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Jornal de Escola - Fundado em 1990 - N 16 - III Srie - Dezembro /2011

Agrupamento de Escolas Mestre Martins Correia Periodicidade: Trimestral (Perodo Letivo)

Testemunhos de antigos alunos da Escola Mestre Martins Correia

Poesia ou talvez no
(Pgina 9)

Entrevista com Ricardo Chibanga

Henrique Bento*Joo Mendes*Catarina Almeida

(Pginas 7 e 8)

O Poeta um fingidor, Fernando Pessoa

Pgina 10)

E porqu o Desenho e a Pintura? ...

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Terramoto de 1755, Os Qus e Porqus

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Deambulando pelas ruas de Sintra Percurso Queirosiano

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"Dia Internacional da Pessoa com Deficincia"

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Agromais atribui prmio monetrios a alunos.

No dia 30 de Setembro, designado pelo Ministrio da Educao por Dia do Di-

Ricardo Chibanga, figura incontornvel do toureio nacional e internacional, esteve na nossa Escola para falar com o ENCONTRO
ENCONTRO - Onde nasceu? Ricardo Chibanga - Em Moambique. ENCONTRO Com que idade comeou a tourear? Ricardo Chibanga Comecei a gostar de touros em Moambique: havia uma praa de touros onde iam os toureiros portugueses, espanhis, mexicanos. Comecei a gostar da festa brava. No tinha condies para vir para a metrpole, ns no dizamos Portugal. Na altura chamava-se metrpole porque Portugal tinha colnias africanas como Guin, Angola, Moambique, Cabo Verde. Dessas colnias todas aquela da qual eu gostava mais era de Moambique porque tinha uma praa de touros. Era l que encontrvamos touros, cavaleiros e iam tambm toureiros portugueses, espanhis, mexicanos. Foi por causa disto que eu comecei a ser conhecido destes senhores (Pgina 3)

Mensagem de despedida
Aos colegas que, por mim, manifestaram alguma amizade, respeito e considerao durante a minha carreira profissional nesta escola, agradeo sinceramente a sua amabilidade e companheirismo. Aos restantes colegas peo desculpas por no ter sabido cativar-lhes to nobres sentimentos. ...
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ploma, decorreu a cerimnia de entrega dos diplomas de Quadros de Valor e de Excelncia, de concluso dos Cursos CEF, Profissional e Secundrio relativos ao ano letivo 2009/2010. Foi tambm entregue o Diploma de Mrito ao melhor aluno do Ensino Secundrio e do Curso Profissional que foram,respectivamente,Adriana Filipa Soares Narciso e Bruno Alexandre Flix Vedor. (Pgina 16)

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Ficha Tcnica
Coordenadores (Deste nmero) Professores: Fernanda Silva Lurdes Marques Manuel Andr Alunos: (Os mais assduos) 5 Ano -Turma B Francisca Alcobia Ana Lusa Ferreira Laura Oliveira Joo Mota Beatriz Santos Duarte Cerdeira 6 Ano -Turma c Bernardo Ferreira 7 Ano -Turma C Manuel Nunes Daniel Santos 8 Ano - Turma A Ricardo Carvalho Rodrigo Ferreira 8 Ano - -Turma B Andr Moreira Reproduo Lus Farinha Propriedade
Agrupamento de Escolas Mestre Martins Correia

Editorial
Caros leitores, C estamos de novo para vos dar a conhecer o que foi acontecendo na nossa escola ao longo do primeiro perodo. Como hbito, temos uma entrevista, desta vez a uma grande figura do toureio, Ricardo Chibanga. Julgamos que no devem perder esta entrevista, uma vez que um grande testemunho de vida, vida construda a pulso. Para alm disso, numa poca em que muitos valores que consideramos fundamentais tendem a desaparecer gratificante falar com uma pessoa que pauta a sua vida pela boa educao, pelo reconhecimento, pela gratido e que no se queixa, antes agradece tudo o que a Vida e Deus, dado que um homem de f, lhe proporcionaram. Temos ainda outras pequenas entrevistas que pensamos que gostaro de ler, uma vez que so testemunhos de antigos alunos que frequentaram esta escola. O restante aquilo a que esto habituados, e que mostra que este Jornal feito sobretudo pelos alunos. impossvel fugir repetio, por isso deixamos aqui os nossos desejos de umas Boas Festas, de um bom descanso para retomar foras para o segundo perodo e uma vez que esta poca de conteno financeira no se esqueam que podem sempre esbanjar Amizade, Compreenso, Solidariedade
Os dinamizadores da Oficina de Jornalismo

(Goleg, Azinhaga e Pombalinho) Sede: Escola Mestre Martins Correia Rua Lus de Cames - Apartado 40 2150 GOLEG Telefone: 249 979 040 Fax: 249 979 045 E-mail: eebs.golega@telepac.pt Pgina Web: www.agrupamentoegap.pt Moodle: moodle.agrupametoegap.pt Biblioteca: biblioteca.agrupamentoegap.pt Jornal: encontro.agrupamentoegap.pt Tiragem 50 exemplares - Papel 100 exemplares - Digital

Mensagem de despedida
Aos colegas que, por mim, manifestaram alguma amizade, respeito e considerao durante a minha carreira profissional nesta escola, agradeo sinceramente a sua amabilidade e companheirismo. Aos restantes colegas peo desculpas por no ter sabido cativar-lhes to nobres sentimentos.

Aos funcionrios da nossa escola agradeo toda a colaborao prestada e a pacincia que tiveram em me aturar ao longo de todos estes anos. Aos meus alunos mais decentes e educados desejo-lhes muitos sucessos na vida e fao votos para que, no futuro, ajudem a salvar este pas. A todos muito obrigado e at sempre.
Prof. Antnio Braz

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Entrevista com Ricardo Chibanga

amigo, de nos trazerem de Moambique aos dois. Quando chegmos metrpole, em Setembro de1962, ns no tnhamos bem a noo do que era o toureio; ns tnhamo-nos apaixonado pelo traje de luzes ENCONTRO Mas este traje no se pode vestir logo, pois no? Ricardo Chibanga No. Foi muito tarde. Chegmos numa quinta-feira, em Setembro de 1962 e no dia seguinte eram as festas da Nazar, nessa sexta-feira toureavam Manuel dos Santos e Dimantino Viseu e no sbado Manuel dos Santos e Antnio dos Santos, que eram naturais da Goleg. No domingo, sem termos noo do que era o toureio, pois ns queramos ser toureiros mas no tnhamos a noo exata do que era ser toureiro, gostvamos da festa em si, vestiram-nos de toureiros para uma vacada, uma brincadeira. Entrmos e como nessa altura em Portugal os africanos eram futebolistas e estudantes foi uma grande surpresa, a alegria das pessoas ao verem-nos, dois africanos numa vacada. Nessa vacada as pessoas riram, brincaram, acharam graa. Ns tnhamos vindo para ficar trs meses, setembro, outubro e Novembro e era para voltarmos novamente para frica. No entanto, ficmos c a treinar. Levaram-nos para Torres Novas para uma escola aprender toureio com o senhor Mrio Leo. Quando samos de Torres Novas ficmos c dois anos e depois eu fui para a tropa. Quando acabei a tropa e como gostava da festa, vim para a Goleg. Na Goleg, foi o senhor Patrcio Sousa Ceclio que nos ensinou a tourear, a mim e a outro amigo. Quando viram que eu estava em condies, foi nessa altura que eu comecei a vestir o traje de luzes. Aprendi, tive muita ajuda de muita gente, de

ENCONTRO - Onde nasceu? Ricardo Chibanga - Em Moambique. ENCONTRO Com que idade comeou a tourear? Ricardo Chibanga Comecei a gostar de touros em Moambique: havia uma praa de touros onde iam os toureiros portugueses, espanhis, mexicanos. Comecei a gostar da festa brava. No tinha condies para vir para a metrpole, ns no dizamos Portugal. Na altura chamava-se metrpole porque Portugal tinha colnias africanas como Guin, Angola, Moambique, Cabo Verde. Dessas colnias todas aquela da qual eu gostava mais era de Moambique porque tinha uma praa de touros. Era l que encontrvamos touros, cavaleiros e iam tambm toureiros portugueses, espanhis, mexicanos. Foi por causa disto que eu comecei a ser conhecido destes senhores que gostavam da festa brava; ns, na altura, em Africa, era mais futebol. Na minha zona os jogadores de futebol eram famosos na metrpole. ENCONTRO - Qual era a sua zona? Ricardo Chibanga Mafalala onde nasceu o Coluna, o Hilrio, o Matateu, o Vicente, o Eusbio, onde nasceram grandes jogadores da bola. Eu comecei a ir s touradas e aos toiros de Portugal, comecei a apaixonar-me pela roupa de toureio o traje de luzes, apaixonei-me por aquilo, comecei a gostar.

ENCONTRO Tinha que idade? Ricardo Chibanga Tinha 12, 14 anos. Depois tive a sorte de aqueles senhores gostarem de mim, ajudava a limpar as praas de toiros, quando havia corridas em Moambique, no fim do ano, na Pscoa, nas festas da cidade em Julho. Comecei a gostar daquilo, e aqueles senhores tambm gostaram de mim, foram grandes senhores na minha vida. Gostaram de mim e tambm de um grande amigo meu. Ento, foram falar com o governador geral, que na altura era Sarmento Rodrigues, para nos trazer para a metrpole. Quando chegmos c eu tinha 18 anos. Vim de avio, da fora rea de Portugal, no avio do governador geral. Tive a sorte, assim como o meu

Foto Jornal Expresso Continua

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Entrevista com Ricardo Chibanga

pessoas reconheciam o meu valor e ajudavam-me. Tive momentos difceis, quando levava cornadas, estive vrias vezes s portas da morte, levei uma cornada no pescoo, estive 18 dias em coma em Espanha. Levei essa cornada quando estava a tourear de joelhos, porque as pessoas gostavam de me ver tourear de joelhos. Tinham simpatia e afeto para comigo e eu dava tudo por tudo. O Dr Isabelinha de Santarm, um grande senhor e um grande mdico, ajudoume muito porque essa cornada atingiugrandes senhores da terra, da Goleg, que tm touros e ganadarias ( difcil citar todos e no quero esquecer-me de nenhum), muitos goleganenses e do resto do pas tambm Quando viram que eu estava em condies fui para Espanha. Em Espanha consegui vitrias. Lutei e houve muitas tardes de glria, muitas como tambm tive outras tardes difceis, levei muitas cornadas, mas com xito. O difcil quando sentimos que temos de ter valor para vencer o difcil e eu venci. Consegui ser toureiro e doutorei-me no toureio mundial em 15 de agosto de 1971 em Sevilha, onde tomei a minha alternativa que o doutoramento de toureio. A minha vida foi espetacular, triunfei nos quatro continentes, frica, Europa, Amrica e sia, e na sia nunca tinha havido touradas, como por exemplo na Indonsia e em Macau. Fui para muitos pases, Moambique, Angola, Portugal, Espanha, Frana, Colmbia, Venezuela, Mxico, Canad, Estados Unidos Estes so alguns dos pases onde tive a sorte de estar e tive a sorte de triunfar. E nos momentos difceis, as ENCONTRO - Nunca teve medo quando enfrentava o touro ajoelhado? Ricardo Chibanga Toda a gente tem medo, mas domina-se. A ambio de querer vencer faz-nos dominar o medo. No h nenhum toureiro que no tenha medo. Toda a gente tem medo e cada um tenta domin-lo para vencer. ENCONTRO - Estar frente ao touro, olhar para ele olhos nos olhos me a vista e tive de ser operado. Passados uns anos fui operado duas vezes e colocaram-me uma lente que me danificou a vista e tive de fazer um implante da crnea. Tenho de reconhecer que era a minha profisso e no posso dizer mal porque todas as profisses tm o bom e o mau. E eu, graas a Deus, estou feliz e consegui o que nunca tinha conseguido e Portugal deu -me tudo. Sou o primeiro toureiro negro mundial e da histria. Obrigado Portugal, nunca pensei na minha vida vencer o que venci, tive todos os apoios, tanto do governo portugus como do povo portugus. Deram-me tudo. poder-se- dizer que existe amizade. O que significa amizade para si? Ricardo Chibanga Amizade existe quando as pessoas so afveis e quando h respeito. Deve existir respeito e quando me faltam ao respeito eu afasto-me. As pessoas so boas, mas por vezesso humanas, e quando falta o calor humano O calor humano a base de qualquer pessoa. A base principal do ser humano respeitar o prximo e quando vejo que uma pessoa no sabe respeitar o outro eu afasto-me. Respeito todo o ser humano. Ricardo Chibanga So dois animais que se enfrentam, um racional e o outro irracional. A paixo faz-nos dominar o irracional e vencer o medo. Nunca sacrifiquei nenhum touro como nenhum nunca me sacrificou. So dois seres vivos que se enfrentam para que vena o mais forte, mas por vezes o mais fraco tambm pode vencer o mais forte. Para mim, era a minha paixo, a minha glria, era algo que me dava prazer, que me fazia feliz. Sentir, no olhar ao perigo. Enfrentar o touro tambm um teste nossa capacidade capacidade de enfrentar o mais forte. ENCONTRO Quando se conhece algum e se convive com essa pessoa,

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Entrevista com Ricardo Chibanga

ENCONTRO - Por que motivo que os toureiros usam trajes coloridos, brilhantes, dourados e prateados? Ricardo Chibanga O traje dourado para os matadores de touros e o prateado para os subalternos, isto , para os bandarilheiros. E ns como somos cabea de cartaz, ns que somos a base da festa, por isso a roupa dourada, com luzes. Os bandarilheiros usam a cor prateada. ENCONTRO E o significado do capote vermelho, qual ? Ricardo Chibanga O touro no vai ao vermelho, segue o vulto. O touro tem uma viso a preto e branco e o que ele segue a sombra, o vulto. querer vencer. ENCONTRO So necessrias quantas horas dirias de treino? Ricardo Chibanga No h horas especficas. Deve fazer-se ginstica diariamente, uma hora ou duas horas, pegar nas muletas, nas bandarilhas. Mas o principal a pessoa sentir-se forte e poderoso. Levei algumas cornadas quando no me sentia fisicamente forte, o prprio touro sentia que eu estava mais fraco fisicamente. Quando eu estava mais forte no sentia medo e sentia o impacto e confiana para enfrentar o touro. ENCONTRO No ento a cor vermelha que atrai o touro? Ricardo Chibanga - No. Pode usarse outra cor porque o touro, como j disse, segue o vulto. O touro vai ao engano, segue o vulto e o movimento. Usa-se esta cor por ser mais apelativa, mais viva. ENCONTRO Por isso que se uma pessoa estiver parada o touro no reage? Ricardo Chibanga O toureiro no se mexe, est parado e quando o touro se aproxima, mexe, abana o capote para atrair o animal, e este vai ao engano. ENCONTRO Quais as caractersticas necessrias para exercer a sua profisso? ENCONTRO Mas preciso ter muita coragem? Ricardo Chibanga Lgico mas todos ns temos de ter coragem, mas preciso gostar, sentir paixo. Se gostarmos ultrapassamos tudo. Para se ser toureiro necessrio sentir paixo, sentir-se feliz na vida. No meu caso, eu queria vencer. Eu via os toureiros em frica, com aqueles trajes e apaixoneime pelos trajes, pela beleza, pelo artista na praa de touros. Ouvia falar dos jogadores de futebol que ficaram ENCONTRO necessrio ter cuidado com a alimentao? Ricardo Chibanga No necessariamente. ENCONTRO O que sente quando chega arena? Ricardo Chibanga Quando chego arena peo a Deus Todo Poderoso que me ajude para poder triunfar, para que o pblico aprecie o espetculo e para que eu possa retribuir a simpatia desse pblico. ENCONTRO Se no tivesse sido toureiro, qual teria sido a sua profisso? Ricardo Chibanga No sei. A vida em frica era bastante difcil e no tinha futuro. Era jovem e no sabia quais eram as minhas ambies. A pobreza que existia na minha famlia, nessa altura no tinha condies de vencer, mas tive a sorte de concretizar o meu sonho, concretizar a minha paixo e ser toureiro. E se no o fosse, no sei o que iria fazer na minha vida. ENCONTRO J lhe devem ter colocado esta questo, gosta de ser toureiro. Ricardo Chibanga Adoro, a minha paixo. Se voltasse atrs faria tudo da mesma forma. Ricardo Chibanga preciso gostar, ter paixo, boa forma fsica e treinar. Mas a base principal ter pujana e conhecidos em Portugal e pensava que gostaria tambm de ser algum. Tive a sorte de poder seguir esta minha paixo e estou c! Mas tive de lutar para poder vencer naquilo que eu gostava.

Continua

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Entrevista com Ricardo Chibanga

ENCONTRO A F muito importante? Ricardo Chibanga a base principal porque Deus d tudo. ENCONTRO Tem algum hbito que cumpre antes de entrar na arena? Ricardo Chibanga Deus a minha base, tenho os meus santos. Fao as minhas oraes, acredito que vou ser feliz e peo a Deus que me d tudo de bom. pas por onde passei. Quando as coisas corriam bem tinha aplausos, quando corriam mal tinha assobios, mas sempre me senti feliz. Lutei, trabalhei, sinto-me muito honrado. ENCONTRO Tem alguma praa de touros que o tenha marcado mais? Ricardo Chibanga No. Todas esto todas no meu corao, no entanto a de Sevilha tem um lugar especial, foi l que fui doutor em toureio. Lisboa, Sevilha, Madrid, Nmes Todas esto no meu corao. Em Jacarta toureei num campo de futebol, estavam l cem mil pessoas, e tambm me senti l feliz. ENCONTRO Tem algum toureiro de ENCONTRO Nunca se sentiu revoltado? Quando recuperou do coma? RC Nunca me revoltei com Deus porque Ele protegeu-me, a profisso em si que me traiu. Foi Deus que me trouxe pessoas que me ajudaram a recuperar e que me deram calor. Foi Deus que trouxe essas pessoas que me deram mais garra para voltar arena. ENCONTRO Como se sente por ser o primeiro toureiro negro? Ricardo Chibanga Sinto muita honra e muito orgulho, no vaidade muito orgulho por ter vencido, por ter sido o primeiro e por Portugal ter muito orgulho em mim. Obrigado Portugal por me ter trazido de frica e por me ter feito toureiro. Sinto muito orgulho por ser o primeiro toureiro negro da Histria. Os portugueses deram-me tudo de bom. Triunfei, fui levado por pretos e brancos em ombros desde a praa de touros do Campo Pequeno at ao Saldanha. Senti-me muito feliz. Nunca senti problemas de cor, de raa, nem em Portugal, nem em nenhum outro eleio? Ricardo Chibanga Tenho respeito e admirao por todos os meus colegas. Sinto o valor, as dificuldades com que enfrentamos os touros. Cada toureiro sabe lidar o touro, tem a sua arte, tem a sua forma de enfrentar o touro e admiro todos e tenho respeito por todos eles. ENCONTRO E a nova gerao de toureiros? Ricardo Chibanga - Em Portugal, esto a fechar as portas ao toureio a p. Os novos toureiros a p no conseguem vencer na vida, uma vez que lhes esto a fechar a porta. H muitos que nunca tourearam na praa do Campo Pequeno; sentem-se desiludidos. ENCONTRO Com que idade tirou a alternativa? Ricardo Chibanga Tinha 25 anos, foi no dia 15 de agosto de 1971. ENCONTRO Como se sente ao comemorar 40 anos de alternativa? Ricardo Chibanga Sinto-me honra. do, feliz. Consegui vencer o que nunca pensei. ENCONTRO Em quantas touradas participou? Ricardo Chibanga No sei, foram muitos anos ENCONTRO Pensa reformar-se um dia? Ricardo Chibanga J estou reformado h perto de cinco anos. ENCONTRO Sabemos que tem uma praa desmontvel. Continua a correr o mundo com a sua praa? Ricardo Chibanga o mundo do qual eu gosto e enquanto eu puder irei continuar a fazer aquilo que gosto. Estou e estarei sempre apaixonado pela festa brava. ENCONTRO Sabemos que j av O seu neto tem o seu nome. Como se sente? Ricardo Chibanga Tenho muito orgulho e estou muito feliz. Peo a Deus que o meu neto estude e siga na sua vida. ENCONTRO Gostava que o seu neto seguisse os seus pisadas? Ricardo Chibanga No, no foram muito duras. Mas se ele gostar, eu estarei c para o acompanhar no mundo da festa brava. De modo algum vou fechar as portas da felicidade ao meu neto, e estarei c para a ajudar naquilo que precisar, pedindo sempre a Deus que o ajude a estar no bom caminho.

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Testemunhos de antigos alunos da Escola Mestre Martins Correia

IDENTIFICAO Henrique Manuel Lima Bento IDENTIFICAO Joo Henrique de Jesus Mota Martins Mendes - 31 anos

ENCONTRO - Estudou aqui at que ano? No me lembro talvez 90

ENCONTRO - Estudou aqui at que ano? Estudei at ao nono ano, tendo ido depois para outra escola. Voltei para esta escola, j no 12

ENCONTRO - Quando acabou aqui os seus estudos, estudou mais ou foi trabalhar? Para onde que foi estudar? Que curso tirou ou est a tirar? Quando terminei o curso tcnico profissional de agricultura fui fazer o Arco em fotografia (2 anos), depois fui para Macau trabalhar como fotgrafo da Cmara das ilhas da Taipa (Macau). Quando voltei inscrevi-me na licenciatura de Cinema (4 anos), aps terminar a licenciatura em cinema fiquei a trabalhar na Universidade como professor de Fotografia. Um ano depois, fiz o Mestrado em Filosofia (esttica), na Universidade Nova de Lisboa. Actualmente estou a frequentar o Doutoramento em Comunicao e Artes na Universidade Lusfona.

para terminar o secundrio.

ENCONTRO - Quando acabou aqui os seus estudos, estudou mais ou foi trabalhar? Continuei a estudar. ENCONTRO - Para onde? CECOA - Centro de Formao Profissional para o Comrcio e Afins em Lisboa. ENCONTRO - Que curso tirou ou est a tirar? Curso Tcnico de Gesto de PMEs. ENCONTRO - Que profisso tem? - Gosta do que faz? Porqu? Director Comercial numa Multinacional ligada ao Turismo no

ENCONTRO - Que profisso tem? Gosta do que faz? Porqu? Dou aulas, fao fotografia para exposies e realizo curtas metragens.

comunitrio. Gosto imenso do que fao. O contacto constante com pessoas, realizar negociaes, desenvolver novos projectos e ter uma funo mentalmente activa so as algumas das razes que me levam a gostar do que fao. ENCONTRO - Gostou de andar nesta escola, porqu? Sim, gostei bastante. O facto de ter encontrado bons profes-

ENCONTRO - Gostou de andar nesta escola, porqu? Que coisas o marcaram nesta escola? Aconteceu-lhe alguma coisa de especial nesta escola, que queira partilhar connosco? Gostei de frequentar a escola secundria da Goleg, simples dizer porqu os meus colegas eram camaradas, os professores eram bons professores mas sinceramente tenho uma saudade enorme de sentir o cheiro da terra logo de manh, aqui em Lisboa no consigo cheirar seno o fumo dos carros. Os acontecimentos surgem na minha cabea, gostava de estar a ouvir msica sozinho perto dos feijoeiros, talvez porque estes me inspiravam histrias que s acontecem dentro da minha cabea.

sores e ter conhecido pessoas que marcaram a minha vida so as razes essenciais, mesmo que algumas delas nem se apercebam que o tenham feito. ENCONTRO - Que coisas o marcaram nesta escola? A entrega de alguns professores ao ensino e o facto de acreditarem em ns, fazendo-nos ter a certeza que com trabalho tudo possvel e alcanvel, independentemente do meio de onde se vem. Aconteceu-lhe alguma coisa de especial nesta escola, que queira partilhar connosco? A que mais me recordo foi um professor de Matemtica, em concreto (Manuel Andr), que sem dvida influenciou as minhas escolhas em termos de continuidade dos estudos.

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Testemunhos de antigos alunos da Escola Mestre Martins Correia

IDENTIFICAO Catarina Almeida 28 anos ENCONTRO Que curso tirou ou est a tirar? Entrei para Arquitectura em 2000, frequentei at 2003 acabando por desistir, porque realmente no era o que eu gostava, mas com 18 anos sabemos l ns o que queremos ser no futuro?! Da a importncia da Orientao Vocacional, para nos auxiliar nas nossas escolhas que podero ser para sempre, mas a que no damos importncia na altura em que nos confrontamos com milhares de opes para o nosso futuro. No entanto, tive a oportunidade de mudar de curso porque a minha famlia o permitiu, apesar de muito resistente ao incio,. Assim em 2004 entrei para o ISPA (Instituto Superior de Psicologia Aplicada), onde tirei a Licenciatura em Cincias Psicolgicas e Mestrado em Psicologia, rea de especializao Psicologia Clnica. ENCONTRO Que profisso tem? Gosta do que faz? Depois do meu percurso acadmico se no gostasse do que fao estava tramada (risos), seria uma pessoa infeliz certamente. Sou Psicloga Clnica, adoro o que fao, apesar de achar que a Psicologia em Portugal ainda no bem entendida e valorizada pela populao em geral, o que acaba por ser um desafio para ns Psiclogos de ltima gerao, construindo e mostrando o que realmente a Psicologia e o trabalho de um Psiclogo, independentemente do contexto de interveno. eram interessados, preocupados e atentos, se tivesse continuado c.talvez o meu percurso tivesse sido bem diferente.

ENCONTRO Que coisas a marcaram nesta escola? Tantas coisas me marcaram nesta escola.foi uma transio da primria para o ciclo, que se fez sem qualquer tipo de problema, as tias como ns chamvamos, eram umas queridas, apesar de haver algumas que ns tnhamos prazer em irritar (risos), o grupo de amigas sempre muito unido, as cartas, os dirios que escrevamos umas s outras, que ainda guardo religiosamente e quando bate a nostalgia, folhei-os e farto-me de rir. Mas aquilo que realmente ficou, foi a relao extraordinria que se construiu com alguns professores, relao que perdura at hoje com aqueles que continuam a leccionar na escola, infelizmente outros foram transferidos para agrupamentos longnquos, acabando por lhes perder o rasto, mas que esto presentes na minha memria.

ENCONTRO Estudou aqui at que ano? Frequentei a Escola Secundria Mestre Martins Correia, que naquela altura se designava por Escola C+S da Goleg at ao 9 Ano. ENCONTRO Quando acabou aqui os seus estudos, estudou mais ou foi trabalhar? Quando terminei o 9 Ano, por no haver na escola a rea de artes, continuei os meus estudos noutra escola, em Torres Novas. ENCONTRO Para onde foi estudar? Fui para a Escola Secundria Maria Lamas frequentar a rea de artes at ao 12 Ano, porque na poca queria ser Arquitecta. Coloquei de parte a hiptese de que para alcanar melhores resultados para ingressar no ensino superior com que sonhava, talvez continuar na minha escola, fosse a melhor opo, mas com 15 anos pensava l eu nisso! Ento l fui eu para a Escola Secundria Maria Lamas, que no desvalorizo, tem bons professores e um bom sistema de ensino, no entanto, as relaes interpessoais entre professor/aluno no correspondiam s que estava habituada at ao meu 9 ano. Carinho, preocupao e ateno por parte dos professores, que muitas vezes julguei e critiquei ao ponto de pensar ser uma maneira de me controlareme que hoje constato que estava to enganada.

ENCONTRO Aconteceu-lhe alguma ENCONTRO Gostou de andar nesta escola, porqu? Se me tivessem colocado essa questo quando tinha 14/15 anos, a minha resposta seria no, mas com essa idade apesar de acharmos que sabemos tudo, no sabemos nada.achava que era um ambiente muito controlado, toda a gente sabia o que fazia e o que no fazia (risos). Hoje respondo que Gostei e Muito e no meu interior existe um arrependimento de no ter continuado at ao 12 ano na escola da Goleg, onde o ambiente era acolhedor, os professores coisa de especial nesta escola? Que queira partilhar? Penso que j foi tudo dito.Resta a saudade desta escola, dos professores que deixei, dos amigos que se perderam e outros que se ganharam. Quero apenas deixar uma mensagem aos alunos da Escola Secundria Mestre Martins Correia a minha escola, aproveitem ao mximo a escola, os amigos, as aulas e aqueles que vos ensinam, porque pode no ser claro para vs agora, mas AQUI TM TUDO PARA ALCANAR OS VOSSOS SONHOS!!!!

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Poesia ou talvez no...

Sombras
Existi num momento do qual ficou apenas uma sombra Que sentimentos regista esta imagem? Nenhuns! apenas uma sombra, um registo de algum que existiu no momento. No possvel ler rosto no conjunto. Nem uma rstia de olhar ficou, apenas uma mancha no meio de folhas mortas que no voltar a repetir-se. Quantas sombras passaram entre aquelas folhas? Quantos risos passaram por aquele caminho?

A melhor amiga do homem

A melhor amiga do homem aquela que sempre esteve ali mesmo ao seu lado sem que por vezes tenha dado por ela virgem, imaculada nua mas vestida de branco uma simples folha de papel Encontramo-la normalmente em estado puro sem nada escrito Nela lavramos as nossas emoes, os nossos desencantos e dores amores e desamores Nada diz mas tudo ouve

Que resta de mim naquele lugar? Nada! Nem a sombra ficou. Resolveu seguir-me mas perdeu-me logo que apanhei outra sombra maior que a minha. Esta sombra nunca mais existir. Ficou no passado decidindo no me seguir para o presente E eu?! O que sou? Uma sombra? No! Claro que no. Sou apenas um fazedor de sombras
Manuel Andr

Consente que nela despejemos os nossos segredos sem reclamar sem criticar apenas aceitando Para ela uma ddiva deixou de ser uma folha em branco j no virgem, mas continua pura agora tem contedo emoes que pode perpetuar at eternidade A palavra pensada e depois nela escrita passou a ser a sua alma O homem aqui encontra uma grande amiga quase a namorada perfeita Do prazer um ao outro trocam sentimentos os que o homem escreve os que o homem l os que o homem recorda Aps a morte a namorada mantm vivo o esprito de quem a namorou de quem dela se serviu para desabafar enfim amigos at que a morte os separe
M. Andr

Pgina 10

O Poeta um fingidor, Fernando Pessoa

Se no sinto porque minto, Se o pensar mentira, por no sentir Ento todos mentimos enquanto vivemos a sorrir. Quando penso, Se o senti em tempos, Posso agora repetir E tudo o que direi no ser mentir Ou serei assim to louco para fingir? E agora s me resta, Alexandre Santos - 12A Deixar de pensar Nesta dor que sinto Para esta quadra acabar. Miguel Santiago - 12A Uma das dores a sentida Graas ao leitor No texto, ela est contida. Filipe Feijo - 12A A vida a passar Um ser a sentir Com vontade de brincar Num momento a sorrir. Na mentira que pronuncio Comeo a sentir A dor que queria afastar. Para fingir Por vezes, preciso mentir Sem pensar No que se est a sentir

Tardes passadas A sentir dor, Fao tudo Para esconder este ardor.

Escrever com poucas palavras A dor que o tempo cura Tentar sentir s claras Com imensa ternura.

Fingir no serve, Pois permite-me perceber Que estou verde De dar a entender. Joana Bexiga - 11A

Num momento de inspirao Poderei sentir sem a razo Dando chama ao corao Para no sofrer uma iluso. Carlos Medinas 12A

Pgina 11

O Poeta um fingidor, Fernando Pessoa

Pensar sentir Tudo o que se sente Para refletir Sobre quem no mente Ouvi dizer que poesia fingir Fiquei ento a perceber Que na poesia no h mentir, O poeta apenas a sensao quer fornecer.

Quem sabe fingir porque dor no tem o que saiba mentir Mas quer enganar algum

A poesia trabalha Com sentimentos transmitidos, Uns confusos Outros divertidos.

Para vidas transformadas preciso viver No pensar nas passadas E sobreviver Joana Dias - 12A

O poeta um fingidor Tem na base o inteleto Quer fingir a dor Esperemos que fique atento. Jos Jlio - 12A

Eu que tenho esta dor Esta dor que sentida Tenho de me esquecer dela Para esquecer uma dor fingida

Por eu fingir H muita coisa que no sinto Mas por vezes deixo-me ir Por vontade do destino

Pensam que mentira Mas no compreendem Eu modelo, crio e transformo Tudo o que vejo na vida

Querer sentir sinal que no minto Quando no me apetece fugir Daquilo que sinto

O que vejo s eu sei O que os outros pensam no quero saber O que eu escrevo a fingir Ficando o outro a perder Lus Rainha - 12A

Logo, se sentir No estou a mentir E como no vou fugir O melhor fingir Catarina Alves - 11A

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Deambulando pelas ruas de Sintra Percurso Queirosiano

A ao d' Os Maias passa-se em Lisboa, na segunda metade do sc. XIX. Conta-nos a histria de trs geraes da famlia Maia.A ao iniciase no outono de 1875, altura em que Afonso da Maia, nobre e rico proprietrio, se instala no Ramalhete. O seu nico filho Pedro da Maia de carcter fraco, resultante de uma educao extremamente religiosa e protecionista, casa-se, contra a vontade do pai, com a negreira, Maria Monforte, de quem tem dois filhos um menino e uma menina. Mas a esposa acabaria por o abandonar para fugir com um napolitano, levando consigo a filha - Maria Eduarda - de quem nunca mais se soube o paradeiro. O filho Carlos da Maia viria a ser entregue aos cuidados do av, aps o suicdio de Pedro da Maia. Carlos passa a infncia com o av, formando-se depois, em Medicina, em Coimbra. Carlos regressa a Lisboa, ao Ramalhete, aps a formatura, onde se vai rodear de alguns amigos, como o Joo da Ega, Alencar, Dmaso Salcede, Euzbiozinho, o maestro Cruges, entre outros. Seguindo os hbitos dos que o rodeavam, Carlos envolve-se com a Condessa de Gouvarinho, que depois ir abandonar. Um dia fica deslumbrado ao conhecer Maria Eduarda, que julgava ser mulher do brasileiro Castro Gomes. Carlos segue-a algum tempo sem xito, mas acaba por conseguir uma aproximao quando chamado por Maria Eduarda para visitar, como mdico a governanta - Miss Sarah. Comeam ento os seus encontros com Maria Eduarda, visto que Castro Gomes estava ausente. Carlos chega mesmo a comprar uma casa onde instala a amante. Castro Gomes descobre o sucedido, atravs de uma carta enviada por Dmaso Salcede e procura Carlos, dizendo que Maria Eduarda no era sua mulher, mas sim sua amante e que, portanto, podia ficar com ela. Entretanto, chega de Paris um emigrante, Sr Guimares, que diz ter conhecido a me de Maria Eduarda e que a procura Esta visita de estudo teve como objectivos promover o desenvolvimento integral dos alunos, alargando os seus conhecimentos e forma de apreenso do mundo; tomar contacto com autores e obras da Literatura Portuguesa; desenvolver nos alunos diversas competncias entre as quais, a capacidade de observao, de anlise e o esprito crtico; estimular a relao do aluno com espaos naturais e o interesse pela natureza; desenvolver o sentido esttico; desenvolver competncias sociais, de forma a promover um convvio saudvel entre todos. para lhe entregar um cofre que, segundo ela lhe disse, continha documentos que identificariam e garantiriam para a filha uma boa herana. Essa mulher era Maria Monforte a me de Maria Eduarda e tambm a me de Carlos. Os amantes eram irmos...Contudo, Carlos, inicialmente, no aceita este facto e mantm abertamente a relao incestuosa com a irm. Afonso da Maia, o velho av, ao receber a notcia morre de desgosto. Ao tomar conhecimento, Maria Eduarda, agora rica, parte para o estrangeiro, e Carlos, para se distrair, vai correr o mundo.

No passado dia 21 de novembro, os alunos do Ensino Secundrio e dos Cursos Profissionais deambularam pelas ruas de Sintra, seguindo os passos de Carlos da Maia, heri da famosa obra Os Maias de Ea de Queirs. Foram acompanhados por uma responsvel do Departamento de Cultura, Turismo, Juventude e Desporto da Cmara Municipal de Sintra que, ao longo da deambulao, foi relembrando excertos da obra.

Continua

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Deambulando pelas ruas de Sintra Percurso Queirosiano

O romance termina com o regresso de Carlos a Lisboa, passados dez anos, e o seu reencontro com Portugal e com Ega, que lhe diz: - "Falhmos a vida, menino!".

Sintra e Os Maias
" Era uma linda manh muito fresca, toda azul e branca, sem uma nuvem, com um lindo sol que aquecia, e punha nas ruas, nas fachadas das casas, barras alegres de claridade dourada."
Os Maias, Cap.VIII

"S ao avistar o Pao descerrou os

lbios: - Sim senhor, tem cachet! E foi o que mais lhe agradou - este macio e silencioso palcio, sem flores e sem torres, patriarcalmente assentado entre o casario da vila, com as suas belas janelas manuelinas que lhe fazem um nobre semblante real, o vale aos ps, frondoso e fresco, e no alto as duas chamins colossais, disformes, resumindo tudo, como se essa residncia fosse toda ela uma cozinha talhada s propores de uma gula de rei que cada dia come todo um reino." " De vez em quando aparecia um bocado da serra, com a sua muralha de ameias correndo sobre as penedias, ou via-se o Castelo da Pena, solitrio, l no alto.

"Eram duas da tarde quando os dois amigos saram enfim do hotel, a fazer esse passeio a Seteais - que desde Lisboa tentava tanto o maestro. Na praa, defronte das lojas vazias e silenciosas, ces vadios dormiam ao sol: atravs das grades da cadeia, os presos pediam esmola.(...) "Defronte do hotel da Lawrence, Carlos retardou o passo, mostrou-o ao Cruges. - Tem o ar mais simptico..."

Continua

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Deambulando pelas ruas de Sintra Percurso Queirosiano

seu grande escudo de armas." (...) Iam ambos caminhando por uma das alamedas laterais, verde e fresca, de uma paz religiosa, como um claustro feito de folhagem." "Cruges, no entanto, encostado ao parapeito, olhava a grande plancie de lavoura que se estendia em baixo, rica e bem trabalhada, repartida em quadros verde-claros e verde-escuros, que lhe faziam lembrar um pano feito de remendos assim que ele tinha na mesa do seu quarto. Tiras brancas de estrada serpeavam pelo meio(...) O mar ficava ao fundo, numa linha uni(...) o maestro declarou que preferia estar ali, ouvindo correr a gua, a ver monumentos caturras... - Sintra no so pedras velhas, nem coisas gticas... Sintra isto, uma pouca de gua, um bocado de musgo... Isto um paraso!... da esbatida na tenuidade difusa da bruma azulada: e por cima arredondava-se um grande azul lustroso como um belo esmalte,(...)

" - Vejam vocs isto!- gritou o Cruges, que parara, esperando-os, isto sublime. Era apenas um bocadito de estrada, apertada entre dois velhos muros cobertos de hera, assombreada por grandes rvores entrelaadas, que lhe faziam um toldo de folhagem aberto luz como uma renda: no cho tremiam manchas de sol: e, na frescura e no silncio, uma gua que se no via ia fugindo e cantando." " Mas ao chegar a Seteais, Cruges teve uma desiluso diante daquele vasto terreiro coberto de erva, com o palacete ao fundo, enxovalhado, de vidraas partidas, e erguendo pomposamente sobre o arco, em pleno cu, o "Quando passaram o arco,encontraram Carlos sentado num dos bancos de pedra, fumando pensativamente a sua cigarrette. (...) do vale subia uma frescura e um grande ar; e algures, em baixo, sentia-se um prantear de um repuxo." " -Agora Cruges, filho, repara tu naquela tela sublime. O maestro embasbacou. No vo do arco, como dentro de uma pesada moldura de pedra, brilhava, luz rica da tarde, um quadro maravilhoso, de uma composio quase fantstica, como a ilustrao de uma bela novela de cavalaria e de amor. Era no primeiro plano o terreiro, deserto e verdejando (...) e emergindo abruptamente dessa copada linha de bosque assolhado, subia no pleno resplendor do dia, destacando vigorosamente num relevo ntido sobre o fundo do cu azul-claro, o cume airoso da serra.

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L fora - C dentro
Pisando o palco in English I spy with my little eye
Na manh do passado dia 21 de novembro, os alunos do 3 Ciclo do Ensino Bsico, do Ensino Secundrio e dos Cursos Profissionais tiveram a oportunidade de assistir e participar numa representao teatral em ingls.

A paragem seguinte foi o Centro de Cincia Viva de Sintra que aguardava e era aguardada, com ansiedade, pelos alunos dos 7s anos de escolaridade e 3 ano do Curso Profissional.

Aps a representao, seguiram diretamente para Sintra, tendo almoado no jardim da vila. Aproveitaram esta pausa para respirar o micro-clima, conviver e ainda percorrer algumas ruas da vila, esperando encontrar as famosas queijadas e os deliciosos travesseiros da Piriquita

Esta visita de estudo teve como objectivos promover o desenvolvimento integral dos alunos, alargando os seus conhecimentos e forma de apreenso do mundo; desenvolver nos alunos diversas competncias entre as quais, a capacidade de observao, de anlise e o esprito crtico; estimular a relao do aluno com espaos naturais e o interesse pela natureza; desenvolver o sentido esttico; desenvolver competncias sociais, de forma a promover um convvio saudvel entre todos; estimular os alunos para a aprendizagem da lngua estrangeira e desenvolver as competncias de oralidade/ comunicao nas lnguas me e estrangeira.

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Notcias
A Agromais, Entreposto Comercial Agrcola C.R.L., organiza-

Agromais atribui prmio monetrios a alunos

o de agricultores com sede em Riachos - Torres Novas, fundada em 1987 com o objetivo de consolidar e defender os interesses dos produtores agrcolas da Regio do Norte do Vale do Tejo, ofereceu-se para atribuir os prmios monetrios a estes alunos. A cerimnia decorreu no dia 25 de novembro, na sala multiuso, e contou com a presena do Presidente da Direo da Agromais Engenheiro LuisVasconcellos e Souza, outros membros da Direo, o Diretor Executivo da Agromais Dr Jorge Neves, um dos fundadores da Agromais Engenheiro Alfredo Orvalho e ainda com o Presidente da Agrotejo Engenheiro Antnio Jos Carvalho. Em representao da autarquia esteve o Senhor Vereador Rui Medinas. O Diretor do Agrupamento agradeceu esta deciso da Agromais. De seguida, falou o Presidente da Agromais que fez um pequeno historial desta organizao, da sua importncia na regio, salientando a importncia da formao das geraes futuras e manifestou ainda o desejo de haver um estreitar de relaes entre o Agrupamento e a Agomais. O Presidente do Conselho Geral agradeceu a generosidade e o gesto de mecenato.

No dia 30 de setembro, designado pelo Ministrio da Educao por Dia do Diploma, decorreu a cerimnia de entrega dos diplomas de Quadros de Valor e de Excelncia, de concluso dos Cursos CEF, Profissional e Secundrio relativos ao ano letivo 2010/2011. Foi tambm entregue o Diploma de Mrito ao melhor aluno do Ensino Secundrio e do Curso Profissional que foram, respetivamente, Adriana Filipa Soares Narciso e Bruno Alexandre Flix Vedor. O Ministrio atribua um prmio monetrio de 500 a cada curso. De acordo com o documento da DRELVT recebido no dia 27/11/2011, a Escola foi informada que este ano no ser atribudo o prmio monetrio de 500 euros a cada aluno de mrito no dia da entrega dos respectivos diplomas, dia 30 de Setembro .

O aluno Constantino Diky proporcionou um agradvel momento musical com a sua flauta transversal

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E porqu o Desenho e a Pintura? ...

pequenos talentos que, a no serem desenvolvidos em tenra idade, se podero perder bons designers, artistas plsticos, arquitetos e engenheiros, j para no falar das simples profisses que no dia-a-dia precisam de conhecimentos transmitidos nestas disciplinas. Haver algo melhor que o deleite do E porqu o Desenho e a Pintura? Porqu levar as crianas a aprender a cortar papel e a col-lo criando algo novo? A utilizar uma rgua ou um compasso para traar linhas que revelam o certo e o errado? Porqu lev-las a representar o mundo que as rodeia ou a expressar no papel ou na tela o seu olhar crtico e sonhador. nosso olhar pelos trabalhos dos alunos expostos pelos corredores das escolas ao longo do ano? A mim sabe-me bem observar os seus sorrisos quando o seu trabalho valorizado. Mais ainda quando destacado num espao pblico. Algo como algum disse um dia.deixem-nos nos criar.
Cristina Rodrigues

Comemorao do Hallowe`en
No dia 31 de Outubro, (vspera do Dia de todos os Santos) a Escola Bsica 2,3/S Mestre Martins Correia comemorou o Halloween (abreviatura de All Hallows Even - Vspera de Todos os Santos), um evento tradicional e cultural dos Estados Unidos e do Reino Unido, e sinalizou o Dia de todos os Santos (All Hallows Day), comemorado em Portugal no dia 1 de Novembro. Nas aulas de E.V.T. e de Ingls, os alunos dos 2 e 3 ciclos empenharamse na criao de motivos alusivos a esta festividade, tendo posteriormente a oportunidade de exporem os seus trabalhos.

trabalhar,

deixem-

Fala-se que alguns dos senhores que governam, ou pretendem governar este pas, consideram a hiptese de fazer desaparecer a disciplina ou em limitar os tempos de aula onde a aprendizagem de tcnicas de trabalho, explorando o concreto ou imaginrio, pode ser feita. Pois bem, no se esqueam eles que muitas das competncias no mbito da motricidade fina, de autoconfiana e de integrao das crianas em grupo so desenvolvidas nas disciplinas sempre menosprezadas de Educao Visual e Tecnolgica, Educao Visual e Educao Tecnolgica. atravs do trabalho plstico, na comunicao expressiva das artes/ofcios que se

Bruxas, monstros, fantasmas, esqueletos, morcegos, aranhas, abboras transformadas em Jack OLanterns, Drculas e Frankesteins fizeram, assim, parte de um cenrio com smbolos alusivos ao evento e alteraram a decorao da sala polivalente. A par disso, podiam visualizar-se diapositivos sobre a origem e a tradio da comemorao do Dia de Todos os Santos, iniciativa tomada pela BE/CRE. A quem brincou ao Trick or Treat Travessura ou Doura, no faltou um docinho, no fosse algum lembrar-se de pregar uma partida. Os alunos consideram que esta iniciativa deve ter continuidade, por permitir conhecer aspetos culturais nacionais e estrangeiros.

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Terramoto de 1755, Os Qus e Porqus

Atividade desenvolvida pelo Servio Municipal de Proteo Civil em articulao com

o "Projeto Viagem no Tempo". O objectivo desta aco de sensibilizao foi a introduo a medidas de proteco durante sismos, incndios e inundaes, tendo como base os acontecimentos de 1 de Novembro de 1755. Foram explicados cada um dos fenmenos e as aes tomadas para mitigar a situao. A atividade / ao de sensibilizao destinou-se aos alunos dos 3 e 4 anos das escolas do 1 ciclo, no aniversrio do terramoto de 1755. Foram apresentados slides alusivos ao terramoto de 1755, de modo a motivar os alunos e a suscitar discusso sobre as atitudes a tomar em caso de sismo, incndio ou inundao; seguiu-se um momento de esclarecimento de dvidas e conversa com os alunos sobre aes e agentes de proteco civil.

O que deves fazer:

Em caso de terramoto:

No te precipites para as sadas; Mantm-te afastado das janelas, espelhos, chamins, candeeiros ou mveis. Protege-te no vo de uma porta interior, canto de uma sala, debaixo de uma mesa ou mesmo de uma cama No corras nem andes a vaguear pelas ruas. Mantm-te afastado dos edifcios, sobretudo dos antigos, altos ou isolados, dos postes de eletricidade, dos taludes ou muros.

Em caso de incndio:

Liga para o 112 ou avisa os Bombeiros. Anda de gatas se houver fumo. No corras se a tua roupa comear a arder. PARAR-DEITAR-ROLAR. Antes de abrires uma porta verifica, com a palma da mo, se ela est quente. Se no conseguires sair em segurana procura uma janela ou varanda de onde possas ser visto.

Em caso de inundao:

Afasta-te das zonas inundadas para no seres arrastado pela corrente. No brinques nem nades nas guas da inundao, pode ser muito perigoso! Fica junto dos adultos. No fiques perto de cabos de eletricidade que estejam cados no cho. Podes ficar elecrocutado. A gua da inundao pode estar contaminada com substncias perigosas. Podes ficar doente se a beberes ou se comeres alimentos que estiveram em contacto com ela. Procura abrigo num stio alto. Para pedires socorro usa um pano, a lanterna a pilhas, ou aquilo que tiveres mo.

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Espao do 6 C
O Presente de Natal
Faltava um ms para o Natal. - Vou tricotar um cachecol para a Ndia disse Helena. - Que boa ideia! observou a me da Helena um presente feito por ns sempre especial. - A Ndia vai gostar de um s riscas decidiu Helena, enquanto a me escolhia os novelos de l e as agulhas de tricot. A me de Ndia, por entre o seu trabalho, mostrou-lhe como se fazia. A seguir a Ndia sentou-se com o seu gato Tom e continuou a fazer lentamente a primeira fiada. Ndia tricotou, tricotou e tricotou. No viu televiso, nem saiu de casa para ir brincar. E no contou a Helena o seu segredo. O cachecol de Helena estava cada vez mais comprido. O da Ndia tambm ia aumentando cada vez mais. Na vspera de Natal, Helena achou que o cachecol j estava bem comprido e pediu me que o rematasse. - Ainda no chega! Tem de ser mais comprido disse-lhe a me. Por isso, Helena continuou a tricotar pela noite dentro e na manh de Natal ainda estava a tricotar. - Deves gostar muito da Ndia observou a me. Enquanto ia fazendo o trabalho domstico, a me de Helena foi ensinando Helena como se tricotava. Helena sentou-se com Marmelada, a sua gata, e comeou lentamente a primeira fiada. Tricotou, tricotou e tricotou. No viu televiso nem saiu de casa para brincar. E no contou Ndia o seu segredo. A Ndia tambm estava a pensar no Natal. - Vou tricotar um cachecol para a Helena disse ela me. - Um presente feito por ns sempre especial comentou a me de Ndia. Boa ideia! - A Helena gosta de riscas disse Ndia, enquanto a me escolhia os novelos de l e as agulhas de tricot. - Pois gosto respondeu Helena. Na vspera de Natal, Ndia tambm achou que o cachecol j estava muito comprido e pediu me que o rematasse. - Ainda no chega disse-lhe a me. Tem de ser mais comprido. Ndia tricotou a noite toda e na manh de Natal ainda estava a tricotar. - Deves gostar muito da Helena comentou a me. - Pois gosto confirmou Ndia. Finalmente o cachecol da Helena ficou bem comprido. Ainda assim tricotou mais uma fiada antes de a me o rematar. - Porque gosto da Ndia, mais este bocadinho disse ela rindo-se. Helena embrulhou o cachecol da Ndia em papel vermelho e atou-o com um grande lao verde. Depois correu procura de Ndia. Por fim, o cachecol de Ndia tambm ficou bastante comprido. Tricotou mais uma fiada. - Porque gosto muito da Helena, mais este bocadinho afirmou ela rindo-se. A me rematou-o. Ndia embrulhou o cachecol de Helena em papel verde e atou-o com um grande lao vermelho. Depois correu procura de Helena. Helena e Ndia abriram os seus presentes, no meio de um confuso de papel, laos e muitos nervos. Depois de verem os presentes puseram os cachecis ao pescoo e abraaram-se. - Vou usar sempre o meu cachecol disse Helena. - E eu nunca o vou tirar retorquiu Ndia.
Ndia Sofia Lopes 6 C

Sopa de letras

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Espao do 6 C
Natal
O Natal o aniversrio do nascimento de Jesus Cristo, filho de Deus. Para o celebrarmos fazemos a partilha de presentes volta de um pinheiro enfeitado e de um prespio. As crian(chamada consoada) Nesta ceia serve -se bacalhau cozido com couves e os doces tradicionais: rabanadas, sonhos, coscores, o tronco de Natal e muitos outros doces deliciosos que saboreamos, enquanto conversamos e jogamos em famlia pela noite dentro. Ainda no dia 24, no final da ceia, h a missa do galo, meia-noite. tambm tradio haver um prespio e um pinheiro enfeitado que se transforma numa linda e luminosa rvore de Natal (que s se desfazem no dia 6 de Janeiro) e a troca as mais pequenas acreditam que um senhor gordo, de longas barbas brancas e de vestes vermelhas, chamado Pai Natal, percorre o mundo distribuindo presentes por todas as crianas. No entanto, em alguns pases, s se do os presentes no Dia de Reis (6 de Janeiro) e no no dia 25 de Dezembro. Para mim, a partilha de presentes uma homenagem a Jesus Cristo, aproveitando-se a reunio de toda a famlia para celebrar o seu nascimento. Mas antigamente, h muitos sculos atrs, a Igreja Catlica no comemorava o Natal. Foi em meados do sculo IV d. C. que se comeou a festejar o nascimento do Menino Jesus, quando o Papa Jlio I determinou a data de 25 de Dezembro para esse efeito, j que se desconhece a verdadeira data do seu nascimento. Assim, o Natal dedicado a Cristo, pelos cristos, e uma das festas mais importantes da Igreja, tal como a Pscoa. No dia 24 de Dezembro, vspera de Natal, noite, h a ceia de Natal de presentes. No entanto, apesar de tudo isto ser importante, a verdade que o verdadeiro significado do Natal o nascimento de Cristo, que veio ao mundo com uma mensagem de paz e amor. Por isso, o Natal no s bonitas decoraes e presentes, sendo a sua essncia o festejo do nascimento de Cristo, que deu a sua vida por ns. Esta uma poca que tem um brilho especial, porque para alm da luz prpria dos enfeites e das iluminaes, uma outra luz brilha mais: a generosidade que sentimos uns pelos outros, nesta altura do ano.
Laura Gonalves - 6 C

Dia do No Fumador No dia 17 de novembro, ns, a turma C do 6 ano, comemormos o Dia do No Fumador. Para esse efeito, fizemos trabalhos individuais, em pares e em grupo, com a inteno de alertar os restantes alunos, funcionrios e professores para os malefcios causados pelo tabaco e suas consequncias. Para facilitar tal divulgao, os referidos trabalhos foram expostos no Centro de Recursos da Escola.

Para reforar o conhecimento das doenas provocadas pelo tabaco, recebemos a visita do senhor enfermeiro Fernando Graa, que nos mostrou radiografias de pulmes de fumadores e de no fumadores, sendo evidente nas primeiras o efeito das toxinas inaladas. Com tudo isto ficmos mais conscientes de que o tabaco prejudica a sade de todos, quer sejamos fumadores, quer no, pelo que fumar um ato

irresponsvel.
Os alunos do 6 C

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Espao do 6 B
Dia da Alimentao
Como comemormos o Dia da Alimentao? Formmos grupos de trabalho E comemos a trabalhar Com muito empenho e dedicao O fomos realizar Uns fizeram panfletos Outros cartazes E, todos ns mostrmos Daquilo que somos capazes Mas e pras fomos dar A quem quisesse Mais saudvel ficar Uma boa alimentao algo essencial Para a nossa sade o ideal!

Dia do No Fumador
No dia 17 de Novembro, ns, a turma C do 6 ano, comemormos o Dia do No Fumador. Para esse efeito, fizemos trabalhos individuais, em pares e em grupo, com a inteno de alertar os restantes alunos, funcionrios e professores para os malefcios causados pelo tabaco e suas consequncias. Para facilitar tal divulgao, os referidos trabalhos foram expostos no Centro de Recursos da Escola. Para reforar o conhecimento das doenas provocadas pelo tabaco, recebemos a visita do senhor enfermeiro Fernando Graa, que nos mostrou radioFilipa e Carolina

grafias de pulmes de fumadores e de no fumadores, sendo evidente nas primeiras o efeito das toxinas inaladas. Com tudo isto ficmos mais conscientes de que o tabaco prejudica a sade de todos, quer sejamos fumadores, quer no,
Ana Sofia e Beatriz Costa

Dia do No Fumador
Cigarro, cigarrinho Vai-te embora Seu mauzinho!

pelo que fumar um ato

Os alunos do 6 C

irresponsvel.

No Dia da Alimentao Alimentao que necessria Necessria vida Vida de todos ns Ns que participmos nas atividades Atividades propostas pelos professores Professores que nos deram uma tarefa Tarefa importante Importante de explicar Explicar s pessoas a importncia Importncia daquele dia Dia em que todos os grupos Grupos de trabalho Trabalho sobre a alimentao Alimentao que demonstrmos Em cartazes e slogans Slogans e panfletos Panfletos que muitos receberam Receberam uma pea de fruta Fruta saudvel Saudvel nossa vida!
Ana Beatriz e Leonor

Adivinha
O que que faz mal nossa sade, polui o ar e que enegrece os pulmes?
R: O cigarro. Ana Sofia e Beatriz Costa

O tabaco faz mal sade E todos ns o deveramos saber. O nosso objetivo explicar, O que muitos no conseguem perceber. Fizemos cartazes e um PowerPoint sobre o tabagismo E logo ficmos a perceber, Este assunto srio Em relao ao nosso viver. Um enfermeiro ensinou Como incentivo Incentivo que aprendemos Com entusiasmo.
Alunos do 6B

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"Dia Internacional da Pessoa com Deficincia"

No mbito do Projeto "Partilhar para Inovar - Gerir Comportamentos/Educar para Incluir", o Grupo de Educao Especial organizou em parceria com o CRIT (Centro de Reabilitao e Integrao Torrejano) a Comemorao do "Dia Internacional da Pessoa com Deficincia". Exposio/venda 30/11 a 5/12
Por Cristina Matos Docente de Educao Especial

O evento teve o seu incio no dia 30 de novembro com a abertura da exposio/venda de artigos realizados pelos alunos do CRIT da Valncia Profissional. No dia 5 de dezembro contou com a boa colaborao dos alunos e tcnicos do CRIT, que nos trouxeram a

equipa de BOCCIA (modalidade desportiva paralmpica), um grupo de dana e um grupo de teatro.

Porqu comemorar o "Dia Internacional da Pessoa com Deficincia"? Esta atividade, de grande importncia, teve como principal objetivo sensibilizar a Comunidade para a Educao Inclusiva. A Educao Inclusiva no uma utopia, podemos torn-la realidade, basta cooperar, participar em tudo da vida de uma Escola, dizendo a todos os alunos e agentes educativos que vale a pena ver e fazer acontecer o sonhado. A incluso no um privilgio um direito. um exerccio de cidadania da comunidade educativa. Um agradecimento muito GRANDE a todos os docentes, assistentes operacionais e alunos que participaram e colaboraram. Partilhamos algumas fotografias do evento e dois trabalhos dos alunos do 1. Ciclo do Ensino Bsico da Goleg. Modalidade de BOCCIA, dana e teatro 5 de dezembro

Continua

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"Dia Internacional da Pessoa com Deficincia"

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Viagem do passadao ao presente...

No ano letivo de 1990 /91 foi criado na

Escola C+S da Goleg o Jornal ENCONTRO, experincia partilhada por alunos, professores e pessoal no docente. Depois de uma pausa de dois anos lectivos (1991 /93), foi retomado no ano lectivo de 1993 /94, tendo sobrevivido at ao ano lectivo de 1994/95 graas ao empenho de alguns professores que, mesmo sem a atribuio de horas de reduo para o efeito, seguiram em frente, com a colaborao indispensvel de outros professores, de alguns elementos do pessoal no docente, de vrios alunos, da Associao de Pais e Encarregados de Educao e ainda do apoio do Conselho Directivo. Nos anos lectivos de 1995/98 o Clube de Jornalismo funcionou, porm com a atribuio de crditos horrios. Seguiuse uma nova pausa e, no ano lectivo de 2006/2007 retomou de novo a sua actividade que se manteve ininterruptamente at hoje.

Oficina de Jornalismo - Metas e Finalidades 2011/13

Envolver 15 alunos dos vrios nveis de Ensino nas atividades desenvolvidas no mbito da redao; Envolver trs professores nas actividades desenvolvidas no mbito da redao; Envolver 20% dos alunos e 20% dos professores do Agrupamento em actividades nomeadamente elaborao de trabalhos e/ou artigos e dinamizao de grupos/turma em participaes coletivas; Publicao trimestral do Jornal ENCONTRO 50 exemplares em suporte papel e 100 exemplares (formato PDF) distribudos por email, por trimestre; Ser enviado um exemplar do jornal s vrias entidades do concelho (C. Municipal, Juntas de Freguesia, Santa Casa da Misericrdia, ) e TIC existentes na escola.

No jornal Encontro pode encontrar tudo sobre o nosso Agrupamento e tambm sobre a Comunidade Educativa em que se insere: atividades, notcias, trabalhos de alunos, entrevistas, textos de opinio da Comunidade Educativa. Incluimos aqui algumas das capas de nmeros publicados entre 1990 -

Nota final
Os dinamizadores de Clubes/Oficinas que pretendam ver o seu trabalho publicitado com igual destaque podem faz-lo remetendo para redao do jornal ENCONTRO artigo(s) com ttulos em arial 11 negrito e textos a arial 9 com espaamento entre linhas entre espao simples a 1,5 ocupando o

2007.apresentadas por ordem cronolgica. O trabalho mais recente quase toda a gente conhece.

artigo final no mximo uma pgina A4.

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Acontece...
Feira dos Minerais
Nos prximos dias 14 e 15 de dezembro vai realizar-se, mais uma vez, a Feira dos Minerais. Esta atividade, dinamizada pelo Grupo 520 (Cincias Naturais/Biologia) dirigida a toda a comunidade educativa e ter lugar na sala polivalente do bar. A feira apresenta amostras de minerais, fsseis, rochas e bijuterias. L, poders encontrar um presente especial para uma pessoa especial! Para assinalar o Ano Internacional da Floresta, o Continente, em parceria com a Quercus, lanou a iniciativa Rolhas que do folhas. Este projecto tem como objectivo sensibilizar as comunidades escolares, familiares e amigos para a reciclagem de rolhas de cortia e para o apoio reflorestao de Portugal. As escolas que juntarem mais rolhas, proporcionalmente ao nmero de alunos, ganham prmios. As rolhas recolhidas sero depois enviadas para reciclagem e o valor angariado com esta recolha vai permitir Quercus realizar aces de reflorestao, atravs do projecto Green Cork. Este projecto tem como objectivo promover a cortia enquanto material ecolgico e a reflorestao com rvores autctones. A Escola B. 2,3/S Mestre Martins Correia j est inscrita! Esta iniciativa apenas poder ter xito se toda a comunidade educativa se empenhar. Recolhe o maior nmero de rolhas de cortia junto de familiares, amigos e restaurantes que queiram aderir a esta iniciativa.

XVII Olimpadas do Ambiente

Realizam-se, este ano lectivo, as XVII Olimpadas do Ambiente. O tema central das XVII Olimpadas do Ambiente o Mar, focando as ameaas globais, conservao da natureza, estilos de vida, poltica ambiental, poluio, realidade nacional e recursos naturais. O Mar , para muitos, uma fonte de rendimento e, para outros, uma fonte de inspirao. Para todos , no entanto, o bero da vida, onde as primeiras molculas se associaram para constituir os organismos que deram origem vida que hoje conhecemos e que devemos preservar. A Escola j est inscrita na edio deste ano das Olimpadas do Ambiente, na modalidade "Ambiente Prova" (3 ciclo). Esta modalidade tem por objetivo avaliar os conhecimentos e incentivar o interesse pela temtica, e ser disputada em duas eliminatrias e uma Final Nacional. A primeira eliminatria ter lugar no dia 10 de Janeiro de 2012, a segunda ser a 16 de Maro de 2012, e a Final Nacional ter lugar em Lisboa, nos dias 4, 5 e 6 de Maio de 2012. Mostra que tens conscincia ecolgica Inscreve-te e participa!

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Ferramentas gratuitas Microsoft educao

A Suite de Aprendizagem Microsoft uma combinao de aplicaes e ferramentas interativas com contedos formativos, destinados tanto a professores como a alunos, facilitando a organizao e o planeamento das aulas, e permitindo torn-las mais interativas e interessantes. Pode fazer download em http://www.microsoft.com/portugal/ educacao/Educacao.aspx?id=601, estas podem ser utilizadas sem limitaes. Ficam alguns exemplos: Comunicao e Colaborao Ferramentas que potenciam a comunicao e a partilha entre toda a comunidade educativa, dentro e fora da sala de aula. Imagine um nico local online atravs do qual pode usufruir de conversaes instantneas com os seus colegas, da partilha de fotografias e ficheiros com os seus alunos, do contacto direto com toda a comunidade educativa. Criatividade Recursos para a promoo da criatividade e do conhecimento dos alunos, tornando as aulas e o trabalho escolar mais estimulantes.

Imagem e Vdeo Ferramentas de visualizao, criao e edio de vdeos e imagens que permitem produzir apresentaes multimdia e interativas no mbito de qualquer disciplina ou atividade no curricular. Recursos Conjunto muito variado de ferramentas para a sala de aula, orientadas para envolver alunos e professores na dinamizao e explorao de contedos curriculares de forma mais atrativa e estimulante. Segurana Proteger o computador e as crianas e jovens contra software malicioso e contedos indesejveis uma preocupao de qualquer Pai, Professor ou Profissional de Educao. Nesta seco encontrar algumas das ferramentas e recursos para melhorar a segurana do computador, ajudar a proteger as informaes pessoais dos utilizadores e promover uma utilizao consciente e segura da Internet. Software de Desenvolvimento Esta seco apresenta um conjunto de ambientes integrados de programao (IDEs) e de Kits de Desenvol-

vimento de Software (SDKs) muito completos para o desenvolvimento de software diverso. Alunos e Professores dos cursos tecnolgicos de Informtica e programao dos Ensinos Secundrio e Universitrio podem ficar a conhecer um leque muito variado de Ambientes Integrados de Programao que abarcam as necessidades do programador inexperiente at ao programador snior. Microsoft Office 2010 As aplicaes do Microsoft Office so das ferramentas mais teis dentro e fora da sala de aula. Seja para realizar uma apresentao interativa com o Microsoft PowerPoint, escrever com o Microsoft Word, ou tirar notas com o Microsoft OneNote - o Office parte essencial do processo de ensino e aprendizagem. Iniciativas Microsoft para a Educao A Microsoft colabora com os parceiros educativos locais, nacionais e internacionais com o objetivo de disponibilizar tecnologias, ferramentas, programas e solues que ajudam a enfrentar os desafios da educao bem como a melhorar as oportunidades de ensino e aprendizagem. Colaborou tambm com o nosso Agrupamento cedendo-nos gratuitamente a sua plataforma para alojar o nosso servidor de correio electrnico.
Augusto Ramos

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Escola Bsica do 1 Ciclo - Goleg

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O terramoto de 1755
Quando toca a campainha vou ao intervalo e brinco com as minhas amigas e os meus amigos. Volto para a sala de aula e fao outra coisa. A campainha toca novamente e vou almoar com o centro, vou para o comboio espera do meu par. s vezes vou de carro por causa da chuva. Almoo sopa, carne ou peixe e fruta. No fim de almoar vou ver televiso para o salo e depois vou fazer o comboio outra vez. Quando chego escola, vou fazer outras coisas diferentes e a professora marca os trabalhos de casa. Toca novamente, arrumo o material saio da escola e vou para o centro lanchar. Lancho po com manteiga e leite com chocolate. Vou para a minha sala fazer os trabalhos de casa e a seguir vou brincar. noite, vou jantar a casa da minha av. Quando a minha me quer, vamos ao caf ou feira. Adoro o meu dia-a-dia! fingir-se de morta. Pela manh, o lavrador foi l espreitar e viu a raposa, pensou mat-la, mas ela parecia-lhe morta, ele agarrou-a pelo rabo e atirou-a para o meio da horta. De repente, e para seu espanto, a raposa levantou-se, ps a cauda virada para o ar e fugiu O pobre lavrador jurou que nunca mais confiaria em raposas.

O terramoto de 1755 foi um dos mais marcantes de Portugal. Diz-se que foi de 9 na escala Richter. Depois do terramoto houve rplicas, originando a queda de edifcios e outros problemas graves como os incndios. Era Dia de Todos os Santos e muita gente morreu dentro das igrejas por estar na hora da missa. Outros estavam a fazer o almoo e os foges de lenha incendiaram as casas. Pensando ser mais seguro, algumas pessoas foram para a foz do rio Tejo. Mas, no contavam que o rio transbordasse criando uma enorme onda gigante, um maremoto que atingiu os 30 metros de altura, varrendo as pessoas e grande parte da cidade. Minutos depois toda a cidade estava destruda. Os ladres aproveitaram para roubar o que encontraram pelo caminho. Os sobreviventes ficaram a viver em tendas, parecidas com as de campismo, e a famlia real tambm teve a sua. O rei D.Jos I ordenou ao seu primeiroministro, Sebastio Jos de Carvalho e Melo, Marqus de Pombal, que dirigisse a reconstruo da cidade. A frase do Marques de Pombal que mais se destacou na altura foi: Cuidar dos vivos e enterrar os mortos. A nova cidade nasceu com avenidas largas, modernas e prdios antissmicos.
Francisco Luz Sala dos Papagaios de Papel - 4ano

A GALINHA VERDE Num belo dia a Galinha Verde levantou -se com muito cuidado para no acordar os pintainhos que ainda dormiam. Foi buscar um avental e comeou a varrer a capoeira. Nisto algum bateu porta. A galinha Verde abriu a janela e viu a Galinha Amarela que lhe perguntou se tinha roupa para engomar. A Galinha Verde explicou-lhe que fazia tudo em casa e fechou-lhe a janela no bico. A galinha Amarela foi embora a resmungar. A Galinha Amarela foi bater porta da Galinha Preta, que era gorda, dizendo que tinham de expulsar dali a Galinha Verde porque era to esquisita que lhes podia fazer mal. Foram as duas esquadra da polcia falar com o Galo Vaidoso. De seguida foram todos para casa da Galinha Verde. Bateram porta e a Galinha Verde ficou assustada. Quando abriu a porta eles entraram e estiveram a conversar. Quando acabaram a conversa o galo defendeu a galinha Verde e as outras foram embora zangadas. A Galinha Verde convidou o Galo Vaidoso para beber um licor e ver os seus filhotes (pintainhos) brincar. O Galo e a Galinha combinaram ficar amigos para sempre. O SEGREDO DO RIO (um aluno imaginou-se como uma das personagens) Eu e o rapaz que vivia numa casa no campo junto do ribeiro brincvamos

Carolina Carvalho Turma dos Amiguinhos - 2 Ano

O meu dia-a-dia
Eu de manh acordo, tomo o pequenoalmoo, lavo os dentes e penteio-me. Vou para a escola e fao os trabalhos das vrias disciplinas: Lngua Portuguesa, Matemtica ou Estudo do Meio nos livros ou na folha do dia.

A leitura muito importante! Os alunos desta turma gostam muito de ler! Na turma fizemos algumas leituras. Aqui ficam resumos de algumas das nossas leituras e a recriao de uma personagem. A RAPOSA NO GALINHEIRO Numa noite de primavera uma raposa entrou num galinheiro atravs de um buraco. L, viu tantas galinhas que acabou por com-las todas, ficou inchada e depois no conseguia sair. Estava a amanhecer e a raposa decidiu

Continua

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juntos sempre que podamos. Ns gostvamos muito de ir ver as rvores de fruto e de comer mas, laranjas, pras e pssegos. O nosso stio favorito era junto ao ribeiro que tinha muitos peixes. Ns jogvamos bola e xadrez, brincvamos com os peixes, atirvamos pedras ao ribeiro e subamos s rvores. A me do rapaz fazia compotas com fruta que havia no pomar ao longo de todo ano e dava-nos ao lanche. Uma vez, ao fim do dia o rapaz apresentou-me o peixe e ficmos no ribeiro a contar e a recordar histrias da nossa vida. Foi maravilhoso! Por fim conclumos que gostaramos de ser peixes para nadar e descer ao fundo do ribeiro sem precisar de vir tona respirar
.Turma de 4 ano Patitos

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Jardim de Infncia - Goleg - ala Amarela

Feira do Outono
No passado ms de novembro realizmos uma Feira do Outono no nosso Agrupamento. Com os doces que ns fizemos e tambm com os das nossas avs, com as broinhas e muita fruta da poca que as mes ofereceram, decormos um carrinho do Outono muito divertido. Supermos as nossas expectativas. Os meninos e meninas da sala amarela agradecem muito a colaborao de todos.

Palavras Cruzadas

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Jardim de Infncia - Goleg

Sabem quem somos?
Somos o grupo de crianas da Sala Verde do Jardim de Infncia de Goleg! Alguns j frequentmos a Sala Verde no ano passado. Outros, viemos do Centro Social e Paroquial da Goleg. Um dos nossos colegas veio de mais longe: Lisboa. E os mais pequeninos vieram dos miminhos dos avs! Todos ns nos adaptmos muito bem. S chormos um bocadinho nos quantidade e outros menos. Vivemos a tradio do Dia do Bolinho, com a expresso Bolinho, bolinho, porta do seu vizinho. Enfeitmos com abboras pintadas por ns os

primeiros dias. Parece que faz parte da nossa idade, como diz a nossa Educadora Tina! Ao longo destes meses j aprendemos muitas coisas na Sala Verde. Em primeiro lugar fomo-nos conhecendo uns aos outros, atravs de jogos e de canes. Depois de estarmos adaptados construmos e trabalhmos as regras da nossa Sala. Com as regras aprendemos algumas palavras mgicas: desculpa, por favor, com licena e obrigado. Fizemos a Festa da Fruta atravs das

saquinhos dos bolinhos, que levmos para os nossos Pais!

Nestas ltimas semanas temos estado a falar e a trabalhar sobre o Outono. Construmos a rvore do Outono, que tem cores muito bonitas como o vermelho, o amarelo, o castanho e cor de laranja! E agora a seguir vem o Natal! Durante o ms de dezembro vamos decorar a nossa sala com muitos motivos de Natal feitos por ns e, ainda, queremos preparar a Festa de Natal para fazermos em conjunto com os nossos Pais!

atividades da Semana da Alimentao. Aprendemos que todos os alimentos fazem bem ao nosso organismo, mas uns devem-se comer em mais

S nos resta desejar a todos um Feliz Natal!

Meninos e Meninas da Sala Verde do Jardim de Infncia de Goleg

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ltima hora...

Vai decorrer no dia 5 de janeiro, a atividade Cantar as JaVai realizar-se na Escola, no dia 16 de dezembro (6-feira) a atividade Cantar o Natal. Haver uma sesso de abertura com a apresentao de um momento musical, pelos alunos do Grupo de Flautas de Bisel da Oficina da Msica. Os alunos tero oportunidade de conhecer e entoar canes de Natal de vrios pontos do mundo. Esta atividade destina-se aos alunos do 5 e 6 anos. Os alunos interessados em participar nesta atividade devem inscrever-se previamente, junto dos respetivos Delegados de turma e da professora Maria do Carmo Lopes, at ao dia 9 de Dezembro. No dia dezasseis de dezembro, os alunos inscritos devem deslocar-se s salas de aula de acordo com o seu horrio, para marcarem a presena junto do respetivo professor. De seguida devem dirigir-se sala 6, para participarem nesta atividade e entoarem canes de Natal. O horrio de participao das turmas o seguinte: neiras, prevista no Plano Anual de Atividades do Agrupamento, atravs do projeto da oficina da msica, em articulao com a professora Teresa Cruz da E.B.1 da Goleg. O grupo das Janeiras percorrer as ruas do concelho a cantar as janeiras seguindo um percurso previamente definido e divulgado. A atividade ter incio s 18.00 horas, na Escola Sede do Agrupamento. Esta atividade encontra-se aberta comunidade educativa, devendo os interessados proceder sua inscrio at ao dia 13 de dezembro, junto das professoras Maria do Carmo Lopes e Teresa Cruz. Preveem-se dois ensaios gerais, na escola sede do agrupamento (sala 9), nos seguintes dias: 14 de dezembro (4 feira), das 15.40h s 17.10 h; 4 de janeiro (4 feira), no mesmo horrio.

Horas 10.20h-11.05h 12.00h-12.45h 12.45h-13.30h

Anos/Turmas 6A/6C/6D 5A/5C 5B/5C