Asignatura: Arte y Sociedad

Cdigo: 16869 Centro: Facultad de Filosofa y Letras Titulacin: Graduado en Historia Nivel: Grado Tipo: Formacin bsica N de crditos: 6 ECTS

ASIGNATURA / COURSE TITLE

ARTE Y SOCIEDAD /ART AND SOCIETY
Ar

1.1.
16869

Cdigo / Course number

1.2.

Materia / Content area

Historia del Arte / Art History

1.3.

Tipo / Course type

Formacin bsica / Compulsory subject

1.4.

Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5.

Curso / Year

Primero / First

1.6.

Semestre / Semester

Primero / Fall Semester

1.7.

Nmero de crditos / Credit allotment

6 crditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8.

Requisitos previos / Prerequisites

Ninguno / None

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1.9.

Requisitos mnimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia al conjunto de clases tericas y prcticas de cada asignatura no podr ser inferior al 75% de las horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar ese porcentaje de clases por razones sobrevenidas despus del inicio del curso, debern solicitar la exencin del requisito de asistencia mnima ante la CTSH, que decidir si los motivos expuestos son justificados. Los alumnos que no lleguen al 75 % de asistencia y que no obtengan la exencin de asistencia de la CTSH recibirn la calificacin de no evaluado en la convocatoria ordinaria. La asistencia ser controlada. Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum 75 % of attendance is registered.

1.10.

Datos del equipo docente / Faculty data

Grupos 11 y 12: Mara Cruz de Carlos Varona Departamento de Historia y Teora del Arte Facultad de Filosofa y Letras Despacho 2.05 (Mdulo Xbis) 914973729 Correo electrnico / Email: maria.decarlos@uam.es Pgina del profesor: http://portal.uam.es/portal/page/profesor/epd2_profesores/prof3690 Horario de tutoras: G. 12: Lunes 12.30-14.30 G. 11: Jueves 11.00-13.00 NOTA: Para las tutoras es necesario solicitar cita previamente por correo electrnico.

Grupo 16: por determinar

1.11.

Objetivos del curso / Course objectives

2 de 9

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COMPETENCIAS GENRICAS Disponer de una notable capacidad de expresin escrita en lengua castellana y conocer las reglas bsicas de construccin de ensayos acadmicos. Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas. Saber informar crticamente de los textos ledos y las exposiciones orales escuchadas. Saber aplicar las nuevas tecnologas al diseo de cuadros, grficos y mapas temticos. Adquirir autonoma en el proceso de aprendizaje. COMPETENCIAS ESPECFICAS Saber articular los conocimientos histricos con los generados por las humanidades y por las distintas ciencias sociales y jurdicas especialmente por las Artes e Historia del Arte. Ser consciente de las exigencias organizativas y temporales de la realizacin de trabajos escritos

1.12.
Temario

Contenidos del programa / Course contents

1. Para qu sirven las imgenes? El arte y las fuentes para su estudio y anlisis. 2. Estilo e iconografa. Introduccin a la interpretacin temtica de las obras de arte. 3. Las historias sociales del arte: de Arnold Hauser a la teora de la recepcin. 4. Arte y Gnero. La identidad sexual: modos de crear y modos de ver. 5. Relatos visuales. La imagen como agente en la construccin de la historia. 6. El retrato: usos y funciones. 7. Visiones del mundo: el espacio urbano y el paisaje. 8. Arquitectura y poder.

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9. Los museos, las exposiciones, el mercado y el pblico. Conservacin, recepcin y difusin de las obras de arte.

1.13.

Referencias de consulta / Course bibliography

Un total aproximado de 300 pginas de lecturas obligatorias (por orden de tema): Peter Burke, Cmo interrogar a los testimonios visuales, en Joan Llus Palos y Diana Carri-Invernizzi (dirs.), La Historia imaginada. Construcciones visuales del pasado en la Edad Moderna, Madrid, CEEH, 2008, pp. 29-40 E.H. Gombrich, Introduccin: objetivos y lmites de la Iconografa (Introduccin a Imgenes simblicas, Madrid, Alianza, 1990; versin espaola de la edicin de Londres, Phaidon Press, 1972) pp. 13-48 Meyer Schapiro, Del mozrabe al romnico en Silos, en Estudios sobre el Romnico, Madrid, Alianza, 1985, pp. 39-58 Patricia Mayayo, Historias de mujeres, historias del arte, Madrid, Ctedra, 2003 Peter Burke, Relatos visuales, cap. VIII del libro Visto y no visto. El uso de la imagen como documento histrico, Barcelona, Crtica, 2001, pp. 177-198 Francis Haskell, Retratos del pasado, de su La Historia y sus imgenes. El arte y la interpretacin del pasado, Madrid, Alianza Editorial, 1993, pp. 25-77 Explorar el Edn: paisaje americano del siglo XIX. Catlogo de exposicin, Madrid, Museo Thyssen Bornemisza, 29 de septiembre de 2000-14 de enero de 2001 Giulio Carlo Argan, Historia del arte como historia de la ciudad, Barcelona, Laia, 1984 (lectura provisional) Hans Belting, El arte moderno sometido a la prueba del mito de la obra maestra, en Arthur C. Danto et al, Qu es una obra maestra?, Barcelona, Crtica, 2002, pp. 47-63

Bibliografa complementaria:

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Ackerman, James S., La villa. Forma e ideologa de las casas de campo, Madrid, Akal Arquitectura, 1997. Black, Jeremy, Maps and History. Constructing Images of the Past, New Haven-Londres, Yale University Press, 1997. Burke, Peter, La fabricacin de Luis XIV, Madrid, Nerea, 2003 Camille, Michael, Arte Gtico. Visiones gloriosas, Madrid, Akal, 2005 (ed. original, Londres, 1996) Clark, Timothy J., Imagen del pueblo. Gustave Courbet y la revolucin de 1848, Barcelona, Gustavo Gili, 1981. Cosgrove, Denis & Daniels, Stephen (eds.), The Iconography of landscape, Cambridge Mass., Cambridge University Press, 1988. Domnguez Monedero, Adolfo (coord.), Arte y poder en el mundo antiguo, Madrid, Ediciones Clsicas, 1997. Freedberg, David, El poder de las imgenes. Estudios sobre la historia y la teora de la respuesta, Madrid, Ctedra, 1992 (ed. original 1982) Gaskell, Ivan, Historia de las imgenes, en Peter Burke (ed.), Formas de hacer Historia, Madrid, Alianza Editorial, 2003, pp. 209-239. Goffen, Rona, Sex, Space, and Social History in Titians Venus of Urbino, in Titians Venus of Urbino, ed. Rona Goffen (Cambridge, Eng., and New York, 1997), 1-22. Gombrich, Ernst H., Los usos de las imgenes. Estudios sobre la funcin social del arte y la comunicacin visual, Madrid, Debate, 2003. Haskell, Francis, Patronos y pintores. Arte y sociedad en la Italia Barroca, Madrid, Ctedra, 1984. Heinich, Nathalie, La sociologa del arte, Buenos Aires, 2003 Kagan, Richard, Imgenes urbanas del mundo hispnico, 1493-1780, Madrid, El Viso, 1998 Imgenes y poltica en la corte de Felipe IV de Espaa. Nuevas perspectivas sobre el Saln de Reinos, en, Palos, Joan Llus y CarriInvernizzi, Diana (dirs.), La Historia imaginada. Construcciones visuales del pasado en la Edad Moderna, Madrid, CEEH, 2008, pp. 101-121. Moralejo, Serafn, Formas elocuentes. Reflexiones sobre la teora de la representacin, Madrid, Akal, 2004 (escrito en 1978). Nochlin, Linda, El Realismo, Madrid, Alianza, 1981. Panofsky, Erwin, Estudios de Iconologa, Madrid, Alianza Universidad, 1972 (ed. original, 1939) Rotberg, Robert I. & Rabb, Theodore R., Art and History. Images and their meaning, Cambridge Mass., Cambridge University Press, 1988.

Simons, Patricia, Women in Frames. The Gaze, the Eye, the Profile in Renaissance Portraiture, en, Broude, N. y Garrard, M.D. (eds.), The

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Expanding Discourse. Feminism and Art History, Nueva York, Harper Collins, 1992, pp. 39-57. Sust, Xavier (ed.), La arquitectura como smbolo de poder, Tusquets, 1978. Zanker, Paul, Augusto y el poder de las imgenes, Madrid, Alianza, 1992.

Recursos en la Red: Nota: Las direcciones indicadas permiten bsquedas bibliogrficas y de muchas de las imgenes que se emplearn en las clases. No obstante, se recomienda preguntar a la profesora en caso de precisar mayor informacin y consultar con regularidad la pgina docente en red. - Bibliography of the History of Art: acceso gratuto desde la pgina del Getty Research Institute: http://library.getty.edu/bha - DIALNET: base de datos de revistas cientficas: http://dialnet.unirioja.es/ - Art History Resources on the web: http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html - FICONOFUE (Fichero Iconogrfico de la Fundacin Universitaria Espaola): http://80.32.97.38/ficono/index.php -IMAGINARIO: http://www.uam.es/departamentos/filoyletras/hmoderna/imaginario.htm Gua de recursos visuales en Internet. Pgina creada por el prof. James S. Amelang (Departamento de Historia Moderna, UAM). - Web Gallery of Art: http://www.wga.hu/

2.

Mtodos docentes / Teaching methodology

Actividades en el aula: Clases tericas: conferencias en el aula a cargo de los docentes que proporcionarn los conocimientos tericos bsicos para los distintos temas especificados en el apartado 1.12 (contenidos del programa). Clases prcticas: anlisis de los contenidos del programa expuestos en las clases tericas mediante estudios de caso (estudio de una obra en particular), con, entre otras, las siguientes actividades: o Seminarios de anlisis y comentario de obras de arte. o Seminarios de lectura (comentario-debate sobre textos seleccionados previamente y relacionados con el temario) o Grupos de debate sobre temas relacionados con los contenidos de la asignatura (exposiciones o cuestiones de actualidad)

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o Trabajo con materiales que favorezcan que los estudiantes se familiaricen con las fuentes visuales y las incorporen a su material de trabajo en el futuro; entre otros: bases de datos de colecciones de imgenes-museos; informacin especfica de los archivos y bibliotecas de los museos (curatorial file, conservation report). o Proyeccin de documentales / cine - Sesin de presentacin y 2 horas de tutoras de preparacin de los exmenes. Actividades fuera del aula: - Trabajo individual - Actividades: 3 hs. relacionadas con los contenidos de la asignatura, que tendrn lugar el viernes de la semana 5. El contenido est por determinar, aunque se intentar organizar una visita a un museo o un monumento en la Comunidad de Madrid.

3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload

N de horas Porcentaje

Clases tericas Clases prcticas Tutoras programadas a lo largo del semestre Presencial Actividades: 4 horas de sesin de acogida, presentacin de materias y tutoras en 1er semestre / Prcticas fuera del aula (3 horas viernes) Realizacin de exmenes Realizacin de trabajos prcticos Estudio semanal (incluyendo lecturas obligatorias) No 15 semanas x 3 horas presencial Preparacin de los exmenes Lecturas adicionales Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

37 h 2h 7h 4h 30 h 45 h 15 h 10 h 150 h 100 hs. = 67% 50 hs. = 33 %

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4.

Mtodos de evaluacin y porcentaje en la calificacin final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

Evaluacin ordinaria Asistencia y participacin en clase: 10 % Prcticas en aula o en medios informticos: 20 % Trabajo escrito *: 20 % Exmenes parciales: Primer examen parcial: semana 9 (25%) Segundo examen parcial: semana 16 (25%)

En caso de detectarse plagio en el trabajo del estudiante, determinar directamente la calificacin final de suspenso (nota 0) en la asignatura. Las indicaciones sobre la elaboracin de los trabajos se efectuarn en las tres primeras semanas de clase.

(*)

Evaluacin ordinaria y extraordinaria para alumnos eximidos de docencia En el caso de los alumnos que hayan justificado adecuadamente su inasistencia sido eximidos por la CTSH del mnimo de asistencia a clase, el modelo evaluador ser el siguiente: Examen terico: 50% Examen complementario especfico sobre las prcticas efectuadas a lo largo del curso: 20% Trabajo especfico 30%. Evaluacin extraordinaria Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarn con una evaluacin extraordinaria en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusin del de asistencia y participacin en clases y tutoras), y que en el caso de las prcticas consistir en un examen especfico. Asistencia y participacin: no recuperable Prcticas: recuperacin mediante preguntas adicionales en examen extraordinario. Trabajo: recuperacin mediante nuevo trabajo escrito. Examen: recuperacin mediante examen.

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5.
Semana Week 1 2 3 4 5 6

Cronograma* / Course calendar

Contenido Contents Presentacin de materias y tutoras Tema 1(clase y prcticas) Tema 1 (clase y prcticas) Tema 2 (clase y prcticas) Tema 3 (clase y prcticas) Tema 4 (clase y prcticas) Tema 5 (clase y prcticas) Tema 5 (clase y prcticas) Examen parcial 1 Tema 6 (clase y prcticas) Tema 7 (clase y prcticas) Tema 7 (clase y prcticas) Tema 8 (clase y prcticas) Tema 8 (clase y prcticas) Tema 9 (clase y prcticas) Examen parcial 2 Horas presenciales Contact hours 4 3 3 3 6 (incluyendo Actividades) 3 Horas no presenciales Independent study time 6 6 6 6 6 6

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3 3 2 3 3 3 3 3 3 2

6 8 6 6 6 6 6 6 9 5

*Este cronograma tiene carcter orientativo

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