2012

AGENDA 21 Y DESARROLLO SOSTENIBLE

MARTA PASTOR PUENTE 22 MARINA VZQUEZ ALIJA 29

4 ESO A 01/01/2012

AGENDA LOCA 21 DE LA PROVINCIA DE LEN

Definicin Origen Fases

AGENDA 21 ESCOLAR
Definicin Objetivos Actuaciones que pueden llevarse a cabo

DESARROLLO SOSTENIBLE
Definicin Historia Comisin de la ONU para el desarrollo sostenible Campos de aplicacin del desarrollo sostenible

OPININ PERSONAL BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA

AGENDA LOCAL 21 DE LA PROVINCIA DE LEN DEFINICIN:

La Agenda Local 21 es un instrumento de gestin y trabajo hacia la insercin de los postulados del desarrollo sostenible a nivel local. Es una herramienta de los municipios para establecer su estrategia de futuro hacia la sostenibilidad. La Agenda Local 21 se plasma en un Plan de Accin basado en la integracin con criterios sostenibles de las polticas sociales, econmicas y ambientales, que surge de la participacin y toma de decisiones consensuadas entre todos los miembros de la sociedad local.

Agenda 21 es el Plan de Accin que los estados deberan llevar a cabo para transformar el modelo de desarrollo actual, basado en una explotacin de los recursos naturales como si fuesen ilimitados y en un acceso desigual a sus beneficios, en un nuevo modelo de desarrollo que satisfaga las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras. Agenda 21 es una expresin acuada en la Cumbre de la Tierra (Ro, 1992) para referirse al Plan de Accin que los estados deberan llevar a cabo para transformar el modelo de desarrollo actual, basado en una explotacin de los recursos naturales como si fuesen ilimitados y en un acceso desigual a sus beneficios, en un nuevo modelo de desarrollo que satisfaga las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras. Es lo que se ha denominado desarrollo sostenible, es decir, duradero en el tiempo, eficiente y racional en el uso de los recursos y equitativo en los beneficios.

ORIGEN:
Su origen se sita en el Programa Global para el Desarrollo Sostenible en el siglo XXI (Programa 21), enmarcado dentro de la Cumbre de la Tierra y celebrada en 1992 en la ciudad de Ro de Janeiro. As, dicho Programa 21 establece el marco sobre el cual se desarrollan compromisos que llevan a miles de autoridades locales en todo el mundo a implicarse en procesos de Agenda Local 21. En este contexto, Europa asume un papel de liderazgo a nivel mundial mediante la agrupacin de cientos de autoridades locales que trabajan por el desarrollo sostenible de sus municipios, especialmente, tras la puesta en marcha de la Campaa Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles y la adopcin en 1994 de la Carta de Aalborg. A nivel autonmico, la publicacin en 1997 del Libro Verde del Medio Ambiente en Castilla y Len supuso la apertura del debate sobre la incorporacin de criterios de sostenibilidad de forma integral en la gestin regional y local. De esta forma, el debate se materializ, en el ao 1999, con la aprobacin de la Estrategia de Desarrollo Sostenible de Castilla y Len: AGENDA 21 cuyos postulados ha sido incorporados al Plan de Desarrollo Regional de Castilla y Len (2000-2006).

 FASES:

AGENDA 21 ESCOLAR DEFINICIN:

Este programa invita a las escuelas a elaborar su propia Agenda 21 revisando planteamientos y prcticas y comprometindose en algunas acciones de mejora. Con este fin ofrece una gua metodolgica y asesoramiento tcnico y pedaggico a largo de todo el curso, as como una lnea de ayudas econmicas para centros pblicos. Durante el curso 2001-02 han participado en l un total de setenta centros, de todos los niveles educativos, y ya se han aceptado 96 para trabajar el prximo curso. En los temas abordados, elegidos por cada centro, predomina la ambientalizacin de la gestin de los recursos y de los residuos, pero tambin abundan los proyectos centrados en la mejora del entorno cercano, as como proyectos de huerto y jardn, energa solar, movilidad y ruido. Los resultados permiten hacer una valoracin muy positiva, tanto por la implicacin real de las escuelas como por el estmulo y apoyo de la tarea de educacin ambiental que las escuelas llevan a cabo. El programa cuenta con el apoyo de la Fundacin AGBAR.

OBJETIVOS:

Introducir los conceptos de sostenibilidad y de Agenda 21 para sensibilizar a los escolares de los problemas ambientales y sociales del planeta en general y de su centro escolar y municipio en particular. Permitir al alumnado que conozca y comprenda, dentro de su nivel, la problemtica social y ambiental de su entorno. Introducir la innovacin curricular para dar respuesta a los requisitos del desarrollo sostenible. Propiciar conocimiento acumulado por los mayores de la localidad respecto al desarrollo sostenible. Fomentar en los escolares y resto de la comunidad educativa la participacin, toma de decisiones e implicacin en los asuntos que afectan a la calidad socioambiental de su escuela y municipio. Impulsar a los centros escolares para que adopten prcticas ms sostenibles en la gestin del propio centro y del entorno. Conseguir ciudadanos y ciudadanas responsables, que modifiquen actitudes individuales y colectivas, que permitan el logro de un equilibrio entre la calidad de vida y la calidad del medio ambiente.

 ACTIVIDADES QUE PUEDEN LLEVARSE A CABO RELACIONADAS CON LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 21 ESCOLAR EN EL CENTRO:
Formacin para los docentes y el PAS sobre la aplicacin de la PA21E en el Centro. Colacin de paneles informativos sobre el ahorro y reduccin del consumo de energa y recursos. Cambio de grifos por otros que reduzcan el consumo de agua. Introduccin de reflexiones y actividades en materia medioambiental tanto en los momentos de amanecer diarios como en la sesiones de Tutora. Elaboracin de una webquest sobre reciclaje para que los alumnos trabajen en ella. Creacin de una seccin especfica en la pgina Web del Colegio sobre Educacin para el Desarrollo Sostenible (EDS). Realizar una actividad anual para decorar la clase con motivos alusivos a la EDS. Crear un Punto de Informacin sobre Sostenibilidad en la biblioteca, como todo tipo de materiales sobre el medio ambiente, salud y valores: libros, folletos, libros Informar sobre el proyecto de PA21E a las familias, mediante circular o trptico informativo y en las diversas reuniones, pgina Web Realizar talleres o jornadas para el anlisis de la publicidad sobre el consumo, medioambiente, desarrollo sostenible y campaas solidarias. Promover el uso de papel reciclado y/o ecolgico en todos los mbitos el colegio donde sea posible. Puesta en cada Aula de un servicio de reciclaje de papel. Cuidado especial en materias ms especficas como Tecnologa, Plstica y Dibujo, Laboratorios, para que los materiales empleados en las prcticas puedan adecuarse a los considerados Respetuosos con el Medio Ambiente, salvo que no quede otra solucin. As mismo, facilitar el reciclaje de los mismos, mediante la formacin de los alumnos en esta materia. Eliminacin progresiva del papel en las comunicaciones hacia los miembros de la Comunidad Educativa.

DESARROLLO SOSTENIBLE DEFINICIN:

Desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar rboles de un bosque asegurando la repoblacin es una actividad sostenible. Por contra, consumir petrleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningn sistema para crear petrleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy estn planteadas.

HISTORIA:
Fue formalizado por primera vez en el documento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisin Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definicin se asumira en el Principio 3 de la Declaracin de Ro (1992). Es a partir de este informe que se acot el trmino ingls "sustainable development", y de ah mismo nace la confusin entre si existe o no diferencia alguna entre los trminos "desarrollo sostenible" y "desarrollo sustentable". A partir de los 70s, los cientficos empezaron a darse cuenta de que muchas de sus acciones producan un gran impacto sobre la naturaleza, por ello algunos especialistas sealaron la evidente prdida de la biodiversidad y elaboraron teoras para explicar la vulnerabilidad de los sistemas naturales (Boulln, 2006).

1968 - Creacin del Club de Roma, que rene personalidades que ocupan puestos relativamente
importantes en sus respectivos pases y que busca la promocin de un crecimiento econmico estable y sostenible de la humanidad. El Club de Roma tiene, entre sus miembros a importantes cientficos (algunos premios Nobel), economistas, polticos, jefes de estado, e incluso asociaciones internacionales. 1972 - El Club de Roma publica el informe Los lmites del crecimiento, preparado a peticin suya por un equipo de investigadores de Instituto Tecnolgico de Massachusetts. En este informe se presentan los resultados de las simulaciones por ordenador de la evolucin de la poblacin humana sobre la base de la explotacin de los recursos naturales, con proyecciones hasta el ao 2100. Demuestra que debido a la bsqueda del crecimiento econmico durante el siglo XXI se produce una drstica reduccin de la poblacin a causa de la contaminacin, la prdida de tierras cultivables y la escasez de recursos energticos. 16 de junio de 1972 - Conferencia sobre Medio Humano de las Naciones Unidas (Estocolmo). Es la primera Cumbre de la Tierra. Se manifiesta por primera vez a nivel mundial la preocupacin por la problemtica ambiental global. 1980 - La Unin Internacional para la Conservacin de la Naturaleza (UICN) public un informe titulado Estrategia Mundial para la Conservacin de la Naturaleza y de los Recursos Naturales, donde se identifican los principales elementos en la destruccin del hbitat: pobreza, presin poblacional, inequidad social y trminos de intercambio del comercio. 1981 - Informe Global 2000 realizado por el Consejo de Calidad Medioambiental de Estados Unidos. Concluye que la biodiversidad es un factor crtico para el adecuado funcionamiento del planeta, que se debilita por la extincin de especies

 1982 - Carta Mundial de la ONU para la Naturaleza. Adopta el principio de respeto a toda forma de
vida y llama a un entendimiento entre la dependencia humana de los recursos naturales y el control de su explotacin. 1982 - Creacin del Instituto de Recursos Mundiales (WRI) en EE. UU. con el objetivo de encauzar a la sociedad humana hacia formas de vida que protejan el medio ambiente de la Tierra y su capacidad de satisfacer las necesidades y aspiraciones de las generaciones presentes y futuras. 1984 - Primera reunin de la Comisin Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, creada por la Asamblea General de la ONU en 1983, para establecer una agenda global para el cambio. 1987 - Informe Brundtland Nuestro Futuro Comn, elaborado por la Comisin Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo en el que, se formaliza por primera vez el concepto de desarrollo sostenible. Del 3 al 14 de junio de 1992 - Se celebra la Conferencia de la ONU sobre Medio Ambiente y Desarrollo (Segunda "Cumbre de la Tierra") en Ro de Janeiro, donde nace la Agenda 21, se aprueban el Convenio sobre el Cambio Climtico, el Convenio sobre la Diversidad Biolgica (Declaracin de Ro) y la Declaracin de Principios Relativos a los Bosques. Se empieza a dar amplia publicidad del trmino desarrollo sostenible al pblico en general. Se modifica la definicin original del Informe Brundtland, centrada en la preservacin del medio ambiente y el consumo prudente de los recursos naturales no renovables, hacia la idea de "tres pilares" que deben conciliarse en una perspectiva de desarrollo sostenible: el progreso econmico, la justicia social y la preservacin del medio ambiente. 1993 - V Programa de Accin en Materia de Medio Ambiente de la Unin Europea: Hacia un desarrollo sostenible. Presentacin de la nueva estrategia comunitaria en materia de medio ambiente y de las acciones que deben emprenderse para lograr un desarrollo sostenible, correspondientes al perodo 1992-2000. 27 de mayo de 1994 - Primera Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles. Aalborg (Dinamarca). Carta de Aalborg 8 de octubre de 1996 - Segunda Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles. El Plan de actuacin de Lisboa: de la Carta a la accin 11 de diciembre de 1997 - Se aprueba el Protocolo de Kioto de la Convencin Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico, el cual entra en vigor en 2005. 29 de Junio de 2000 - Lanzamiento de la Carta de la Tierra. 2000 - Tercera Conferencia de Ciudades Europeas Sostenibles. La Declaracin de Hannover de los lderes municipales en el umbral del siglo XXI 2001 - VI Programa de Accin en Materia de Medio Ambiente de la Unin Europea. Medio ambiente 2010: el futuro en nuestras manos. Definir las prioridades y objetivos de la poltica medioambiental de la Comunidad hasta y despus de 2010 y detallar las medidas a adoptar para contribuir a la aplicacin de la estrategia de la Unin Europea en materia de desarrollo sostenible. Del 26 de agosto al 4 de septiembre de 2002 - Conferencia Mundial sobre Desarrollo Sostenible ("Ro+10", Cumbre de Johannesburgo), en Johannesburgo, donde se reafirm el desarrollo sostenible como el elemento central de la Agenda Internacional y se dio un nuevo mpetu a la accin global para la lucha contra la pobreza y la proteccin del medio ambiente. Se reunieron ms de un centenar de jefes de Estado, varias decenas de miles de representantes de gobiernos, organizaciones no gubernamentales e importantes empresas para ratificar un tratado de adoptar una posicin relativa a la conservacin de los recursos naturales y la biodiversidad. Febrero de 2004 - La sptima reunin ministerial de la Conferencia sobre la Diversidad Biolgica concluy con la Declaracin de Kuala Lumpur, que ha creado descontento entre las naciones pobres y que no satisface por completo a las ricas.La Declaracin de Kuala Lumpur deja gran insatisfaccin entre los pases. Segn algunas delegaciones, el texto final no establece un compromiso claro por parte de los estados industrializados para financiar los planes de conservacin de la biodiversidad.

 8 de mayo de 2004 - Ciudades y Gobiernos Locales Unidos aprueba una Agenda 21 de la cultura
que relaciona los principios del desarrollo sostenible de la Agenda 21 con las polticas culturales. 2004 - Conferencia Aalborg + 10 - Inspiracin para el futuro. Llamamiento a todos los gobiernos locales y regionales europeos para que se unan en la firma de los Compromisos de Aalborg y para que formen parte de la Campaa Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles. 2005 - Entrada en vigor del Protocolo de Kioto sobre la reduccin de las emisiones de gases de efecto invernadero. 11 de enero de 2006 - Comunicacin de la Comisin al Consejo y al Parlamento Europeo sobre una Estrategia temtica para el medio ambiente urbano. Es una de las siete estrategias del Sexto Programa de Accin en materia de Medio Ambiente de la Unin Europea, elaborada con el objetivo de contribuir a una mejor calidad de vida mediante un enfoque integrado centrado en las zonas urbanas y de hacer posible un alto nivel de calidad de vida y bienestar social para los ciudadanos proporcionando un medio ambiente en el que los niveles de contaminacin no tengan efectos perjudiciales sobre la salud humana y el medio ambiente y fomentando un desarrollo urbano sostenible. 2007 - Cumbre de Bali que busca redefinir el Protocolo de Kioto y adecuarlo a las nuevas necesidades respecto al cambio climtico. En esta cumbre intervienen los Ministros de Medio Ambiente de la mayora de los pases del mundo aunque Estados Unidos de Norte Amrica y China (principales emisores y contaminantes del planeta) se niegan a suscribir compromisos.

COMISIN DE LA ONU PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE:

El 19 perodo de sesiones de la Comisin de Desarrollo Sostenible se llevar a cabo del 2 al 13 de mayo de 2011. El perodo de sesin de examen se centrar en los temas siguientes: Transporte (El transporte es considerado en el Programa 21 en el contexto de varios captulos, incluyendo, entre otros, el Captulo 9 y el Captulo 7), productos qumicos, la gestin de los desechos (los desechos peligrosos y los desechos slidos), la minera y el marco decenal de programas sobre modalidades de consumo y produccin sostenibles.

 CAMPOS DE APLICACIN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE:

El desarrollo sostenible se refiere a la totalidad de las actividades humanas. Sin embargo, los retos de la sostenibilidad, son diferentes para cada tipo de sector econmico:

MODA

Se trata de una ropa fabricada con materias primas totalmente naturales, es decir, cultivadas con agricultura ecolgica. Estas materias pueden ser el algodn, las fibras vegetales, el lino o la seda. Son muchas, o casi todas, las ventajas del uso de este tipo de prendas de vestir. Entre ellas, la disminucin de la contaminacin medioambiental, la prevencin de ciertos riesgos para la piel, y la contribucin a garantizar un comercio internacional justo. El mayor de sus inconvenientes es la escasa disponibilidad de esta ropa. Pues a la hora comprarla son pocos los establecimientos a los que podemos acudir a comprar este tipo de ropa. Adems, el precio tambin supone un obstculo, pues la escasa superficie dedicada al cultivo ecolgico encarece la materia prima necesaria para elaborar estas prendas. Cada vez son ms las marcas de ropa conocidas que han apostado por proyectos de ropa ecolgica. Con ellos, pueden conseguir acercarse a una sociedad cada vez ms concienciada en la necesidad de cuidar el medio ambiente.

En el desarrollo de una moderna tecnologa de la alimentacin, la penuria de la poblacin no depende de la escasez de recursos, sino de la organizacin y distribucin de estos recursos. El incremento de la produccin agrcola se consigue principalmente mediante la puesta en regado de los cultivos, el uso de fertilizantes y la agricultura intensiva. Pero cada una de esas acciones, adems de beneficios, tiene sus costes: Puesta en regado: El agua es un recurso limitado. Al obtener agua de acuferos (pozos), se debe hacer de forma sostenible. Para ello se debe asegurar una correcta gestin y proteccin del acufero a nivel legal e institucional. Abonos y fertilizantes: Aumentan la produccin, pero una parte de sus sustancias se disuelve con el agua de lluvia o de riego, formando lixiviados que pueden acumularse en acuferos y resultar por tanto contaminados.

Agricultura intensiva: Incrementa la produccin al introducir mayor nmero de plantas por metro cuadrado de una especie especialmente adaptada, pero tambin consume mayor cantidad de nutrientes del suelo por lo que hay que programar una rotacin de cultivos y barbechos.

AGRICULTURA

ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y DE SERVICIOS

Otro ejemplo son las herramientas de implementacin de desarrollo sostenible en la produccin y los servicios, como puede ser el conjunto de actividades denominadas Produccin Ms Limpia. Dicho concepto parte del principio de sostenibilidad de las actividades humanas requeridas para suplir necesidades bsicas y suplementarias (calidad de vida), incorporando elementos como mnimas emisiones, buenas prcticas de produccin y operacin, manejo adecuado y aprovechamiento del subproducto y el residuo, disminucin en el consumo de insumos, etc. De esta forma, se observa que el desarrollo sostenible no es por s mismo un elemento sociolgico, sino que debe formar parte de un tejido en el cual la produccin, la economa, el bienestar y el ambiente juegan siempre del mismo lado.

OPININ PERSONAL
Segn nuestro punto de vista, este trabajo ha resultado muy til a la hora de conocer las medidas que se llevan a cabo en los centros educativos para disminuir la contaminacin medioambiental y conseguir una notable mejora en el campo de la sostenibilidad. Es cierto que hoy en da le damos poca importancia y creemos que reciclando papel y vidrio nos convertimos en personas medioambientalmente sostenibles. Con este trabajo tambin hemos podido aprender que en Len, el Ayuntamiento se esfuerza por ayudar al medioambiente y hemos conocido ms profundamente el proyecto Agenda 21y Agenda 21 Escolar que, para sorpresa de todos nosotros, se desarrolla en nuestro colegio. Adems, ahora seremos ms ecolgicos y sensatos a la hora de realizar una accin que pueda perjudicar al medioambiente.

WEBGRAFA
http://www.agenda21.es/customer/home.php http://www.agenda21.es/customer/home.php?news_cat=46&menu_id= http://www.agenda21.es/customer/home.php?news_cat=120&menu_id= http://www.bcn.es/agenda21/A21_AGENDA_CAST.htm

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http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_sostenible http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/14PolEcSoc/140DesSost.htm http://www.un.org/spanish/esa/desa/aboutus/dsd.html http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/csd.htm http://www.ambiente.gov.ar/infotecaea/descargas/pierri01.pdf http://www.neiker.net/verpaginader.asp?nodo1=190&nodo2=927&content=2365&pagina=927

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