proceso de desarrollo intelectual y no slo manual - Entender la educacin artstica como una disciplina dentro del campo de las ciencias de la educacin con su correspondiente cuerpo de recursos y medios cientficos

- Entender la educacin artstica como un hbito necesario de ser desarrollado por cualquier persona y no slo por aquellas que se dedican al mundo de las artes visuales - Entender que la educacin artstica no slo es susceptible de ser desarrollada en un aula, sino que existen otros muchos campos de accin de esta disciplina Metodologa Teniendo en cuenta la divisin en crditos tericos y prcticos, se distribuye el programa en dos partes diferenciadas, aunque integradas en una estructura comn. La parte terica corresponde a la exposicin en clase de los contenidos propios del temario. Se completa con otra de tipo prctico, que a su vez, se divide en dos partes: a. En sesiones coordinadas con las tericas donde se proceder a completar los temas respectivos mediante dinmicas de grupos, comentarios de textos, anlisis de imgenes, visualizacin de pelculas o cualquier otro mtodo eficaz para desarrollar los conocimientos adquiridos. b. Por su parte, los alumnos, distribuidos en grupos o de forma individual, realizarn trabajos monogrficos para su exposicin posterior en clase Temario 1. Que es la educacin artstica? Definiciones La educacin artstica como disciplina dentro de las ciencias de la educacin La educacin artstica dentro de la educacin formal en Espaa La educacin artstica dentro de la educacin no formal en Espaa 2. La planificacin de la educacin artstica: macroestrategias y microestrategias La Teora de la Elaboracin Que es una programacin, una unidad didctica y las actividades de aula? Presentacin del plan de realizacin de actividades educativas 3. De la apreciacin a la produccin: los objetivos en la educacin artstica Los objetivos como metas Tipos de objetivos 4. Contenidos La educacin artstica en los diferentes niveles educativos La temporizacin como factor clave 5. Metodologas 6. Actividades complementarias 7. Evaluacin 8. Tendencias en el campo de la educacin artstica La auto-expresin La Educacin Artstica como disciplina 9. La investigacin en la educacin artstica La investigacin como agente de cambio curricular Nuevas tecnologas y recursos virtuales Evaluacin El sistema establece que los alumnos sern evaluados a travs de dos notas que se obtienen a su vez de dos tipos de trabajos: 1. Realizacin de un trabajo individual o colectivo que consistir en la programacin de una actividad educativa general y el desarrollo de una Unidad Didctica concreta dentro del campo de la educacin plstica y visual. Se recomienda elegir un tema al que el alumno/a tenga fcil acceso a la informacin y destinado a un tipo de sujetos

con los que se haya tenido, tenga o pueda tener, una experiencia prxima y directa. Este trabajo se entregar por escrito y se expondr en clase. Supondr el 50% de la nota final 2. Examen. Se realizar un ejercicio escrito para evaluar el grado de los conocimientos aprendidos durante el desarrollo de la asignatura. Este ejercicio supondr el 50% de la nota final Para que estos dos ejercicios sean evaluados ser necesario: que la entrega de la ficha de clase debidamente cumplimentada; la asistencia regular a clase y la participacin activa en la misma y la entrega de la Unidad Didctica en la fecha convenida. No se aceptarn trabajos fuera de fecha. Bibliografa general AGUIRRE, I (1997): Teoras y prcticas en educacin artstica. Universidad Pblica de Navarra: Pamplona ARNHEIM,R. (1993): Consideraciones sobre Educacin Artstica, Barcelona: Paids EISNER,E. (1995): Educar la visin artstica. Paids Educador: Barcelona EISNER, E.(1998): El ojo ilustrado. Paids Educador: Barcelona EFLAND, A. (1990): A history of art education, intelectual and social currents in teaching the visual arts, New York & London: Columbia University Teachers Collegue Press GARDNER,H. (1994): Educacin artstica y desarrollo humano. Paids Educador: Barcelona MERODIO,I. (1987): La expresin plstica en secundaria, Madrid, Narcea Revistas Art Education (se puede encontrar en el CIDE. Centro de Investigacin Educativa del MEC) Arte, Individuo y Sociedad. Temas de arte y Educacin Artstica (en la biblioteca desde el n 1) Visual Arts Research (en la biblioteca desde 1988) Studies in Art Education (en la biblioteca desde 1985) Informacin sobre educacin artstica en Internet Error!Marcador no definido. (Pgina web de la Fundacin Getty para la Educacin Artstica); www.pz.harvard.edu (Pgina web del Proyecto Zero) Error!Marcador no definido. (Pgina web de la NAEA -National Art Education Asociation-) Error!Marcador no definido. (Pgina web de la Teora de la Elaboracin) Error!Marcador no definido. (Pgina web del MUPAI -Museo Pedaggico de Arte Infantil-)