Avances en la discusin de un nuevo Plan de Estudios (2005-2011)

La decisin poltica que impuls el proceso de discusin de un nuevo Plan de Estudios se remonta al ao 2005. En primer lugar, se extraen los fundamentos centrales que lo impulsaron, en el entendido que en la mayora de ellos se mantienen vigentes y a continuacin, se detallan las propuestas generadas en funcin de las anteriores consideraciones y de evaluaciones parciales del Plan 98. Este informe ha sido elaborado en base a documentos aprobados y con la intencin de resumir toda la informacin disponible en un documento nico y que sirva de base para proseguir la redaccin del Plan. Si bien el presente texto resulta de la recopilacin de documentos previos, est organizado coherentemente considerando adems los diferentes captulos que deben preverse para la redaccin de Planes de Estudio de la UdelaR (segn Ordenanza de Grado vigente). Fundamentos y Justificacin para la creacin de un Nuevo Plan (Aprobado por el Consejo de la Facultad de Veterinaria en la sesin del 7 de noviembre de 2005 Montevideo, 3 de noviembre de 2005.) Los tiempos actuales estn dominados por procesos globalizadores e internacionalizadores que tambin alcanzan a la educacin. Estos promueven la movilidad de estudiantes, docentes y profesionales, lo que se complementa con la necesidad de la evaluacin de instituciones y la acreditacin de las carreras. El Plan 98 ha sido innovador y removedor de las estructuras acadmicas de la Facultad de Veterinaria, incorporando elementos novedosos a planes anteriores como las Orientaciones de Pregrado, Cursos Optativos, Pasantas, Practicantado y Tesis de pregado. Sin embargo tiene concepciones diferentes a la mayora de los planes de estudio de Latinoamrica y del propuesto en el Consejo Panamericano de Educacin de las Ciencias Veterinarias (COPEVET) en oportunidad de su reunin en Lima, Per en setiembre de 2005. El objetivo de estos planes es de: Proporcionar al egresado de la carrera de Medicina Veterinaria una formacin de carcter generalista, que lo capacite para ejercer la profesin y seguir programas de especializacin. A esto debemos agregar el trabajo que se est realizando en Salto y Paysand de compartir una entrada comn con Agronoma, favorecindose la flexibilidad curricular, la cual es poltica actual de la Universidad de la Repblica. Es as que estn dadas las condiciones para que la Facultad comience un proceso de elaboracin de un NUEVO PLAN en concordancia con lo ya iniciado por la Comisin de Posgrado de desarrollar las Especializaciones de posgrado. Estos cuatro elementos, tendencias a nivel internacional, el proceso de evaluacin y acreditacin, la creacin de especializaciones en la Facultad de Veterinaria y las propuestas de flexibilidad curricular al inicio, dan la oportunidad de elaborar un NUEVO PLAN que contemple todos estos aspectos y cuya aplicacin resulte en veterinarios slidamente formados. Antecedentes recientes. Reflexiones relativas al Plan 98 (Documento elaborado por la Comisin Grupo de trabajo para la evaluacin del Plan de Estudios 1998; Aprobado por la asamblea del Claustro en setiembre 2011). Existen una serie de antecedentes que operan como restricciones dentro de las cuales debemos movernos a fin de generar una propuesta. Resumidamente estos antecedentes seran: - Opinin de las Pares Evaluadores sobre el Plan 98. El perfil profesional que describe, correspondiente al de un Veterinario generalista () la estructura del plan de estudio y la secuencia de cursos cubre con suficiencia las reas de competencia de las ciencias veterinarias y tiene la

amplitud e intensidad suficientes para adquirir las competencias generales y especficas propias de la disciplina. - Opinin de los egresados del plan actual respecto a temas relacionados a: a) La pertinencia de los contenidos incluidos en dicho Plan (Encuesta de Profesionales Veterinarios 2009). b) El grado de satisfaccin con su formacin, (Encuesta de Profesionales Veterinarios 2009). Si bien estos resultados pueden ser relativizados en funcin de la poblacin censada (representan los primeros estudiantes egresados y no incluye la cola de egresados), igualmente constituye un dato valioso y digno de atencin. Significa una mirada externa del Plan de estudios, de los propios destinatarios. Los datos tabulados sugieren una visin ligeramente positiva en todos los aspectos referidos al tema. - Tiempos curriculares. Uno de los objetivos explcitos del Plan 98 fue el acortamiento de la carrera, respecto al Plan que le anteceda (Plan 80). Ese tal vez haya sido uno de los fracasos ms importantes del actual Plan. El tiempo medio insumido para terminar los cursos u obtener el ttulo, se redujo solo marginalmente, mientras que el grado de desercin aparentemente aument. Estos datos se desprenden de la Encuesta de Profesionales Veterinarios 2009 y de datos preliminares que maneja el Departamento de Educacin Veterinaria, de la facultad. - Otras dificultades detectadas. Existen varias dificultades asociadas al funcionamiento del actual Plan 98. En general no han sido estudiadas sistemticamente, por lo cual es imposible basarse en datos objetivos para enumerarlas. Sin embargo, muchas de ellas son por todas conocidas. Algunas que podras citarse tienen que ver con: a) Orientaciones: las orientaciones estn instrumentadas de forma tal se presentan ante el estudiante como propuestas curriculares dispares, tanto en su oferta como en sus requerimientos para su ingreso. Esto hace que llegado el momento de la opcin del estudiante por alguna de las orientaciones, primen criterios que no son necesariamente los vocacionales. b) Practicantados: Son dispares. Existen dificultades para llevar adelante alguno de ellos. Pensamos que esta problemtica merecera un anlisis y un diagnstico ms detallado que nos ayude a superar el problema en vistas al nuevo Plan. c) Tesis: Segn estudios en desarrollo (Departamento de Educacin , FV), existen dificultades con la oferta de tesis. Uno de los puntos clave es la excesiva concentracin de Tesis de unas pocas Areas y en particular en unos pocos orientadores . Como se comprender, esto genera un cuello de botella en el sistema y sus consecuentes distorsiones. - Existe la percepcin, generada durante los ltimos aos de debate en torno al tema Plan de Estudios, segn la cual el colectivo veterinario (bsicamente docentes y egresados), no es receptivo a cambios en la filosofa ni en la ordenacin curricular tradicional de los Planes de Estudio. Prueba de ello es la recurrencia con que los protagonistas de estos colectivos reivindican priorizar la formacin generalista del estudiante, al tiempo que se verifica resistencia a discutir proyectos que impliquen la diversificacin curricular, ni siquiera al final de la carrera. Esto puede llevar a diferentes valoraciones, pero debe tenerse en cuenta como dato de la realidad a la hora de pretender plasmar en la prctica un proyecto que tenemos en los papeles.

- Otros antecedentes a tener en cuenta. a) Resoluciones ya aprobadas por el Claustro referidas a un futuro Plan. Mantenimiento de Pasantas, Practicantados y Tesis de Grado. Lmites en cantidades mximas y mnimas de horas-crdito (5000 max y 4000 min). Necesidad de Cursos obligatorios y optativos. b) Polticas promovidas por la Universidad en materia curricular: movilidad estudiantil, Planes de estudio por Ciclos y Flexibilidad curricular. Ejes del Plan Siguiendo las pautas aprobadas por el Consejo en fecha 7 de noviembre de 2005 y otros aportes generados en el proceso de discusin y presentes en diversos documentos en los Claustros siguientes hasta llegar al actual, se propone un proyecto de Plan de Estudios con las siguientes caractersticas: - Debe descansar en la conviccin de los estudiantes, profesionales y sobretodo del cuerpo docente, de que el modelo elegido es el que mejor resuelve a los objetivos planteados. - Atender a la formacin de un egresado que contemple los requerimientos de la realidad laboral. Este es un aspecto complejo de resolver. Decimos esto porque si bien es fundamental considerar las tendencias del mercado, tambin es cierto que estas mismas tendencias son muy variables y obedecen a razones de tipo coyuntural. Finalmente, el profesional veterinario (de acuerdo a nuestras propias definiciones) tendr un rol que ir ms all de lo estrictamente comercial, debiendo proyectarse tambin hacia lo social. - Ser compatible con la extensin total de la carrera (en horas/crdito). Por ejemplo, un currculum cerrado, sin flexibilidad en ningn tramo y que abarque todos los aspectos de las ciencias veterinarias, tiende a requerir ms horas/ crdito. Debemos recordar que los Practicantados y la Tesis Final estarn necesariamente presentes en la futura estructura. - Que sea compatible con los recursos econmicos, humanos y la infraestructura con la que se cuenta (o con la cual es razonablemente esperable contar en el futuro). - Acreditable a nivel internacional y Homologable a nivel Latinoamericano (compatible con los estndares MERCOSUR). - Que el diseo curricular est en funcin del perfil del egresado: conocimientos, competencias funcionales y competencias complementarias (ver ms abajo). - Generalista, pretende capacitar para ejercer la profesin en distintos mbitos para seguir luego los programas de especializacin. Al ser generalista, deja lugar a las especializaciones acadmicas y profesionales, en la rbita del Programa de Posgrados de la Facultad. Est acompaado por un programa de Especializaciones de posgrado y de Educacin Continua. En consecuencia, se otorga el

Ttulo de Dr. en Ciencias Veterinarias, dejando las denominaciones de Medicina Veterinaria, Produccin Veterinaria y Tecnologa Veterinaria para los posgrados. No tendr orientaciones explcitas. - Un Plan de Estudios con una currcula semi flexible, que permita al estudiante generar una currcula individual con cierto perfilamiento temtico (si as lo desea). - Mantener las innovaciones exitosas del actual Plan 98, tales como los Cursos optativos, Pasantas, Seminarios, Practicantado y Tesis de Grado. - Incorporar la articulacin inicial y tramos comunes con otras carreras universitarias. Ser lo suficientemente flexible para que las autoridades de Facultad puedan aprobar los Programas, instancias evaluatorias y rgimen de Previaturas de los Cursos Obligatorios, Optativos y Practicantados, sin poner en riesgo el cumplimiento del mismo. Se recomienda que las autoridades de Facultad generen pautas para el diseo homogneo de los Programas y en cuanto a su grado de profundizacin. - Incorporar la mayor cantidad de Cursos del plan actual de tal manera de que la transicin sea rpida. Perfil de egreso (Informe de la Comisin de Competencias de la Asamblea del Claustro de Facultad de Veterinaria. Fecha: 24/11/2006). El Plan de Estudios y sus respectivos Programas deben ser consistentes con el Perfil de Competencias mnimas Funcionales y Complementarias que se sealan a continuacin: Competencias Funcionales Preservar y promover la Salud Pblica y fomentar el desarrollo humano. Comprender, aplicar e integrar los aportes de los contenidos de la formacin bsica asociados a la formacin profesional. Desarrollar los procesos de diagnstico, prevencin, control y tratamiento de las enfermedades de todas las especies animales, aplicando la metodologa cientfica y las tecnologas apropiadas. Planificar, organizar, ejecutar, evaluar y certificar acciones destinadas a la preservacin del medio ambiente y la biodiversidad. Conocer y aplicar conocimientos y criterios adecuados en los sistemas de produccin, de acuerdo a un plan de operaciones y a la especie animal en sus distintas etapas productivas. Aplicar conocimientos y criterios generales de las disposiciones legales, reglamentos y normas vinculadas al ejercicio de la profesin Veterinaria. Comprender y aplicar los conceptos, principios, normas y convenciones que sustentan el cuidado, tenencia y bienestar de los animales, as como de los sistemas de produccin animal que puedan afectar al equilibrio ecolgico y al medio ambiente. Conocer y desarrollar los procesos de planeamiento, administracin, gestin, elaboracin y evaluacin de proyectos y programas relacionados con la salud pblica y la salud y produccin animales. Comprender y aplicar de manera eficiente los elementos fundamentales que sustentan el desarrollo agropecuario. Poseer capacidades para el desarrollo tecnolgico y control de la produccin de alimentos, de acuerdo a los estndares de calidad sanitaria y nutricional.

Conocer las temticas relacionadas con el desarrollo de las biotecnologas utilizables en el campo de las ciencias veterinarias. Poseer la capacidad de comprensin e incorporacin de los nuevos conocimientos y de los cambios tecnolgicos y sistemas de produccin propios de las ciencias veterinarias.

Competencias Generales Desenvolverse profesionalmente en el marco de los aspectos ticos que regulan el ejercicio de la funcin del veterinario, de acuerdo a los patrones culturales, sociales y legales de la comunidad. Demostrar habilidades para trabajo en equipo. Demostrar capacidad para el desarrollo del pensamiento y rigor cientficos en la aplicacin de las ciencias veterinarias. Demostrar habilidades y capacidades en el empleo del lenguaje oral y escrito, como elementos de comunicacin para transferir con claridad los conocimientos de las ciencias veterinarias. Manejar adecuadamente el ingls tcnico e instrumental como elemento facilitador del aprendizaje y de la comunicacin bsica de este idioma. Incumbencias La presente lista de incumbencias profesionales estar sujeta a las actualizaciones que correspondan de acuerdo a cambios tcnico-cientficos o de otro tipo que as lo justifiquen. a) Salud animal:
Efectuar prevencin, diagnstico, prescripcin teraputica, y tratamiento de las enfermedades de los animales y certificar el estado de salud y enfermedad de los mismos, as como roles no previstos que surgieren. Realizar, interpretar y certificar anlisis microbiolgicos, parasitolgicos, biolgicos, qumicos y fsicos, imagenolgicos y tcnicas de laboratorio, as como toda nueva tcnica que surgiere, destinados al diagnstico, prevencin y tratamiento de las enfermedades de los animales. Formular y elaborar Productos Veterinarios y certificar las calidad de los mismos. Controlar y efectuar la distribucin y el expendio de Productos Veterinarios y dems productos de uso en ciencias veterinarias. Ejercer la Direccin Tcnica de laboratorios destinados a la elaboracin de productos veterinarios, sustancias medicinales, diagnstico, sueros, vacunas u otros productos biolgicos, opoterpicos o similares. Organizar, dirigir y asesorar establecimientos destinados a la prevencin, diagnstico y tratamiento de enfermedades de los animales, incluida la zoonosis. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, evaluar y certificar acciones sanitarias destinadas a la prevencin, control y erradicacin de las enfermedades de las distintas especies animales. Ejercer la Direccin de los Servicios Veterinarios de establecimientos que realicen competencias deportivas con animales y toda concentracin de animales con diversos fines. Certificar el estado de salud, enfermedad y aptitudes de los animales sometidos a la experimentacin o utilizados en la elaboracin de Productos Veterinarios farmacolgicos y preparados biolgicos destinados a la medicina. Intervenir en la elaboracin de normas relacionadas con la aprobacin, transporte, almacenamiento, manipulacin, comercializacin y uso de Productos Veterinarios.

b) Medicina Preventiva, Salud y Ciencia de los Alimentos:

Investigar y desarrollar reactivos y preparados biolgicos de origen animal aplicables en seres humanos. Planificar, organizar, dirigir y asesorar acerca de la cra y produccin de animales de experimentacin. Planificar, organizar, ejecutar, evaluar y certificar acciones destinadas a la prevencin, control y erradicacin de plagas, vectores y zoonosis. Planificar, dirigir, ejecutar, evaluar y certificar acciones sanitarias y estudios epidemiolgicos destinados a la prevencin, control y erradicacin de las enfermedades transmisibles por los alimentos. Ejercer la Direccin de servicios veterinarios de control y prevencin de la zoonosis. Asesorar en la elaboracin de las normas referidas a las condiciones higinico-sanitarias de la produccin animal de las actividades involucradas en la produccin y distribucin de productos y alimentos. Disear, aplicar, auditar y certificar sistemas de inocuidad y de aseguramiento de la calidad de los alimentos. Efectuar el control higinico-sanitario de las especies animales, sus productos, subproductos y derivados para consumo y uso humano e industrial. Ejercer el control higinico-sanitario y comercial de los alimentos, realizando todas las acciones necesarias para el logro de alimentos inocuos a travs de toda la cadena industrial hasta su consumo. Realizar la certificacin de cualesquiera de los aspectos antes mencionados. Registrar alimentos ante los organismos de contralor competente as como gestionar todo tipo de trmite relacionado con la obtencin de dicho registro. Organizar, dirigir y asesorar en el control de residuos y deshechos de origen biolgico con el objeto de evitar la contaminacin ambiental, y estudiar su reutilizacin. Realizar estudios, investigaciones y asesoramiento relativos a la vida animal, en estado de salud y enfermedad, a la zoonosis, al mejoramiento de la produccin animal y al control de las condiciones higinicosanitarias de dicha produccin y de los productos y subproductos de origen animal. Asesorar, realizar y controlar la formulacin de productos alimenticios en lo relativo a la composicin, elaboracin, inocuidad, conservacin, valor nutritivo, calidad y sanidad de los mismos. Disear y asesorar en la realizacin de proyectos de las instalaciones industriales adecuadas para la produccin y control de alimentos inocuos.

c) Produccin Animal:
Investigar, desarrollar y aplicar biotecnologas para la reproduccin y conservacin de las especies animales. Planificar, organizar, dirigir, asesorar, controlar y certificar la produccin animal en todas sus etapas y las tecnologas aplicadas. Elaborar, aplicar y evaluar normas y criterios para la identificacin, clasificacin y categorizacin de los animales y sus productos. Planificar, organizar, dirigir, controlar y certificar datos trazables en explotaciones animales. Evaluar la aptitud clnica, sanitaria y zootcnica de animales, a los efectos de determinar la pertinencia de su admisin a concentraciones de animales realizadas cualesquiera sea su fin.

 Efectuar estudios e investigaciones para el mejoramiento zootcnico de todas las especies animales. Formular, elaborar y evaluar alimentos para consumo animal. Organizar, dirigir y asesorar establecimientos de produccin, cra y explotacin de especies de la fauna silvestre. Ejercer la Direccin de Estaciones Zootcnicas, de Biotecnologa de la Reproduccin y de Gentica Animal. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la produccin, mantenimiento, conservacin y utilizacin de recursos forrajeros en funcin de la produccin animal. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la prevencin y control de los factores biticos y abiticos que afectan la produccin agropecuaria. Asesorar en el diseo de las instalaciones rurales, mquinas y herramientas destinadas a la produccin pecuaria. Participar en la identificacin, formulacin, ejecucin y evaluacin de proyectos de inversin, desarrollo rural y productivo. Participar en la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de polticas rurales, y programas de desarrollo rural. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar acciones relativas al manejo de praderas y pasturas para la alimentacin animal.

Planificar, organizar, dirigir, controlar y certificar las actividades relacionadas con la acuicultura. d) Otras:
Planificar, organizar y dirigir jardines zoolgicos, estaciones de cra, parques y reservas de fauna autctona y extica, refugios, Protectoras Animales, etc. Elaboracin de normas relativas a la proteccin y bienestar animal. Realizar arbitrajes y peritajes en todo lo referido a la profesin veterinaria. Participar en los cuadros docentes en todos los niveles de la educacin y realizar investigacin bsica y aplicada en las diferentes reas de las ciencias veterinarias como en otras ciencias relacionadas. Realizar estudios orientados a la evaluacin de las consecuencias que puedan provocar fenmenos naturales sobre la produccin pecuaria. Participar en la determinacin de unidades econmicas agrarias, en el fraccionamiento de inmuebles rurales, y en la confeccin de catastros y de recursos naturales. Planificar, organizar, dirigir, controlar y certificar las actividades relacionadas con el herrado de animales. Planificar, organizar y dirigir centros dedicados a la doma y adiestramiento de animales.

Objetivos de formacin Misin de la Facultad de Veterinaria.

(Aprobado por la Asamblea del Claustro de Facultad en Sesin Ordinaria de fecha 28/03/05).

La Facultad de Veterinaria es una Institucin de Educacin Terciaria, cuya misin consiste en:

1) Tener a su cargo la enseanza pblica superior en lo que se refiere a la formacin del profesional veterinario, proporcionando conocimientos, habilidades y actitudes que capaciten al estudiante de grado y posgrado para su desempeo. 2) Impulsar la excelencia en la investigacin cientfica, extensin, y asistencia en las reas relacionadas con las Ciencias Veterinarias de acuerdo con los requerimientos necesarios para el desarrollo del pas. 3) Crear y difundir el conocimiento en las reas de la salud animal, especialmente la vinculada con la salud humana. 4) Promover, mediante la interaccin con otras Facultades que tengan competencias comunes, las reas de: a) Salud Pblica y Ambiental. b) Produccin y explotacin sustentable de los recursos animales. c) Industrializacin de los alimentos. d) Inocuidad de los alimentos. e) Bienestar animal y del ambiente. 2) Considerar las implicancias sanitarias, tecnolgicas, econmicas y sociales, realizando adecuaciones peridicas en funcin de los cambios cientficos, tecnolgicos y sociales de las Ciencias Veterinarias y de la realidad nacional e internacional. 3) Contribuir al estudio de problemas de inters general y propender a su comprensin pblica. 4) Defendiendo los valores morales, el bienestar social y los derechos de la persona humana. Visin (*) de la Facultad de Veterinaria. (*): Imagen deseada y alcanzable en el largo plazo de la organizacin cuyo logro gua la estrategia (Maleski). a) Visin de la Facultad con el Medio.
1. Profundizar e incrementar las relaciones con otras instituciones a nivel intra-universitario, extra-universitario en lo nacional e internacional, vinculadas al desarrollo de la salud pblica y animal, biotecnologa y ciencias veterinarias y agropecuarias, con el fin de coordinar y realizar propuestas para hacer ms eficientes el funcionamiento de todos los organismos en beneficio del desarrollo del pas.

b) Visin de la Facultad en el contexto con la Regin.

1. Propender a la insercin de la Facultad en el MERCOSUR y en el continente. 2. Propender a la identidad nacional colaborando para la obtencin de productos de origen animal de excelente calidad, que identifiquen al pas, con aplicacin de tecnologa autctona. 3. Propender al desarrollo de la investigacin, asistencia y servicios de calidad en concordancia con normas internacionales.

c) Visin de la Facultad en la Enseanza.

Generar mayor diversidad de ofertas de carreras tcnicas y crear posgrados especializantes. Capacitacin y actualizacin de tcnicos idneos que as lo requieran para su trabajo, adecuaciones permanentes o peridicas, cursos itinerantes para satisfacer demandas puntuales.

Relacin estudiante-docente-profesional.
1. Durante su vida curricular, el estudiante desarrollar distintos hbitos que le permitirn al culminar su carrera, lograr una formacin y actitud abierta al conocimiento, que podr ser actualizada a travs de los programas

de educacin continua. A tales efectos se requiere de la participacin de docentes con slida formacin, experiencia laboral, y capacidad pedaggica para el proceso de aprendizaje. 2. El sistema ser enriquecido con los aportes de las necesidades que demanden los profesionales veterinarios y el pas.

Denominacin del ttulo Una vez cumplidos los crditos mnimos y la defensa aprobada de la Tesis de Grado, se le otorgar al estudiante el Ttulo. No est definida la denominacin, pero la discusin en torno a este tema se ha centrado fundamentalmente en dos posibilidades: mantener el actual ttulo de Doctor, reservar dicha denominacin exclusivamente para el ttulo otorgado en el marco del posgrado acadmico (actualmente disponible en el Programa de Posgrados de la Facultad).. Duracin en aos de la carrera y nmero de crditos mnimos de la titulacin (Aprobado por la Asamblea del Claustro de Facultad en Sesin Ordinaria de fecha 28/05/09). Los estudiantes debern reunir un total de 5000 horas crdito como mximo. Descripcin de la estructura del Plan 1- Resoluciones previas RESOLUCIONES ADOPTADAS POR LA ASAMBLEA DEL CLAUSTRO DE LA FACULTAD DE VETERINARIA EN SESIN ORDINARIA DE FECHA 6 DE AGOSTO DEL 2008. RESOLUCIN N 3- El Claustro de Facultad resuelve: 1) Incluir las Pasantas en el Nuevo Plan de Estudios 2) Incluir los Practicantados en el Nuevo Plan de Estudios. RESOLUCIONES ADOPTADAS POR LA ASAMBLEA DEL CLAUSTRO DE LA FACULTAD DE VETERINARIA EN SESIN ORDINARIA DE FECHA 1 DE OCTUBRE DEL 2008. RESOLUCIN N 4- Visto los elementos vertidos por los Sres. Claustristas en distintas Sesiones, el Claustro resuelve: Establecer la siguiente definicin de Pasantas: Son actividades integradoras de los conocimientos adquiridos en los cursos precedentes y/o actuales. Implican la estada de estudiantes y docentes en una realidad determinada del quehacer profesional vinculada a los cursos correspondientes. Debern estar vinculadas al menos a dos cursos del nivel precedente. Asimismo, podrn vincularse a uno o ms cursos del nivel "actual" y uno o ms del nivel precedente. RESOLUCIN N 5- Incluir las Pasantas en el nuevo Plan de Estudios. RESOLUCIN N 6- Establecer la siguiente definicin de Practicantados: Es un conjunto de actividades prcticas ntimamente relacionadas con la actividad profesional y vinculadas con el perfil que se forje el estudiante. El estudiante enfrentar los desafos que le presentar el desarrollo de la actividad profesional, desde obtener el trabajo hasta lograr un desempeo satisfactorio segn quien lo evale. En sntesis se puede afirmar que se trata de una prctica pre-profesional supervisada. Los Practicantados no deben estar ligados a curso alguno. Cada Practicantado ser nico y estar diseado para el o los estudiantes que lo realicen. Tendr dos responsables, un profesional veterinario con actividad en el medio, quien supervisar directamente al practicante en el lugar de trabajo y un docente vinculado al rea profesional en la cual se desarrolle el Practicantado. RESOLUCIONES ADOPTADAS POR LA ASAMBLEA DEL CLAUSTRO DE LA FACULTAD DE

VETERINARIA EN SESIN ORDINARIA DE FECHA 20 DE MAYO DE 2009. RESOLUCIN N2- Definir el carcter obligatorio de la Tesis de Grado en el Nuevo Plan de Estudios. APROBADO POR EL CONSEJO DE LA FACULTAD DE VETERINARIA EN LA SESIN DEL 7 DE NOVIEMBRE DE 2005 (UNANIMIDAD). Montevideo, 3 de noviembre de 2005 Tal como fue definido a nivel MERCOSUR, la malla curricular se estructure en Materias de formacin bsica (35 40 % del total), Materias de Formacin General (5 a 10 %) y Materias de Formacin Profesional (mnimo 50 %). RESOLUCIONES ADOPTADAS POR LA ASAMBLEA DEL CLAUSTRO DE LA FACULTAD DE VETERINARIA EN SESIN ORDINARIA DE FECHA 1 DE ABRIL DE 2009.RESOLUCIN N2Definir que el total de horas mnimas para el cumplimiento de la formacin veterinaria deba ser cumplido por el estudiante sobre la base de un 70% del tendido curricular, compuesto por asignaturas obligatorias y en un 30% por actividades optativas. Estructura General del Plan de Estudios (Documento elaborado por la Comisin Grupo de trabajo para la evaluacin del Plan de Estudios 1998; Aprobado por la Asamblea del Claustro en setiembre 2011). 2- Aspectos Generales De acuerdo a lo anterior, planteamos al Claustro una estructura general definida en base a dos aspectos concretos: A) Un Plan de Estudios con dos niveles. El primero incluye las todo lo disciplinar que atae la formacin de un veterinario de perfil generalista: desde materias bsicas, hasta las clnicas y las tecnologas, en forma obligatoria para todos los estudiantes. El segundo nivel incluye otras materias relacionadas a las Ciencias Veterinarias y que de alguna forma contribuyan a formar un veterinario competente (ver Competencias Generales y Funcionales definidas por el Claustro anterior). Por ejemplo, podr haber materias que se encuentren en el primer nivel, pero que se aborden con un mayor grado de profunidad, o podra haber cursos sobre aspectos mas especficos de las ciencias veterinarias que por su especificidad, no tengan lugar en el primer ciclo. Entre todas estas materias, el estudiante deber elegir cuales cursar y cules no. El sistema podr disearse de forma tal que sea necesario cursar una cantidad relativamente importante de las asignaturas ofrecidas. Podr completar sus crditos con otros cursos opcionales que se ofrecern por parte de la propia Facultad o se revalidarn de otras carreras. De esta forma el estudiante va construyendo un perfil de profundizacin en alguna rea especfica, si as lo desea. B) La construccin de un egresado con un perfil autodefinido se complementar con la eleccin por parte del estudiante de un (uno) Practicantado entre varias opciones a definir. Lo mismo es aplicable para la eleccin del tema de Tesis. De esta forma y en lo referido a cursos, estos seran bsicamente de dos tipos: obligatorios y opcionales. Dada el Ciclo Practicantado elegido, los cursos que son obligatorios dentro de ese practicantado, pueden ser opcionales para otro. Asimismo, se considerar la posibilidad de que algunas asignaturas puedan ser dictadas en forma semi presencial (a distancia) y se continuara con oferta de

cursos optativos. Respecto a esto ltimo, debemos propender a un sistema en el cual el estudiante tenga la posibilidad de elegir materias optativas a lo largo de todo el Plan. Esto ayuda al estudiante a obtener ms fcilmente los crditos necesarios, a la vez que lo ayudar a optimizar su tiempo disponible (cursando materias optativas durante perodos en los que no tiene una carga curricular obligatoria muy pesada, por ejemplo). El concepto de materia opcional se har extensivo a aquellas que por su contenido sean pertinentes para la formacin del estudiante, as no hayan sido dictadas en la Facultad. Para estos casos deber instrumentarse un mecanismo de revalidacin de cursos. Pensamos que este modelo requiere plantearse paralelamente, un sistema de tutoras (por parte de docentes de la carrera), para todos aquellos estudiantes que pasen al segundo nivel. Mas adelante es explicita en este punto. Unidades Curriculares En el Plan 80 (y anteriores), la unidad curricular era el curso. Durante el Plan 98 se consider un hibrido entre el Curso y el Mdulo. Alternativamente, se encuentra el concepto de Ciclo, como etapa de formacin con una finalidad propia. Cada Ciclo tiene caractersticas y objetivos propios, pero todos ellos brindan formacin para la prosecucin de estudios posteriores, a la vez que brindan formacin adecuada como para considerarlos terminales. Desde la UdelaR se est estimulando la estructuracin acadmica en base a Ciclos, pues tienen la virtud de articular ciclos de formacin entre carreras, facilitar la modularizacin del sistema educativo (cada ciclo puede desarrollarse en lugares fsicamente separados), etc. La Comisin Sectorial de Enseanza (CSE) recomienda la utilizacin de metodologas de estudio como los Talleres, asociados al trabajo en ciclos. Pensamos que la carrera de veterinaria, por sus contenidos y por su interdependencia con otras reas profesionales, bien podra organizarse en base a Ciclos. De acuerdo a esto y a lo anteriormente escrito, las unidades curriculares seran las materias organizadas en Ciclos, los cuales se distribuiran en dos Niveles a lo largo de la carrera. Finalmente existira un Practicantado y una Tesis final. Creditizacin de la Carrera Asociada a la estructura de Ciclos, la CSE de la UdelaR tambin recomienda el sistema de crditos. Existen definiciones especficas de cunto vale un crdito y que actividades pueden ser medidas en crditos. Tambin hay recomendaciones especficas acerca de la duracin de las carreras, medidas en horas/crdito. Ya en el Plan 98 se haba consensuado la utilidad del uso del crdito como forma de medir la actividad curricular. Pensamos que si profundizamos en la filosofa de la horizontalizacin curricular y la confeccin de currculas que incluyan cursos realizados fuera de facultad, es recomendable la adopcin de este mecanismo. Carga horaria estimada: 4000 h totales (incluyendo todas las actividades: cursos, talleres, seminarios, prcticas) y de los crditos 400- 450 (est en discusin). Se adopta la definicin segn la cual 1 crdito equivale a 15 hs de estudio, de las cuales por lo menos 9 son presenciales. Estructura: Trayectos de Formacin. Atendiendo a lo anteriormente desarrollado, se est elaborando una propuesta de Plan de Estudios con un Ciclo comn compuesto por cuatro sub-ciclos a los que llamaremos Tramos, de acuerdo a las definiciones de la Ordenanza de Estudios de Grado anteriormente citada (ver cuadro, ms bajo). La propuesta comprende: 1.Tramo Inicial Universitario, 2. Tramo Bsico Veterinario, 3. Tramo preProfesional y 4. Tramo Profesional. Luego de este Ciclo Comn, continuara un Ciclo Practicantados. La terminologa de ciclo puede ser cambiada ya que la palabra ciclo referida al

Ciclo Comn da la idea de alguna titulacin intermedia y de ser muy estructurado; lo cual no es el espritu de lo que se est trabajando. En esta propuesta se estn contemplando los lineamientos de la nueva Ordenanza de Grado de la Universidad (votada en la Asamblea General del Claustro de la Universidad, ao 2011), que recomienda una mayor flexibilidad intra plan y entre planes de los distintos servicios, con el fin de lograr una articulacin curricular. Tambin se consideran los lineamientos para la acreditacin de los planes de estudios de carreras veterinarias. El cuadro es a modo de ejemplo. El listado de materias incluido dentro de cada Tramo es solo a titulo ilustrativo. No estn todas incluidas ni tienen un orden determinado. Estos aspectos estn an en elaboracin dentro de la Comisin. Se contempla tambin la informacin recabada en los dos ltimos Claustros sobre el nuevo plan de estudios. Como se apreciar en cuadro a continuacin, los tramos no tienen porque tener la misma extensin (carga horaria), estando esto sujeto a su diagramacin definitiva. TRAMO INICIAL UNIVERSITARIO
Objetivos: a) Familiarizar al nuevo estudiante con su nuevo mbito: la Universidad, la Facultad de Veterinaria y la profesin veterinaria. b) Aportarle los conocimientos bsicos que necesitar para proseguir su formacin en la FV o cualquier otra carrera de perfil biolgico o bio-mdico.

Introduccin a estudios universitarios y veterinarios; Bioqumica, Biofsica, Bioestadstica o Mtodos estadsticos, Sociologa,

TRAMO BSICO VETERINARIO

Objetivos: a) Aportarle al estudiante los conocimientos premdicos bsicos, pero con un perfil claramente veterinario.

Histologa, Fisiologa, Anatoma, Patologa general, Microbiologa, Inmunologa, Parasitologa, Nutricin, Farmacologa, Toxicologa, Etnologa, Semiologa? (a completar, en discusin) Patologa veterinaria pequeos animales, Pat. Equina, Pat.Rumiantes y suinos; Tcnicas quirgicas, Ginecotocologa y teriogeneologa, Mejora Gentica, Tcnicas de laboratoriomtodos paraclnicos , Legislacin , Salud Pblica, Epidemiologa (a completar, en discusin) Clnicas: rumiantes, pequeos animales, equinos. Producciones: bovinos, ovinos, suinos, aves, equinos, animales de granja, etc Inocuidad y Tecnologa de alimentos: Carne, leche, pesca, aves

TRAMO PRE-PROFESIONAL
Objetivos: a) Aportarle al estudiante los conocimientos en reas claves de las ciencias veterinarias y la prctica profesional.

TRAMO PROFESIONAL
Objetivos: a) Aportarle al estudiante los conocimientos vinculados a la prctica profesional en las tres grandes reas de desempeo (*).

(*) En concordancia con la definicin de un egresado de perfil generalista, se pretende que al culminar esta etapa el estudiante ya posea un bagaje terico consistente con las Competencias Funcionales Mnimas definidas previamente.

El Ciclo Practicantado (o Prctica Profesionalizante) comenzara a continuacin del Ciclo Comn y su desarrollo girara entorno a la realizacin de Practicantados. Objetivos del Ciclo Practicantado: a) Vincular al estudiante con el ejercicio directo de la actividad

profesional. b) Adquirir destrezas en el ejercicio de una actividad concreta relativa a la temtica del Practicantado. c) Generar en el mbito de una actividad eminentemente prctica, un entorno propicio para el ejercicio de modalidades de docencia que fomenten la interaccin directa docente estudiante. Asimismo y como consecuencia, el estudiante encontrar en este perodo la oportunidad para comenzar o culminar su Tesis de grado, definir un perfil vocacional especfico dentro de la actividad veterinaria o visualizar una futura insercin laboral. Durante esta etapa, el estudiante debera: a) Integrarse a un Practicantado preestablecido, a partir de un men de ofertas ms variada que la actual y por lo tanto ms especfica. b) Paralelamente, completar su formacin disciplinar, cursando materias ya asignadas a ese Practicantado y otras a su eleccin. Para ello, todos los estudiantes que lleguen al Tramo Profesional deben tener un Orientador. Si no lo tienen, se les asignar (administrativamente) alguno. Este ayudar al estudiante a optar por distintas asignaturas a cursar en el marco de su Practicantado, a elegir Tema de tesis, etc. ayudar. c) Realizar su trabajo de Tesis para obtener el ttulo de grado. Si bien este tal vez sea el momento ptimo para la realizar la Tesis, no consideramos conveniente restringirlo reglamentariamente a este perodo, estando el estudiante habilitado para comenzarla cuando l lo estime conveniente. Tal vez por esta misma razn, evaluamos que el tema de la Tesis no necesariamente debe ser el tema del rea del conocimiento de la profundizacin y prctica pre- profesional elegida. No existe todava consenso en si el tutor de tesis de grado sera tambin el tutor/orientador del estudiante en Ciclo de Profundizacin o no, pudiendo coexistir las dos figuras de tutores. Quizs lo ideal sera que ambas responsabilidades recayeran en el mismo docente, pero reconocemos que esto podra generar problemas de instrumentacin o incluso ser inconveniente, por lo cual consideramos prudente dejar la posibilidad abierta. Este ciclo Prctica-Profesionalizante estara estructurado en base a los siguientes Practicantados: - Clnicas de rumiantes, - Clnica de equinos, - Clnica de pequeos animales, - Producciones de bovinos (carne y leche) - Produccin ovina y caprina, - Produccin Granjera (cerdos), - Higiene y Tecnologas de la leche, - Higiene y Tecnologas de la carne, - Higiene y Tecnologas de la pesca. Estrategias de Enseanza y evaluacin del Aprendizaje De acuerdo a las caractersticas de cada materia, se recurrir a estrategias clsicas tales como: a) Clases tericas-magistrales. b) Clases Prcticas. c) Talleres. d) Seminarios Adems, como se ha detallado, existen definiciones precisas en torno a la preservacin de metodologas

de enseanza-aprendizaje que han sido consideradas exitosas, tales como las Pasantas, los Practicantados y la Tesis final de grado. Finalmente, existe el inters y la necesidad de incorporar formatos de educacin a distancia tales como las aulas virtuales o las videoconferencias, asociadas a las metodologas clsicas de dictado de clases, etc. Resumen de la propuesta

La oferta curricular completa de la Facultad, quedara as:

Comisin de Plan de Estudios, 25 de noviembre de 2011.