PRESENTACION PRESENTO ANTE USTEDES, UN ENSAYO, EN EL CUAL ME PERMITO CONTESTAR TRES INTERROGANTES DEL MODULO UNO, DE LA REFORMA INTEGRAL

DE LA EDUCACIN BSICA FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIN DE LA EDUCACIN BSICA, QUE SON LAS SIGUIENTES: 1. QU EJEMPLOS DE SOLUCIONES A PROBLEMAS SOCIALES

CONTEMPORNEOS CONOCEN QUE SEAN RESULTADO DEL TRABAJO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES? 2. CMO PUEDEN SER ENSEADAS LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE TODA LA VIDA EN UN MUNDO EN CAMBIO RPIDO Y CONSTANTE? 3. DOCENTE? LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS SON RESULTADO DE LO APRENDIDO EN EL DIPLOMADO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA, BLOQUE I TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES. EL MOTIVO DE STE ENSAYO ES PARA EVALUAR EL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE ADQUIRIDO EN EL DIPLOMADO DE LA RIEB Y CON ELLO OBTENER UNA CALIFICACIN APROBATORIA L CONCLUIR EL MISMO. TENGO LA CERTEZA QUE TODO LO APRENDIDO DE ESTE DIPLOMADO, SERVIR PARA DISMINUIR EL REZAGO EDUCATIVO EN GENERAL Y CONOCER MS AMPLIAMENTE, CMO SE HA IDO TRANSFORMANDO LA SOCIEDAD CON EL PASO DEL TIEMPO, PARA AS MODIFICAR NUESTRAS ESTRATEGIAS DE ENSEANZA E IRLAS ADECUANDO A LASS ACTUALES CIRCUNSTANCIAS DE NUESTRA SOCIEDAD. QU ES EL CONCEPTO DE PENSAMIENTO COMPLEJO Y CUAL ES LA IMPORTANCIA DE INTRODUCIR ESTE CONCEPTO EN LA PRCTICA

EL SER HUMANO A CAMBIADO SU FORMA DE PENSAR, SU SISTEMA ECONOMICO, POLITICO Y CULTURAL A TRAVES DEL PASO DEL TIEMPO. EL ESTUDIO DE TODOS ESTOS CAMBIOS HA PERMITIDO CONCERSE AS MISMO Y ENTENDER EL POR QU DE LAS SITUACIONES ACTUALES, PARA PODER DARLE SOLUCIN A LOS PROBLEMAS QUE AHORA ENFRENTA. ALGUNAS DE LAS SOLUCIONES QUE SE HAN DADO PARA DISMINUIR LOS PROBLEMAS SOCIALES DE LA ACTUALIDAD SON: LOS PROGRAMAS SOCIALES DEL GOBIERNO, TALES COMO, OPORTUNIDADES, BECAS ESCOLARES, APOYO MAYORES, APOYO AL CAMPO, ETC. LOS PROGRAMAS QUE VAN ENFOCADOS ESPECIALMENTE A LA EDUCACIN COMO: ESCUELAS DE CALIDAD, ESCUELA SIEMPRE ABIERTA, ESCUELA SEGURA, ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO, APOYO A LA GESTION ESCOLAR. ENTRE OTROS. LAFORMACION DE LOS COMITES ESCOLARES DE PARTICIPACIO SOCIAL. LA CONTRUCCIN DE CARRETERAS PARA EL FACIL ACCESO DE MATERIAL HUMANO Y EDUCATIVO. EL FOMENTO AL DEPORTE EN CENTROS EDUCATIVOS. FUNDACIONES DE AYUDA DEL SECTOR PRIVADO. LA ORGANIZACIN DE LAS NACIONES UNIDAS, COMO INSTITUCION MEDIADORA ENTRE PAISES DE PRIMER MUNDO Y PAISES SUBDESARROLLADOS. PERO CREO QUE LAS MAS IMPORTANTE DE LAS SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS CONTEMPORANEOS ES LA EDUCACIN BASADA EN PRINCIPIOS Y VALORES MORALES Y ETICOS, INCULCADOS DESDE EL HOGAR Y REAFIRMADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. A LOS ADULTOS

COMPETENCIAS PARA LA VIDA EXISTEN CINCO COMPETENCIAS ESENCIALES PARA LA VIDA QUE SE MARCAN EN LA NUEVA REFORMA EDUCATIVA, LAS CUALES SON: 1. COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. 2. COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE INFORMACION. 3. COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES. 4. COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA. 5. COMPETENCIAS PARA LAVIDA EN SOCIEDAD. LAS IMPLICACIN QUE HAN TENIDO LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, HAN SIDO LA DIVERSIDAD DE CULTURAS QUE SE ESTAN VIVIENDO EN LA ACTUALIDAD Y ESPECIFICAMENTE EN LA EDUCACION. POR ELLO LA MISMA EDUCACION DEBE TOMAR UN PAPEL MUY IMPORTANTE, PARA QUE EL ALUMNO PUEDA MANEJAR STAS COMPETENCIAS, CONOCER SU CONTEXTO EN EL QUE VIVE Y MANEJAR SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA, PARA ESTO SE MANEJAN CUATRO FACTORES IMPORTANTES: 1. LA INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGIAS DE LACOMUNICACION Y LAINFORMACION (TICS) 2. EL INTERES DE LOS NIOS EN LOS PROBLEMAS ACTUALES. 3. FORTALECER NUEVAS RELACIONES SOCIALES. 4. EL DESARROLLO POSITIVO DE ELLOS MISMOS. PARA PODER DESARROLLAR ESTAS COMPETENCIAS ES NECESARIO QUE SE ADQUIERAN DIVERSAS CAPACIDADES. LA ESCUELA DEBE DARSE A LA TAREA DE DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES, QUE SE NECESITAN PARA PODER VIVIR EN ESTA SOCIEDAD DE CAMBIOS TAN RAPIDOS Y CONSTANTES.

LA EVALUACION POR COMPETENCIAS ES DE SUMA IMPORTANCIA PARA EL MATESTRO YA QUE SE DARA CUENTA COMO EL ALUMNO SE VA A PODER DESENVOLVER EN LA SOCIEDAD Y COMPRENDA LA SITUACION EN LAQUE SE VIVE, DE AHI PARTIR A SER UN CIUDADANO COMPETENTE Y GESTOR DE SU PROPIA EDUCACION. EL PENSAMIENTO COMPLEJO LA COMPLEJIDAD NO ES UNA PALABRA QUE SE PUEDA DEFINIR CON UN SIMPLE IDEA A CIERTOS PROBLEMA, SINO TODO LO CONTRARIO, ES INICIO A UNA CONFUCION E INCERTIDUMBRE. EL PENSAMIENTO COMPLEJO VA MAS ALLA QUE UNA SIMPLE RESPUESTA A UNA PREGUNTA, DE ESTA RESPUESTA SURGEN MAS INTERROGANTES Y ASI SUCESIVAMENTE, ES ALGO IMPOSIBLE DE DEFINIR. ES LA RELACION ENTRE UN OBJETO Y SU ENTORNO, ES DECIR DESINTEGRAR ESTEOBJETO EN DIFERENTES PARTES, PARA PODER ESTUDIARLO Y COMPRENDERLO A FONDO. EN EL MUNDO ACTUAL ES DE SUMA IMPORTANCIA INTRODUCIR EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION, YA QUE EXISTE UNA DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL, PARA QUE CON ELLO SE PUEDA COMPRENDER Y ANALIZAR SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA. LAS DIVERSAS DISCIPLINAS TALESCOMO CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES,, FILOSOFIA, ENTRE OTRAS, SON PARTE INTEGRA DE LA EDUCACION, POR ELLO SE TIENE QUE CONSIDERAS A ESTA COMO PARTE PRIMORDIAL EN LA TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD, PARA PREPARAR INDIVIDUOS REFLEXIVOS, CRITICOS Y PROPOSITIVOS.