PROGRAM PECUTAN SPM INDAHPURA GEMILANG 2011

PROGRAM PPD KULAIJAYA GEMILANG 1 IMPIAN

SKEMA JAWAPAN MODUL 1 BAHASA MELAYU

JAWAPAN LATIHAN 1 : RUJUK MODUL JAWAKHIR TAJUK : LANGKAH-LANGKAH MENGATASI PENCEMARAN ALAM SEKITAR

JAWAPAN LATIHAN 2: Skema jawapan: (GELANGGANG TUK WALI) (i) Pantang larang Pokok yang tengah berbunga atau berbuah, jangan ditebang. Pokok yang lebih kecil daripada jari hantu, jangan disentuh. Kalau hati belum pasti, jangan dicantas. Kalau belum mengenal, berkenal dulu. 1m 1m 1m 1m

[maksimum 2m] (ii) Usaha-usaha P1- penyelidikan oleh jabatan/agensi berkaitan 1m P2 pantau dan kawal selia aktiviti penebangan/tanam semula/pantau dan selia aktiviti hutan/ kuat kuasa undang-undang atau denda/ jadikan kawasan hutan simpan P3 P4 kempen melalui media massa pendidikan secara formal/ sekolah/institusi pendidikan 1m 1m [maksimum 3m] (iii) satu persoalan dalam petikan [2m] amalan pantang larang yang menjadi warisan budaya masyarakat Tuk Wali masih mengamalkan petua dan pantang larang masuk ke hutan Dia kecewa apabila anak cucunya tidak mendengar dan menghargai petua dan amalannya .

satu persoalan daripada keseluruhan cerpen [2m] adat dan budaya yang perlu dipelihara Tuk Wali mengalami konflik kerana generasi muda mempersendakan usahanya untuk terus mengajarkan silat Keruntuhan akhlak generasi muda Anak Ibrahim, Piee terlibat dalam gejala penagihan dadah dan mencuri biola Tuk Wali Sikap tamak dan rakus manusia Guan menggunakan traktor untuk mencabut pokok-pokok herba yang masih kecil di hutan (IBU DAN CEPER)
Skema Jawapan :

i. Kesan kemarau

- sawah habis kering - semua telaga dan kubang di sawah kering - baruh-baruh yang dulunya tidak pernah kering pun kering juga ii. Langkah-langkah berjimat cermat menggunakan air sentiasa menyimpan air membina empangan yang lebih besar

iii. Pengajaran dalam petikan Kita hendaklah tabah menghadapi segala cabaran hidup. Contohnya ibu kembali ke sawah walaupun menghadapi musim kemarau yang panjang.

Pengajaran dalam cerpen Kita hendaklah mencintai alam sekitar Kita hendaklah membalas jasa ibu bapa Kita hendaklah bertanggungjawab menyara keluarga Kita hendaklah memelihara sungai

SKEMA JAWAPAN LATIHAN 3(RUMUSAN) Pendahuluan Petikan membincangkan langkah-langkah /usaha-usaha melahirkan masyarakat berbudi bahasa. Isi Tersurat 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kerajaan melancarkan Kempen Budi Bahasa dan Nilai Murni. Amalan berterima kasih diamalkan secara menyeluruh di mana-mana sahaja. Dalam kehidupan bermasyarakat, nilai kerjasama dan tolong-menolong tidak boleh diabaikan. Ibu bapa bertanggungjawab mendidik dan membentuk sahsiah anak-anak supaya membesar dengan akhlak yang terpuji. Guru-guru perlu mendidik murid mereka supaya berbudi bahasa dan mengamalkan nilai- nilai murni Kementerian Pelajaran Malaysia memperkenalkan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.

Isi Tersirat 1. Nilai moral masyarakat terhakis/ gejala sosial akan menular dalam kalangan masyarakat

Masyarakat tidak menghormati antara satu sama lain/ mengamalkan sikap individualistik 3. Amalan berterima kasih akan hilang 4. Anak-anak tidak menghormati ibu bapa Kesimpulan Masyarakat perlu bekerjasama untuk mengamalkan amalan ber budi bahasa supaya hubungan antara masyarakat terpelihara/ amalan ini akan menjadi warisan turun temurun/kekal abadi. JAWAPAN PETIKAN UMUM 1. Kesempurnaan perihal hidup yang mulia/berbudi pekerti 2. - Ibu bapa bertanggungjawab mendidik dan membentuk sahsiah anak-anak supaya membesar dengan akhlak yang terpuji. -Guru-guru perlu mendidik murid mereka supaya berbudi bahasa dan mengamalkan nilai- nilai murni -Kementerian Pelajaran Malaysia memperkenalkan mata pelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan 3- Punca-punca rakyat Malaysia tidak mengamalkan budaya budi bahasa ialah - Ibu bapa terlalu sibuk dengan kerja sehingga tiada masa untuk mendidik anakanak tentang amalan berbudi bahasa - Masyarakat mengganggap amalan berbudi bahasa sebagai amalan kolot - Terlalu bersikap individualistik - Terlalu obses dengan perkembangan dunia ICT SKEMA JAWAPAN LATIHAN 4 ( NOVEL) NOVEL MELUNAS RINDU Novel yang saya kaji ialah Novel Melunas Rindu. Peristiwa pertama yang dapat dikaitkan dengan nilai kemanusiaan ialah peristiwa Fuad membelikan sebidang tanah dan motosikal untuk bapa angkat bercucuk tanam dan memudahkan pergerakannya. Peristiwa ini dapat dikaitkan dengan nilai kasih sayang Fuad terhadap bapa angkatnya. Peristiwa kedua ialah peristiwa Farhana berani menegur keculasan Cikgu Zamani walaupun Cikgu Zamani lebih tua dan lebih berpengalaman daripadanya. Peristiwa ini jelas menunjukkan nilai keberanian yang ada pada Farhana dalam menegur perbuatan rakan sekerjanya. Peristiwa ketiga ialah peristiwa Fuad yang bersedia memikul tanggungjawabnya sebagai abang kepada Farhana dan adik-adiknya setelah mengetahui ibu Farhana ialah ibu kandungnya. Nilai kemanusiaan yang terdapat dalam peristiwa ini ialah nilai tanggungjawab abang terhadap adik-adiknya yang berlainan bapa. Peristiwa yang seterusnya ialah peristiwa Farhana dan Fuad yang sering bekerjasama untuk meningkatkan pencapaian anak didik mereka dalam bahasa Inggeris. Peristiwa ini jelas menunjukkan nilai kerjasama yang wujud dalam warga pendidik untuk meningkatkan prestasi anak-anak didik mereka.

2.