TECNICAS PROYECTIVAS Y EVALUACION PSICOLOGICA.

Vertheli Renata Las tcnicas proyectivas surgen y se desarrollan dentro del contexto de la psicologa clnica mientras que su uso en otras reas es un uso derivado. Los precursores. El uso de estmulos ambiguos y la preocupacin respecto a la percepcin subjetiva puede rastrearse hasta los griegos. Pero ms especficamente los pintores del Renacimiento como Leonardo Da Vinci y Boticell quienes recurren a un material inestructurado como punto de partida para sus producciones y lo usan para evaluar la capacidad imaginativa. En el siglo XIX la tcnica de manchas de tinta se convierte en un juego de saln llamado Blotto, donde se deban asociar imgenes e inventar poemas respecto a lo percibido. Binet lo incluye luego como prueba de imaginacin sistematizada para su test. Es Galton quien propone la primera tcnica proyectiva mas formalizada al hacer una lista de palabras estimulo para la asociacin, que luego retoma y amplia Carl Jung. La verdadera potencialidad de las manchas se ponen de manifiesto al presentar Rorschach su celebre tesis doctoral, refirindola a la evaluacin de diferentes grupos psicopatolgicos. A pesar de este movimiento proyectivo en las primeras dcadas del siglo XX predomina la construccin y el uso de test de inteligencia y toda la concepcin psicometra de la personalidad que se dedica a la evaluacin de rasgos especficos y delimitados. A partir de la creacin del TAT de Morgan y Murria en 1935 se comienza a fundamentar tericamente para esclarecer y ampliar hiptesis proyectivas. La matriz conceptual del punto de vista proyectivo es una serie de conceptos de la personalidad comprometidos con un enfoque dinmico que considera toda la conducta como activa e intencional. Hace suya una aproximacin holstica que insiste en el anlisis dinmico funcional de la personalidad que se ocupa de las formas complejas por medio de las cuales el individuo busca organizar experiencias. La psicologa proyectiva quiere investigar el papel de todas las funciones y procesos psicolgicos que actan en la personalidad total, enfatizando la unicidad e interaccin de los intereses, conflictos y estilos de organizacin que caracterizan a cada individuo. Tiene su origen en la concepcin de la personalidad en las que se incluyen el psicoanlisis, gestalt, topolgica y new look. Sostiene que la causalidad psicolgica es personal. Teora Subyacente Tcnicas objetivas de la personalida d. Psicologa clsica. Psiquiatra. Anlisis factorial. Estilos perceptivos. Estilos cognitivos. Material Administraci n y rol del entrevistador Estructurado, Control cuasi simple, experimental de inequvoco, variables. objetivo. Entrevistador Factible de ser considerado autoadministr variable de ado. error. Autoevaluaci Administracin n de individual y conductas, colectiva. Evaluacin. Inters por los resultados. nfasis en lo cuantitativo. Computo, codificacin. Presentacin de perfiles, contrastacion con la norma para

Tcnicas proyectivas de la personalida d.

Psicoanlisis. Gestalt. Topolgica. New look.

rasgos, sntomas. Test de espectro amplio o reducido. Inestructurado , ambiguo, que facilita la proyeccin. Evaluacin indirecta e inadvertida de aspectos manifiestos y latentes.

evitar desvos.

Control de variables mas leve. Entrevistador considerado como variable interviniente. Administracin individual o grupal. Registro de conducta y secuencia.

Inters por resultados y procesonfasis en lo cualitativo. Interpretacin. Cuantificacin parcial. Seleccin del material mas significativo, interrelacin dinmica, recurrencias y convergencias.

El desafo actuarial. La psicologa actuarial con el nfasis en lo estadstico, la prediccin y la validez, surge como respuesta a las necesidades especificas durante la segunda guerra mundial. Evaluar con mayor rapidez y certeza a muchos sujetos a fin de poder individualizar a los mas aptos para ser asignados a para diferentes armas de combate. Los psiclogos clnicos lograron seguridad y prestigio mediante el uso de test proyectivos que debieron ponerse a revisar su forma de pensar y trabajar para contrarrestar lo que fue vivido como el ataque actuarial. El cuestionamiento de la evaluacin psicolgica. A partir de la dcada del 70 aparecen nuevos cuestionamientos sobre la razn de la tarea evaluativa y de los test mas conocidos. Representantes del psicoanlisis, el humanismo y el conductismo, han fundamentado desde sus ngulos sus cuestionamientos. Desde una perspectiva psicoanaltica, Bleger se refiere que el diagnostico no es lo que tiene importancia pero si se esta dispuesto a realizarlo, enfatizando que el objetivo no es la curacin de los sntomas sino el efecto mayutica ligado al crecimiento mental. Desde una postura humanista, el reclamo ha sido que el diagnostico correspondera a un modelo anacrnico de la enfermedad. Los conductistas refieren al diagnostico que se ocupara de la personalidad del paciente y poco de la situacin en la cual la conducta se desarrolla, remplazando con inferencias. La propuesta conductista es modificar la evaluacin en sus caractersticas y objetivos. El diagnostico tiene que ser certero, indicando los comportamientos a ser modificados, las situaciones que lo provocan, etc. Las teoras sistmicas consideran al psicodiagnstico inoperante y lo reemplaza por la evaluacin estructural de las relaciones dentro del sistema donde cobra significacin el sntoma.