1- Trminos para aprender Centro de reaccin fotoqumica: Zona de los cloroplastos en la cual encontramos clorofila que absorbe energa

a de gran longitud de onda. Adems est constituido por tres polipptidos transmembrana unidos a un citocromo de tipo c. Liberan electrones que son enviados a la cadena transportadora de electrones de la membrana tilacoidal. Almidn: Polmero de restos de glucosa que es la principal reserva de carbohidratos en las plantas. Ciclo de fijacin del Carbono: Tambin llamado Ciclo de Calvin, son una serie de reacciones mediante las cuales seis molculas de CO2 se transforman en glucosa. Clorofila: Pigmento fotosinttico principal de clulas vegetales y que se encarga de absorber la luz solar de todas las longitudes de onda excepto la verde. Complejo antena: Conjunto de molculas de pigmentos que funcionan como antenas al absorber los fotones de energa y la transfieren a la clorofila del centro de reaccin. Estroma: Compartimento de los cloroplastos que se encuentra entre la envuelta y la membrana tilacoidea. Fotofosforilacin cclica: Proceso que se realiza en la fase lumnica de la fotosntesis y que se realiza con un flujo de electrones. En ella la energa luminosa absorbida en el fotosistema I se utiliza para realizar la sntesis de ATP en lugar de para la sntesis de NADPH. Fotorrespiracin: Proceso de metabolizacin de un derivado de la fotosntesis. Se trata de la fijacin de O2 en la ribulosa por la RUBISCO y en el desprendimiento de la planta de CO2 despus de una serie de pasos intermedios. Fotosistema: Complejo proteico de la membrana del tilacoide en el que se emplea la energa absorbida de la luz solar para sintetizar NADPH (el fotosistema I) o ATP (fotosistema II).

2- Verdadero o falso

De forma general, se podra considerar al cloroplasto como una mitocondria muy agrandada en la que las crestas se han liberado para formar una serie de partculas submitocondriales interconectadas en el espacio de la matriz. : FALSO. La mitocondria

y el cloroplasto son estructuras similares en muchos aspectos, ambos tienen como funcin generar energa metablica, los dos evolucionaron mediante endobiosis, contienen su propio sistema gentico y se replican por divisin, no obstante, los cloroplastos son ms grandes y complejos que las mitocondrias, ya que adems de generar ATP, convierten sintticamente el CO2 a carbohidratos, sintetizan aminocidos, cidos grasos y los componentes lipdicos de sus propias membranas y tambin reducen el nitrito a amonaco.

-Cuando una molcula de clorofila del complejo antena absorbe un fotn, el electrn excitado es rpidamente transferido de esa molcula de clorofila a otra, hasta alcanzar el centro de reaccin. VERDADERO -Los cloroplastos replican su ADN en sincrona con el ADN nuclear y se dividen cuando la clula se divide, asegurando as un nmero constante de genomas en los orgnulos. FALSO: los cloroplastos son orgnulos celulares autnomos, poseen ADN
que es capaz de replicarse, transcribirse y traducirse independientemente del nuclear. 3-Tanto las mitocondrias como los cloroplastos utilizan el transporte de electrones para

bombear protones, creando as un gradiente electroqumico de protones que impulsa a la ATP sintasa. Son los protones bombeados a travs de las mismas (anlogas) membranas en los dos orgnulos? Se sintetiza el ATP en compartimentos anlogos?
En mitocondrias la ATPsintetasa se encuentra en la membrana interna, que es anloga a la membrana de tilacoides, donde tambin est presente. El ATP se sintetiza en la matriz mitocondrial y el estroma cloroplastidial, que son compartimentos analogos. 4- Obtener una ecuacin ajustada a partir de las numerosas reacciones individuales del

ciclo de fijacin del carbono (Ciclo de Calvin) debera ser sencillo, pero al parecer no lo es. Varios libros de bioqumica generan mltiples reacciones para la reaccin ajustada (tabla siguiente). Todas ellas coinciden den en las cantidades de C02, NADPH y ATP que se necesitan para producir glucosa (C6H12O6), pero no se ponen de acuerdo sobre el agua o los protones. Parte de la dificultad se debe a que no muestran las estructuras qumicas del ATP, ADP y Pi. El Pi (HP042-) incorpora un O y un H adicionales que no estn presentes en el ATP, pero que deberan tenerse en cuenta en la ecuacin ajustada. Cul de las ecuaciones de la siguiente se corresponde con la ecuacin ajustada del ciclo de Calvin? A. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi+ 6 H+ B. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H+ C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi Esta frmula ya no es porque el agua es necesaria para la fotosntesis. C. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O + 12 H+ C6H12O6 + 12 + NADP + 18 ADP +18 Pi+ 6 H+ + 6 O2 D. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi E. 6 CO2 + 12 NADPH +18 ATP + 12 H2O + 12 H+ C6H12O6 + 12 NADP+ + 18 ADP +18 Pi+ 6 H2O Esta frmula no es porque en la fase oscura de la fotosntesis no se producen molculas de agua

La respuesta correcta es la A. El grupo Pi incorpora un O y un H adicionales que no contiene el ATP,as que por cada 18 ATP se producen 18 ADP y 18 Pi con un H y un O a mayores cada uno.Al hacer las cuentas,en los reactivos se obtienen 24 tomos de xigeno y 36 de H,coincidiendo con los productos.
5- Una suspensin de la cianobacteria Chlamydomonas lleva a cabo una fotosntesis

activa en presencia de luz y CO2. Si apaga la luz, cmo esperara que cambiaran las cantidades de ribulosa 1,5-bisfosfato y de 3-fosfoglicerato durante el siguiente minuto? Qu sucedera si dejara la luz pero eliminara el CO2?
El 3-fosfoglicerato aumenta su concentracin ya que la RuBisCo no necesita ATP para funcionar ni NADPH para reducir. La ribulosa 1,5-bifosfato disminuye ya que el ciclo de Calvin se bloquea y por tanto no se produce RuBP pero se consume. Esto seria lo que ocurriese en ausencia de luz, pero en su presencia y ausencia de CO2 la Rubisco oxida la RuBP para obtener 3-fosfoglicerato y una molcula de 2 carbonos que mediante procesos dentro del peroxisoma se produce CO2, con lo que se restablece el ciclo de calvin, pero van disminuyendo las concentraciones de 3-fosfoglicerato y RuBP. 6- Recordando el famoso experimento de Joseph Priestley, en el que un ramito de

menta salvaba la vida a un ratn dentro de una cmara hermticamente cerrada, decide hacer un experimento anlogo para ver qu hacen una planta C3 y otra C4 cuando se confinan juntas en un ambiente cerrado. Coloca una planta de maz (C4) y un geranio (C3) en una cmara de plstico hermticamente cerrada con aire normal (300 partes por milln de CO2) cerca de una ventana de su laboratorio. Qu les suceder a las dos plantas? Competirn o colaborarn? Y si compiten, cul de ellas ganar y por qu?
Competirn y ganar la planta C4 porque la Rubisco de la C3 oxida el RuBP, consumindolo a lo largo del tiempo, mientras que al no estar la Rubisco en contacto con el oxigeno en plantas C4, el RuBP no se puede oxidar. 7-Por qu son verdes las plantas? Por los cloroplastos que son los que producen la clorofila que es lo que le da el color caracteristico a las plantas, debido a que absorbe todo el espectro luminoso excepto el color verde. 8- El tratamiento de los cloroplastos con el herbicida DCMU detiene la produccin de

O2 y la fotofosforilacin. Si se aade un aceptor artificial de electrones que acepta los electrones de la plastoquinona (Q), se restablece la produccin de oxgeno pero no la fotofosforilacin. Proponer un lugar en el que acta el DCMU en el flujo de electrones a travs de los foto sistemas 1 y II (Figura siguiente). Explique el razonamiento. Por qu es un herbicida el DCMU?
EL DCMU acta en el paso del flujo de electrones entre la plastoquinona y el citocromo bf ya que si se aade un aceptor artificial, se restablece la produccin de oxgeno, por tanto la fotlisis del agua, pero no la produccin de poder reductor.

El DCMU es un herbicida porque no permite que el flujo de electrones se traslade entre los dos fotosistemas, por tanto, no se produce poder reductor y la planta acaba muriendo.

9- En los cloroplastos, los protones son bombeados fuera del estroma a travs de la

membrana del tilacoide, mientras que en la mitocondria son bombeados fuera de la matriz a travs de la membrana interna. Explique cmo esta disposicin permite que los cloroplastos generen un mayor gradiente de protones a travs de la membrana del tilacoide que el que la mitocondria genera a travs de la membrana interna.
Hay una diferencia de tamao entre el espacio intertilacoidal de los cloroplastos y el espacio intermembrana de las mitocondrias, que es una de las causas por las que el gradiente de protones es mayor en los cloroplastos, ya que aunque la cantidad de protones sea la misma, al ser el espacio de los tilacoides mucho menor, el gradiente de concentracin es mayor. Pero la causa mayor es porque la membrana externa de las mitocondrias es altamente permeable, siendo muy parecida a la membrana plasmtica, por lo que los protones salen al citoplasma de la clula, y se pierde la concentracin de protones dentro del espacio intermembrana de la Mitocondria.

10- A diferencia de las mitocondrias, los cloroplastos no disponen de un transportador

que les permita exportar el ATP al citosol. Entonces, cmo obtiene el resto de la clula el ATP que necesita para sobrevivir?
Las clulas vegetales obtienen el ATP necesario para sobrevivir mediante la oxidacin de materia orgnica en las mitocondrias. 11- Experimentos minuciosos en los que se compararon los espectros de absorcin y de

accin de diversas plantas permitieron finalmente establecer el concepto de que los dos fotosistemas cooperan en los cloroplastos. El espectro de absorcin es la cantidad de luz captada por los pigmentos fotosintticos a diferentes longitudes de onda. El espectro de accin es la tasa de fotosntesis (por ejemplo, la produccin de O2 o la fijacin de CO2) que resulta de la captura de los fotones. En 1882, T.W. Engelmann, utilizando un equipo sencillo y un diseo experimental ingenioso, realiz las que probablemente fueron las primeras medidas de un espectro de accin. Para ello coloc un alga verde filamentosa en un tubo de ensayo junto con una suspensin de bacterias respiradoras de oxgeno. Dejo que las bacterias gastaran todo el oxgeno y entonces ilumin el alga con luz que previamente haba atravesado un prisma para formar un espectro. Despus de un breve periodo de tiempo, observ los resultados que se muestran en la Figura siguiente. Esboce el espectro de accin de esta alga y explique cmo funciona este experimento. (los rectngulos pequeos son las bacterias y se distribuyeron homogneamente al inicio del experimento)

El experimento consiste en determinar el rendimiento fotosinttico de algunas algas verdes mediante la difraccin del espectro de luz visible aadiento tambin bacterias a la muestra que aprovechan el oxgeno producido por las algas. Se observa que las bacterias se disponen en las zonas donde se absorben determinadas longitudes de onda que se corresponden con todos los colores menos el verde, que es el color reflejado. Esto implica que por tanto hay un mayor rendimiento fotosinttico en zonas de acumulacin de bacterias ya que corresponden a las zonas de produccin de oxigeno. 12- En un perspicaz experimento llevado a cabo en la dcada de 1960, se sumergieron

cloroplastos, en primer lugar, en una solucin a pH 4, de manera que se acidific el estroma y el espacio tilacoidal (figura siguiente). A continuacin, los cloroplastos se transfirieron a una solucin bsica (pH 8). Ello hizo que el pH del estroma aumentara con rapidez hasta 8, mientras que el espacio tilacoidal se mantena temporalmente a pH 4. Se observ un pico en la sntesis de ATP y la diferencia de pH entre el espacio tilacoidal y el estroma desapareci rpidamente. A. Explique por qu estas condiciones permitieron la sntesis de ATP. B. Se necesita luz para este experimento funcione? Por qu s o por qu no? C. Qu habra ocurrido si se hubiera cambiado el orden de las soluciones?
A: Porque al haber ms protones en el espacio intertilacoidal que en el estroma los protones tienden a salir por la ATP-sintetasa debido a la diferencia de gradiente, con lo que el complejo aprovecha la energia liberada para sintetizar ATP. B: No, porque en el espacio intertilacoidal ya hay protones, entonces para que salgan por la ATP-sintetasa no hace falta la presencia de fotones. C: Bajo la presencia de luz se bombean protones desde el estroma al espacio intertilacoidal igualndose as los PH y eventualmente acidificndose. En cambio si no hay luz se produce mucho ATP que luego se hidroliza para bombear protones en sentido inverso y as igualar las concentraciones.