Planificacin del Primer Trimestre Ciencias Naturales 6A,B y C

Caracterizar al aire y otros gases a partir del modelo de partculas o corpuscular, para la explicacin de sus principales propiedades. Identificar las diferentes transformaciones de los materiales, en particular la combustin y la corrosin. Utilizar el modelo corpuscular de la materia o de partculas para la explicacin de las principales propiedades de los materiales y sus cambios. Reconocer que los cambios en los materiales son resultado de transformaciones qumicas y dar ejemplos de las mismas, tomando como referencia las caractersticas de los materiales de partida y los productos. Conocer y describir las principales caractersticas de la atmsfera y los fenmenos que se dan en ella. Relacionar la atmsfera con otros subsistemas terrestres. Diferenciar tiempo atmosfrico de clima. Disear y realizar experimentos sencillos para poner a prueba una anticipacin, proponiendo condiciones experimentales, controles y la variable a medir. Formular preguntas y anticipaciones. Argumentar a favor o en contra de una idea a partir de evidencias. Usar adecuadamente algunos materiales, instrumentos y aparatos sencillos, de acuerdo con las normas de seguridad e higiene. Demostrar actitud de curiosidad y el hbito de hacerse preguntas.

Objetivos del Trimestre

Unidad N1: El aire una mezcla de gases

Contenidos y Aprendizajes

Reconocimiento de las propiedades de los gases: ocupan un lugar en el espacio, no tienen forma propia, pesan. Reconocimiento del aire como una mezcla de gases. Aproximacin a la conceptualizacin de la discontinuidad de la materia a travs la idea de que est formada por partculas en constante movimiento e interaccin: modelo cinticocorpuscular. Interpretacin de las propiedades de los gases, la idea de cambio y la de conservacin de los materiales a travs del modelo de partculas. Reconocimiento del aire como material que constituye la atmsfera y que es indispensable para los seres vivos.

Interpretacin de los cambios de estado haciendo uso de un modelo corpuscular sencillo. Aproximacin a la construccin de la idea de conservacin de la materia cantidad de partculas - en los cambios de los materiales Interpretacin de los procesos de corrosin y combustin como fenmenos que provocan cambios en los materiales. Identificacin de disposiciones necesarias para conseguir objetivos individuales en el pasaje al siguiente nivel educativo, en funcin de deseos, expectativas, intereses y posibilidades del entorno. Ejercicio del dilogo argumentativo y su valoracin como herramienta para la explicitacin de desacuerdos, la construccin de acuerdos y la resolucin de conflictos. Incorporacin creciente de hbitos de trabajo cooperativo escolar, como operacin articulada con otros para un fin compartido: dar razones y respetar opiniones ajenas, compartir la informacin disponible, utilizar mecanismos democrticos para adoptar decisiones.

Contenidos y Aprendizajes

Unidad N 2: La atmsfera Terrestre

Reconocimiento del aire como material que constituye la atmsfera y que es indispensable para los seres vivos. Reconocimiento de las relaciones entre las caractersticas fisco-qumicas de la atmsfera y de los otros subsistemas terrestres. Identificacin de algunos fenmenos que se producen en la atmsfera - lluvia, granizo, nieve- considerando las temperaturas en que el agua cambia de estado. Reconocimiento de factores altitud y latitudque influyen y condicionan el estado del tiempo atmosfrico, y de la existencia de diferentes climas dependiendo de la zona del planeta Aproximacin a la idea de clima, diferencindolo de tiempo atmosfrico. Reconocimiento de la importancia de la atmsfera para la vida. Valoracin del cuidado de la atmsfera, reconociendo algunos de sus principales contaminantes y sus consecuencias sobre la vida. Ejercicio del dilogo argumentativo y su valoracin como herramienta para la explicitacin de desacuerdos, la construccin de acuerdos y la resolucin de conflictos.

Registro y reelaboracin individual y colectiva del trabajo reflexivo sobre temas y problemas ticos, a travs de la escritura y a partir de diversos lenguajes expresivos. Reconocimiento de s mismo y de los otros como sujetos de derecho y responsables del cumplimiento de normas comunes.

Estrategias Metodolgicas de enseanza y aprendizaje

Visitas Didcticas. Experiencias directas Utilizacin de elementos de laboratorio sencillos. Elaboracin de hiptesis y posterior elaboracin de experiencias que puedan demostrar o refutar la misma. Trabajos grupales e individuales utilizando diversas fuentes bibliogrficas . Registro de datos y elaboracin de informes y conclusiones. Bsqueda de informacin, seleccin y organizacin de la misma. Utilizacin progresiva de tcnicas de estudio (cuadros de doble entrada, cuadros sinpticos, redes conceptuales, cuadros comparativos). Exposiciones orales, individuales o grupales. Confeccin de lminas, afiches y maquetas. Observacin y anlisis de documentales, lminas, videos y experiencias de diferentes fenmenos.