PR-REITORIA DE GRADUAO

MATEMTICA
CAMPUS: Jacarezinho TURNO: Noturno CENTRO: Cincias Humanas e da Educao HABILITAO: Licenciatura

GRAU ACADMICO: Licenciado em Matemtica PRAZO PARA CONCLUSO: Mnimo = 4 anos Mximo = 7 anos PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO: O curso de Licenciatura em Matemtica da UENP espera qualificar os seus graduados para atuarem na Educao Bsica. Dentro dessa perspectiva, o curso de licenciatura da UENP, deve garantir que seus egressos tenham: uma slida formao em matemtica; rigor lgico; capacidade de ler e entender tpicos avanados de matemtica; capacidade de formular problemas; viso de seu papel social de educador e capacidade de se inserir em diversas realidades com sensibilidade para interpretar as aes dos educandos; capacidade de perceber o mundo de forma crtica e ser capaz de ajudar a transform-lo.

A estrutura curricular do curso de Licenciatura em Matemtica da UENP foi elaborada de maneira a desenvolver as seguintes competncias e habilidades: capacidade de expressar-se de forma escrita e oral com clareza e preciso; capacidade de compreender, criticar e utilizar novas idias e tecnologias para a resoluo de problemas; capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prtica profissional tambm fonte de produo de conhecimento; habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua rea de aplicao, utilizando rigor lgico-cientfico; capacidade de estabelecer relaes entre a Matemtica e outras reas do conhecimento; conhecimento de questes cientficas contemporneas.

No que se refere s competncias e habilidades prprias do educador matemtico, o licenciado em Matemtica dever ter as capacidades de:
Criada pela Lei Estadual 15.300/2006 Autorizada pelo Decreto Estadual no 3909/2008 - CNPJ 08.885.100/0001-54 Av. Getlio Vargas, 850, CEP 86400-000 Jacarezinho/PR fone/fax 43 3525 3589 www.uenp.edu.br

PR-REITORIA DE GRADUAO elaborar propostas de ensino-aprendizagem de Matemtica para a Educao Bsica; analisar, selecionar e produzir materiais didticos; analisar criticamente propostas curriculares de Matemtica para a Educao Bsica; desenvolver estratgias de ensino que favoream a criatividade, a autonomia e a flexibilidade do pensamento matemtico dos educandos, buscando trabalhar com mais nfase nos conceitos do que nas tcnicas, frmulas e algoritmos; perceber a prtica docente de Matemtica como um processo dinmico, carregado de incertezas e conflitos, um espao de criao e reflexo, onde novos conhecimentos so gerados e modificados continuamente; contribuir para a realizao de projetos coletivos dentro da escola bsica.

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PR-REITORIA DE GRADUAO MATRIZ CURRICULAR LICENCIATURA EM MATEMTICA

Componente Curricular Aulas Lngua Portuguesa .......................................................................................... 02 Estrutura e Funcionamento do Ensino Mdio ................................................ 02 Estatstica e Probabilidade .............................................................................. 04 Matemtica Financeira ................................................................................... 04 Histria da Matemtica................................................................................... 02 Geometria Plana ............................................................................................. 04 Fundamentos da Educao Matemtica.......................................................... 02 Atividades acadmico-cientfico-culturais I ................................................... Calculo Diferencial e Integral I ...................................................................... 04 Desenho Geomtrico e Geometria Descritiva ................................................ 04 lgebra Linear ................................................................................................ 04 Geometria Espacial ......................................................................................... 02 Didtica Geral................................................................................................ 02 Clculo Numrico ........................................................................................... 04 Atividades acadmico-cientfico-culturais II .................................................. Calculo Diferencial. e Integral II .................................................................... 04 Fsica Geral e Experimental I ......................................................................... 04 Mtodos e Tcnicas de Pesquisa .................................................................... 02 Equaes Diferenciais Aplicado Resoluo de Problemas .......................... 04 Metodologia e Prtica de Ensino de Matemtica............................................ 04 Metodologia e Prtica de Ensino de Matemtica I (Est. sup.) ........................ Psicologia da Educao .................................................................................. 02 Atividades acadmico-cientfico-culturais III ................................................ Calculo Diferencial e Integral III.................................................................... 04 Fsica Geral e Experimental II ........................................................................ 04 Introduo Modelagem Matemtica ............................................................ 04 Metodologia e Prtica de Ensino de Matemtica II ........................................ 04 Metodologia e Prtica de Ensino de Matemtica II (Est. sup.) ....................... Matemtica do Cotidiano ............................................................................... 04 Atividades acadmico-cientfico-culturais IV ................................................ Totais (80) C. horria 0072 0072 0144 0144 0072 0144 0072 0144 0144 0144 0072 0072 0144 0144 0144 0072 0144 0144 0072 0144 0144 0144 0144 0144 2.880 Hrs

1 Srie

00150

2 Srie

00150

3 Srie

00200 00150

4 Srie

00200 00150 00600

RESUMO Contedo curricular de natureza cientfico-cultural ....................................................................... *Estgio supervisionado ................................................................................................................. *Atividades acadmico-cientfico-culturais ................................................................................... TOTAL DA CARGA HORRIA

2.880 0400 0200 3.480

O Curso de Licenciatura em Matemtica, em regime seriado anual, com carga horria de 3.480 horas-aula, tem tempo de integralizao, mnimo, de 4 e, mximo, de 7 anos. Matriz aprovada pelo Par. CEE n 794/05, de 14/12/05, Dec. n 6.066, de 31/01/06, e readequada pela Res. CUP n 015/09, de 15/12/09.

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PR-REITORIA DE GRADUAO EMENTAS E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE GRADUAO EM MATEMTICA

Disciplina: Lngua Portuguesa Carga Horria: 72 h/a Srie: 1 Ementa: Nveis de Linguagem. Tcnicas de Leitura. Tcnicas e Tipologia de Composio. Redao Oficial. Mecanismos Gramaticais no Texto. Disciplina: Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Mdio Carga Horria: 72 h/a Srie: 1 Ementa: A educao Brasileira a partir da LDBEN 4024/61. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional: Lei 9394/96. Educao Bsica: as propostas do MEC para a educao brasileira em seus diversos nveis e modalidades. Educao Bsica: organizao escolar, estrutura curricular, formas de financiamento e atuao docente.

Disciplina: Estatstica e Probabilidade. Carga Horria: 144 h/a Srie: 1 Ementa: Introduo estatstica. Principais tcnicas descritivas. Introduo probabilidade. Variveis aleatrias e funes de distribuio. Alguns modelos probabilsticos. Estimao. Testes de hipteses. Disciplina: Matemtica Financeira Carga Horria: 144 h/a Srie: 1 Ementa: Razes e propores. Juros simples. Desconto comercial. Desconto racional. Analogia comercial. Juros compostos. Desconto comercial composto. Rendas certas. Emprstimos indivisveis. Emprstimos divididos em ttulos. Depreciao. Disciplina: Histria da Matemtica Carga Horria: 72 h/a Srie: 1 Ementa: Introduo historiografia da cincia e historiografia da matemtica. Origens da matemtica no perodo Greco-helenista. A matemtica na Idade Mdia. A matemtica no Renascimento. A matemtica na poca do Racionalismo. Origem dos mtodos dos infinitsimos. A descoberta do calculo diferencial e integral. Ampliao dos mtodos dos infinitsimos. Disciplina: Geometria Plana Carga Horria: 144 h/a Srie: 1 Ementa: Geometria plana. Elementos de Geometria no-Euclidiana.

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PR-REITORIA DE GRADUAO Disciplina: Fundamentos da Educao Matemtica. Carga Horria: 72 h/a Srie: 1 Ementa: Questes bsicas de Fundamentos da Educao: o ensino da matemtica e a educao. O ensino da matemtica e a educao. Contexto da histria da educao com enfoque na educao matemtica. As correntes do ensino da matemtica. Disciplina: Clculo Diferencial e Integral I Carga Horria: 144 h/a Srie: 2 Ementa: A derivada: nmeros reais. Planos cartesianos e grficos de funes. Limite e continuidade de funes reais. Diferenciao de funes reais e aplicaes. Polinmio de Taylor e a regra de LHpital. A integral: definio geomtrica da integral. Definio analtica da integral. Aplicaes imediatas. Estudo das funes transcendentes. Tcnicas de integrao. Algumas equaes diferenciais separveis. Integrais imprprias. Disciplina: Desenho Geomtrico e Geometria Descritiva Carga Horria: 144 h/a Srie: 2 Ementa: Construes fundamentais. Polgonos. Conceito de escalas. Tangncia e concordncia. Ovais, Arcos e espirais. Curvas cnicas. Tipos de projees. Mtodos descritivos; interseo de slidos; seo de slidos; desenvolvimento de superfcies. Disciplina: lgebra Linear Carga Horria: 144 h/a Srie: 2 Ementa: Elementos de lgebra linear.

Disciplina: Geometria Espacial. Carga Horria: 72 h/a Srie: 2 Ementa: Geometria espacial. Elementos de Geometria no-Euclidiana.

Disciplina: Didtica Geral Carga Horria: 72 h/a Srie: 2 Ementa: Fundamentao terica sobre a evoluo histrica e suas diferentes abordagens, considerando seus aspectos psicolgicos, sociolgicos, filosficos, polticos e suas implicaes no processo ensino-aprendizagem, privilegiando-se os temas: evoluo das idias pedaggicas no Brasil, a contextualizao na didtica, algumas concepes psicopedaggicas e suas repercusses na didtica e o processo ensino-aprendizagem: momentos e problemas. Disciplina: Clculo Numrico Carga Horria: 144 h/a Srie: 2
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PR-REITORIA DE GRADUAO Ementa: Nmeros e operaes. Mtodos numricos: a resoluo de sistemas lineares; o ajuste de curvas pelo mtodo dos quadrados mnimos; a aproximao polinomial por sries de Taylor e de MacLaurin; a interpolao polinomial; os mtodos de diferenas; integrao numrica.

Disciplina: Calculo Diferencial e Integral II Carga Horria: 144 h/a Srie: 3 Ementa: Funes reais de vrias variveis: derivadas parciais. Mximos e mnimos. Integrais mltiplas. Seqncias e sries. Seqncias reais. Sries reais. Sries de potncias. Critrios de convergncia. Anlise vetorial: funes vetorias de varivel real. Gradiente, divergente e rotacional. Aplicaes. A integral de linha. Campos conservativos. A integral de superfcie. Os teoremas de Green, Gauss e Stokes. A equao da continuidade. A forma integral para o gradiente, divergente e rotacional. Interpretao fsica. Disciplina: Fsica Geral e Experimental I Carga Horria: 144 h/a Srie: 3 Ementa: Relaes entre a Fsica e outras cincias. Medidas e grandezas em Fsica. Vetores e sistemas de coordenadas. Cinemtica da partcula. Os princpios da dinmica. Referenciais inerciais e no inerciais. Conservao da energia e momento linear. Cinemtica e dinmica dos corpos rgidos. Gravitao. Simetrias e leis de conservao. Observao e reflexo sobre a situao atual do ensino de contedos de mecnica no nvel mdio. Disciplina: Mtodos e Tcnicas de Pesquisa Carga Horria: 72 h/a Srie: 3 Ementa: Evoluo do pensamento cientfico. A filosofia da Cincia. Teorias do conhecimento. Mtodo cientfico. Informao em matemtica. Pesquisa bibliogrfica. Pesquisa investigatria experimental e levantamentos. Normatizao do trabalho cientfico. Elaborao de um projeto de pesquisa cuja prtica tem por escopo realar na vivncia do aluno os itens tratados. Disciplina: Equaes Diferenciais Aplicado Resoluo de Problemas Carga Horria: 144 h/a Srie: 3 Ementa: Equaes diferenciais de primeira ordem. Equaes diferencias lineares. Introduo s equaes diferenciais parciais.

Disciplina: Metodologia e Prtica de Ensino de Matemtica/Estgio Supervisionado I Carga Horria: 144 h/a Srie: 3 Ementa: O papel da Didtica na formao do educador matemtico. Organizao do processo de ensino e aprendizagem da matemtica escolar. Planejamento, execuo e avaliao do processo de ensino e aprendizagem da matemtica escolar bsica. Disciplina: Psicologia da Educao
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PR-REITORIA DE GRADUAO Carga Horria: 72 h/a Srie: 3 Ementa: A construo do conhecimento psicolgico num contexto histrico-crtico. Desenvolvimento humano e aprendizagem. Implicaes pedaggicas das principais teorias psicolgicas: Behaviorismo, Psicanlise, Abordagem humanista, Epistemologia gentica, Abordagem cognitivista, Abordagem histrico-cultura. Interaes sociais na sala de aula. Tpicos da Psicologia da Adolescncia. Disciplina: Calculo Diferencial e Integral III Carga Horria: 144 h/a Srie: 4 Ementa: Funes reais de vrias variveis: derivadas parciais. Mximos e mnimos. Integrais mltiplas. Seqncias e sries. Seqncias reais. Sries reais. Sries de potncias. Critrios de convergncia. Anlise vetorial: funes vetorias de varivel real. Gradiente, divergente e rotacional. Aplicaes. A integral de linha. Campos conservativos. A integral de superfcie. Os teoremas de Green, Gauss e Stokes. A equao da continuidade. A forma integral para o gradiente, divergente e rotacional. Interpretao fsica.

Disciplina: Fsica Geral e Experimental II Carga Horria: 144 h/a Srie: 4 Ementa: Esttica e dinmica dos fluidos. Temperatura e calor. Primeira e segunda Leis da termodinmica. Teoria cintica dos gases. Oscilaes. Movimento ondulatrio. ptica Geomtrica. Observaes e reflexo sobre a situao do ensino de contedos de fsica no nvel mdio. Montagem, realizao e anlise de experincias de eletricidade, magnetismo, eletromagnetismo, tica geomtrica e tica fsica. Observao e reflexo sobre a utilizao de laboratrios no ensino de contedos de fsica no nvel mdio. Ondas eletromagnticas. Polarizao. Interferncia e difrao da luz. Observao e reflexo sobre a situao atual do ensino de contedos.

Disciplina: Introduo Modelagem Matemtica Carga Horria: 144 h/a Srie: 4 Ementa: Anlise de mtodos clssicos do contedo matemtico correspondente (E.D.O., programao linear, sistemas, etc.). Elaborao de modelos alternativos modelagem para 1 e 2 graus. A partir das tcnicas de modelagem, item 4, os alunos iniciaro a pesquisa de campo, individual ou em grupos, objetivando a anlise de fenmenos e a transio dos mesmos atravs da linguagem matemtica, onde tal expresso algbrica dever indicar como os fatos variam em conseqncia da variao de seus componentes. Disciplina: Metodologia e Prtica de Ensino de Matemtica/Estgio Supervisionado II Carga Horria: 144 h/a Srie: 4 Ementa: O papel da didtica na formao do educador matemtico. Organizao do processo de ensino e aprendizagem da matemtica escolar. Planejamento, execuo e avaliao do processo de ensino e aprendizagem da matemtica escolar bsica.

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PR-REITORIA DE GRADUAO Disciplina: Matemtica do Cotidiano Carga Horria: 144 h/a Srie: 4 Ementa: Aplicao dos conceitos e teorias ao contedo programtico de Matemtica na Educao Bsica referente interpretao dos fatos cotidianos. Disciplina: Atividade Acadmico Cientfico Culturais (AACC) Carga Horria: 50 h/a anuais Srie: 1, 2, 3 e 4 Ementa: Aplicao dos conceitos e teorias ao contedo programtico de Matemtica na Educao Bsica referente interpretao dos fatos cotidianos.

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