CAp-UERJ

NOME:

7 Ano Ensino Fundamental

N

Tringulos
TURMA:

Data:

Apostila 10

Disciplina: DESENHO

Professora: Berta Toste

Coordenador: Esequiel Rodrigues

1. CONCEITO: Tringulo um polgono de trs lados.Podemos utilizar o smbolo para a palavra tringulo: . 2. ELEMENTOS:
A

vrtices: A, B, C. trs lados: AB , CB e CA . trs b

C

c
B

$ $ $ ngulos internos: A, B e C . trs

Convm ainda observar que nos tringulos:

$ vrtice A e o ngulo interno A so opostos ao lado BC , de medida a; o

$ vrtice C e o ngulo interno C so opostos ao lado AB , de medida c. o
3. CLASSIFICAO DOS TRINGULOS: 1. Quanto aos lados: Escaleno: Tringulo Issceles: Tringulo

$ vrtice B e o ngulo interno B so opostos ao lado CA , de medida b; o

Eqiltero: Tringulo

2. Quanto aos ngulos internos: Acutngulo: Tringulo Retngulo: Tringulo Obtusngulo: Tringulo

Hipotenusa Cateto

Cateto

OBS: Em qualquer tringulo a soma dos trs ngulos internos sempre igual a 180 O maior lado do tringulo oposto ao maior ngulo.

CAp- UERJ- Desenho - apostila 10 - 7 ano - E.F. - Folha 2

EXERCCIOS: 1. Classifique os tringulos quanto aos lados e quanto aos ngulos. Compare as medidas com uso do compasso e transferidor. a) _______________________________________

(b)
b) _______________________________________ c) _______________________________________ d) _______________________________________ e) _______________________________________
2. Verifique se as alternativas so verdadeiras (V) ou falsas (F). a) (.......) Todo tringulo issceles acutngulo. b) (.......) Um tringulo pode ser simultaneamente escaleno e eqingulo. c) (.......) Todo tringulo eqiltero eqingulo. d) (.......) Todo tringulo issceles eqingulo. e) (.......) Um tringulo pode ser retngulo e issceles ao mesmo tempo. f) (.......) Todo ngulo externo de um tringulo complemento do ngulo interno.

(a) (d) (c) (e)

g) (.......) Um tringulo eqiltero tambm issceles. h) (.......) Todo tringulo escaleno obtusngulo. i) (.......) Se um tringulo tem dois lados congruentes, os ngulos opostos a esses lados so congruentes.

3. Denomine os lados do tringulo retngulo.

4. Identifique os lados e os vrtices dos tringulos.

r A B

5. Calcule as medidas dos ngulos internos dos tringulos de acordo com a propriedade da soma dos ngulos internos.
a) .......... 60o 30o ........... b) 40
o

c) ........... 45o 45o

d)

e) 45o ........... 120 o 51o 22o ...........

CAp- UERJ- Desenho - apostila 10 - 7 ano - E.F. - Folha 3

4. CONSTRUO Algumas orientaes: a) Leia com ateno o enunciado do problema e observe quais as informaes dadas que so relativas as medidas de lados e/ou ngulos, do tringulo. Caso seja conhecida a classificao do tringulo voc ter a supresso de medidas. Logo, importante saber o significado de cada classificao. b) Antes de construir a figura, procure esbo-la, a mo livre, no intuito de visualizar como o tringulo ficar. Escreva as medidas informadas e pense nas construes grficas correspondentes. Voc observar que, em alguns casos, existem caminhos diferentes para se resolver um problema. D preferncia aquele com menor possibilidade de erro. c) Muitas das construes dos tringulos iniciam-se com um lado conhecido, j tendo dois dos seus trs vrtices. Logo, toda a construo restante ser para determinar o terceiro vrtice. d) Ao preencher a anlise, verifique quais os lugares geomtricos que levam a determinao do ponto-chave, que pode ser o ltimo vrtice a ser encontrado. e) Iniciada a construo do tringulo procure utilizar o traado fino e claro para as linhas de construo. Ao final, quando o problema estiver resolvido, destaque o tringulo com um traado forte e escuro.
Construo de tringulos, dados os lados: Exemplo: Construa o ABC eqiltero, cujos lados medem 4,5cm. Esboo:
C C 4,5cm 4,5cm A intercesso dos dois arcos determina o vrtice C.

A 4,5cm

B Arco de centro no vrtice A, com raio igual medida do lado (b = 4,5cm). Arco de centro no vrtice B, com raio igual medida do lado (a = 4,5cm).

A Inicia-se marcando um dos lados (c = 4,5cm).

Construa os tringulos abaixo e represente todas as solues possveis dentro do espao de cada questo. 1. Equiltero PUF, conhecendo os vrtices P e U.
ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

CAp- UERJ- Desenho - apostila 10 - 7 ano - E.F. - Folha 4

2. Issceles EBA, conhecendo o lado EB e sabendo que o lado congruente BA= 5cm.
ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

3. Obtusngulo issceles TAM, de lado congruente TA=4cm e ngulo T=120.

ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

4. Escaleno ORG de base OR=6,5cm e ngulos O=35 e R=75.

ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

5. Escaleno LUA de lados LU= 5cm, UA= 4cm e ngulo L=45.

ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

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6. ABC sabendo que AB=7cm, a=4,5cm e b=6cm. Quais as classificaes do tringulo? _____________________ ________________________
ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

7. DEF sabendo que a base DE=5cm, lado e=6cm e ngulo E=110. Quais as classificaes do tringulo? _______ ___________________________________________________
ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

8. Retngulo ONG em N, conhecendo-se o cateto ON e sabendo que NG=4,5cm.

ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________

9. Retngulo CDE sabendo que o cateto c e a hipotenusa d medem, respectivamente, 4,5cm e 5,5cm.
ANLISE Ponto-chave: ______ 1 LG: ____________________ 2 LG: ____________________ N de solues: __________