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UNIVERSIDADE DA AMAZNIA CONTEDO PROGRAMTICO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 VESTIBULAR 2012.1 SUMRIO

CONTEDO PROGRAMTICO POR DISCIPLINA * LNGUA PORTUGUESA * LITERATURA * LNGUA ESTRANGEIRA * HISTRIA * GEOGRAFIA * FSICA * MATEMTICA * QUMICA * BIOLOGIA 02 03 05 07 10 17 21 23 25

3 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA CONTEDOS

COMPETNCIAS

HABILIDADES Compreender, interpretar, identificar, avaliar e produzir textos diversos. Identificar as caractersticas da linguagem descritiva, narrativa, dissertativa, argumentativa em textos de diferentes gneros. Reconhecer e utilizar a linguagem nos mais diversos nveis como recurso de expresso. Reconhecer os sentidos produzidos por aspectos no-verbais no texto. Reconhecer o emprego adequado dos itens lexicais. Avaliar os recursos estilsticos e seus usos no processo de comunicao. Avaliar os itens lexicais que propiciem a progresso textual. Identificar recursos que estabelecem a coeso do texto. Reconhecer e usar recursos estilsticos de linguagem Identificar relaes lgico-semnticas entre ideias no texto e os recursos lingusticos usados em funo dessas relaes. Relacionar recursos da escrita (pontuao, aspas, letras) com propsitos do texto.

Linguagem verbal e no verbal. Linguagem literria e no literria. Funes da linguagem. Fenmenos semntico-pragmticos. Nveis de linguagem. Plano de significao: denotao e conotao, figuras de linguagem. Fenmenos morfossintticos e semnticopragmticos. Planos de significao: denotao e conotao, figuras de linguagem. Relaes entre ideias no texto e os recursos coesivos usados em funo dessas relaes. Relaes lgico-semnticas entre ideias no texto e os recursos lingusticos usados em funo dessas relaes. Escrita do texto Ler e produzir diferentes gneros textuais, utilizando recursos relativos s vrias manifestaes das linguagens. Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes manifestaes de linguagens.

Reconhecer enunciados estruturados em funo dos gneros e das intenes discursivas do texto. Analisar e usar os recursos expressivos das linguagens e relacionar textos em contextos de usos.

4 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: LITERATURA CONTEDOS 1. Literatura Medieval A poesia trovadoresca:leitura de cantigas de amor e de amigo 2. Classicismo renascentista: sonetos de Cames lirismo nos

COMPETNCIAS Apontar, nos textos dos trovadores, traos constitutivos de potica medieval, tais como: semntico, sinttico, lexical e sonoro. Apontar, nos sonetos de Luiz Vaz de Cames elementos constitutivos do texto potico, tais como: semntico, sinttico, lexical e sonoro. Apontar, nos poemas de Gregrio de Matos Guerra elementos constitutivos do texto potico, . tais como: semntico, sinttico, lexical e sonoro. Apontar, nos poemas de Bocage e Toms Antonio Gonzaga:

HABILIDADES Observar aspectos da cultura medieval portuguesa caractersticas das cantigas. Identificar as concepes de amor presentes nos poemas . Reconhecer as caractersticas clssica e da lrica camoniana. Estabelecer diferenas entre literrias do Classicismo. da literatura

as

tendncias

3. Barroco Leitura de poemas de Gregrio de Matos Guerra: lirismo e stira 4. Arcadismo

Perceber as relaes de carter interativo existentes entre a literatura em geral e a histria. Recuperar, pelos estudos do texto literrio, as formas institudas de construo do imaginrio coletivo, o patrimnio representativo da cultura e as classificaes preservadas e divulgadas no eixo temporal e espacial. Valorizar a dimenso esttica como integrante da formao para a cidadania. parte

a) A presena do Pr-Romantismo. Leitura de poemas lricos de Bocage. Leitura de poemas lricos de Tomas Antonio b) Os elementos constitutivos do texto potico Gonzaga. rcade. 5. Romantismo A expresso amorosa nos poemas de lvares de Azevedo

Apontar, nas narrativas, traos de prosa romntica, tais como: enredo, linguagem, personagens, foco narrativo, temtica, tempo e espao. Apontar, nos poemas de lvares de Azevedo e no de Castro Alves, elementos constitutivos do estilo romntico, tais como: semntico, sinttico, lexical e sonoro.

A reflexo social no poema Navio Negreiro de Castro Alves

Perceber as relaes de carter interativos, existentes entre a literatura, a cultura em geral e a histria. Entender o texto literrio da sua e de outras pocas tambm como reflexo sobre a relao ser-mundo, possvel de ser atualizada, recontextualizada.

6- Parnasianismo Leitura de poemas de Olavo Bilac.

Apontar elementos realistas, naturalistas parnasianistas nos textos elencados.

7. Realismo-Naturalismo Leitura do conto Captulo dos chapus e do romance Esa e Jac ,de Machado de Assis. Leitura de O primo Basilio, de Ea de Queiroz. Leitura de poemas, de Cesrio Verde Leitura do conto O Rebelde de Ingls de Souza . Leitura dos contos Desiluso e Que bom marido do volume Contos Paraenses,de Marques de Carvalho. 8. Simbolismo Leitura de poemas de Alphonsus de Guimaraens Leitura de poemas de Camilo Pessanha 9. Modernismo Leitura de poemas de Fernando Pessoa (heternimo: Alberto Caeiro) e de Manuel Bandeira. Leitura de A viagem do elefante, de Jos Saramago. Leitura do conto O carro dos milagres, de Benedicto Monteiro Leitura da pea O rei da vela, de Oswald de Andrade.

Apontar nos textos de Machado de Assis, Ea de Queiroz , Ingls de Souza e Marques de Carvalho elementos da esttica realista naturalista por meio do enredo, da linguagem, dos personagens, do foco narrativo, da temtica, do tempo e do espao. Apontar, nos poemas de Cesrio Verde, elementos da poesia parnasiana e da realista, tais como: sinttico, semntico, lexical e sonoro.

Recuperar, pelo estudo do texto literrio, as formas institudas de construo do imaginrio coletivo, o patrimnio representativo da cultura e as classificaes preservadas e divulgadas no eixo temporal e espacial.

Valorizar a dimenso esttica como integrante da formao para a cidadania.

parte

Apontar, nos poemas de Alphonsus de Guimaraens e Camilo Pessanha elementos da poesia simbolista, tais como: sinttico, semntico, lexical e sonoro. Apontar, nos poemas de Alberto Caeiro e Manuel Bandeira , elementos do estilo moderno na poesia, tais como: sinttico, semntico, lexical e sonoro. Apontar, nos textos de Jos Saramago,Benedicto Monteiro e Oswald de Andrade, elementos do estilo moderno, tais como: enredo, linguagem, personagens, foco narrativo, temtica, tempo e espao.

Perceber as relaes de carter interativos, existentes entre a literatura, a cultura em geral e a histria.

Entender o texto literrio das diversas pocas tambm como reflexo sobre a relao sermundo, possvel de ser atualizada, recontextualizada.

6 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: LNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL OU INGLS CONTEDOS COMPETNCIAS RECURSOS TEXTUAIS O Candidato deve ser capaz de ler em lngua estrangeira a fim de responder a questes 1. Elementos responsveis pela imagem do genricas e especficas sobre um ou mais textos. texto: (As questes e alternativas sero formuladas em lngua estrangeira). 1.1. Ttulos, subttulos, paragrafao. 1.2. Efeitos tipogrficos (itlico, negrito, maisculas, etc.). 1.3. Sinais de pontuao. 1.4. Quadros, grficos, tabelas e ilustraes.

HABILIDADES Reconhecer diferentes tipos de texto. Identificar dados relacionados situao de produo do texto.

Reconhecer as referncias textuais. Identificar trechos do texto que justifiquem uma resposta. Relacionar elementos responsveis pela imagem do texto ao contedo do texto. Identificar palavras, expresses ou trechos do texto que veiculem julgamentos de valor sobre informaes apresentadas no texto.

2. Elementos lingisticos responsveis coeso e coerncia do texto:

pela

2.1. Palavras/expresses responsveis pelas referncias textuais (formas remissivas, tais como: pronomes, repeties, sinnimos, antnimos, nominalizaes, etc.). 2.2. Palavras/expresses responsveis pela organizao temtica do texto (palavras repetidas, palavras-chave, escolha de substantivos, adjetivos, verbos e advrbios, etc.). 2.3. Palavras/expresses responsveis por relaes lgicas (preposies, conjunes, expresses que indicam causa, conseqncia, concluso, comparao, oposio, etc.). 2.4. Palavras/expresses responsveis pela ordenao e seqenciao textual (advrbios ou locues adverbiais como, por exemplo, a seqncia: inicialmente..., em seguida..., finalmente, etc.). 3. Elementos relacionados s condies de produo do texto:

Inferir informaes a partir da relao entre elementos do texto. Estabelecer relaes lgicas entre dois ou mais elementos do texto.

Estabelecer relaes entre textos.

3.1. Marcas do autor (Quem escreve?). 3.2. Marcas do leitor (A quem?). 3.3. Indicadores espao-temporais (Onde? Quando?). 3.4. Orientao argumentativa (Com que inteno?).

4. Tipos de Texto 4.1. Textos narrativos, dissertativos, descritivos, argumentativos, etc. 4.2. Textos literrios, publicitrios, acadmicos, jornalsticos, cartas, panfletos, etc.

RECURSOS GRAMATICAIS 1. As partes do discurso 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Substantivos. Adjetivos. Pronomes. Verbos. Advrbios.

2. A Frase 2.1. Tipos de frase (afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa). 2.2. Organizao da frase (justaposio, coordenao, subordinao). 2.3. Discurso direto e indireto. 2.4. Concordncia verbal e nominal.

8 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1

DISCIPLINA: HISTRIA EIXOS TEMTICOS

COMPETNCIAS GERAIS 1. Analisar as diferentes formas de organizao do Estado, suas relaes de poder nos diferentes momentos do processo histrico da Europa, frica e Amrica; 2. Interpretar os processos revolucionrios modernos, ligando-os ao surgimento das naes contemporneas; 3. Compreender a organizao social do trabalho e seu processo de constituio como mltipla e variada nas diferentes sociedades ao longo do processo histrico; 4. Analisar as religies e as formas de religiosidade como parte da cultura e da sociedade; 5. Relacionar as diferentes formas de pensar a relao entre o real e o imaginrio na cultura no Mundo Moderno, enfatizando os conflitos e as alianas entre as diferentes culturas e etnias que fizeram parte do Brasil Colonial; 6. Diferenciar e relacionar os saberes populares/eruditos na constituio do conhecimento e da cincia moderna. HABILIDADES 1) Interpretar as diversas formas da organizao social do trabalho presentes em pinturas, gravuras, nos diversos estilos literrios, arquitetnicos e musicais; 2) Estabelecer as ligaes e os nexos que unem os donos dos meios de produo, daqueles trabalhadores que somente vendem sua fora de trabalho; 3) Relacionar os processos de trabalho existentes nas diferentes sociedades do Novo Mundo. 4) Interpretar os significados da presena pluritnica e multicultural na constituio dos trabalhadores brasileiros a partir da formao dos diferentes mercados de trabalho em diversos contextos sociais nacionais e internacionais; 5) Relacionar os diferentes processos de trabalho com as mudanas sociais e econmicas ocorridas no Brasil, na Amrica e na Europa; 6) Compreender os espaos de luta e ao poltica dos trabalhadores como importantes para impor os limites para a explorao do trabalho; 7) Analisar os diferentes processos de constituio de associaes trabalhistas (sindicatos, associaes patronais, etc.); 8) Relacionar as transformaes no mundo do trabalho moderno e contemporneo (especialmente na legislao) com a diversidade sociocultural da sociedade americana, europia e brasileira.

1) O mundo do trabalho; 2) Estado, cidadania e movimentos sociais; 3) Religiosidade, mentalidade e cultura popular.

CONTEDOS Eixo: O mundo do trabalho. 1. A organizao e condies de trabalho na Antigidade Clssica: o trabalho no campo e na cidade; 2. A organizao do trabalho na Amrica: ndios e africanos - uma comparao entre o Mxico, o Peru e a Amaznia colonial; 3. Processo e a organizao do trabalho no campo e na cidade no Brasil (sculos XVI-XX): a lavoura canavieira, a minerao, a cafeicultura e a borracha; 4. A organizao do trabalho na Inglaterra, Itlia, Portugal e no Brasil (sculos XVIII e XIX): industrializao, migrao (campocidade), imigrao atlntica e lutas na formao do mercado de trabalho assalariado; 5. Embates entre o Capital, o Estado e o Trabalho Inglaterra, EUA, Argentina e Brasil aps os anos de 1930: a questo sindical, a legislao trabalhista, a estruturao do parque industrial e a classe operria e seus movimentos sociais; 6. Blocos econmicos e as relaes sociais: Alca, Mercosul,

9 Mercado Comum Europeu e os direitos trabalhistas no mundo 9) Compreender os impactos provocados pelos blocos econmicos no mundo contemporneo. contemporneo. CONTEDOS Eixo: Estado, cidadania e movimentos sociais. 1. As relaes de poder e a cidadania no Mundo Clssico e na Europa Medieval: classes, linhagens, ordens, estamentos, famlias e irmandades; 2. Os absolutismos e os processos de crise e superao na Frana, Inglaterra e nos EUA: estruturas de poder e revolues; 3. As estruturas de poder no Brasil Colonial e Imperial: paternalismo e escravido; os movimentos nativistas e revolues durante o processo de construo da nacionalidade; 4. Abolio, repblica e idias libertrias no Brasil no sculo XIX e no incio do sculo XX: as redefinies de cidadania e participao popular; 5. Neocolonialismo europeu na frica e na sia: o cenrio da Primeira Guerra Mundial; 6. Nazismo, o fascismo e o Estado no perodo de Getlio Vargas: a militarizao da sociedade, a massificao da cultura e o racismo; 7. A Guerra Fria e as lutas pela democracia: as revolues em Cuba e as guerras no Vietn e Coria; 8. Os desdobramentos da Segunda Guerra no Brasil: os governos populistas, o movimento sindical e a fragilidade da democracia no Brasil; 9. Teorias desenvolvimentistas: o governo militar, a integrao nacional e os grandes projetos na Amaznia; 10. Os movimentos sociais de contestao aos governos militares: o movimento estudantil, as guerrilhas urbanas e rurais e o processo de abertura poltica; 11. A desestruturao poltica do bloco socialista: a nova ordem mundial. HABILIDADES 1) Analisar as diferentes formas de representao do Estado e das relaes sociais presentes em pinturas, gravuras, nos diversos estilos artsticos, literrios e musicais; 2) Interpretar as variadas maneiras como polticos e homens de Estado puderam se auto-representar e representar o povo ao longo do tempo e do espao; 3) Interelacionar os movimentos revolucionrios modernos e contemporneos com o surgimento do sentimento de identidade nacional; 4) Identificar os movimentos sociais contemporneos como formas de resistncia aos problemas no acesso e exerccio pleno da cidadania; 5) Identificar as vrias formas de racismo e de massificao da cultura como um problema para a construo da cidadania; 6) Relacionar as teorias desenvolvimentistas com a ditadura militar e sua crise durante o processo de redemocratizao poltica e social no Brasil;

10 CONTEDOS Eixo: Religiosidade, mentalidade e cultura popular: 1. A religio e a religiosidade em Atenas, Esparta e em Roma: mitologia e histria; 2. Cristianismo no mundo medieval: o surgimento de uma nova mentalidade; 3. As prticas religiosas dos povos Inca, Maia, Asteca e Tupi: olhares nativos e olhares europeus; 4. As mentalidades modernas: o humanismo e os renascimentos e a Expanso no Ultramar (Amrica, frica e sia); 5. As reformas religiosas, as guerras de religio e as heresias na Europa e no Novo Mundo: Igreja, Estado e Santo Ofcio; 6. Devoes e prticas religiosas: o Brasil colonial, tenses, lutas e alianas entre as diferentes culturas nativas, europias e africanas; 7. Os conflitos entre a medicina oficial e as prticas de cura populares; a constituio do discurso mdico oficial, os saberes populares e a revolta da vacina. 8. Cultura, civilizao e modernizao: os processos urbansticos na Amaznia e suas contradies na virada do sculo XIX para o XX; 9. As redescobertas do Brasil: os movimentos modernistas e a busca das razes nacionais entre 1920 e 1945; 10. A cultura musical e literria como instrumento disciplinarizador no governo Vargas e a inaugurao de uma releitura do nacionalismo, 1930-1954; 11. A cultura como campo de luta e interpretao social entre os anos de 1950 e 2000: a bossa nova, o tropicalismo, o cinema novo, o rock nacional, a msica de protesto, o mangue beat, o hip-hop, o break, o rap e o funk. HABILIDADES 1) Interpretar as diferentes formas de devoo e religiosidade expressas atravs livros, artes plsticas, msica, arquitetura e literatura; 2) Compreender o papel das crenas e da religio como instrumentos de sustentao do poder, bem como de revoluo e transformao social; 3) Relacionar as mudanas mentais com os processos de transformao nas relaes sociais e econmicas em diferentes sociedades; 4) Diferenciar e interpretar as crenas e devoes eruditas das populares na constituio de classes sociais e cidadania;; 5) Compreender o processo de constituio da cincia contempornea e sua relao com os saberes erudito e popular; 6) Identificar o processo de urbanizao na Amaznia como parte de uma poltica de modernizao da sociedade; 7) Relacionar os movimentos modernistas com o processo de redescoberta do Brasil contemporneo; 8) Identificar os movimentos culturais e sociais contemporneos como manifestaes de luta pela cidadania e transformao social e poltica da realidade brasileira.

11 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: GEOGRAFIA

CONTEDOS 1. A reestruturao do espao mundial: modos de produo, suas especificidades e repercusses na organizao espacial.

EIXO TEMTICO I MUNDO 1. ESPAO MUNDIAL HABILIDADES 1. Utilizar os conceitos de paisagem, espao geogrfico, territrio, regio, lugar, fronteira, organizao espacial e DIT para entender a reordenao do espao mundial. 2. Explicar o espao geogrfico como resultado das relaes histricas entre sociedade e natureza. 3. Compreender o papel dos modos de produo no atual perodo tcnico-cientfico informacional e caracterizar as atuais estratgias de desenvolvimento. 4. Explicar as especificidades das experincias socialistas em curso e sua contextualizao face reordenao do mundo contemporneo. 5. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a reordenao do espao mundial no perodo contemporneo. 6. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a reordenao do espao mundial no perodo contemporneo a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros.

COMPETNCIAS 1. Entender a reestruturao do espao mundial a partir da lgica de funcionamento dos modos de produo e suas especificidades em realidades geogrficas diferenciadas.

2. O espao agrrio: dinmica da produo, formas de apropriao e suas repercusses scio-espaciais.

7. Entender e aplicar a noo de espao agrrio. 2. Entender como o espao agrrio 8. Caracterizar a dinmica de produo e as formas de apropriao do espao agrrio sob o vem sendo produzido e organizado modo de produo capitalista e a sua relao com outras formas de produo agrcola. em realidades geogrficas distintas. 9. Estabelecer diferenas entre o espao agrrio dos pases economicamente desenvolvidos e subdesenvolvidos. 10. Identificar e explicar os principais problemas fundirios e ambientais verificados em realidades geogrficas com diferentes nveis de desenvolvimento e modernizao tcnicocientfica. 11. Explicar as implicaes do processo de modernizao tcnico-cientfica sobre a dinmica produtiva do campo e suas repercusses scio-espaciais. 12. Utilizar linguagem cartogrfica para representar e obter informaes sobre o espao agrrio no atual perodo tcnico-cientfico informacional. 13. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre o espao agrrio mundial a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros.

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3. O espao urbano 14. Explicar e exemplificar a relao de interdependncia que existe entre campo e industrial e a relao cidade analisando a sob a tica da Diviso Territorial do Trabalho. campo-cidade. 15. Caracterizar o espao urbano-industrial e sua dinmica produtiva no atual perodo tcnico-cientfico informacional. 16. Analisar as implicaes do desenvolvimento urbano-industrial sobre a dinmica populacional (crescimento, mobilidade e desigualdades sociais). 17. Analisar a distribuio da populao pelo espao urbano a partir da posio que cada grupo ou classe social ocupa no processo produtivo e de consumo. 18. Identificar e analisar os principais impactos e problemas ambientais que vm sendo verificados nos espaos urbano-industriais. 19. Utilizar linguagem cartogrfica para representar e obter informaes sobre o espao urbano mundial. 20. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre o espao urbano mundial a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros. 4. A apropriao da 21. Identificar e aplicar a noo de biomas, ecorregies e recursos naturais no natureza pelas entendimento do processo de produo do espao geogrfico das sociedades sociedades contemporneas. contemporneas e as 22. Explicar porque a interferncia humana realizada de forma descontrolada e implicaes na predatria tem gerado fortes impactos ambientais nos principais biomas e ecorregies. produo do espao 23. Identificar e analisar a importncia dos movimentos e das conferncias mundiais geogrfico. sobre o meio ambiente, analisando as conseqncias econmicas, ambientais e geopolticas ocasionadas pela mesma. 24. Analisar a geopoltica dos recursos naturais renovveis e no renovveis. 25. Utilizar e interpretar a linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a caracterizao, a dinmica e a apropriao da natureza. 26. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a natureza e a apropriao da mesma, a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros.

3. Entender a estruturao do espao urbano-industrial, sua interrelao com o espao rural e influncias sobre a dinmica populacional.

4. Entender que a apropriao da Natureza pelas sociedades contemporneas tem sido marcada pela gerao de impactos ambientais decorrentes do modelo de desenvolvimento e de consumo, da mundializao da economia, da forma de distribuio de riquezas e do padro tecnolgico existente no mundo atual.

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CONTEDOS 1. A regionalizao do espao mundial: da bipolarizao a multipolarizao.

2. Introduo ao mundo globalizado, Globalizao e fragmentao desintegradora do espao: as regies excluda ou precariamente inseridas nova ordem mundial.

EIXO TEMTICO: II REGIO 1. O ESPAO REGIONAL HABILIDADES 1. Aplicar as noes de diviso territorial do trabalho, regio e fronteira no entendimento do processo de diferenciao do espao geogrfico. 2. Explicar como se deu a mudana da ordenao bipolar do espao mundial para a atual ordenao multipolar. 3. Relacionar o processo de regionalizao em curso do espao geogrfico mundial consolidao da ordem mundial. 4. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a regionalizao atual do espao mundial. 5. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre regionalizao do espao mundial a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros. 6. Aplicar a noo de globalizao no entendimento do atual espao geogrfico mundial e regional. 7. Identificar o papel das organizaes internacionais no atual processo de globalizao: (ONU,OMC,FMI). 8. Explicar e exemplificar como a globalizao tem gerado transformaes econmicas, polticas, sociais e culturais que alteram a dinmica espacial das diferentes regies do mundo contemporneo. 9. Aplicar a noo de fragmentao de espao, relacionando-o ao processo de globalizao e de regionalizao. 10. Exemplificar e caracterizar regies perifricas excludas das principais vantagens decorrentes dos acordos relacionados aos blocos regionais.: frica subsaariana, Amrica central e sia central. 11. Compreender os movimentos de resistncia no atual processo de globalizao. 12. Analisar o papel desempenhado pelo narcotrfico no contexto scio, poltico e econmico no espao americano e mundial. 13. Utilizar a linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a fragmentao desintegradora do espao geogrfico mundial. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre o processo de fragmentao atual do espao geogrfico mundial a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros.

COMPETNCIAS 1. Entender as relaes existentes entre a nova regionalizao em curso do espao geogrfico mundial e a reordenao ocorrida na economia-mundo.

2. Entender a noo de globalizao e o papel das organizaes internacionais nesse processo bem como, Compreender que o processo de globalizao contraditoriamente gera fragmentaes e tem contribudo para fazer surgir e manter regies consideradas perifricas e por isto mesmo excludas dos principais acordos e vantagens decorrentes da nova organizao econmica e poltica mundial.

3.

Formao

e 14. Contextualizar o processo de formao dos blocos regionais, bem como identificar as 3- Compreender a geografia dos

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perspectivas dos blocos regionais: NAFTA, ALCA, Unio Europia, Bacia do Pacfico, APEC, MERCOSUL.

4. Os conflitos geopolticos e tnicoculturais e suas configuraes territoriais no mundo contemporneo.

diferenas scio-econmicas existentes no interior dos blocos regionais e entre eles 15. Analisar o papel do NAFTA, Unio Europia, Bacia do Pacfico e suas repercusses na organizao do espao geogrfico regional e mundial. 16. Explicar a importncia do MERCOSUL como vetor de integrao regional, identificando a importncia do mesmo na organizao do espao brasileiro, latinoamericano e mundial. 17. Explicar as perspectivas de implantao da ALCA e da APEC, caracterizando-as e identificando suas possveis repercusses na regionalizao do espao geogrfico mundial. 18. Analisar o perfil dos pases formadores do BRIC, sua formao e repercusso na dinmica econmica mundial-regional. 19. Utilizar a linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a geografia dos blocos regionais. 20. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a geografia dos mega-blocos regionais a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros. 21. Relacionar as noes de territrio, fronteira, cultura e etnia na interpretao dos conflitos geopolticos e tnicos mundiais. 22. Analisar e exemplificar o papel dos principais conflitos geopolticos e tnicoculturais nos processos de reconfigurao espaos-territoriais verificados no mundo contemporneo. 23. Exemplificar mudanas espaos-territoriais mundiais resultantes de conflitos geopolticos tnico culturais recentes. 24. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre os conflitos geopolticos atual do espao geogrfico mundial a partir de recursos como imagens , msicas, textos e documentos, dentre outros.

mega blocos regionais.

4- Compreender o papel dos conflitos geopolticos e tnico culturais nos processos de configurao do espao mundial

15 EIXO TEMTICO III: A REGIO E O LUGAR 1 O ESPAO REGIONAL E O ESPAO LOCAL HABILIDADES

CONTEDOS

COMPETNCIAS

1. A formao histrica do territrio brasileiro: o processo diferenciado de organizao espacial.

1. Compreender a formao do espao indgena antes da apropriao capitalista como uma expresso de seu universo cultural e de seu processo de territorializao. 2. Compreender a diversidade socioeconmica brasileira como resultado do processo diferenciado de apropriao do territrio, analisando-o sob a tica da DIT no perodo colonial. 3. Explicar a organizao espacial brasileira a partir do processo de desenvolvimento desigual e combinado. 4. Explicar o papel do Estado no processo de reestruturao do espao brasileiro a partir das polticas de integrao do territrio nacional ps 1950. 5. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a formao histrica do territrio brasileiro. 6. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a formao histrica do territrio brasileiro, a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros.

1. Compreender a diferenciao espacial brasileira a partir da formao histrica do seu territrio.

2. O papel industrializao (re)estruturao espao brasileiro.

da 7. Analisar as reorganizaes efetivadas no espao geogrfico brasileiro decorrentes do processo 2. Compreender os fatores que na de industrializao. produziram e produzem as do 8. Explicar o processo de (re) organizao do espao da circulao como resultado das transformaes tcnico produtivas transformaes do espao da produo, relacionando-o a reconfigurao dos espaos regionais e do espao geogrfico brasileiro.
locais. 9. Analisar as polticas energticas implantadas no Brasil e suas repercusses scioespaciais, relacionando-as reorganizao dos espaos regionais e locais. 10. Analisar a dinmica interna da populao (crescimento, mobilidade e desigualdade sociais) e seu papel no contexto de urbanizao-industrializao do espao brasileiro e na abertura de novas frentes capitalistas de ocupao do territrio. 11. Explicar as implicaes do avano tcnico-cientfico informacional na atual organizao espacial brasileira e suas repercusses scio-econmicas. 12. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a organizao espacial brasileira face sua insero regional latino-americana e mundial. 13. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a organizao do territrio. brasileiro, a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros.

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3. Os diferentes modelos de regionalizao do espao brasileiro.

4. A configurao das regies geoeconmicas: integrao e (re)organizao dos espaos regionais.

5. A (re) configurao do espao paraense face reestruturao recente da Amaznia a partir da sua integrao escala nacional e global ps-1960.

14. Identificar e explicar os diversos critrios utilizados nas regionalizaes do espao brasileiro: polticos, do IBGE, morfoclimticos, de planejamento e geoeconmicos. 15. Relacionar as diversas formas de regionalizao com as alteraes efetuadas na configurao do espao brasileiro, decorrentes do desenvolvimento histrico do pas. 16. Analisar a utilizao das polticas regionais como forma de organizao e/ou controle territorial implementado sobre o espao nacional. 17. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a organizao das regies brasileiras. 18. Explicar as transformaes ocorridas nas regies geoeconmicas analisando-as sob a tica da Diviso Territorial do Trabalho. 19. Analisar o processo de apropriao da natureza decorrente da produo econmica de cada regio e as repercusses scio-espaciais causadas pelo modelo de desenvolvimento imposto. 20. Analisar a dinmica populacional de cada uma das regies geoeconmicas e suas implicaes na organizao do espao rural e urbano. 21. Explicar a organizao do espao rural e urbano bem como o papel dos diversos atores sociais envolvidos nos problemas agrrios e urbanos dessas regies. 22. Analisar o processo de (re) direcionamento do modelo econmico capitalista ps 1990 e suas repercusses nas configuraes espaciais intra e interregionais. 23. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a organizao das regies geoeconmicas brasileiras. 24. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a organizao espacial das regies geoeconmicas brasileiras, a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros. 25. Explicar a insero dos espaos locais do Par face ao processo de ocupao recente ps 1960. 26. Identificar e analisar as principais conseqncias espaciais do processo de insero do espao paraense face reestruturao recente da Amaznia. 27. Explicar e exemplificar estratgias estatais e polticas territoriais voltadas para a reordenao de espaos locais no Par. 28. Explicar o processo de reordenamento territorial responsvel pela criao de novas unidades poltico-administrativas no espao paraense. 29. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar as implicaes locais do processo de ocupao recente do espao paraense e as repercusses locais

3. Compreender o papel desempenhado pelas diversas divises regionais no processo de organizao e/ou controle espacial

4. Entender o papel de cada regio Geoeconmica (Amaznia, Nordeste, Centro-Sul) na Diviso Territorial do Trabalho e as respectivas organizaes espaciais internas.

5. Compreender como as polticas pblicas e os projetos econmicos e de infra-estrutura geram novas formas de produo e de circulao no Estado do Par, contribuindo para a reorganizao dos espaos locais.

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6. Populaes tradicionais, novos atores sociais e diferentes territorialidades na reordenao dos espaos locais paraenses.

7. A organizao do espao rural e urbano no Estado do Par.

decorrentes da implementao de polticas territoriais no Estado do Par. 30. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre o processo recente de ocupao do espao paraense as repercusses locais das polticas territoriais no Par, a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros. 31. Caracterizar e analisar o papel das populaes tradicionais no processo de produo do espao geogrfico paraense e a dinmica de desterritorializao e reterritorializao dessas populaes. 32. Caracterizar e analisar o papel dos novos atores sociais e as suas respectivas territorialidades face ao processo recente de produo do espao geogrfico paraense. 33. Explicar e exemplificar conflitos de territorialidades verificados em diferentes realidades locais do espao paraense. 34. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar as espacialidades e as territorialidades dos atores sociais em diferentes realidades locais do espao paraense. 35. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre as espacialidades e as territorialidades dos atores sociais em diferentes realidades locais do espao paraense a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, dentre outros. 36. Caracterizar as especificidades locais dos espaos rural e urbano no Estado do Par. 37. Identificar e explicar os conflitos de territorialidades verificados em diferentes realidades locais do espao agrrio paraense. 38. Analisar a dinmica interna, os problemas scio-ambientais e a importncia das cidades para a dinmica das realidades locais do espao paraense. 39. Utilizar linguagem cartogrfica para obter informaes e representar a organizao e a dinmica do espao rural e urbano no Par. 40. Interpretar, analisar e relacionar informaes sobre a organizao e a dinmica do espao rural e urbano no Par, a partir de recursos como imagens, msicas, textos e documentos, entre outros.

6. Compreender como diferentes atores sociais contribuem para a produo de diferentes espaos geogrficos locais no Estado do Par, gerando territorialidades diversificadas

7. Entender a reorganizao do espao agrrio e urbano do Estado do Par face ao processo de ocupao recente da regio amaznica.

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UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: FSICA COMPETNCIAS Compreender a cincia Fsica como uma Princpios e Leis que Regem a Fsica representao da natureza baseada na experimentao e abstrao. Relacionar fenmenos naturais com os 1. Estudo dos Movimentos 1.1. Leis de Newton princpios e leis fsicas que os 1.2. Leis de interao: fora de atrito, fora elstica e regem. fora gravitacional. Compreender os modelos fsicos 1.3. Momento de uma fora e movimento de rotao identificando suas vantagens e limitaes na descrio de fenmenos. 2. Leis de conservao aplicadas ao estudo dos Utilizar a representao matemtica das movimentos 2.1. Conservao da energia leis fsicas como instrumento de 2.2. Conservao do momento linear anlise e predio das relaes 2.3. Trabalho e Impulso entre grandezas e conceitos. 2.4. Teorema da Energia Cintica 2.5. Teorema do Impulso 3. Fundamentos da Relatividade Galileana 3.1. Referenciais inerciais 3.2. Relatividade Galileana 3.3. Invarincia das leis fsicas em referenciais inerciais 4. Gravitao 4.1. Leis de Kepler 4.2. Lei de Gravitao Universal 4.3. Campo gravitacional CONTEDOS HABILIDADES Aplicar as Leis de Newton a situaes problema envolvendo movimento de translao, rotao e equilbrio de partculas e corpos rgidos. Associar qualitativamente o momento de uma fora com o movimento de rotao. Analisar transformaes entre diversas formas de energia em sistemas conservativos e no-conservativos. Aplicar os teoremas e leis de conservao anlise do movimento de sistemas mecnicos. Diferenciar referenciais inerciais de no-inerciais Aplicar o princpio da relatividade Galileana para analisar a variao de grandezas fsicas em diferentes referenciais inerciais. Identificar e relacionar os fatores que influenciam na fora gravitacional. Analisar, quantitativa e qualitativamente, situaes envolvendo a conservao da massa no escoamento de fluidos ideais. Aplicar a conservao de energia ao escoamento de fluidos e a fluidos em equilbrio. Identificar os princpios da hidrosttica como conseqncia da conservao da energia. Relacionar e aplicar os conceitos de temperatura e equilbrio trmico. Converter temperaturas entre diferentes escalas termomtricas. Aplicar o princpio de conservao da energia em sistemas termicamente isolados. Descrever a influncia da presso e temperatura nas mudanas de estado fsico. Aplicar o conceito de entropia e a segunda Lei da termodinmica na anlise de processos termodinmicos. Aplicar o princpio de conservao e quantizao da carga em processos de eletrizao. Empregar o conceito de campo e as leis que regem o campo eltrico na anlise qualitativa e quantitativa de fenmenos eletrostticos.

19 5. Leis de conservao aplicadas a fluidos ideais 5.1. Conservao da massa e suas implicaes: equao da continuidade 5.2. Conservao da energia e suas implicaes: equao de Bernoulli, princpio de Pascal, lei de Stevin, lei do empuxo 6. Termodinmica 6.1. Conceitos bsicos: temperatura, equilbrio trmico, energia trmica e calor: calor sensvel e calor latente. 6.2. Dilatao trmica dos slidos e dilatao anmala da gua. 6.3. Propagao do calor. 6.4. Leis de transformaes de gases ideais 6.5. Conservao da energia em sistemas termodinmicos: primeira lei da termodinmica e trocas de calor em sistemas termicamente isolados 6.6. Mudanas de fase 6.7. Processos reversveis e segunda Lei da Termodinmica 7. Eletricidade 7.1. Carga eltrica: conceito, quantizao e lei de conservao 7.2. Lei de Coulomb, campo eltrico e potencial eltrico 7.3. Lei de Gauss e capacitores 7.4. Corrente e resistncia eltrica 7.5. Conservao da carga e conservao da energia em circuitos eltricos: Leis de Kirchhoff 8. Eletromagnetismo 8.1. Fora de Lorentz e a definio de campo magntico 8.2. Lei de Ampre 8.3. Lei de Faraday Relacionar corrente e resistncia eltrica em meios materiais. Aplicar o princpio de conservao da carga eltrica e o princpio de conservao da energia na anlise de circuitos eltricos redutveis a uma malha. Aplicar as leis que regem o campo eltrico e o campo magntico na anlise de fenmenos eletromagnticos. Aplicar a Lei de Lorentz na anlise da interao do campo eletromagntico com partculas carregadas eletricamente. Identificar a propagao ondulatria com o transporte coerente de energia e momento. Diferenciar ondas acsticas atravs de sua freqncia relacionando-as com suas aplicaes. Diferenciar ondas eletromagnticas atravs de sua freqncia relacionandoas com suas aplicaes. Aplicar qualitativa e quantitativamente as leis que regem os fenmenos ondulatrios. Aplicar o conceito de quantizao para calcular energia de ftons em diversas regies do espectro eletromagntica. Analisar o efeito Compton e o efeito fotoeltrico segundo o conceito de dualidade onda-partcula. Utilizar o modelo atmico de Bohr para explicar a emisso e absoro de radiao.

20 9. Ondas 9.1. Ondas mecnicas e eletromagnticas 9.2. Transporte de energia e momento atravs de ondas 9.3. Conceitos fundamentais:velocidade de propagao, comprimento de onda, freqncia, amplitude e polarizao. 9.4. Espectro eletromagntico. 9.5. Fenmenos ondulatrios: Reflexo, refrao, interferncia, difrao, ressonncia. 9.6. Descrio geomtrica da propagao de ondas: Princpio de Fermat e Princpio de Huygens 10. Fsica Moderna 10.1. Quantizao de energia: proposio de Planck. 10.2. Dualidade onda-partcula. Efeito fotoeltrico e efeito Compton. 10.3. Modelo atmico de Bohr , emisso e absoro de radiao. 11. Fsica Para Tecnologia 11.1 Noes de balstica e movimento de satlites. 11.2 Mquinas Simples. Potncia e rendimento. 11.3 Mquinas trmicas 11.4 Circuitos eltricos simples envolvendo geradores, resistores, capacitores e receptores. 11.5 Dispositivos baseados em dissipao de energia eltrica. 11.6 Motores eltricos e geradores mecnicos. 11.7 Ondas acsticas e suas aplicaes em diferentes tecnologias. 11.8 Ondas eletromagnticas e suas aplicaes em diferentes tecnolgicas. 11.9 O laser: princpio de funcionamento e aplicaes cotidianas. 11.10 Sensores fotoeltricos. 11.11 Noes de espalhamento de raios-X.

Aplicar os princpios e leis que regem a Fsica em problemas envolvendo produtos da tecnologia inseridos no cotidiano

Descrever qualitativa e quantitativamente o movimento de projteis Relacionar as caractersticas cinemticas e dinmicas de corpos em MCU Aplicar as condies de equilbrio de partculas e corpos extensos em situaes do cotidiano Comparar desempenho de mquinas utilizando os conceitos de potncia e rendimento Identificar os fatores que influenciam na dilatao de slidos e lquidos Identificar e analisar os processos de transferncia de calor que ocorrem em aplicaes tecnolgicas Aplicar os princpios da termodinmica na anlise do funcionamento e desempenho de mquinas trmicas utilizadas em diversas aplicaes tecnolgicas Identificar a funo dos geradores resistores, capacitores e receptores em circuitos eltricos Analisar a dissipao de energia eltrica em diversas aplicaes tecnolgicas Explicar o funcionamento de motores eltricos e geradores mecnicos Descrever qualitativamente as fontes sonoras Descrever quantitativamente a produo do som em

21 cordas vibrantes com extremidades fixas Explicar situaes que envolvem o efeito Doppler, calculando as correspondentes variaes de freqncia Aplicar a reflexo do som e o efeito Doppler ao funcionamento de Radar e Sonar Aplicar fenmenos ondulatrios em componentes ticos: espelhos planos e esfricos, dioptros planos e lentes delgadas, buscando seu uso no cotidiano Explicar o laser como luz coerente proveniente da emisso sincronizada Descrever qualitativamente o efeito Compton e aplicaes Descrever qualitativa e quantitativamente o efeito fotoeltrico e suas aplicaes em mecanismos de proteo e acionamento automtico Identificar os defeitos visuais (miopia, hipermetropia, astigmatismo e presbiopia) e suas respectivas correes. Caracterizar as qualidades fisiolgicas do som. Explicar os fenmenos de eco e reverberao. Identificar fenmenos que envolvam ressonncia sonora. Aplicar a reflexo do som e o efeito Doppler no mecanismo da ultra-sonografia. Descrever qualitativamente a relao entre presso atmosfrica e presso arterial. Explicar o efeito da corrente eltrica no organismo humano. Aplicar as Leis de Kepler nos movimentos dos planetas Descrever os movimentos de rotao e translao da Terra e suas implicaes no cotidiano, tais como: Estaes do ano, mars, etc. Descrever aplicaes do uso do campo magntico terrestre Aplicar a propagao do calor para explicar fenmenos como o efeito estufa e brisas litorneas Explicar a formao de relmpagos e troves Explicar a formao de orvalho Descrever os fatores que influenciam nas variaes da umidade relativa do ar

12 Fsica da Vida 12.1 Mecanismos fsicos da viso e defeitos visuais 12.2 Qualidades fisiolgicas do som. Eco reverberao 12.3 Bases acsticas da ultra-sonografia 12.4 Presso arterial versus presso atmosfrica 12.5 Efeitos fisiolgicos das correntes eltricas

Relacionar princpios e leis da fsica com mecanismos caractersticos de seres vivos, tais como circulao, viso, audio, etc..

13 Fsica da Terra 13.1 Rotao da Terra. 13.2 Campo Magntico Terrestre. Movimento de cargas em campos magnticos 13.3 Efeito Estufa 13.4 Brisas Litorneas 13.5 Relmpagos e Troves 13.6 Umidade Relativa do Ar

Relacionar princpios e leis com fenmenos fsicos globais do planeta associados a clima, mars, efeitos eltricos e magnticos, etc.

22 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: MATEMTICA CONTEDOS 1. Clculo Aritmtico Aplicado. 1.2 Razo e proporo. 1.3 Regra de trs simples e composta. 1.4 Porcentagem. 1.5 Juros simples e composto. 1.6 Conjuntos numricos. 1.7 Anlise combinatria (processos de contagem). 2. Medidas e Formas. 2.1 Sistema de medidas 2.2 Tringulos 2.3 Quadrilteros 2.4 Circunferncia e crculo 2.5 Polgonos regulares 2.6 Principais figuras planas 2.7 Slidos geomtricos: prisma, pirmide, cilindro, cone e esfera COMPETNCIAS Resolver problemas nos conjuntos numricos; Resolver problemas que envolvam nmeros complexos na forma algbrica; Compreender os conceitos e propriedades aritmticas; Resolver problemas de razo e proporo; Resolver problemas de porcentagem, capital, taxa, juros e montante; Resolver problemas sobre agrupamentos com elementos distintos ou repetidos; Resolver problemas que envolvam fatorial; Resolver problemas que envolvam o desenvolvimento binomial. Resolver problemas que envolvam congruncia e semelhana; Resolver problemas que envolvam as relaes no tringulo, incluindo a discusso da existncia. Resolver problemas que envolvam os elementos e as relaes nas figuras planas; Resolver problemas que envolvam rea e permetro de figuras planas; Resolver problemas que envolvam slidos geomtricos e seus respectivos troncos; HABILIDADES Reconhecer, representar e operar os conjuntos numricos e seus elementos, inclusive os complexos na forma algbrica; Aplicar conceitos e propriedades de razo e proporo; Aplicar os conhecimentos de juro em problemas; Aplicar o teorema fundamental da contagem; Utilizar as frmulas de agrupamentos; Aplicar a frmula do termo geral no desenvolvimento binomial.

Interpretar e converter medidas; Classificar as figuras geomtricas e seus elementos; Identificar os casos de congruncia e semelhana de figuras; Aplicar as relaes mtricas e trigonomtricas no tringulo. Aplicar as relaes angulares e mtricas na circunferncia e no crculo; Inscrever e circunscrever polgonos regulares e slidos geomtricos; Identificar slidos geomtricos; Utilizar as frmulas de permetro, rea e volume na soluo de problemas;

23 3. Modelagem de Fenmenos 3.1 Conjuntos: representao, relaes, operaes 3.2 Definio, domnio, imagem, grfico, crescimento, decrscimo e tipologia de funo 3.3 Funes : polinomial, modular, exponencial, logartmica e trigonomtrica 3.4 Arcos e ngulos 3.5 Relaes trigonomtricas e operaes com arcos. 3.6 Seqncias aritmticas e geomtricas Resolver problemas que envolvam conjuntos; Resolver equaes, inequaes e problemas que envolvam funes polinomiais, modular, exponencial e logartmica; Resolver equaes e problemas que envolvam as relaes, transformaes e funes trigonomtricas; Resolver problemas que envolvam arcos e ngulos; Resolver problemas que envolvam seqncias. Reconhecer, representar e operar os conjuntos e seus elementos; Determinar domnio, imagem, zeros, perodo, crescimento, decrscimo e tipologia de funes; Construir modelos para analisar fenmenos; Construir e analisar grficos de funes; Estabelecer e aplicar as relaes no crculo trigonomtrico; Operar com arcos e ngulos; Aplicar as definies e propriedades das seqncias na resoluo de problemas. Construir, classificar e operar matrizes; Aplicar as propriedades dos determinantes no clculo dos mesmos; Reconhecer, construir, classificar e discutir sistemas lineares; Determinar posies relativas entre pontos, retas e circunferncias.

4. lgebra e Geometria 4.1 Matriz e determinante 4.2 Sistema linear 4.3 Ponto, reta e circunferncia

Resolver problemas e equaes que envolvam matrizes; Resolver problemas que envolvam determinantes; Resolver sistemas lineares; Resolver problemas envolvendo pontos, retas circunferncias e suas posies relativas

24 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: QUMICA CONTEDOS 1. A Qumica e os Materiais 1.1 Propriedades dos materiais e os modelos de ligao qumica 1.2 Transformaes qumicas de materiais 1.3 Cintica das transformaes qumicas

COMPETNCIAS Compreender os fatos qumicos dentro de uma viso macro e microscpica, bem como os cdigos e smbolos prprios da Qumica Construir conceitos para a compreenso dos fenmenos qumicos e fsico-qumicos naturais ou provocados Demonstrar domnio das operaes matemticas inerentes s aplicaes das leis da Qumica Demonstrar conhecimento sobre as transformaes qumicas na obteno de novos materiais

HABILIDADES Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simblica da Qumica e vice-versa. Identificar as propriedades fsicas e as propriedades qumicas de substncias puras e das misturas e conhecer os processos de separao de misturas. Relacionar as propriedades fsicas e as propriedades qumicas de materiais covalentes, inicos e metlicos e seus modelos de ligao qumica. Reconhecer e representar as frmulas eletrnica, inica, molecular e estrutural e aplicar as regras de nomenclatura IUPAC e a usual das substncias classificadas como cidos, bases, sais, xidos e hidretos. Reconhecer e representar lcoois, teres, haletos, cidos carboxlicos, cetonas, steres e hidrocarbonetos, bem como aplicar as regras de nomenclatura IUPAC e a usual para as funes citadas contendo at 10 tomos de Carbono. Reconhecer as substncias orgnicas polares e apolares, suas ligaes intermoleculares, e suas relaes com as propriedades fsicas dessas substncias Identificar as etapas relevantes, calcular a conservao da massa, o rendimento e a variao de energia em diferentes transformaes qumicas. Conhecer as transformaes qumicas que ocorrem nas clulas eletroqumicas. As transformaes que ocorrem consumindo energia eltrica: eletrlise, leis, mecanismos e aplicaes. Descrever as transformaes qumicas em linguagem discursiva e/ou simblica das obtenes de novos materiais partindo-se de alcenos, cidos carboxlicos, lcoois , cetonas e derivados halogenados Escrever a equao de velocidade de uma transformao qumica em funo das quantidades dos materiais envolvidos e interpretar matemtica e graficamente os fatores que nela influenciam.

25 2. A Qumica e o Meio Ambiente 2. 1 Combusto dos derivados do petrleo: aspectos positivos e negativos 2.2 Etanol hidratado como fonte de energia renovvel e outros usos 2.3 Efeito estufa e buraco na camada de oznio: causas e efeitos 2.4 A chuva cida 2.5 gua e seu ciclo no planeta 2.6 A atmosfera como fonte de matria prima para a vida Compreender diferentes situaes-problema referentes perturbao ambiental Identificar a origem, transporte e sorvedouro dos poluentes e contaminantes e compreender as transformaes qumicas decorrentes de suas disseminaes no meio ambiente Representar por meio da linguagem simblica da Qumica o fenmeno da combusto, identificando e quantificando os reagentes e produtos obtidos, bem como analisar as perturbaes ambientais decorrentes dessas transformaes. Conhecer os processos fundamentais de obteno e refino do petrleo bem como os fatores que influenciam a qualidade dos combustveis. Relacionar os principais usos do etanol no cotidiano. Conhecer o processo de formao do efeito estufa e seus efeitos sobre os seres vivos na terra Conhecer a causa da formao do buraco na camada de oznio e seus efeitos sobre os seres vivos na Terra. Identificar as condies atmosfricas em que a chuva cida se forma e seus efeitos ao meio ambiente. Reconhecer a origem e as propriedades das substncias qumicas que formam a chuva cida. Conhecer a importncia da gua e de seu ciclo para a determinao do clima e para a preservao da vida, quantificando variaes de temperatura ou mudanas de fase em circunstncias especficas. Composio da gua e definir as formas como ela pode se apresentar gua potvel, gua destilada, gua dura, gua mineral e gua deionizada. Distinguir as emisses radioativas, aplicar as leis do decaimento radioativo, identificar os aspectos positivos e os negativos do emprego da radioatividade para os seres vivos. Identificar os problemas mais relevantes oriundos do descarte do lixo urbano nas pequenas e grandes cidades. Reconhecer os materiais comumente presentes no lixo urbano passveis de reaproveitamento por reciclagem. Conhecer o processo de formao do biogs e seu emprego como combustvel. Compreender as relevncias das isomerias ptica e geomtrica inerentes s propriedades intrnsecas de medicamentos e de outros materiais, e reconhecer as nomenclaturas E e Z para os ismeros geomtricos.

Organizar informaes e conhecimentos disponveis em situaes concretas, para a construo de argumentaes consistentes de carter cientfico e tecnolgico voltadas melhoria da qualidade de vida Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para a elaborao de propostas de interveno solidria na sociedade.

3. A Qumica e a Sociedade 3.1 A energia nuclear

3.2 O lixo urbano: impactos dolosos sade pblica e seu reaproveitamento 3.3 Importncia da isomeria para as indstrias qumica e farmacutica

26 UNAMA UNIVERSIDADE DA AMAZNIA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO UNAMA 2012.1 DISCIPLINA: BIOLOGIA rea : Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias CONTEDOS IXO TEMTICO I- Elementos bsicos formao e desenvolvimento dos seres vivos. de COMPETNCIAS Perceber e utilizar os cdigos intrnsecos da Biologia. Relacionar o conhecimento das diversas disciplinas para o entendimento de fatos ou processos biolgicos (lgica externa). Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histrico, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos. Conhecer diferentes formas de obter informaes (observao, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biolgico em estudo. Expressar dvidas, idias e concluses acerca dos fenmenos biolgicos. Relacionar os diversos contedos conceituais de Biologia (lgica interna) na compreenso de fenmenos. Estabelecer relaes entre parte e todo de um fenmeno ou processo biolgico. Diferenciar os sistemas reprodutores e a gametognese masculina e feminina e compreender a regulao hormonal com nfase no ciclo menstrual. Conhecer os processos de fecundao, clivagem e nidao em humanos.

HABILIDADES
Diferenciar clulas procariticas de eucariticas. Estabelecer comparaes entre clulas animais e vegetais. Relacionar os componentes qumicos (orgnicos e inorgnicos) s estruturas celulares e suas respectivas funes. Descrever os processos de transporte ativo e passivo de substncias atravs das membranas biolgicas. Descrever as estruturas celulares, sua morfologia e fisiologia. Identificar os processos de fotossntese e respirao celular atravs de suas equaes qumicas gerais. Conhecer as bases moleculares da hereditariedade:
estrutura e replicao do DNA, transcrio, cdigo gentico, sntese de protenas, traduo, mutao gnica.

A clula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos: a) Clulas procariticas eucariticas; e clulas

b) Clulas vegetais e animais c) Composio qumica da clula. d) Biomembranas; estrutura, permeabilidade e transporte celular.

e) Componentes estruturais da clula com nfase nas suas funes. f) Processos fundamentais: fotossntese respirao,

g) Estrutura e replicao do DNA, transcrio, cdigo gentico, sntese de protenas, traduo e mutao; h) Ciclo celular: interfase, diviso mittica e meitica. EIXO TEMTICO II desenvolvimento humano Reproduo e

1. Sistemas reprodutores humanos: Masculino. Feminino.

Descrever as fases do ciclo celular, compreendendo os eventos caractersticos de cada fase e/ou estgio e as finalidades da diviso celular mittica e meitica. Selecionar e utilizar metodologias cientficas adequadas para a resoluo de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatstico na anlise de dados coletados. Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biolgico apreendido, atravs de textos, desenhos, esquemas, grficos, tabelas, maquetes etc.
Conhecer as idias fixista, lamarckista,

27 Ciclo menstrual e controle hormonal. Identificar os aspectos gerais e as fases do desenvolvimento embrionrio humano, at nidao.
darwinista e neodarwinista como tentativas cientficas para explicar a diversidade dos seres vivos. Compreender o papel da mutao e recombinao gnica como fontes de variabilidade gentica. Relacionar a variao dos seres vivos aos processos de adaptao e Seleo Natural. Reconhecer nos registros fsseis, aspectos embriolgicos e anatmicos, as evidncias dos processos evolutivos. Aplicar os termos bsicos em gentica. Relacionar a segregao independente com eventos cromossmicos que ocorrem na meiose. Demonstrar graficamente a segregao de caracteres hereditrios, atravs da construo e anlise de genealogias. Aplicar noes bsicas de clculo de probabilidade s leis genticas. Resolver problemas sobre as leis de Mendel, codominncia, alelos mltiplos e herana ligada ao sexo. Reconhecer a importncia dos grupos sangneos ABO e Rh nas transfuses sanguneas e incompatibilidades.

2. Gametognese e fecundao: 3. Etapas do desenvolvimento embrionrio humano at nidao e anexos embrionrios

Conhecer os anexos embrionrios humanos e suas respectiva as funes.

EIXO TEMTICO III Gnese, hereditariedade e evoluo biolgicas. 1. Evoluo dos seres vivos: a) Teorias evolutivas b) Evidncias da evoluo 1. Gentica clssica a) Conceitos bsicos b) Estudo das probabilidades c) Leis de Mendel d) Construo e anlise de Genealogias e) Polialelia: Sistema ABO e fator Rh f) Herana quantitativa: cor da pele humana g) Herana ligada ao sexo: Hemofilia e daltonismo

EIXO TEMTICO IV: Seres vivos e o meio ambiente a) Conceitos bsicos em Ecologia b) A estrutura e o funcionamento ecossistemas. c) A conservao da biodiversidade

dos

Apresentar suposies e hipteses acerca dos fenmenos biolgicos em estudo. Conhecer diferentes formas de obter informaes (observao, experimento, leitura de texto e imagem, entrevista), selecionando aquelas pertinentes ao tema biolgico em estudo. Utilizar noes e conceitos da Biologia em novas situaes de aprendizado (existencial ou escolar). Identificar a interferncia de aspectos msticos e culturais nos conhecimentos do senso comum relacionados a aspectos biolgicos. Apresentar, de forma organizada, o conhecimento biolgico apreendido, atravs de textos, desenhos, esquemas, grficos, tabelas, maquetes etc. Expressar dvidas, idias e concluses acerca dos fenmenos biolgicos. Selecionar e utilizar metodologias cientficas adequadas para a resoluo de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatstico na anlise de dados coletados. Formular questes, diagnsticos e propor solues para problemas apresentados, utilizando elementos da Biologia. Reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histrico, fruto da conjuno de fatores sociais, polticos, econmicos, culturais, religiosos e tecnolgicos.

Identificar em que situaes ocorrem a DHRN ou eritroblastose fetal. Aplicar corretamente os termos bsicos em Ecologia. Reconhecer os diferentes biomas e relacion-los com os fatores fsicos do meio ambiente. Descrever os caminhos percorridos pela energia e pela matria dentro de um ecossistema. Identificar e nomear o papel dos elementos de cadeia e teias alimentares. Caracterizar os tipos de interaes que ocorrem entre os organismos. Identificar problemas ambientais, suas causas e conseqncias, com nfase Amaznia. Relacionar conservao com biodiversidade, desenvolvimento e qualidade de vida.

28 EIXO TEMTICO V Seres vivos: estruturas, funes e suas inter-relaes. 1. Diversidade dos seres vivos: classificao e as relaes de parentesco a) Os vrus e as principais doenas causadas por eles. b) Os reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia: caractersticas morfolgicas e importncia mdica e econmica. c) A classificao biolgica. d) O conceito atual de espcie. e)Sistema de nomenclatura binominal 2. Estudo estrutural e funcional dos diferentes tecidos nos animais vertebrados e nos vegetais. 3. rgos e sistemas animais e vegetais a) Funes vitais nos animais vertebrados: Respirao Nutrio e Digesto Circulao Excreo Locomoo Sustentao Sistema Nervoso e Endcrino Sistema Reprodutor Humano Sistema Sensorial. b) Funes vitais dos vegetais: Fotossntese. Respirao. Transpirao. Circulao
Descrever processos e caractersticas do ambiente ou de seres vivos, observados em microscpio ou a olho nu. Julgar aes de interveno, identificando aquelas que visam preservao e implementao da sade individual, coletiva e do ambiente e a melhoria da qualidade de vida. Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformaes intencionais por ele produzidas no seu ambiente. Identificar as relaes entre o conhecimento cientfico e o desenvolvimento tecnolgico, considerando a preservao da vida, as condies de vida, a cultura e as concepes de desenvolvimento sustentvel.

Caracterizar e exemplificar os grandes grupos de organismos (vrus, e os reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia). Caracterizar e exemplificar os organismos integrantes de cada reino. Relacionar as caractersticas morfolgicas dos organismos s diferentes formas de vida. Conhecer as bases e os critrios do sistema de classificao biolgica. Conhecer o conceito atual de espcie. Aplicar corretamente o sistema de nomenclatura binomial e enumerar as categorias taxonmicas. Identificar a organizao celular na formao dos diferentes tecidos, rgos e sistemas animais vertebrados e dos vegetais. Relacionar os tecidos componentes dos rgos vegetais com as suas funes. Descrever os sistemas funcionais dos animais vertebrados, com nfase no homem (nutrio, digesto, circulao, excreo e osmorregulao, locomoo e sustentao, reproduo, sensorial, endcrino e nervoso) e as interaes entre estes sistemas na integrao do organismo. Distinguir os processos metablicos (respirao, fotossntese), relacionando-os s demais funes celulares e do organismo vegetal como um todo. Descrever o processo transpiratrio das plantas, relacionando-o com o processo fotossinttico.