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DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA 2 GRADO
de propiedades de los materiales y su clasificacin qumica. No. SECUENCIA: 11 TTULO: Cmo clasificar los elementos qumicos? PROPSITO GENERAL Se orienta a que los estudiantes desarrollen sus habilidades, actitudes, valores y conocimientos bsicos que permitan: Interpretar y explicar algunas caractersticas de las sustancias. Establecer de manera crtica juicios sobre el papel que juegan la ciencia y la tecnologa. ENFOQUE: formativo Los estudiantes puedan obtener un beneficio potencial que trascienda sus aprendizajes escolares y brinde mayor autonoma para seguir aprendiendo.
PROPSITO DE LA SECUENCIA: En esta secuencia los alumnos se familiarizarn con la informacin contenida en la tabla peridica de los elementos y analizarn la forma en que se organiz y sistematiz el conocimiento de los elementos qumicos.
TEMA
COMPETENCIA
ACTIVIDADES
ASIGNATURAS TRANSVERSALES | ESPAOL | QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LA IMPORTANCIA DE LOS SENTIDOS PARA PERCIBIR ULGUNAS PROPIE DADES DE LOS MATERIALES Secuencia 2:Cmo conocemos en qumica? Ciencias I Secuencia 0: Cmo trabajan los cientficos?
APRENDIZAJES ESPERADOS Analizar la influencia delos medios de comunicacin y tradicin oral en la opinin que tenemos de la qumica. Analizar la informacin que ofrecen los anuncios publicitarios sobre ciertos productos.
RECURSOS DIDCTICOS Programa: Ordenando los elementos qumicos. Programa: El juego de cartas de Mendeleiv. Interactivo: La msica de la tabla peridica
TIEM PO
ASPECTOS A EVALUAR El profesor observa la disposicin y participacin del alumno durante el ejercicio. Registro de participacin oral. -Dominio del tema participacin. -Desempeo. -Responsabilidad. -Realizacin de tareas y actividades del libro.
SESIN 1
SESIN 2
Identifica las propiedades cualitativas de los materiales, valorando la importancia de los sentidos para identificar propiedades de ellos. Valora algunas caractersticas del trabajo cientfico para clasificar loe elementos qumicos en su vida diaria
Texto introductorio: Introducir la importancia que tiene en las ciencias una nomenclatura qumica universal Actividad de desarrollo: UNO Inferir la masa de un grano de arroz. Tabla.
SESIN 3
Texto de informacin Inicial: Abordar el concepto de masa atmica, as como conocer la utilidad de clasificar los elementos de acuerdo con esta propiedad. Actividad de Desarrollo: DOS Clasificar elementos a partir de alguna de sus caractersticas . Cartulinas con clasificacione s.
Identifaicar algunas formas de clasificacin de sustancias utilizadas por otras culturas as como sus propsitos, fines y usos. Interpreta la clasificacin como una forma de sistematizar el conocimiento con un fin determinado. Diferenca mezclas homogneas y heterogneas a partir del uso de diversos criterios para clasificarlas. Distingue las mezclas de otro tipo de sustancias con base a sus propiedades fsicas y sus mtodos de separacin.
-Experimentos indicados
Texto de formalizacin : Revisar la clasificacin de los elementos propuesta por Mendeleiev Actividades de evaluacin: Para qu me sirve lo que aprend? Ahora opino que
FIRMAS DE AUTORIZACIN DE LA 2da. Y 3ra. JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE DE LA PLANEACIN DE LA SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS III
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PROFR. FRANCISCO MENESES MORALES
DESARROLLO DE CONTENIDOS DE CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA CLASIFICACIN DE LOS ELEMNTOS QUIMICOS. La clasificacin ms fundamental de los elementos qumicos es en metales y no metales. Los metales se caracterizan por su apariencia brillante, capacidad para cambiar de forma sin romperse (maleables) y una excelente conductividad del calor y la electricidad. Los no metales se caracterizan por carecer de estas propiedades fsicas aunque hay algunas excepciones (por ejemplo, el yodo slido es brillante; el grafito, es un excelente conductor de la electricidad; y el diamante, es un excelente conductor del calor). Las caractersticas qumicas son: los metales tienden a perder electrones para formar iones positivos y los no metales tienden a ganar electrones para formar iones negativos. Cuando un metal reacciona con un no metal, suele producirse transferencia de uno o ms electrones del primero al segundo. Propiedad de los metales Poseen bajo potencial de ionizacin y alto peso especfico Por regla general, en su ltimo nivel de energa tienen de 1 a 3 electrones. Son slidos a excepcin del mercurio (Hg), galio (Ga), cesio (Cs) y francio (Fr), que son lquidos Presentan aspecto y brillo metlicos Son buenos conductores del calor y la electricidad Son dctiles y maleables, algunos son tenaces, otros blandos Se oxidan por prdida de electrones Su molcula est formada por un solo tomo, su estructura cristalina al unirse con el oxgeno forma xidos y stos al reaccionar con el agua forman hidrxidos Los elementos alcalinos son los ms activos Propiedades generales de los no-metales Tienen tendencia a ganar electrones Poseen alto potencial de ionizacin y bajo peso especfico Por regla general, en su ltimo nivel de energa tienen de 4 a 7 electrones Se presentan en los tres estados fsicos de agregacin No poseen aspecto ni brillo metlico Son malos conductores de calor y la electricidad No son dctiles, ni maleables, ni tenaces Se reducen por ganancia de electrones Sus molculas estn formadas por dos o ms tomos Al unirse con el oxgeno forman anhdridos y stos al reaccionar con el agua, forman oxicidos
Los halgenos y el oxgeno son los ms activos Varios no-metales presentan alotropa La mayora de los elementos se clasifican como metales. Los metales se encuentran del lado izquierdo y al centro de la tabla peridica. Los no metales, que son relativamente pocos, se encuentran el extremo superior derecho de dicha tabla. Algunos elementos tienen comportamiento metlico y no metlico y se clasifican como metaloides y semimetales. Los no metales tambin tienen propiedades variables, al igual que los metales. En general los elementos que atraen electrones de los metales con mayor eficacia se encuentran en el extremo superior derecho de la tabla peridica. Tabla Peridica El ruso Dimitri Mendeleev y el alemn Julio Lotear Meyer trabajando por separado, llegaron a ordenar los elementos qumicos, basndose en sus propiedades fsicas y qumicas. La tabla peridica larga fue propuesta por Alfred Warner y Henry Moseley fue quien propuso que para la orden de los elementos fuera el nmero atmico y no el peso atmico.
La tabla peridica es un esquema que incluye a los elementos qumicos dispuestos por orden de nmero atmico creciente y en una forma que refleja la estructura de los elementos. Los elementos estn ordenados en siete hileras horizontales, llamadas periodos, y en 18 columnas verticales, llamadas grupos. El primer periodo (la primera hilera), que contiene dos elementos, el hidrgeno y el helio, y los dos periodos siguientes, cada uno con ocho elementos, se llaman periodos cortos. Los periodos restantes, llamados periodos largos, contienen 18 elementos en el caso de los periodos 4 y 5, o 32 elementos en el del periodo 6. El periodo largo 7 incluye el grupo de los actnidos, que ha sido completado sintetizando ncleos radiactivos ms all del elemento 92, el uranio. Los grupos o columnas verticales de la tabla peridica se clasifican tradicionalmente de izquierda a derecha utilizando nmeros romanos seguidos de las letras 'A' o 'B', en donde la 'B' se refiere a los elementos de transicin. Todos los elementos de un grupo presentan una gran semejanza y, por lo general, difieren de los elementos de los dems grupos. Por ejemplo, los elementos del grupo IA, a excepcin del hidrgeno, son metales con valencia qumica +1; mientras que los del grupo VIIA, exceptuando el astato, son no metales, que normalmente forman compuestos con valencia -1. Segn su afinidad, y para efectos de sus estudios, los elementos de la tabla se han agrupado en: Metales alcalinos Metales alcalinotrreos Metales de transicin Lantnidos Actnidos Otros metales No metales Gases nobles