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Agrupamento de Escolas Finisterra

CIF
Itens Adicionais para Criana

Funes do Corpo
Capitulo 1 Funes Mentais
Funes mentais globais
b 120 Funes cognitivas globais Funes mentais gerais, necessrias para representar e integrar construtivamente conhecimentos dos objectos, eventos e experincias e aplicar esse conhecimento em tarefas que requerem actividade fsica e mental. Exclui: funes cognitivas de nvel superior (b164) b 123 Funes intrapessoais globais Disposio para agir ou reagir de forma particular, com caractersticas pessoais e de comportamento que se distinguem dos outros. b1230 Adaptabilidade, b1231 Responsabilidade b1232 Actividade b1233 Predicabilidade b1234 Persistncia b1235 Acessibilidade

Capitulo 6 Funes geniturinrias


b 645 Funes genitais Funes relacionadas com o estimulo dos genitais Inclui: masturbao Exclui: funes sexuais( 640), funes de procriao (b660); sensaes associadas s funes genitais e reprodutivas (b670)

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Actividade e Participao
Captulo 1 Aprendizagem e aplicao de conhecimentos
d 131 Aprender atravs do brincar d 310 Aces simples com um objecto ou brinquedo d 311 Aces simples relacionando dois ou mais objectos, brinquedos ou outros materiais d 312 Aces relacionando dois ou mais objectos, brinquedos ou outros materiais, tendo em conta a relao entre eles, por exemplo, fechar uma caixa d 313 Aces relacionando objectos, brinquedos ou materiais simbolicamente, por exemplo, dar de comer ou vestir boneco. d 314 Aces envolvendo simulao, fazer de conta. Adquirir informao Obter conhecimentos sobre pessoas, coisas e eventos Exclui: (d155) adquirir competncias d 133 Desenvolver competncias para representar pessoas, objectos, eventos e sentimentos atravs de palavras e smbolos d1331 Adquirir palavras simples ou dar significado a smbolos d1332 Combinar palavras em frases d1333 Adquirir sintaxe Exclui: comunicao ( d310- d399) d 161 Manter a ateno Direccionar intencionalmente a ateno a uma actividade especfica durante um perodo de tempo apropriado. Exclui: manter a ateno ( b1400), Realizar uma nica tarefa(d210), Realizar tarefas mltiplas (d220).

d 132

Captulo 2 Tarefas e exigncias gerais


d 235 Dirigir comportamentos Levar a cabo aces coordenadas, simples ou complexas, no sentido de dirigir comportamentos e emoes para satisfazer as necessidades.

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Captulo 3 Comunicao
d 331 Vocalizao pr-verbal Vocalizar quando se d conta da presena de outra pessoa, como fazer sons quando a me se aproxima, balbuciar, balbuciar em actividade de dar a vez, imitar sons. d 332 Cantar Produzir sons numa sequncia, resultando numa melodia.

Captulo 4 Mobilidade
d 412 Movimento espontneo

Captulo 5 Auto-cuidados
d 565 Evitar situaes potencialmente perigosas para a integridade fsica Evitar riscos, mexer fogo, correr para a estrada.

Captulo 6 Vida domstica


d 632 Ajudar a preparar refeies Ajudar outras pessoas a planear, organizar , cozinhar e servir refeies simples e complexas para si prprio ou para outras pessoas. Ajudar a realizar tarefas domsticas Ajudar outras pessoas a planear, organizar e gerir as tarefas domsticas. Ajudar a cuidar dos objectos da casa Ajudar a manter e reparar objectos da casa e de outras pessoas.

d 642

d 662

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Captulo 8 reas principais da vida


d 811 Brincar, envolver-se no jogo Participar de forma formal ou informal em brincadeiras com brinquedos ou jogos, sozinho ou com outros. d 860 Transaces econmicas bsicas Usar dinheiro para comprar comida ou outros produtos, poupar dinheiro... d 879 Vida econmica, outras especificadas e no especificadas

Captulo 9 Vida comunitria, social e cvica


d 911 Vida escolar e actividades relacionadas

Factores Ambientais
Captulo 1 Produtos e tecnologias
e 127 Para brincar Equipamento, produtos e tecnologias usadas por crianas em brincadeiras estruturadas ou no estruturadas.

Exclui: Para uso pessoal na vida diria (e115), produtos e tecnologias para educao (e130), para a cultura, recreao e desporto(e140) e 586 Educao Especial Servios, sistemas e politicas para a aquisio e desenvolvimento de conhecimento, competncias vocacionais e artsticas, de acordo com os princpios de disponibilidade, acessibilidade, aceitabilidade e adaptabilidade.

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