Mthodologie du travail Consignes pour le travail crit

Anne acadmique 2011-2012 Mercier Catherine Stefanovic Cindy Durant le cours, nous nous sommes constamment interrogs sur nos stratgies dapprentissage au travers de diffrents outils diagnostiques puis nous avons chang sur certaines techniques particulires. Ceci dans le but damliorer notre stratgie de dpart. Nous vous demandons pour lvaluation de ce cours, la rdaction dun rapport reprenant votre cheminement personnel concernant votre stratgie dapprentissage. Ce rapport devra contenir les lments suivants : Le respect des consignes de prsentation de ce rapport Une rflexion personnelle et une argumentation prcise (comportements dtailles) portant sur 5 outils intellectuels au choix, dans la grille diagnostique Mes outils intellectuels de travail . Vous devrez toutefois analyser obligatoirement loutil 9 et/ou loutil 10 parmi les 5 choisis. Il sagit dune valuation formative portant sur vos comptences en mtacognition. Lobjectif principal de ce travail est damener une rflexion profonde sur votre stratgie dapprentissage. Il convient de vous interroger sur vos diffrentes manires dapprendre, sur votre confiance en vos capacits et sur votre motivation aux tudes. Ce travail doit reflter votre rflexion personnelle et il devrait vous encourager poursuivre cette dmarche tout au long de vos tudes suprieures. Il sagit de prendre conscience de vos techniques dapprentissage et dessayer de les amliorer tout au long de votre parcours intellectuel. Ce rapport est rendre Madame Stefanovic pour le 17/12 pour les tudiants ayant eu cours au premier quadrimestre et pour la premire semaine de la session de janvier pour les autres.

Consignes de prsentation du rapport crit

Le rapport crit (sous forme informatise) doit comporter les parties distinctes suivantes : * Une page de garde (nom, prnom, orientation dtude, groupe-classe, anne scolaire, titre du rapport, nom du cours et nom des professeurs) * Le titre et la prsentation de ce rapport seront personnels et cratifs * Une table des matires reprenant les diffrentes parties du rapport associes aux numros de pages correspondantes * Le contenu de votre analyse, lautocritique de votre stratgie dapprentissage et de son volution (les 5 outils intellectuels) * une bibliographie (liste des rfrences thoriques utilises dans votre analyse) selon les normes en vigueur

Contenu du rapport

Voici des prcisions quant lanalyse des 5 outils intellectuels que vous aurez retenus pour ce rapport. Lobjectif principal est de montrer votre rflexion personnelle sur vos techniques dapprentissage. Il sagit dargumenter, dappuyer votre analyse par des exemples concrets (vos comportements en matire dtude) Il vous est galement demand dvaluer lvolution de vos techniques dtude suite au cours de Mthodologie de travail. Les changements observs dans vos dmarches de travail peuvent provenir de rflexions issues du cours, dchanges avec dautres tudiants ou dautres sources externes. Il nexiste ni bonnes ni mauvaises rponses. Vous devez formuler votre propre rponse avec honntet. Il sagit dune valuation formative, si vous voulez quelle vous soit utile, il convient que vous soyez le plus raliste possible.

Questions et analyse des 5 outils intellectuels

Pour les outils suivants : 1. Recherche de sens et recherche dinformations 2. Reformulation 3. Recherche et utilisation dexemples 4. Mise en vidence des relations et de la structure dun texte ou dun cours (!!!! Il faut appliquer la grille aux deux parties de loutil) 5. Rorganisation de linformation selon des critres personnels 6. Mmorisation 7. Anticipation des situations dvaluations ou utilisation de ses connaissances 8. Planification du travail et gestion du temps Il convient dobserver le degr dutilisation de loutil : le score obtenu au dbut du cours et le score obtenu en fin de programme et de rpondre aux questions suivantes : - Quest-ce que ces scores reprsentent concrtement pour toi ? (explication concrte en termes de comportements) - Comment pourrais-tu amliorer lutilisation de cet outil ? (pistes concrtes damlioration, comportements prcis, projet personnel, ) Pour les outils suivants : 9. Auto-valuation raliste de ses capacits et confiance en soi Deux aspects analyser de manire diffrente * Nombre de difficults rencontres Que reprsente ce score concrtement pour toi ? (difficults relles ? manque de confiance en toi ? difficults ET manque de confiance en toi ?) Explique et justifie ta pense * Confiance en ses capacits

Penses-tu de survaluer ou te sous-valuer ? Explique et argumente ta rponse 10. Implication ou engagement dans ses tudes Il convient dobserver le degr dutilisation de loutil : le score obtenu au dbut du cours et le score obtenu en fin de programme et de rpondre aux questions suivantes : - Quest-ce que ces scores reprsentent concrtement pour toi ? (description de ton degr de motivation en terme de projet professionnel ou projet dtude : pour quelles raisons tes-tu inscrit en assistant en psychologie ?) - Comment pourrais-tu travailler sur ta motivation ? Dtermine les facteurs qui sont sous ton contrle et dcris comment tu peux agir dessus (pistes concrtes damlioration, comportements prcis, projet personnel )

Bonne rflexion et bon travail tous !!!