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ORDEN de 20 de diciembre de 2004, por la que se convocan proyectos educativos de centro para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin

a la educacin (centros TIC). La Unin Europea, ante los desafos de la globalizacin y de la nueva economa basada en el conocimiento y en las tecnologas de la informacin y la comunicacin, establece como un objetivo estratgico la cohesin social de los sistemas educativos en la bsqueda de su calidad y eficacia. Una sociedad moderna necesita de la formacin de los docentes y de la educacin para afrontar estos nuevos retos, como instrumentos que garanticen el acceso de todas la personas a las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Para la poltica andaluza es una prioridad intervenir en el modelo de sociedad de la informacin articulando valores sostenibles para la transformacin de la educacin y el desarrollo de la economa basados, en el principio de igualdad. Sin la intervencin del estado la tendencia de la economa informacional es la de acrecentar la desigualdad social al quedar descolgada de la sociedad red parte de la poblacin. Por ello, en el marco del Decreto 72/2003 de 18 de marzo de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andaluca, la Consejera de Educacin ha realizado, este curso acadmico y el pasado, convocatorias de proyectos de centros docentes digitales, y de proyectos educativos de centro para la incorporacin de las TIC a la prctica docente. Los objetivos de estas convocatorias eran respectivamente, la aplicacin de las TIC en la gestin de los centros docentes y en su relacin con la comunidad educativa, y la integracin de las TIC en la prctica docente, con el doble objetivo de crear entornos de aprendizaje virtuales que abran las escuelas en el espacio y en el tiempo, y producir cambios en la forma de concebir el conocimiento. El alumno y la alumna se convierten en los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, y los docentes asumen un nuevo papel en la tutela y la racionalizacin de la informacin. La experiencia recogida en las dos convocatorias anteriores aconseja flexibilizar los modelos de aplicacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin y adaptarlos a las caractersticas heterogneas de los centros y a la prctica docente. Las dotaciones informticas y la organizacin del aula deben estar al servicio de los proyectos educativos de los centros, que a su vez responden a los intereses de la comunidad educativa y a la realidad de su entorno.

Por ello, de acuerdo con lo establecido en el artculo 5.1 del Decreto 72/2003, de 18 de marzo, de Medidas de Impulso de la Sociedad del Conocimiento en Andaluca, y en virtud de lo recogido en su Disposicin Final primera, por la que se faculta a la Consejera de Educacin para desarrollar las actuaciones correspondientes a las medidas relacionadas con las materias que son de su competencia,

DISPONGO: Artculo 1. Objeto. La presente Orden tiene por objeto convocar proyectos educativos de centro para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a la educacin y regular el procedimiento para su seleccin en el curso 2005-2006. Artculo 2. Participantes. Podrn participar en la convocatoria centros docentes pblicos dependientes de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca, que impartan enseanzas de Educacin Primaria o Educacin Secundaria. Artculo 3. Requisitos. Los centros que deseen participar en esta convocatoria debern cumplir los siguientes requisitos: a. Contar con el acuerdo del Claustro y la aprobacin del Consejo Escolar del centro. b. Presentar un proyecto educativo que implique a la totalidad del alumnado del centro de los ciclos y/o etapas a los que va dirigida la convocatoria. c. Contar con el compromiso de al menos el 75% del profesorado del centro para desarrollar el proyecto. d. Contar con el compromiso del conjunto del profesorado del centro para realizar las actividades de formacin que se consideren necesarias para llevar a cabo el proyecto. Artculo 4. mbitos de la convocatoria 1. Los centros podrn presentar a esta convocatoria proyectos de incorporacin de las TIC en los mbitos siguientes: a. Aplicacin de las TIC a la gestin de centros, con la utilizacin de las TIC en la participacin de la comunidad educativa y en los procesos de gestin y administracin electrnica. b. Integracin de las TIC en la prctica docente, con la integracin curricular de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a los procesos de enseanza y aprendizaje segn un proyecto educativo asumido por todo el centro. 2. A efectos de resolucin de esta convocatoria, se entender que los centros seleccionados para el desarrollo de proyectos referidos al mbito b. del apartado anterior de este artculo lo sern tambin para el desarrollo de proyectos de aplicacin de las TIC a la gestin de centros. Artculo 5. Proyectos para aplicacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a la gestin del centro
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1. Los centros participantes en este mbito debern presentar un proyecto que incluir los siguientes apartados: a. Justificacin del proyecto. Motivos y circunstancias que lo aconsejan. b. Compromiso firmado del profesorado implicado en el proyecto de utilizacin de la plataforma PASEN para la prestacin a su comunidad educativa de servicios tales como: Servicios de teletramitacin, para la inscripcin, matriculacin, solicitud de puesto escolar, certificaciones y solicitudes de becas y ayudas. Servicios de atencin a la comunidad educativa de informacin general y especfica relacionada con el centro, su proyecto educativo y sus actividades. Servicios dirigidos a padres y madres del alumnado, como notificaciones, consultas al profesorado y al tutor o tutora e informacin acadmica. Servicios de apoyo al alumnado para la orientacin, tutora y asistencia al estudio.

c. Propuesta de organizacin y dotacin de los espacios del centro, de acuerdo con el modelo que figura como Anexo V de esta Orden. d. Reutilizacin de los equipamientos informticos existentes en beneficio del proyecto o para su extensin a otros niveles o tareas. e. Medidas que se piensan tomar para difundir el proyecto entre el alumnado, padres, madres y ciudadana, para fomentar su participacin y el aprovechamiento de los nuevos servicios y cauces de comunicacin. f. Previsin de actuaciones que se van a realizar para la ampliacin y mejora del proyecto en cursos sucesivos, calendario o secuenciacin de las mismas y compromiso de llevarlas a cabo.

2. Los centros cuyos proyectos resulten seleccionados en este mbito recibirn de la Consejera de Educacin los siguientes apoyos: a. Equipamiento informtico y tecnolgico para servicio del centro (biblioteca, secretara, equipo directivo y equipos de ciclo o departamentos didcticos, sala de profesores y AMPA). b. Conexin a Internet de banda ancha a travs de la red corporativa, infraestructura de red local con cableado estructural hasta las dependencias dotadas. c. Acceso a la plataforma PASEN para la gestin y prestacin de los servicios integrales de atencin a la comunidad educativa. d. Informacin, formacin y asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado, a las Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado, a los padres y madres del
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alumnado, y al personal de administracin y servicios, para la prestacin de los servicios previstos. e. Prioridad en la asignacin de profesorado y/o alumnado en prcticas segn establezca y regule la Consejera de Educacin. 3. Los Centros del Profesorado proporcionarn a los centros docentes que lo soliciten apoyo y asesoramiento para la elaboracin de sus proyectos. Artculo 6. Proyectos para la integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la prctica docente 1. Los proyectos presentados en este mbito podrn contemplar la integracin de las TIC en las prcticas docentes segn diferentes modelos de organizacin del aula que debern estar integrados en el desarrollo curricular: a. Rincones de trabajo. Incorporacin de un ordenador o grupo de ordenadores en una zona del aula, para crear un espacio de trabajo que se integra en los procesos de enseanzaaprendizaje junto a los dems espacios del aula. b. Grupos de trabajo. Introduccin de un ordenador por cada grupo de alumnos y alumnas que comparten y se responsabilizan de su uso de acuerdo con la dinmica establecida en el aula. c. Trabajo simultneo en todo el aula. Introduccin en todas o parte de las aulas de un ordenador por cada dos alumnos/as. El proyecto debe de contemplar el nmero de aulas dotadas y sus estrategias de uso, garantizando que todo el alumnado se beneficie del proyecto. 2. En los modelos de organizacin de aula a que se refiere el apartado 1.c anterior se podr optar por la dotacin con PC fijos o porttiles transportables. 3. Estas modalidades de organizacin de las aulas no son excluyentes y cada centro podr optar en su proyecto por la que considere ms adecuada para cada aula, haciendo constar las dotaciones que requiere para cada una de ellas, en su caso, segn los Anexos IV y V de esta Orden. 4. Los centros participantes en este mbito debern presentar un proyecto que incluir los siguientes apartados: a. Justificacin del proyecto: motivos y circunstancias que lo aconsejan. b. Objetivos que, a corto y largo plazo, se pretenden alcanzar. c. Propuesta de organizacin y dotacin de las aulas, as como previsin de organizacin de los espacios del centro, de acuerdo con las propuestas de desarrollo curricular que el proyecto plantee. Dicha previsin contemplar, en su caso, la existencia de aulas para actividades que no requieran el uso del ordenador, la movilidad del alumnado o de los equipos y la reutilizacin de los recursos existentes en el centro. Los centros debern solicitar el asesoramiento del Servicio

de Programas y Obras de su respectiva Delegacin Provincial en relacin con la adecuacin de los espacios del centro a las dotaciones solicitadas. d. Reutilizacin de los equipamientos informticos existentes en beneficio del proyecto o para su extensin a otros niveles o tareas. e. Propuesta de integracin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en cada una de las reas de conocimiento o materias haciendo referencia a la metodologa, a los contenidos y/o actividades que se pretenden realizar. f. Compromiso firmado del profesorado implicado en el proyecto de utilizacin de la plataforma PASEN para la prestacin a su comunidad educativa de los servicios que se recogen en el apartado 1.b) del artculo 5 de esta Orden.

g. Medidas que se piensan tomar para difundir el proyecto entre el alumnado, padres, madres y ciudadana, para fomentar su participacin y el aprovechamiento de los nuevos servicios y cauces de comunicacin. h. Diagnstico de las necesidades de formacin del profesorado del centro, y plan de formacin que se considere necesario para atender al desarrollo del proyecto. i. Previsin de modificaciones que debern realizarse en el Proyecto Curricular de Centro y en el Plan Anual para el desarrollo de este proyecto. Previsin de actuaciones que se van a realizar para la ampliacin y mejora del proyecto en cursos sucesivos, calendario o secuenciacin de las mismas y compromiso del Claustro de llevarlas a cabo.

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5. Los centros cuyos proyectos resulten seleccionados en este mbito recibirn de la Consejera de Educacin los siguientes apoyos: a. Conexin a Internet de banda ancha a travs de la red corporativa, infraestructura de red local con cableado estructural hasta las aulas y enlace inalmbrico final para los ordenadores de alumnado y profesorado; equipamiento informtico y tecnolgico para servicio del centro (biblioteca, secretara, equipo directivo y equipos de ciclo o departamentos didcticos, sala de profesores y AMPA). b. Equipamientos informticos para el alumnado que vendrn determinados por los modelos de organizacin del aula elegidos y justificados en el proyecto educativo presentado. En el caso de los Institutos de Educacin Secundaria este equipamiento se extender a las aulas de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Los Ciclos Formativos de grado medio que participen en el proyecto y que no cuenten con dotacin especfica de equipos informticos tambin sern dotados. En el caso de los Centros de Educacin Primaria y Centros de Educacin Infantil y Primaria, se equiparn las aulas a partir de segundo ciclo de Educacin Primaria. Los equipamientos informticos se harn extensivos a las aulas de apoyo a la integracin y a las aulas especficas de educacin especial de las que disponga el centro.
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Tambin podrn ser objeto de dotacin las aulas desdobladas, siempre que en el Anexo IV del proyecto presentado por el centro se haya previsto esta posibilidad. c. Plataforma para facilitar la creacin y organizacin de materiales y recursos educativos por medio de las tecnologas de la informacin y comunicacin. d. Acceso a la plataforma PASEN para la gestin y prestacin de los servicios integrales de atencin a la comunidad educativa. e. Programas y materiales educativos en soporte informtico para software libre. f. Designacin de un coordinador o coordinadora de tecnologas de la informacin y la comunicacin, de acuerdo con lo establecido en el artculo 7 de esta Orden.

g. Incremento de los gastos de funcionamiento del centro. h. Formacin y asesoramiento especficos a los equipos directivos, los coordinadores y coordinadoras de los proyectos y el profesorado del centro para el mejor aprovechamiento de los recursos informticos y su incorporacin a la docencia. i. Informacin, formacin y asesoramiento a las Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado, a los padres y madres del alumnado, y al personal de administracin y servicios, para la prestacin de los servicios previstos. Difusin de las experiencias a travs de la red y publicacin de los materiales educativos producidos.

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k. Prioridad en la asignacin de profesorado y/o alumnado en prcticas, de acuerdo con los procedimientos que establezca y regule la Consejera de Educacin. l. La Consejera de Educacin facilitar, en los procedimientos peridicos de adjudicacin de destinos provisionales, la permanencia del profesorado en los centros que desarrollen los proyectos a que se refiere la presente Orden. A tales efectos, las Direcciones Generales de Gestin de Recursos Humanos y de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado, establecern el procedimiento por el que las Delegaciones Provinciales elevarn a la Consejera de Educacin las correspondientes propuestas de continuidad del profesorado en los centros.

6. Los Centros del Profesorado proporcionarn a los centros docentes que lo soliciten apoyo y asesoramiento para la elaboracin de sus proyectos. Artculo 7. Coordinacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. 1. Con el fin de dinamizar e impulsar la incorporacin de las tecnologas la informacin y la comunicacin a la educacin, en los centros en los que se aprueben proyectos para la integracin de las TIC en la prctica docente se designar un coordinador o una coordinadora de tecnologas de la informacin y la comunicacin. 2. Las funciones del coordinador o coordinadora de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) son:

a. Asesorar al profesorado del centro en la solucin de problemas que puedan surgir durante el desarrollo del proyecto. b. Establecer cauces para la difusin de la experiencia y el intercambio de informacin con otros centros. c. Impulsar actuaciones tendentes a la ampliacin y mejora del proyecto. d. Administrar la plataforma Pasen y gestionar las cuentas de usuarios y usuarias. e. Coordinar la elaboracin y actualizacin de la pgina web del centro. f. Orientar al profesorado del centro sobre los recursos disponibles en Internet y en el servidor de contenidos del centro.

g. Fomentar la creacin de contenidos educativos por el profesorado del centro y su difusin a toda la comunidad educativa. h. Administrar las herramientas educativas y facilitar su utilizacin por el profesorado. 3. El coordinador o coordinadora TIC ser designado por la direccin del centro para un curso escolar sin perjuicio de que al trmino de dicho periodo se prorrogue para cursos sucesivos. 4. Con el fin de propiciar la continuidad del proyecto, la designacin de coordinador o coordinadora de tecnologas la informacin y la comunicacin recaer sobre un profesor o profesora con destino definitivo en el centro. 5. A los coordinadores o coordinadoras TIC les ser aplicada una reduccin horaria semanal equivalente al 25% de la que corresponda al equipo directivo del centro, de acuerdo con la normativa de organizacin y funcionamiento vigente. 6. La Consejera de Educacin proporcionar una formacin especfica a los coordinadores y coordinadoras TIC para el mejor desempeo de sus funciones. Artculo 8. Solicitudes, documentacin y lugar y plazo de presentacin. 1. Los centros docentes que deseen participar en la presente convocatoria formularn su solicitud dirigida a la persona titular de la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado de la Consejera de Educacin, de acuerdo con el modelo que figura como Anexo I de esta Orden. Dicha solicitud ser suscrita por el director o la directora del centro. 2. La solicitud se acompaar de la siguiente documentacin: a. Proyecto educativo que se pretende desarrollar, teniendo en cuenta los elementos y caractersticas especificados en los artculos 5 o 6 de esta Orden. b. Relacin nominal firmada del profesorado implicado, indicado, en el caso de proyectos de integracin de las TIC en la prctica docente, la persona propuesta para realizar la coordinacin del proyecto, segn el Anexo II de esta Orden.
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c. Certificado del centro en el que conste el acuerdo del Claustro y la aprobacin del proyecto por el Consejo Escolar, citando en ambos casos la fecha del acta de aprobacin. d. Relacin detallada de la experiencia y de la formacin del profesorado del centro en tecnologas de la informacin y la comunicacin, segn el modelo que se recoge en el Anexo III de esta Orden. e. Conformidad, segn los Anexos IV y V, del Servicio de Programas y Obras de la correspondiente Delegacin Provincial indicando la adecuacin de las dotaciones que figuran en el proyecto a los espacios del centro y a las distintas propuestas de organizacin de las aulas. 3. Las solicitudes y la documentacin que debe acompaarlas se podrn presentar: a. En el Registro General de la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin en cuyo mbito de gestin se encuentre el centro solicitante o en cualquiera de las oficinas o registros expuestos en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, en la redaccin dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero, o en el buzn de documentos de las Delegaciones de Gobernacin, de acuerdo con el Decreto 204/1995, de 29 de agosto, por el que se establecen medidas organizativas para los servicios administrativos de atencin directa a los ciudadanos. Caso de presentarla en una oficina de correos, deber entregarse en sobre abierto para que sea fechada y sellada por el funcionario antes de ser certificada. b. De acuerdo con lo previsto en el artculo 9 del Decreto 183/2003, de 24 de junio, por el que se regula la informacin y atencin al ciudadano y la tramitacin de procedimientos administrativos por medios electrnicos (Internet), las solicitudes tambin podrn presentarse a travs de Internet. A tal efecto, el director o la directora del centro deber disponer de un certificado reconocido de usuario que les habilite una firma electrnica avanzada. 4. Con objeto de agilizar la recepcin de solicitudes, los centros participantes en esta convocatoria que no utilicen la tramitacin telemtica prevista en el apartado 3.b de este artculo, debern utilizar la aplicacin Sneca para cumplimentar un formulario de recogida de datos y remitir telemticamente a la Consejera de Educacin una copia en formato electrnico del proyecto presentado, dentro del plazo establecido en esta Orden para la presentacin de solicitudes. 5. El plazo de presentacin de solicitudes ser de 30 das naturales, contados a partir del siguiente al de la publicacin de esta Orden en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Artculo 9. Informe de las solicitudes presentadas. 1. Cada Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin realizar una valoracin de la pertinencia de las solicitudes presentadas que deber incluir dos informes:

a. Informe de la trayectoria del centro y de las caractersticas sociales y econmicas de su alumnado, de su entorno y de la zona en que se encuentra, realizado por el Servicio de Inspeccin. b. Informe del compromiso del equipo docente con la formacin del profesorado y de su implicacin en la mejora de las prcticas escolares, realizado por el Centro del Profesorado a cuya zona de actuacin pertenezca el centro. 2. Las solicitudes de participacin, junto con los proyectos y los correspondientes informes, sern remitidas por las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado. Esta remisin se realizar en el plazo de 30 das naturales, contados a partir del siguiente al de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes. 3. La Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado encargar a una Comisin de personas expertas la realizacin de un informe, sobre el inters educativo de cada uno de los proyectos presentados. Artculo 10. Seleccin de los proyectos. 1. Para la seleccin de los proyectos que concurran a la convocatoria se crear una Comisin de seleccin, que estar presidida por la persona titular de la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado de la Consejera de Educacin, e integrada por los siguientes miembros: a. Un jefe o jefa de servicio de la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado. b. Un Inspector o Inspectora Central de Educacin, designado entre los propuestos por la persona titular de la Viceconsejera. c. Un funcionario o funcionaria de la Secretara General Tcnica, designado entre los propuestos por su titular. d. Un funcionario o funcionaria de la Direccin General de Infraestructuras para la Educacin, designado entre los propuestos por su titular. e. Un funcionario o funcionaria de la Direccin General de Participacin y Solidaridad en la Educacin, designado entre los propuestos por su titular. f. Un Coordinador o Coordinadora TIC de un centro seleccionado en las anteriores convocatorias de proyectos educativos para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

g. Un funcionario o funcionaria de la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado, que actuar como Secretario o Secretaria. 2. Corresponde a la persona titular de la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado la designacin de los miembros de la Comisin de seleccin. Para ello, y con objeto de garantizar la participacin paritaria de mujeres y hombres se

actuar conforme a lo establecido en el artculo 140 de la Ley 18/2003, de 29 de diciembre, por la que se aprueban medidas fiscales y administrativas. 3. A las sesiones de trabajo de esta Comisin se convocar, con voz pero sin voto, a dos miembros de la Confederacin de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado ms representativa en el mbito de la enseanza pblica, designada por el titular de su presidencia, as como a una persona representante de cada una de las organizaciones sindicales miembros de la Mesa Sectorial de Educacin. 4. Corresponden a la Comisin de seleccin las siguientes funciones: a. Realizar la valoracin de las solicitudes, a la vista de los informes emitidos por las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin y por la Comisin de personas expertas, a que se refiere artculo 9 de esta Orden. b. Elaborar, a la vista de los resultados de la valoracin antes referida, la propuesta de Resolucin de la convocatoria, y elevarla a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado, para su aprobacin. Artculo 11. Criterios de valoracin. Para la valoracin de las solicitudes se tendrn en cuenta los siguientes criterios: a. Inters educativo del proyecto, atendiendo a su carcter innovador, a su integracin en el Proyecto Curricular de Centro, a las razones y motivos que avalan su justificacin, a los objetivos que persigue y a los cambios educativos que plantea, primando por tanto, su carcter pedaggico frente al tecnolgico. b. Garanta de acceso en igualdad de condiciones. El proyecto no puede suponer la discriminacin de ningn colectivo y debe asegurar que todo el alumnado tenga acceso a las TIC en igualdad. Se valorarn las propuestas de tratamiento de la diversidad, la atencin al alumnado con necesidades educativas especiales y las medidas para fomentar la utilizacin en igualdad de condiciones de los diferentes sexos. c. Adaptacin de los espacios y tiempos al proyecto educativo rentabilizando el uso de los ordenadores. Se valorarn las propuestas de organizacin que favorezcan la adecuacin de espacios y tiempos a las diferentes tareas escolares con el uso de diversos recursos educativos. d. Viabilidad del proyecto, atendiendo a: La implicacin de la comunidad educativa reflejada en el compromiso del profesorado y el apoyo de toda la comunidad educativa como garanta para la extensin y continuidad del proyecto. El compromiso del profesorado con la formacin en el uso de las TIC (tanto tcnica como pedaggica), valorando la formacin inicial que posea y su compromiso con la realizacin de actuaciones de formacin a realizar durante el desarrollo del proyecto
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e. Reutilizacin de los equipamientos informticos disponibles con anterioridad en el centro, de manera que permitan aprovechar los recursos existentes en beneficio del proyecto o para su extensin a otros niveles o tareas. f. Garanta de continuidad del proyecto, atendiendo al compromiso del Claustro para llevarlo a cabo, a su estabilidad y a las medidas previstas para su ampliacin y mejora.

g. Centros situados en zonas socialmente desfavorecidas. Se favorecern aquellos centros que se encuentren en zonas socialmente desfavorecidas, primando los proyectos que supongan una mayor repercusin social en su entorno. h. Compensacin interterritorial de los proyectos. En caso de una valoracin similar de los criterios anteriores se primar la menor presencia de proyectos TIC seleccionados en la zona. Artculo 12. Resolucin de la convocatoria. La Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado, a la vista de la propuesta de la Comisin de seleccin y de acuerdo con las disponibilidades presupuestarias, dictar la Resolucin definitiva de la convocatoria, que ser publicada en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca, sin perjuicio de que tambin sea difundida a travs de las pginas web de la Consejera de Educacin y de sus Delegaciones Provinciales. La citada Resolucin deber efectuarse en el plazo de tres meses contados a partir del da siguiente al de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes. Artculo 13. Compromisos de los centros seleccionados. 1. Los centros cuyos proyectos resulten seleccionados se comprometen a: a. Desarrollar el proyecto presentado, programar las actuaciones que sean precisas para su mejora, y realizar su seguimiento y evaluacin. b. Participar en las actividades de formacin que para el mejor desarrollo de la convocatoria se organicen. c. Difundir su experiencia a travs de la red y poner a disposicin de toda la comunidad educativa los materiales y recursos que generen. d. Colaborar en las tareas de asesoramiento y tutela del profesorado y/o alumnado en prcticas de acuerdo con lo que establezca y regule la Consejera de Educacin. e. Presentar a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado, al trmino de cada curso escolar, una memoria sobre el desarrollo del proyecto, que incluir una valoracin del grado de consecucin de los objetivos propuestos y de las actividades realizadas, la propuesta de ampliacin o mejora para el curso siguiente y los materiales que se hubieran producido. Esta memoria se integrar en la Memoria final de curso del centro. f. Someterse a las actuaciones de seguimiento de la convocatoria que se establezcan y proporcionar a la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del
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Profesorado, y/o a los rganos y servicios educativos que sta indique, cuanta informacin y datos se les soliciten en relacin con su proyecto. 2. La Consejera de Educacin y los centros seleccionados firmarn una carta de compromiso para el desarrollo del proyecto que se ajustar al modelo que, con carcter orientativo, figura en el Anexo VI de esta Orden. Artculo 14. Seguimiento y evaluacin. 1. De acuerdo con el artculo 13 de esta Orden, cada centro deber realizar el seguimiento y evaluacin de su proyecto, con la finalidad de valorar los avances que se vayan produciendo en su desarrollo, identificar las dificultades que surjan y orientar su ampliacin y mejora. Corresponde al coordinador o coordinadora de tecnologas la informacin y la comunicacin impulsar la realizacin de este seguimiento. 2. Con independencia de lo anterior, la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado llevar a cabo un seguimiento externo de los proyectos a fin de verificar su realizacin, la calidad de la misma y los resultados logrados. Asimismo, realizar la evaluacin de la convocatoria para valorar los logros alcanzados y las dificultades o problemas que se hubieran producido en el desarrollo de la misma, con el fin de introducir las correcciones que resulten precisas de cara a convocatorias posteriores. Artculo 15. Reconocimiento de la participacin. La Consejera de Educacin reconocer la participacin del coordinador o coordinadora TIC, y del profesorado implicado en los proyectos, como mrito especfico en las convocatorias y concursos dirigidos al personal docente, a los efectos legalmente establecidos o que se pudieran establecer. La certificacin de la participacin la realizar la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado a propuesta de la direccin del centro. Disposicin Final Primera. Difusin de la presente Orden. 1. Las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin darn traslado inmediato o informarn de la publicacin de esta Orden a todos los centros docentes de su mbito de gestin a los que resulte de aplicacin. 2. Los directores y directoras de cada centro arbitrarn las medidas necesarias para que el contenido de esta Orden sea conocido por todos los sectores de la comunidad educativa, y entregarn una copia de la misma al Consejo Escolar, al Claustro, a las Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado y, en su caso, a la Junta de Delegados del Alumnado y a sus Asociaciones. Disposicin Final Segunda. Recursos. Contra la presente Orden, que pone fin a la va administrativa, cabe interponer en el plazo de dos meses, contados a partir del da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca, recurso Contencioso-Administrativo ante la Sala de lo ContenciosoAdministrativo competente del Tribunal Superior de Justicia de Andaluca, conforme a lo establecido en los artculos 10, 14 y 46.1. de la Ley 29/98, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin Contencioso Administrativa; o, potestativamente, recurso de Reposicin en el
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plazo de un mes, contado a partir del da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca, ante la Excma. Sra. Consejera de Educacin, de acuerdo con lo dispuesto en los artculo 107.1, 116 y 117 de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. Disposicin Final Tercera. Delegacin de competencias y entrada en vigor. 1. Se delega en la Direccin General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado las competencias para adoptar las medidas necesarias para el cumplimiento de lo dispuesto en la presente Orden. 2. La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Sevilla, a ___________________. La Consejera de Educacin,

Fdo.: Cndida Martnez Lpez.

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ANEXO I FORMULARIO DE SOLICITUD Convocatoria de Proyectos Educativos de Centro para la incorporacin de las tecnologas la informacin y la comunicacin a la educacin Datos del Centro: Nombre del Centro: ................................................................... Cdigo: ................................ Direccin: ................................................................................................................................. Localidad: .......................................................... CP: .............. Provincia: ............................ Telfono: ...................... Fax: ................................ Correo-e: ............................................... Datos del Proyecto: mbito en el que participa: Aplicacin de las TIC a la gestin de centros. Integracin de las TIC en la prctica docente. Don/Doa ...................................................................................., como Director/a del centro, SOLICITA, de acuerdo con lo previsto en la Orden de ___ de ___ de ___, por la que se convocan Proyectos Educativos de Centro para la incorporacin de las tecnologas la informacin y la comunicacin a la educacin, la aprobacin del Proyecto adjunto, y acompaa la siguiente documentacin: Proyecto Educativo del Centro para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a la educacin en el mbito de la Aplicacin de las TIC a la gestin de centros. Proyecto Educativo del Centro para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a la educacin en el mbito de la Integracin de las TIC en la prctica docente. Certificacin en la que consta el acuerdo del Claustro y la aprobacin del proyecto por el Consejo Escolar. Relacin nominal firmada del profesorado implicado en el proyecto (Anexo II). Relacin de la experiencia y formacin en tecnologas de la informacin y la comunicacin de cada profesor y profesora implicado en el proyecto (Anexo III). Relacin de modelos de organizacin para cada aula y/o de los espacios del centro, y conformidad del Servicio de Programas y Obras de la Delegacin Provincial de Educacin (Anexos IV y V). Certificacin del Servicio de Programas y Obras de la Delegacin Provincial de indicando la viabilidad tcnica del proyecto y la adecuacin de los modelos de organizacin de aula a los espacios del centro (Anexo IV y V). En ................................................................ a ....... de ................. de 2005. El/la Director/a del Centro. (Firma y Sello) Fdo: DIRECCIN GENERAL DE INNOVACIN EVALUACIN EDUCATIVA Y FORMACIN DEL PROFESORADO
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ANEXO II

Relacin nominal firmada del profesorado implicado en el proyecto

Los abajo firmantes se comprometen a desarrollar el proyecto presentado, en el caso de que sea aprobado y a participar en las actividades de formacin que se consideren necesarias para el desarrollo del proyecto. En ______________________ a ______ de ____________ 2005.

Nombre y apellidos 1. 2.

DNI

Cargo Director(a) Coordinador(a)

rea o materia

Firma

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. ...

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ANEXO III Experiencia y formacin del profesorado del centro en tecnologas de la informacin y la comunicacin

Nombre y apellidos: ___________________________________________________________ DNI: ___________ NRP:_______________________________________________________ Especialidad: ________________________________________________________________ rea o materias que imparte: ____________________________________________________ Actividades de formacin de carcter tcnico y pedaggico en tecnologas de la informacin y la comunicacin que ha realizado: Entidad organizadora Horas de duracin1 Ao de realizacin

Ttulo de la actividad

Impartida/recibida

Otra experiencia acreditable documentalmente (publicaciones, premios, proyectos de innovacin relacionados con las TIC en los que ha participado, etc.)

Declaro bajo mi responsabilidad que los datos anteriormente relacionados son ciertos y que dispongo de la documentacin necesaria para acreditarlos a requerimiento de la Consejera de Educacin. En _________________a ____ de ______________ de 2005

Firmado:

En el caso de certificacin en crditos, considerar 1 crdito = 10 horas

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ANEXO VI CARTA DE COMPROMISO ENTRE LA CONSEJERA DE EDUCACIN Y EL CENTRO TIC Doa Cndida Martnez Lpez, Excma. Sra. Consejera de Educacin, en desarrollo de la Orden de ___ de _________ 2005 por la que se convocan Proyectos Educativos de Centro para la incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a la educacin, se compromete a impulsar las actuaciones que sean necesarias para apoyar el desarrollo del Proyecto del Centro TIC __________________ a travs de: - La dotacin de la conectividad, el equipamiento informtico y el software especfico necesario para el desarrollo del proyecto, - La designacin de un coordinador o coordinadora TIC del centro. - La realizacin de las actividades de formacin y asesoramiento especfico necesario para el mejor desarrollo del proyecto. - El incremento de los gastos de funcionamiento. - El apoyo a la difusin de la experiencia del centro y el reconocimiento de la participacin de su profesorado en el proyecto. Por su parte, D/Da. ____________________________, como Director/a del C.E.I.P./I.E.S. ____________, de la localidad de _________________ (________________), seleccionado como centro TIC en la convocatoria de ___ de _______ de ________, se compromete a realizar las actuaciones de su mbito de competencia que sean necesarias para impulsar el desarrollo y la mejora del proyecto a travs de: - La participacin del profesorado del centro en las actividades de formacin que se organicen. - La difusin de la experiencia del centro y de los materiales y recursos que generen. - La autoevaluacin y la colaboracin en el seguimiento externo del proyecto. - La colaboracin en las tareas de asesoramiento y tutela del profesorado y/o alumnado en prcticas. Lo que, en prueba de conformidad suscriben en ________________, a ____ de ______________ de 2005.

LA CONSEJERA DE EDUCACIN,

EL/LA DIRECTOR/A DEL CENTRO,

Fdo:

Fdo:

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