Mestrado em Educao e Superviso Pedaggica Universidade da Madeira em parceria com o Instituto Politcnico de Santarm Disciplina: tica e Deontologia da Superviso

Docente: Ramiro Marques

Esta disciplina visa: a) Dar a conhecer os conceitos bsicos de tica e deontologia b) Dar a conhecer as principais teorias axiolgicas c) Permitir que os alunos distingam vrias taxonomias axiolgicas d) Permitir que os alunos analisem diferentes modelos axiolgicos e) Permitir que os alunos apliquem os conhecimentos anlise de situaes concretas da relao pedaggica e da superviso f) Permitir que os alunos distingam diferentes metodologias de educao tica Objectivos Dar a conhecer os conceitos bsicos de axiologia educacional Dar a conhecer as principais teorias axiolgicas Permitir que os alunos distingam vrias taxonomias axiolgicas Permitir que os alunos analisem diferentes modelos axiolgicos Permitir que os alunos apliquem os conhecimentos anlise de situaes concretas na relao pedaggica Estimular a capacidade de reflexo sobre dilemas ticos e problemas cvicos e ticos actuais

Contedos 1.Axiologia 2.Axiologia educacional 3.tica 4.Esttica 5.Moral 6.Costumes 7.Deontologia 8.Hierarquia axiolgica 9.Valores 10. Valores religiosos 11.Valores lgicos 12.Valores ticos 13.Valores estticos 14.Valores econmicos 15.Valores hedonistas 16.Relativismo versus absolutismo axiolgico 17.ticas deontolgicas 18.ticas teleolgicas 19. ticas utilitaristas 20.ticas consequencialistas 21.Modelos para o ensino dos valores ticos 22. Estatuto dos educadores e professores 23. Estatuto, concursos e carreira 24. Sistemas de formao de professores 25.Profissionalidade docente Metodologia Exposies curtas, pesquisa bibliogrfica e debates. Avaliao Critrios: Rigor conceptual; Capacidade de sntese; Capacidade de problematizao Instrumentos: Trabalho escrito individual (80%); Apresentao do trabalho (20%). Para os alunos que optarem pela modalidade de avaliao por exame: prova escrita Bibliografia bsica Crisp, R. e Slot, M. (Ed.) (2006). Virtue Ethics. Oxford: Oxforf University Press Cunha, P. (1998). tica e Educao. Lisboa: Universidade Catlica Frey, R. e Wellman, Ch. (2005). A Companion to Applied Ethics. Londres: Blackwell Lafollette, H. (2005). Ethical Teory. Londres: Blackwell Marques,