LICEO CARMELA CARVAJAL DE PRAT PROVIDENCIA DPTO DE ___Matemtica___

GUA DE APRENDIZAJE N_2_de funciones_

FECHA DE EDICIN__24 de agosto 2011_

SECTOR:

matemtica Alejandra Ibez Luna

NIVEL/CURSO:

8 ao

PROFESORA:

MAIL DE PROFESORES de Octavos aos:

aibanezlunaccp@yahoo.com profeyolyccp@gmail.com marinadiazcastro@gmail.com

UNIDAD TEMTICA o DE APRENDIZAJE:

Algebra y funciones

CONTENIDO: - Definicin de funcin. - Representacin de funciones - Ejercitacin para la alumna. APRENDIZAJE ESPERADO: 1) Incorporan una definicin de funcin a su vocabulario matemtico. 2) Reconocen cuando una relacin matemtica es una funcin. 3) Reconocen Dominio, Codominio, Recorrido de una funcin. TIEMPO PARA DESARROLLO: PLAZO DE ENTREGA:

1 semana (para el estudio de conceptos y desarrollo)

En la gua N 1 estuvimos explorando un nuevo tema, llamado funciones. Recordamos como dibujar puntos en el plano y vimos que exista una relacin entre los puntos de la grafica cuya funcin enunciamos como: f(x) = 3x y evaluamos en algunos puntos para luego darnos cuenta que si los unimos, obtenemos una grfica que nos recuerda a la proporcionalidad directa. Tambin exploramos como se puede representar a una funcin, mediante un diagrama sagital y mediante una regla algebraica. Ahora te invito a ver una definicin de Funcin que nos permita entender un poco ms sobre ellas.

Definicin de Funcin:
Una funcin

f es una regla que asigna

a cada elemento x de un conjunto A exactamente

un elemento, llamado f(x), de un conjunto

B.

Bibliografa: Oscar Tapia Rojas y otros. Manual de preparacin matemtica, Ediciones Universidad Catlica de Chile, 2007

Si vemos esta definicin en forma grfica, mediante diagrama sagital obtendramos lo siguiente, (te dar un ejemplo)

A
2 3 8 12

B
3/2 1 4 6

Definiciones: Se llaman preimgenes a los elementos del conjunto de partida o dominio.

Se llaman imgenes a los elementos del conjunto de llegada o codominio que estn asociados a una preimagen, mediante el criterio de la funcin.

Como ves cada elemento del conjunto A est relacionado slo con un elemento del conjunto B. La regla algebraica para esta funcin es: f(x) = x 2

OJO 1: Veamos un diagrama sagital, que aunque muestra una relacin entre los
elementos de los conjuntos A y B, f A B 1 2 3 4 e u i o

NO representa a una funcin:

a

Como puedes ver, no se cumple la definicin dada anteriormente, pues el nmero 4 tiene dos IMGENES que son: i ,por lo que no se cumple que cada preimagen debe tener solo una u imagen.

OJO

2: Veamos otro diagrama sagital, que tambin es una relacin entre los elementos de dos conjuntos, pero f A 1 2 3 4 5 e i o B a

NO es una funcin:

No se cumple la definicin dada anteriormente, pues el nmero 4 no tiene IMAGEN. Cada elemento del Dominio debera tener una imagen, como puedes ver el nmero 5 no tiene imagen, por lo tanto esta relacin NO es una funcin.

OJO

3: Por ltimo una relacin que coordenadas cartesianas.

NO es funcin.
y

Vemosla en un eje de

-x

x1 -y

NO se cumple la definicin dada anteriormente, pues existen elementos del dominio que
tienen ms de una imagen. Si dibujas una recta paralela al eje Y te podrs dar cuenta que la curva se corta en ms de un punto. Mira el ejemplo (la recta est dibujada con lnea segmentada). Podemos ver que x1 tiene dos imgenes (estn marcadas con un cuadrito verde). 2

Ms sobre las funciones

Veamos el siguiente ejemplo: Consideremos los conjuntos V = {1, 2, 3, 4, 5} W = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14} La relacin de dependencia o correspondencia entre V y W es asigna a cada elemento su doble . Veamos si es una funcin o slo una relacin. Solucin: A los elementos 1, 2, 3, 4 y 5 del conjunto V, les corresponden respectivamente, los elementos 2, 4, 6, 8 y 10 del conjunto W.

Como a cada elemento del conjunto V le corresponde un nico elemento del conjunto W, la relacin de dependencia es una funcin de V en W. Veamos otros conceptos importantes asociados a esta funcin: i) Dominio de la funcin (Conjunto de partida) Dom(f) = { 1, 2, 3, 4, 5} corresponde al conjunto V

ii)

Codominio (Conjunto de llegada)

{2, 4, 6, 8, 10, 12, 14} corresponde al conjunto W.

iii)

Recorrido de la funcin

Recorrido = { 2, 4, 6, 8, 10} corresponde al conjunto de Todos los valores posibles de f(x) que se obtienen cuando x vara en todo el Dominio de la funcin.

OJO:

Si te fijas bien, los valores 12 y 14 pertenecientes al conjunto de llegada, no tienen preimagen por lo que estos valores no pertenecen al conjunto llamado Recorrido.

Entonces diremos que en general el Recorrido es un subconjunto del conjunto de Llegada. .

Actividad complementaria 1 1) Complete el diagrama sagital que corresponde a la funcin que relaciona a los conjuntos V y W. Verifica tu respuesta al final de la gua.

Sigue t

Actividad complementaria 2
I) Determine cul(es) de los siguientes diagramas sagitales muestran funciones de A y B. Justifique su respuesta.

i)
1

B
3

Las soluciones se encuentran al final de la gua.

2 3 4

6 8

ii)

B 3

iii)

B 3

1 2 3 4 6

1 2 3

6 8

II)

Determine si las curvas dadas corresponden al grfico de una funcin. y y ii)

i)

-x

-x

-y

-y

y iii) iv)

-x

-x

-y

-y

y v) vi)

-x

-x

-y

-y 4

III) Dado el siguiente diagrama sagital, escriba lo siguiente:

f T 3 -1 0 1 S -9 3 0 -3

a) Conjunto Dominio de f: b) Conjunto Llegada (Codominio): c) Conjunto Recorrido: d) f es una funcin? e) Si es funcin puedes responder a esta pregunta: Cul es la regla algebraica que corresponde a esta funcin?

Fe de erratas: en la gua N 1 aparece un valor que no

corresponde, verifcalo y corrige (please!!!).

iv) v)

h(x) = 2x + 7 entonces h(1) = 9 t(x) = 2(x+7) entonces t(1) = 2(1 + 7) = 16

Soluciones
Soluciones a la Actividad complementaria 1 Respuesta: V f W

1 2

2 4 6

3 4 5 14 10

8 12

Soluciones a la Actividad complementaria 2:

iii)
1

B
3

Si es funcin, pues todos

los elementos del conjunto A (Dominio) tienen una nica imagen.

2 3 4

6 8

h
iv) A g B 3 2 3 4 6 8 iii) A B 3 1 2 3 4 6 8

NO es funcin, pues el
elemento 1 del Dominio, tiene ms de una imagen.

NO es funcin, pues el
elemento 3 del Dominio no tiene imagen.

Item II: Para poder responder a esta pregunta, es muy fcil, traza una recta paralela al eje Y luego verifica si corta en ms de un punto a la grfica. Si sucede esto NO es funcin. i) No es funcin. Hay puntos del Dominio que tienen ms de una imagen. ii) Si es funcin, pues cada elemento del dominio tiene una nica imagen. iii) Si es funcin pues cada elemento del Dominio tiene una nica imagen. Esta funcin es muy especial y es llamada Funcin Constante. iv) Si es funcin. Verifcalo. v) Si es funcin. Verifcalo. vi) No es funcin. Verifcalo.

Item III a) Conjunto Dominio de f: T = {-1, 0, 1, 3}

b) Conjunto Llegada (Codominio): S = {-9, -3, 0, 3} c) Conjunto Recorrido: S = {-9, -3, 0, 3}

Comentario: Te parece raro que el Codominio y el Recorrido sean el mismo conjunto?.

Pues no es raro, para ello te invito a recordar que siempre un conjunto es Subconjunto de si mismo. 6

d) f es una funcin?

Si es funcin, cumple con la definicin dada.

e) Si es funcin, puedes responder a esta pregunta: Cul es la regla algebraica que corresponde a esta funcin?

f(x) = -3x

Desafo para explorar

Escribe un conjunto el que contenga los pares ordenados que forman la funcin h, cuya regla es que: A cada elemento del Dominio le corresponde un cuarto de su valor en el Recorrido. El conjunto Dominio con el trabajaremos para solucionar este Desafo es: A = { 1, 2, 4, 6, 8, 10}

Encuentra el Recorrido para que h sea funcin. Recuerda que debes escribir las fracciones como irreductibles. En la prxima gua podrs verificar tus resultados.

Para comunicarnos puedes ocupar el siguiente e-mail: aibanezlunaccp@yahoo.com Si eres alumna de la profesora Marina su e-mail es:
marinadiazcastro@gmail.com

Si eres alumna de la profesora Yolanda su e-mail es:

profeyolyccp@gmail.com

1) Las instrucciones para responder a las siguientes guas vendrn escritas paso a paso para que puedas responderlas correctamente. 2) Te sugiero escribir ordenadamente tus clculos y guardarlos en una carpeta (portafolio), te permitir estudiar mejor. Para ello puedes imprimir la gua, desarrollarla y guardarla en una carpeta. Si no puedes imprimirla entonces puedes desarrollarla a mano en un cuaderno u hojas oficio cuadriculados, en forma ordenada. 3) La idea es que tengamos evidencias de que desarrollaste la gua. 4) En el caso de dudas, escrbeme al e-mail que aparece arriba y te contestar lo ms pronto posible.

Un carioso saludo.
Profesora: Alejandra Ibez Luna
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