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3.1 Se espera que al finalizar el curso el estudiante est en condiciones de identificar y analizar crticamente los modelos fundamentales que dan cuenta del desarrollo moral de las personas, reconociendo la importancia del rol de la mujer en la sociedad, de la familia y la dignidad de la persona. I 2. Partiendo de las ideas bsicas y del dilogo descubrir que esta propuesta tiene su fundamento en la Palabra de Dios, y que estamos llamados a la perfeccin
3. .
UNIDAD I: COMP
CUADRO DE UNIDADES
SEM -
La conciencia
CONTENIDOS La conciencia moral. Conceptos generales El ser humano como ente moral
La belleza y sus niveles
INDICADORES
INSTRUMENTOS
SEM
CONTENIDOS
Ser mujer educadora La mujer en los evangelios La Familia Naturaleza Deberes y derechos de los padres Deberes y derechos de los hijos
ESTRATEGIAS
Dilogos Luvia de ideas
RECURSOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
UNIDAD III:
COMP
SEM
CONTENIDOS
La Gratitud. La historia La vida. La vida es sagrada Formas de atentar por la vida Vocacin al amor Dignidad personal del hombre y la mujer La sexualidad
ESTRATEGIAS
Trabajo grupal Dilogos Anlisis de la realidad
RECURSOS
Mapas mentales Videos Anlisis de casos
INDICADORES
INSTRUMENTOS
CONTENIDOS
La castidad : Contra la castidad Amor conyugal: la fidelidad, fecundidad, los hijos, la unin libre La verdad La mentira
ESTRATEGIAS
Eposicin Anlisis casos de
RECURSOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
El amor
BIBLIOGRAFA: Nuevo Catecismo de la Igesia Catlica, Asociacin de editores del catcismo, Espaa 1993 Biblia de jerusaln Declee de Bouver, Barcelona, 2009 Educadores Salesinao, creciendo en identidad, congreain Hijas de Mara Auxiliaodra. FACulta de teologapontificia y civil de Lima , educaci[on moral.
Magdalena Del Mar, 1 de junio de 2011 _____________________________ Sor Maria Isabel Gauret Formadora ______________________ Mg. Clorinda Macuri Rivera Directora