DECLARACIN DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL DEL LICEO DE APLICACIN, CON RESPECTO A LAS MOVILIZACIONES DEL 2011

Luego de casi 8 meses de movilizacin en el Liceo y de encontrarnos en toma en las dependencias de la ULARE, consideramos ms que necesario entregar una postura con respecto a lo que han sido las movilizaciones este ao y tambin sealar cmo creemos que debiera continuar este movimiento: 1. Con respecto al movimiento a nivel nacional, hemos pasado por diferentes procesos y que si bien las movilizacin ha cambiado o bajado su intensidad (ya no hay marchas tan masivas, las tomas cesaron o cambiaron su fin), el MOVIMIENTO ESTUDIANTIL an sigue y seguir vigente de distintas maneras hasta que logre sus objetivos, en cada lugar donde las comunidades estudiantiles sientan motivacin por organizarse, sientan que la lucha en contra de las desigualdades sociales sigue, y en cada lugar donde nuevamente existan discriminaciones. 2. No podemos dejar de lado los logros del movimiento de este ao, hemos logrado despertar al pas con respecto a las falencias existentes en educacin, y a la vez, hemos logrado un despertar en la sociedad chilena, donde esta misma ha visualizado las desigualdades sociales existentes y se ha levantado exigiendo equidad. 3. Adems de entender que ha habido logros en el movimiento, hacemos una crtica a nuestra organizacin secundaria general, entendiendo que los errores cometidos no se pueden repetir. Partiendo a nivel nacional, creemos que muchas veces falt estrategia poltica en algunas decisiones, como cerrar reuniones, o tomar decisiones de manera dirigencial cuando se est intentando llegar a un movimiento de conciencia colectiva y social que logre transcender de los estudiantes. A nivel metropolitano, nunca existi una unin real entre los secundarios y tampoco una estructura que lograra unificar a todos por igual, lo cual afect completamente la retroalimentacin de la informacin desde nuestra organizacin a los compaeros movilizados. Por otra parte, muchas veces las reuniones terminaban siendo completamente banales en discusiones absurdas y guerras de ego, cuando debieron llevarse las resoluciones de los colegios, respetando a las bases de este movimiento y no por intereses personales. 4. Nos hacemos una fuerte autocrtica con respecto a lo que ha sido la toma del Liceo de Aplicacin. Consideramos que la evolucin de la toma fue en picada, especialmente, por los destrozos, robos y por la imagen del edificio de la ULARE, el cual reconocemos no fuimos capaces de mantener, ni tampoco de controlar los sucesos que destruyeron este espacio. Cabe destacar, que de la mano con la destruccin del lugar, el crecimiento de denuncias y el descontento de las personas cercanas al recinto, tambin fueron decayendo los espacios de participacin de la toma, donde a veces, por ejemplo, el llamado a una asamblea se Directiva General Gobierno Estudiantil del Liceo de Aplicacin

cancelaba por falta de gente, lo que termin de destruir la motivacin de muchos con el pasar del tiempo y fue una demostracin de cmo la toma iba decayendo, pasando de ser una ocupacin histrica completamente legitima por el alumnado del liceo, ha una ocupacin donde es difcil que hallan 50 personas por noche. 5. Viendo las situaciones ocurridas en el movimiento secundario, confiamos en que hemos entrado a una nueva etapa de ste, una etapa donde quizs el trabajo no es tan meditico, pero que definir como seguiremos avanzando. Es la etapa donde los secundarios como actores sociales empezamos a organizarnos junto a la ciudadana y otras organizaciones sociales por un fin comn, el cambiar el sistema educacional y el hacer de este un pas con menos desigualdad. Por lo mismo, vemos que es el momento de trabajar con la gente cercana al liceo, hay que potenciar los espacios de participacin soberanos como asambleas territoriales, cordones sectoriales, y adems, es momento de fomentar la unin entre secundarios para trabajar como un gran bloque por nuestras demandas, cosa que an este ao no hemos logrado realizar. 6. Creemos que por las condiciones del lugar y para el fin en que usamos la ocupacin de Hurfanos, esta no esta contribuyendo en nuestro trabajo por el movimiento estudiantil. Han sido ms de 6 largos meses en toma en ste recinto, del cual no olvidaremos grandes momentos y logros, pero la destruccin del lugar, la motivacin existente y los problemas sociales que se estn viendo da a da en el recinto hacen insostenible el mantenimiento de la toma, y sera mero romanticismo mantenernos, desgastndonos mientras podramos aportar an ms sin la preocupacin existente por lo que ocurre en el lugar. 7. Como estudiantes del Liceo de Aplicacin todava contamos con 2 luchas por delante: la primera es el mantener el movimiento en meses inactivos de este pas, creando espacios de participacin en las comunas, y trabajando con la gente, tarea difcil, pero que si se propone en pos al movimiento social, al igual como nos propusimos en momentos levantar ste, que gracias a parte de nuestro trabajo nadie pudo frenar. Por otra parte, como liceo en marzo debemos volver a nuestra verdadera casa en Cumming, una lucha que llevamos desde ese mtico 2008 donde casi se separa la comunidad completa, y que debe empezar una etapa de creacin de conciencia entre nosotros mismos, de fortalecimiento de nuestra identidad y mantenernos, como siempre, como un liceo de gente crtica y con razonamientos certeros en sus problemas diarios. 8. Por ltimo, hacemos el llamado a todos los canarios a trabajar en vacaciones, y a no olvidar la lucha que se ha fortalecido este ao, en contra de las injusticias y en bsqueda de educacin de calidad y gratuita. En momentos como este, es donde el trabajo no puede cesar, y donde se ve nuestro real compromiso social. Directiva General Gobierno Estudiantil del Liceo de Aplicacin

Directiva General Gobierno Estudiantil del Liceo de Aplicacin