Facultad de Ciencias de la Educacin Escuela Profesional de Educacin Secundaria Especialidad: Lengua, Literatura, Psicologa y Filosofa

Organiza: IX Semestre Lengua, Literatura, Psicologa y Filosofa. Lugar: Institucin Educativa Secundaria Carlos Dante Nava Centro Poblado de Jayllihuaya - Puno

Comprendiendo lo que leemos

PROYECTO DE INNOVACIN
CURSO TALLER Comprendiendo lo que leemos

I.

DATOS GENERALES

I.1. Ttulo del Proyecto: COMPRENDIENDO LO QUE LEEMOS I.2. Institucin Educativa: I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayllihuaya I.3.Direccin: Centro poblado de Jayllihuaya. I.4.Lugar: Centro Poblado de Jayllihuaya Distrito: Puno Provincia: Regin: Puno

Puno

I.5. Integrantes del Comit de Gestin: N o m b re s y A p e llid o sD N I D ire c c i n T e l fo n o e -m a il

G a b y M a rib e l B a rra n te0 4 0 0 8 4 6 J iro n B e liz a rio C a n9o 1 -0 3 7 8 6 5 G a b rie la _ 1 1 1 3 3 7s 5 C a lla ta N 176 @ h o tm a il.c o m Jo s T a p ia G a b rie l C a lsin 9 8 5 4 4 3 E n a c e L a C a p illa M9z 1 -0 0 0 1 7 0 g a b rie l_ jg _ 1 0 7 @ 45 5 1 , L -1 7 - J u lia c a h o tm a il.c o m C h u4ra 2 5 7 5 4 1 P s j. 3 139 P ro g re s o N 1 -7 4 8 2 1 9 S o ly _ d 7 @ h o tm a i 95 l.c o m

N ild a S o le d a d C o n d o ri

N o h e m L isb e th M a m a n i7 4 6 9 1 7 A v . F lo ra l N 3 6 9 9 5 1 -1 0 6 2 9 9 N o lm a t_ 8 9 @ h o t 45 T tito m a il.c o m Ju ve n a l F ig u e ro a Q u isp5 8 2 7 5 6 0 J r. H u a n a c a h u ri N 0 -8 0 0 0 2 6 J u v e a rie s @ h o tm 4e 95 1 5 0 J u lia c a . a il.c o m B a sa d re5 1 -1 5 6 3 6 2 M a ry p re ty _ 1 2 7 9 @ h o tm a il.c o m

M a rib e l T u rp o O sca lla7 0 3 8 4 5 3 9 J r. J o rg e N 167.

I.6. Fecha de Inicio y Trmino del Proyecto: del 04 de Octubre del 2010 al 05 de Noviembre del 2010.

II.

DESCRIPCION GENERAL DE LA INNOVACIN. Actualmente el Ministerio de Educacin a travs de un plan de emergencia viene priorizando aspectos como la comprensin, produccin de textos y una formacin en valores en el proceso de enseanza aprendizaje, en las instituciones educativas de nuestro pas y por consiguiente de nuestra regin. En la I.E.S CARLOS DANTE NAVA, los alumnos, no ajenos a esta realidad, muestran la necesidad de mejorar su nivel de compresin lectora, aplicando estrategias adecuadas, y promoviendo buenos hbitos de lectura; por esta razn el presente proyecto consiste en mejorar los niveles de comprensin lectora, a travs de charlas y/o talleres que incentiven a los estudiantes a que lean; promuevan conocimientos terico-prctico, sobre el uso de estrategias de comprensin lectora y cultiven buenos hbitos de lectura. Este curso Taller, se desarrollar en el plazo de un mes con los estudiantes del 2 3 y 4 grado de la I.E.S. mencionada. Y estar a cargo de los integrantes del Comit de Gestin.

III.

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA. En la I.E.S. CARLOS DANTE NAVA Jayllihuaya de la ciudad de Puno, algunos estudiantes tienen dificultades en la COMPRENSIN DE TEXTOS, debido al uso inapropiado de estrategias de comprensin, en algunos estudiantes; poca motivacin por parte de los padres de familia y los docentes. Esto conlleva a que no se formen hbitos de lectura, no se comprenda lo que se lee y por ende no se produzcan textos adecuados.

IV.

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO. De acuerdo al problema mencionado, el presente proyecto de innovacin pretende reforzar la capacidad de comprensin lectora, en los estudiantes de la I.E.S CARLOS DANTE NAVA, a travs de cursos talleres sobre compresin lectora, que ayuden a mejorar los niveles de lectura. As mismo, el proyecto tiene como finalidad promover buenos hbitos de lectura, haciendo uso de una adecuada utilizacin de estrategias metodolgicas para la comprensin de textos.

V.

OBJETIVOS. 4.1. Objetivo General. Lograr una adecuada comprensin de textos, en los Estudiantes de la I.E.S. Carlos Dante Nava del centro poblado de Jayllihuaya. 4.2. Objetivos Especficos.

Motivar a los estudiantes con el fin de que practiquen la lectura comprensiva. Informar a los estudiantes acerca de estrategias metodolgicas para la comprensin de textos. Promover los hbitos de lectura adecuados para la comprensin de textos.

I.

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO. Tipo Beneficiarios Directos. Meta Este proyecto beneficiar a 25 alumnos de la I.E.S. Carlos Dante Nava Caractersticas En la I.E.S CARLOS DANTE NAVA, los alumnos del 2 3 y 4, necesitan mejorar su nivel de comprensin lectora. Padres de familia que no motivacin a sus hijos para la lectura. Docentes con inapropiada informacin de estrategias metodolgicas para la comprensin de textos.

Beneficiarios Indirectos.

Padres de Familia

Docentes de la I.E.S.

II.

PRESUPUESTO. Ingresos:

Descripcin Cuota por Integrantes del comit de gestin. TOTAL

Cantidad 06

Precio S/. 26.00

Total S/. 156.00

S/. 156.00

Egresos: Descripcin Pasajes Material de escritorio - Papel - Fotocopias - Impresiones - Libros TOTAL millar 300 200 30 13.00 30.00 20.00 60.00 S/. 156.00 Cantidad 06 Precio S/. 33.00

1.1.Resumen. DESCRIPCIN INGRESO EGRESO TOTAL S/. S/. S/. MONTO S/. 156.00 S/. 156.00 S/. 0.00

I.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PLANIFICACIN DEL PROYECTO. 7.1. Cronograma de Actividades de planificacin del proyecto. ACTIVIDADES Elaboracin del proyecto Coordinacin para CRONOGRAMA 27/09/2010 01/10/2010 RESPONSABLES Comit ejecutor. Comit ejecutor.

la 04/10/2010 06/10/2010

realizacin del proyecto

Ejecucin del proyecto Evaluacin del proyecto Informe

19/10/2010 22/10/2010 25/10/2010 29/10/2010 01/11/2010 05/11/2010

Comit ejecutor. Comit ejecutor. Comit ejecutor.

7.2. Cronograma de Actividades de realizacin del proyecto.

2do. Grado. FECHA HORARIO Introduccin y encuesta. TEMA

ME

13/10/2010 8:20 09:40 22/10/2010 9:40 11:00 29/10/2010 9:40 11:00 29/10/2010 9:40 11:00 3ro. Grado. FECHA HORARIO

Char

Taller 1. Aplicacin de la decodificacin y estrategias de Talle comprensin lectora en el anlisis de la informacin.

Taller 2. Lectura crtica. Aplicacin de la inferencia y el Talle anlisis de la informacin. Clausura y Encuesta Final.

Talle

TEMA Introduccin y encuesta.

ME

12/10/2010 8:20 09:40 26/10/2010 8:20 09:40 29/10/2010 11:30 12:50 29/10/2010 11:30 12:50 4to. Grado. FECHA HORARIO

Char

Taller 1. Aplicacin de la decodificacin y estrategias de Talle comprensin lectora en el anlisis de la informacin.

Taller 2. Lectura crtica. Aplicacin de la inferencia y el Talle anlisis de la informacin. Clausura y Encuesta Final.

Talle

TEMA Introduccin y encuesta.

ME

12/10/2010 9:40 09:40 26/10/2010 9:40 09:40 28/10/2010 8:20 09:40 28/10/2010 8:20 09:40

Char

Taller 1. Aplicacin de la decodificacin y estrategias de Talle comprensin lectora en el anlisis de la informacin.

Taller 2. Lectura crtica. Aplicacin de la inferencia y el Talle anlisis de la informacin. Clausura y Encuesta Final.

Talle

II.

EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO.

8.1. MATRIZ DE MARCO LGICO OBJETIVOS FIN Estudiantes con un nivel ptimo de comprensin de textos. INDICADORES El 80% de los estudiantes del 2, 3 y 4 Grado de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayllihuaya, de la zona urbano marginal de puno tienen un nivel ptimo nivel de comprensin de textos, durante el periodo 2010-2011.

VE

PROPSITO

Adecuada Comprensin de textos de los Estudiantes de la I.E.S. Carlos Dante Nava.

El 90% de los estudiantes del 2, 3 y 4 Grado de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayllihuaya, de la zona urbano marginal de puno comprende textos adecuadamente en los meses de octubre-noviembre durante el periodo 2010. El 60% de los Estudiantes del 2, 3 y 4 Grado de la I.E.S. Carlos Dante Nava de Jayllihuaya, de la zona urbano marginal de puno estn motivados adecuadamente para la produccin de textos, en el periodo Noviembre 2010.

PRODUCTOS

Estudiantes motivados para la lectura con el adecuado uso de hbitos de lectura. Estudiantes informados acerca de estrategias metodolgicas para la comprensin de textos. charlas de motivacin y sensibilizacin para los estudiantes con el motivo de propiciar la lectura de textos. talleres para el buen uso de estrategias para la comprensin de textos.

ACTIVIDADES

CONCEPTO Pasajes . 100.00 Materiales de escritorio 50.00 Libros 50.00 TOTAL

PRECIO

156.00

PROYECTO DE INNOVACIN FCEDUC COMPRENDIENDO LO QUE LEEMOS Especialidad: Lengua,

Literatura, Psicologa y Filosofa.

8.2. Monitoreo del Proyecto. La evaluacin de la actividad estar a cargo del equipo directivo y la comisin correspondiente. La evaluacin ser cuantitativa y cualitativa en el sentido que se considera el logro de los objetivos.

I.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO: (Mecanismo de sostenibilidad).

El presente proyecto ser financiado en su totalidad por el comit de gestin la especialidad de Lengua, Literatura, Psicologa y Filosofa, Escuela Profesional de Educacin Secundaria, Facultad de Ciencias de la Educacin de la UNA Puno. Para asegurar la fiabilidad de los resultados del proyecto, el comit de gestin realizar un seguimiento trimestralmente para verificar la continuidad del proyecto.

DOCENTE DE PRCTICA

DOCENTE DE PRCTICA

COMIT DE GESTIN
N 1 2 3 4 5 6 ESTUDIANTES BARRANTES CALLATA, Gaby Maribel CALSN TAPIA, Jos Gabriel CHURA CONDORI, Nilda Soledad MAMANI TITTO, N o h e mLisbeth QUISPE FIGUEROA, Juvenal TURPO OSCALLA, Maribel FIRMA

PRESENTADOR POR: COMIT DE GESTIN