FORMATO DE PLANIFICACIN PARA MEDIACIN DE APRENDIZAJES EN EDUCACIN PRIMARIA GRADO: 2 A TURNO: MAANA MATRICULA V: 16 H: 16 TOTAL: 34 DOCENTE: LILY DE VZQUEZ.

PASANTE: MARIANA PARRA.

PROYECTO: APRENDIENDO A ESCRIBIR. AREAS ACADEMICAS: LENGUAJE Y ARTE

COMPETENCIA: Participacin en intercambios comunitarios orales, en la vida cotidiana, escuela y comunidad del lenguaje, manifiesta su potencialidad creativa a travs de la funcin imaginativa Escuche y escriba textos de acuerdo a su nivel de aprendizaje.

Estrategia de aprendizaje INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO (Conceptuales, procedimentales, actitudinales) Mtodo: Interaccin, constructiva, investigativa (Individual, grupal, plenaria) Actividades Tcnicas Inicio, desarrollo, Recursos cierre Aspectos de Evaluacin Tipos, Formas, tcnicas e instrumentos

Valora el intercambio oral entre sus compaeros. Elabora cuentos de acuerdo a sus experiencias vividas. Desarrolla la atencin y comprensin de textos orales.

Conceptuales: El intercambio oral en la vida cotidiana; la conversacin, el dialogo y la discusin. Procedimentales: Reconocimiento de los cambios que se dan en diversas situaciones comunicativas. Actitudinales: Valoracin del lenguaje como medio para crear y recrear.

Lectura Torbellino de ideas. Conversacin Investigacin Exposicin oral. Trabajo en equipo. Dramatizacin

Inicio: Lectura del cuento de Blanca Nieves. Torbellino de ideas. Desarrollo: Explicacin de expresin oral. Trabajo en pequeos grupos Exposicin en plenaria. Momento individual. Cierre: Dramatizacin acerca de la exposicin oral.

Recorte de imgenes Hojas Blancas Pega Lpiz Creyones Libros.

Tipos: Formativa Formas: Coevaluacin Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de Cotejo.

FORMATO DE PLANIFICACIN PARA MEDIACIN DE APRENDIZAJES EN EDUCACIN PRIMARIA GRADO: 2 A TURNO: MAANA MATRICULA V: 16 H: 16 TOTAL: 34 DOCENTE: LILY DE VZQUEZ. PASANTE: MARIANA PARRA.

PROYECTO: APRENDIENDO A ESCRIBIR. AREAS ACADEMICAS: MATEMTICA, LENGUAJE Y ARTE COMPETENCIA: Reconoce y describe los cuerpos geomtricos. Lee y escribe las figuras planas.

Reconoce mediante imgenes las figuras geomtricas. Valora el trabajo en equipo y respeta las opiniones de sus compaeros.

Estrategia de aprendizaje INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO (Conceptuales, procedimentales, actitudinales) Mtodo: Interaccin, constructiva, investigativa (Individual, grupal, plenaria) Actividades Tcnicas Inicio, desarrollo, Recursos cierre Aspectos de Evaluacin Tipos, Formas, tcnicas e instrumentos

Identifica y compara las figuras geomtricas. Reconoce la importancia de las figuras planas. Muestra inters al trabajar en equipo. Valora mediante imgenes las figuras planas.

Conceptuales: Clasificacin de las figuras geomtricas. Procedimentales: Reconocimiento de las figuras planas rectangular, cuadrado y crculo. Actitudinales: Valoracin de la utilidad de las representaciones planas en la vida cotidiana.

Dinmica Hojas fotocopiadas Rompecabezas Trabajo en equipo.

Inicio: Dinmica sobre las figuras geomtricas Desarrollo: Explicacin de las figuras geomtricas. Explicacin para la realizacin de las hojas fotocopiadas. Cierre: Dinmica conociendo las figuras geomtricas.

Hojas Blancas Lpiz Creyones Hojas fotocopiadas Cuaderno.

Tipos: Formativa Formas: Coevaluacin Tcnica: Observacin Instrumento: Lista de Cotejo.

FORMATO DE PLANIFICACIN PARA MEDIACIN DE APRENDIZAJES EN EDUCACIN PRIMARIA GRADO: 2 A TURNO: MAANA MATRICULA V: 16 H: 16 TOTAL: 34 DOCENTE: LILY DE VZQUEZ. PASANTE: MARIANA PARRA.

PROYECTO: APRENDIENDO A ESCRIBIR. AREAS ACADEMICAS: CIENCIAS NATURALES, MATEMTICA Y LENGUAJE

COMPETENCIA: Participa y describe mediante dibujos el cuerpo humano. Cuenta, lee y escribe las partes del cuerpo humano. Valora el trabajo en equipo en su vida, escuela y comunidad.

Estrategia de aprendizaje INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO (Conceptuales, procedimentales, actitudinales) Mtodo: Interaccin, constructiva, investigativa (Individual, grupal, plenaria) Actividades Tcnicas Inicio, desarrollo, Recursos cierre Aspectos de Evaluacin Tipos, Formas, tcnicas e instrumentos

Reconoce e Identifica el cuerpo humano. Muestra inters al trabajar en equipo. Cuentas las partes del cuerpo humano Identifica las partes del cuerpo humano. Expresa en forma escrita los resultados obtenidos.

Conceptuales: Clasificacin y enumera el cuerpo y sus partes. Procedimentales: Trabaja en equipo sobre las partes del cuerpo humano. Actitudinales: Valoracin del cuerpo humano y sus partes para la vida diaria.

Hojas fotocopiadas para que coloquen las partes del cuerpo. Intercambios orales. Trabajo en equipo.

Inicio: Dinmica sobre los cuerpos expresivos. Desarrollo: Explicacin sobre el cuerpo humano y sus partes e instrucciones para la actividad de la hoja fotocopiada. Cierre: Dinmica de cierre jugando a conocer mi cuerpo.

Humanos: Docentes Pasantes Alumnos Naturales: Hojas fotocopiadas, lpiz, creyones y afiche del cuerpo humano.

Tipos: Formativa diagnostica. Formas: Coevaluacin Tcnica: Observacin y conversacin Instrumento: Lista de Cotejo.