CONSERVATRIO MUSICAL BEETHOVEN

www.beethoven.art.br beethoven@beethoven.art.br Curso de Capacitao em Msica para Professores do Ensino Mdio, Fundamental e Musicalizao Infantil ( com base no PCN Artes )
V A G A S L I M I T A D A S FAA SUA PR-RESERVA
03 horas / semanais 10 meses ( inicio Abril a Dezembro 2010 ) 6 feiras das 14:00h s 17:00h Investimento : R$ 110,00 mensais LOCAL: Rua Bento Frias, 135 Pinheiros prx. ao Jockey Club So Paulo Tel: 11- 3031.9057 / 3815.7960 ou 19:00h s 22:00

1 ) Saiba porque

Conforme a Lei n 11.769, publicada no Dirio Oficial da Unio no dia 19 de agosto de 2008, altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e torna obrigatrio o ensino de msica no ensino fundamental e mdio. Todas as escolas pblicas e particulares do Brasil tero de acrescentar, no prazo de trs anos, mais uma disciplina na grade curricular obrigatria.

2 ) Objetivo O curso proposto visa capacitar os professores da rede de ensino fundamental, mdio e educao infantil, atravs de aulas tericas, prticas e oficinas especficas para a aplicao na sala de aula. Contedo Programtico

Interpretao, improvisao e composio do repertrio especfico; Percepo musical e utilizao dos elementos da linguagem musical; Leitura e escritura musical; Elementos caractersticas de musicas das culturas populares brasileiras e influncias internacionais; Anlise de repertrio especfico com base no PCN para o ensino musical de teoria para as crianas; Noes de harmonia ( anlise de partituras e acompanhamento ); Notao musical com atividades especificas para a aplicao em sala de aula; Tcnica vocal e cuidados com a voz . Sistema modal / Tonal na prtica do canto ; Oficinas musicais especficas ( Brincadeiras, Jogos e Danas , Instrumental Orff, Coral e Regncia, Origami, Musicalizao Infantil ) entre outras. Percepo com atividades especificas para a aplicao em sala de aula.

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www.beethoven.art.br MDULO I
TEORIA MUSICAL I PRINCPIOS DE EDUCAO MUSICAL TCNICA VOCAL

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TEORIA MUSICAL I Objetivos - Reconhecer e familiarizar-se com as estruturas musicais (ritmo, harmonia e melodia); - Conhecer as propriedades do som; - Compreender os elementos da grafia e sistema musical; - Praticar exerccios de teoria musical que contemplem os princpios estudados;

Contedo - Notao musical; - Figuras de ritmo e valores; - Exerccios de ordenao; - Tom, semitom e alteraes; - Intervalos simples e compostos; - Treinamento de leitura rtmica e meldica; - Articulaes e andamentos musicais;

PRINCPIOS DE EDUCAO MUSICAL Objetivos - Reconhecer os fundamentos da educao musical; - Familiarizar-se com as propostas de diversos autores e suas vises sobre educao musical; -Traar semelhanas e diferenas entre estas propostas; - Praticar exerccios segundo as propostas pedaggicas; - Formular exerccios e contedos que contemplem os princpios estudados.

Contedo - As idias centrais dos autores: Edgar Willems, Zoltn Koldaly, Murray Schafer, Keith Swanwick, John Paynter, entre outros; - Exerccios formulados a partir das pedagogias estudadas; - A cano na educao musical; - Propostas voltadas ao desenvolvimento rtmico e auditivo; - Propostas voltadas leitura musical; - Propostas voltadas ao canto; - Propostas voltadas s aes musicais criao, apreciao e execuo;

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- Propostas voltadas observao do desenvolvimento musical; - Propostas voltadas msica tradicional; - Propostas voltadas msica contempornea.

TCNICA VOCAL Objetivos - Conhecer as classificaes vocais; - Praticar exerccios de tcnica vocal, respirao, relaxamento e aquecimento vocal; - Conhecer os principais cuidados com a voz; - Familiarizar-se com escalas, ordenaes das notas, trades e arpejos; - Utilizar a voz como um instrumento em sala de aula; - Desenvolver a afinao; - Desenvolver a leitura meldica; - Familiarizar-se com o instrumento vocal e com o canto coral; - Executar peas vocais em diversos repertrios; - Executar improvisaes vocais.

Contedo - Classificao vocal; - Solfejo; - O uso correto da voz em sala de aula; - Exerccios de tcnica vocal, respirao, relaxamento e aquecimento vocal; - Vocalizes contendo escalas, trades, arpejos e ordenaes das notas; - Jogos de improvisao vocal; - Jogos de reproduo; - Propostas voltadas ao canto coral; - Execuo de repertrio para coro; - Execuo de cnones; - Msicas do repertrio infantil.

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www.beethoven.art.br beethoven@beethoven.art.br MDULO II:
TEORIA MUSICAL II REPERTRIO PRTICA PEDAGGICA I

TEORIA MUSICAL II Objetivos - Ler e reconhecer elementos de escrita musical em partituras; - Reconhecer e familiarizar-se com as estruturas musicais (ritmo, harmonia e melodia); - Desenvolver a leitura rtmica e meldica; - Praticar exerccios de teoria musical que contemplem os princpios estudados;

Contedo - Treinamento de leitura rtmica e meldica; - Escalas maiores e menores; - Ciclo de 4 e 5 justas - Srie Harmnica; - Compassos e mtrica; - Trades; - Reconhecimento de tonalidades maiores e menores.

REPERTRIO Objetivos - Compreender a utilizao de diversos repertrios para os diversos fins; - Diferenciar o repertrio educativo do repertrio de entretenimento; - Formular exerccios a partir de um repertrio variado; - Utilizar o repertrio como ferramenta de ensino; - Utilizar o repertrio como contedo artstico; - Discutir a importncia scio-cultural do repertrio a que os alunos tm acesso; - Discutir a formao de um repertrio rico e variado.

Contedo - Msicas do repertrio folclrico; - Msicas do repertrio clssico; - Msicas do repertrio popular; - Msicas do repertrio infantil; - Exerccios de musicalizao a partir de repertrio;

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- O repertrio artstico X o repertrio de consumo.

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PRTICA PEDAGGICA I Objetivos - Estimular a criatividade e a linguagem corporal e musical; - Praticar exerccios para a educao infantil que trabalhem a vivncia de conceitos e contedos musicais segundo as propostas pedaggicas estudadas; - Formular exerccios para a educao infantil que trabalhem a vivncia de conceitos e contedos musicais; - Reconhecer os fundamentos da educao musical nas atividades prticas; - Reconhecer as principais caractersticas e dificuldades de cada faixa etria.

Contedo - Exerccios voltados para a educao infantil que trabalham a vivncia de conceitos e contedos musicais segundo as propostas pedaggicas de Edgar Willems, Zoltn Koldaly, Murray Schafer, Keith Swanwick, John Paynter, entre outros; - A importncia da musicalizao infantil; - Exerccios de musicalizao infantil; - Canes pedaggicas; - Propostas pedaggicas voltadas ao desenvolvimento musical infantil em sala de aula; - Msicas e jogos musicais aplicados ao repertrio folclrico, clssico, popular e infantil; - Jogos de reflexo, criatividade, memria cumulativa, motricidade e coordenao motora grossa e fina.

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MDULO III:
PRINCPIOS DE HARMONIA PERCUSSO PRTICA PEDAGGICA II

PRINCPIOS DE HARMONIA Objetivos - Compreender os princpios bsicos de harmonia tradicional e popular; - Familiarizar-se com o piano; - Reconhecer os elementos estudados em diversos repertrios.

Contedo - Diferenas entre as linguagens harmnicas modal e tonal; - Princpios da harmonia tradicional; - Exerccios de criatividade; - Apreciao de repertrio (popular, erudito e folclrico) que utiliza diferentes linguagens harmnicas; - Como elaborar uma harmonia a partir de uma melodia simples; - Execuo de peas simples ao piano; - Texturas musicais.

PERCUSSO Objetivos - Familiarizar-se com os instrumentos de percusso; - Diferenciar os instrumentos de afinao definida ou indefinida; - Desenvolver habilidades de execuo; - Desenvolver a leitura rtmica; - Reconhecer o uso da percusso em diversos repertrios; - Executar gneros musicais variados; - Executar improvisaes musicais utilizando percusso.

Contedo - Instrumentos de pele; - Instrumentos de baqueta; - Tcnicas manuais; - Tcnicas de baqueta; - Leitura rtmica a uma, duas e trs vozes;

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- Jogos de reproduo; - Jogos de criao; - Apreciao de repertrio que utilize percusso; - Gneros variados samba, forr, ijex, valsa, rock, pop, entre outros; - Formas musicais; - Improvisao musical.

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PRTICA PEDAGGICA II

Objetivos - Praticar exerccios para o ensino fundamental que trabalhem a vivncia de conceitos e contedos musicais segundo as propostas pedaggicas estudadas; - Formular exerccios e contedos para o ensino fundamental relativos s propriedades do som e escrita musical; - Praticar exerccios de escrita musical experimental e tradicional; - Diferenciar os instrumentos e naipes da orquestra; - Utilizar jogos e dinmicas como ferramenta de ensino; - Discutir e formular planos de aulas e mtodos para a avaliao musical. Contedo - Classificao de instrumentos e objetos sonoros; - Conhecimento sobre os instrumentos e naipes da orquestra; - Paisagem sonora; - Exerccios voltados para o ensino fundamental que trabalham a vivncia e registro de conceitos e contedos musicais segundo as propostas pedaggicas de Edgar Willems, Zoltn Koldaly, Murray Schafer, Keith Swanwick, John Paynter, entre outros; - Exerccios de musicalizao voltados para o ensino fundamental; - Propostas pedaggicas voltadas ao desenvolvimento musical de adolescentes em sala de aula; - Msicas e jogos musicais aplicados ao repertrio folclrico, clssico, popular e infantil; - Jogos de reflexo, criatividade, memria cumulativa, motricidade e coordenao motora grossa e fina; - Registro grfico das propriedades do som e contedos musicais; - Propostas voltadas ao ensino da leitura e escrita musical tradicional.

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ALEXANDRE OLIVEIRA

Pianista, compositor e arranjador . Iniciou estudo formal de piano aos nove anos com os professores Ricardo Fernandes e Myriam Mangini em So Paulo. Em 1996 estudou piano popular, harmonia e arranjo na Universidade Livre de Msica (ULM) onde se destacou como compositor das prticas de bandas desta instituio. Em 2000, ingressou no curso tcnico de piano erudito do Conservatrio Musical Beethoven, sob a orientao da professora Waldette Anderaos, onde se destacou como intrprete de Bach e Villa-Lobos ganhando diversos trofus. Concluiu o curso em 2003. Em Fevereiro de 2003, ingressou na UniFIAMFAAM concluindo o bacharel em Composio em 2008. Neste perodo elaborou projeto de pesquisa sobre o compositor Antonio Carlos Jobim (Tom Jobim). J realizou diversos recitais e adquiriu experincia profissional tocando nos principais restaurantes e hotis de So Paulo. Atualmente coordena e ministra aulas de piano e harmonia do curso tcnico popular do Conservatrio Musical Beethoven. Tambm promove recitais de piano e palestras sobre Tom Jobim, alm de tocar em eventos diversos com conjuntos musicais variados.

JOO LOURENO DE PAULA

Vinte e seis anos, formou-se em Licenciatura Plena em Msica em 2007, pela Faculdade de Artes Alcntara Machado (FAAM), onde completou, tambm, o curso de ps-graduao em Docncia em Msica em 2009. Atua como professor de matrias tericas, musicalizao infantil e tambm como violonista, baterista e cantor. Ministra aulas de percepo e instrumento complementar no Conservatrio Beethoven, de So Paulo. Atuou como professor de Teorias de Educao Musical no curso de licenciatura da FAAM durante o segundo semestre de 2008. Integrou por cinco anos o grupo de percusso Iy Bat, do mestre Dinho Gonalves, e a Orquestra de Violes Souza Lima, do regente Luis Stelzer, como instrumentista e arranjador, alm de diversos outros grupos musicais como bandas, coros e conjuntos de cmara. Realiza diversas palestras sobre msica e educao em instituies culturais e de ensino como: A Musicografia Braille e a Incluso Social realizada no Corredor Literrio no Conjunto Nacional em outubro de

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2005; O Cdigo de tica Ocidental e a Educao apresentada ao curso de Pedagogia da UniFMU em abril de 2006; Gneros Musicais realizada no Encontro de Jovens do Colgio Sion em outubro de 2006.

Lilian de Barros Ipaves Cruz

Formou-se em Licenciatura Plena em Msica em 2007, pela Faculdade de Artes Alcntara Machado (FAAM). Estudou tcnica vocal em 2000 tendo como professores Carmo Barbosa e o Maestro Marcus A. Carvalho. Cantou em corais desde 1993 (Coral do Conservatrio Musical do Tucuruvi e Coral Cnico da Unifesp). Atuou como regente do coral da terceira idade Mensageiros da Alegria; fez diversos cursos, oficinas e workshops na rea do canto e da musicalizao infantil com Enny Parejo, Iramar Rodrigues (Instituto Dalcroze), Leila Sugaraha, Mayumi Takai, Cssia Doninho, Olga Lopes entre outros. Participou do programa Descubra a Orquestra na Fundao Orquestra Sinfnica do Estado de So Paulo (OSESP). Atualmente faz parte da rede de professores Musickids, ministrando aulas de msica para o ensino infantil e fundamental em escolas particulares e no clube Paineiras do Morumby; atua como professora de canto, musicalizao e teoria musical no Conservatrio Beethoven de So Paulo e tambm como cantora.