ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE SEDE SUBA PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR

JUSTIFICACIN Es necesario tener en cuenta que las instituciones educativas juegan un papel decisivo en la construccin de una sociedad democrtica. La Academia Militar Mariscal Sucre, institucin que tiene como misin la formacin fsica, moral e intelectual de nios y jvenes, capacitndolos para vivir y servir a la sociedad con sentimientos de respeto a Dios y lealtad a su patria, como bachilleres reservistas de Primera Clase, necesariamente debe convertirse en un escenario para la participacin democrtica, escenario en el cual todos los estudiantes tienen derecho a participar y a decidir sobre las situaciones que afectan a la comunidad educativa. La participacin democrtica de la comunidad estudiantil es un impulso en la promocin de experiencias significativas que apuntan a fomentar el inters de los cadetes por las problemticas de su comunidad escolar y a la proposicin de alternativas de solucin fundamentadas en el dilogo, la conciliacin, la participacin, el respeto por la dignidad humana del otro, todo encaminado al mejoramiento de la calidad de las relaciones entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa propiciando una verdadera convivencia armnica y pacfica. Se debe hacer de la democracia educativa algo cotidiano, que se viva da a da, una vivencia que se plasme en cada una de las acciones de la comunidad educativa. Educar para la vida de manera significativa no puede convertirse en un ideal vago, ni abstracto, porque los aprendizajes significativos suceden cada instante en las aulas, suceden en las vivencias personales de cada miembro y estamento que compone la comunidad educativa. Por eso, educar en y para la participacin democrtica debe apuntar a que cada alumno se comprenda a s mismo como un ser social, desarrollando su autonoma personal, observando y analizando crticamente las relaciones sociales en las cuales l es protagonista activo, permitiendo su participacin en cada accin encaminada a lograr el propsito de hacer de la participacin democrtica una vivencia significativa y cotidiana para los cadetes de esta Institucin. De acuerdo con las disposiciones legales, la Academia Militar Mariscal Sucre organiza su gobierno escolar dando participacin democrtica a todos los estamentos de la comunidad educativa; para tal fin establece el siguiente procedimiento y cronograma para las elecciones estudiantiles.

OBJETIVO GENERAL

Promover la participacin efectiva de los cadetes con el fin de ejercer el legtimo derecho a elegir y ser elegidos en el marco del ejercicio democrtico de la eleccin del Personero de los estudiantes, el personerito y del Consejo Estudiantil. OBJETIVOS ESPECFICOS 1. Generar conciencia en los cadetes sobre la importancia de asumir responsablemente el derecho a participar en la eleccin democrtica de sus representantes estudiantiles. Generar espacios de participacin democrtica en la Academia brindando a los cadetes la posibilidad de participar activamente en stos. MARCO NORMATIVO 1. MARCO CONSTITUCIONAL El artculo 1 de la Constitucin de 1991 reza que Colombia es un Estado Social de Derecho, organizado en forma de Repblica unitaria, descentralizada, con autonoma de sus entidades territoriales, democrtica, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana,(...) indica que la defensa del orden jurdico es ante todo la defensa de la dignidad de la persona humana, al punto que sta se constituye en el pilar de los derechos humanos. As mismo el Artculo 68 de la Constitucin Nacional de Colombia expresa La comunidad educativa participar en la direccin de las Instituciones de Educacin. Este precepto lo desarrolla el Artculo 19 del Decreto 1860 de 1994 el cual dice: Todos los establecimientos educativos debern organizar un gobierno para la participacin democrtica de los estamentos de la comunidad educativa, segn el Art. 142 de La Ley 115 de 1994 (Ley General de la Educacin). 2. MARCO LEGAL El marco legal del Proyecto Personeros Estudiantiles se rige por la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994, la Ley 375 de 1997, Ley 1098 del 2006 Cdigo de La Infancia y la Adolescencia y dems normas complementarias. La Ley 115/94, Ley General de Educacin, establece la creacin del Gobierno Escolar, la figura de la Personera Estudiantil y el Proyecto Educativo InstitucionalPEI, que incluye el Manual de Convivencia. Estos espacios, actores e instrumentos

2.

han congregado a la Comunidad Educativa para adelantar procesos importantes que contribuyen a democratizar las relaciones sociales, a legitimar los derechos en el mbito escolar, contando para ello entre otros, con el apoyo de la Personera Distrital y la proteccin de la Corte Constitucional. Es igualmente importante destacar que el Concejo de Bogot, mediante el Acuerdo 125 de 2004 por medio del cual se modifica y adiciona el Acuerdo 21 del 9 de diciembre de 1998, se implementa la Ctedra de Derechos Humanos, Deberes y Garantas y Pedagoga de la Reconciliacin y se dictan otras disposiciones busca la convivencia nacional y una cultura de respeto por los derechos humanos mediante la educacin en la autonoma, la responsabilidad social y colectiva, el pluralismo poltico, cultural, ideolgico y religioso, la tolerancia y la prctica democrtica de la participacin. Este Acuerdo se convierte en otra importante herramienta para que la comunidad educativa, en especial los Personeros y las Personeras Estudiantiles, promuevan los derechos y deberes de todos los integrantes de la misma. A. DECRETO 1860 DE AGOSTO 03 DE 1.994 - CAPTULO IV (EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIN INSTITUCIONAL) Artculo 18.- Comunidad educativa. Segn lo dispuesto en el artculo 65 de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa est constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organizacin, de desarrollo y evaluacin del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institucin educativa. Se compone de los siguientes estamentos: 1. Los estudiantes que se han matriculado. 2. Los padres y madres, acudientes o en su derecho, los responsables de la educacin de los alumnos matriculados. 3. Los docentes vinculados que laboren en la institucin 4. Los directivos docentes y administradores escolares que cumplen funciones directas en la prestacin del servicio educativo. 5. Los egresados organizados para participar. Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la direccin de las instituciones de educacin y lo harn por medio de sus representantes en los rganos del gobierno escolar, usando los medios y procedimientos establecidos en el presente Decreto. Artculo 19.Ob1igatoriedad del Gobierno Escolar. Todos los establecimientos educativos debern organizar un gobierno para la participacin democrtica de todos los estamentos de la comunidad educativa, segn lo dispone el artculo 142 de la Ley 115 de 1994. El gobierno escolar en las instituciones estatales se regir por las normas establecidas en la ley y en el presente Decreto

Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin nimo de lucro establecern en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 65 de la Constitucin Poltica y en armona con lo dispuesto para ellas en los incisos 25 y 35 del artculo 142 de la Ley 115 de 1994, un gobierno escolar integrado al menos por los rganos definidos en el presente Decreto y con funciones que podrn ser las aqu previstas, sin perjuicio de incluir otros que consideren necesarios de acuerdo con un proyecto educativo institucional. Tambin estas instituciones debern acogerse a las fechas que para el efecto de la organizacin del gobierno escolar, se establecen en este captulo. En caso contrario, la licencia de funcionamiento quedar suspendida. Artculo 20.- rganos del Gobierno Escolar. El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estarn constituidos por los siguientes rganos: 1. El Consejo Directivo, como instancia directiva, de participacin de la comunidad educativa y de orientacin acadmica y administrativa del establecimiento. 2. El Consejo Acadmico, como instancia superior para participar en la orientacin pedaggica del establecimiento. 3. El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Los representantes en los rganos colegiados sern elegidos para perodos anuales, pero continuarn ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegir su reemplazo para el resto del perodo. Pargrafo.- En los establecimientos educativos no estatales, quien ejerza su representacin legal ser considerado como el Director Administrativo de la institucin y tendr autonoma respecto al Consejo Directivo, en el desempeo de sus funciones administrativa y financieras. En estos casos el Director Administrativo podr ser una persona natural distinta del Rector. Artculo 21.- Integracin del Consejo Directivo. El Consejo Directivo de los establecimientos educativos estatales estar integrado por: 1. El Rector, quien lo presidir y convocar ordinariamente una ver por mes y extraordinariamente cuando lo considere conveniente. 2. Dos representantes del personal docente, elegidos por mayora de los votantes en una asamblea de docentes. 3. Derogado por el art. 18, Decreto Nacional 1286 de 2005. Dos representantes de los padres de familia elegidos por la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia.

4. Un representante de los estudiantes elegido por el Consejo de Estudiantes, entre los alumnos que se encuentren cursando el ltimo grado de educacin ofrecido por la institucin. 5. Un representante de los ex alumnos elegido por el Consejo Directivo, de temas presentados por las organizaciones que aglutinen la mayora de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido en el ao inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes, 6. Un representante de los sectores productivos organizados en el mbito local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento del establecimiento educativo. El representante ser escogido por el Consejo Directivo, de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones. Pargrafo 1.- Los administradores escolares podrn participar las deliberaciones del Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando este les formule invitacin, a solicitud de cualquiera de sus miembros. Pargrafo 2.- Dentro de los primeros sesenta das calendario siguientes al de la iniciacin de clases de cada perodo lectivo anual, deber quedar integrado el Consejo Directivo y entrar en ejercicio de sus funciones. Con tal fin el rector convocar con la debida anticipacin, a los diferentes estamentos para efectuar las elecciones correspondientes. Pargrafo 3.- Si el 1 de octubre 1994 no se ha cumplido la eleccin de los integrantes del Consejo Directivo, entrar en funciones hasta cuando tal proceso se cumpla, un Consejo Directivo provisional, cuyos representantes se seleccionarn as: 1. El representante de los estudiantes ser el alumno del ltimo grado que ofrezca el establecimiento y cuyos apellidos es el primero en el Orden alfabtico. Como suplente actuar el siguiente en el mismo orden. 2. Los representantes de los padres de familia sern los dos que designe la junta de padres de familia, si existiere. En los dems casos lo sern el padre o madre de cada uno de los alumnos ms antiguas entre los matriculados. 3. los representantes de los docentes sern elegidos por ellos mismos, 4. El representante de los ex alumnos ser el designado por la asociacin respectiva o en su defecto, el ms antiguo que acepte la designacin. 5. El representante de los Sectores productivos o entidades patrocinadoras slo actuar en Consejo Directivo correspondiente al ao lectivo que se inicie en 1995. De todas maneras el Consejo Directivo deber estar integrado definitivamente a ms tardar el 15 de marzo de 1995 y en caso contrario el reconocimiento oficial del establecimiento quedarn suspendidos, sin perjuicio de las sanciones que le puedan ser impuestas al rector.

Artculo 28.- Personeros de los estudiantes. En todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes ser un alumno que curse el ltimo grado que ofrezca la institucin encargado de promover el ejercicio de los derechos de los estudiantes consagrados en la Constitucin Poltica, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia. El personero tendr las siguientes funciones: a) Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes para lo cual podr utilizar los medios de comunicacin interna del establecimiento, pedir la colaboracin del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberacin; b) Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier personal de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos; c) Presentar ante el rector el Director Administrativo, segn sus competencias, las solicitudes de Oficio o peticin de parte que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes, y d) Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. El personero de los estudiantes ser elegido dentro de los treinta das calendario siguientes al de la iniciacin de clases de un perodo lectivo anual. Para tal efecto el rector convocar a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayora simple y mediante voto secreto. El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el de representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo. Artculo 29.- Consejo de estudiantes. En todos los establecimientos educativos el Consejo de estudiantes es el mximo rgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participacin por parte de los educandos. Estar integrado por un vocero de cada uno de los educandos o por el establecimiento o establecimientos que comparten un mismo Consejo Directivo. El Consejo Directivo deber convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del calendario acadmico, sendas asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediante votacin secreta, un vocero estudiantil para el ao lectivo en curso. Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, sern convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero nico entre los estudiantes que cursan el tercer grado. Corresponde al Consejo Estudiantil:

a) Darse su propia organizacin interna; b) Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlos en el cumplimiento de su representacin; c) Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que Presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, y d) las dems actividades afines complementarias con las anteriores que le atribuya el manual de convivencia.

B. LEY GENERAL DE EDUCACIN O LEY 115 DE FEBRERO 08 DE 1.994. TTULO VII - CAPTULO II. ARTICULO 142. Conformacin del gobierno escolar. Cada establecimiento educativo del Estado tendr un gobierno escolar conformado por el rector, el Consejo Directivo y el Consejo Acadmico. Las instituciones educativas privadas establecern en su reglamento, un gobierno escolar para la participacin de la comunidad educativa a que hace referencia el artculo 68 de la Constitucin Poltica. En el gobierno escolar sern consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la adopcin y verificacin del reglamento escolar, la organizacin de las actividades sociales, deportivas, culturales, artsticas y comunitarias, la conformacin de organizaciones juveniles y dems acciones que redunden en la prctica de la participacin democrtica en la vida escolar. Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrn presentar sugerencias para la toma de decisiones de carcter financiero, administrativo y tcnico-pedaggico. Tanto en las instituciones educativas pblicas como privadas, la comunidad educativa debe ser informada para permitir una participacin seria y responsable en la direccin de las mismas. C. MANUAL DE CONVIVENCIA DE LA ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE TITULO II (COMUNIDAD EDUCATIVA) CAPITULO II (GOBIERNO ESCOLAR), TITULO V CAPTULO I (PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES) De acuerdo con el captulo I del ttulo V, el personero de los estudiantes de la Academia Militar Mariscal Sucre:

A. Ser elegido dentro de los estudiantes que cursan el grado once (11) de la
Academia, habr uno (1) por cada sede y su eleccin se har por mayora de votos entre toda la comunidad estudiantil por el mecanismo de eleccin popular. B. Sus funciones sern:

1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes de acuerdo con las leyes, reglamentos y el manual de convivencia. 2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los estudiantes sobre condiciones que interfieran en el normal desarrollo de las actividades acadmicas, de bienestar estudiantil, o condiciones locativas que ofrezcan peligro a la comunidad sobre lesiones que se presenten entre estudiantes o entre otros integrantes de la comunidad y sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad educativa de la Academia sobre el incumplimiento de las obligaciones de los estudiantes o cualquier miembro. 3. Cuando lo considere necesario, apelar ante el Consejo Directivo, las decisiones respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. 4. Facilitar el cumplimiento de los deberes de los integrantes de la comunidad en el establecimiento educativo. 5. Ser conciliador entre las partes de la comunidad educativa siempre y cuando se amerite.

3. PERSONERO 3.1
PERFIL

Es el presidente del Gobierno Escolar, elegido por un sistema de voto para un perodo de un ao, los estudiantes postulantes son de grado 11 para presentarlos, y promover el ejercicio del cumplimiento de los deberes y derechos consagrados en la Constitucin Poltica, leyes, reglamentos y el manual de Convivencia. El personero debe ser un cadete comprometido con la filosofa del colegio, con los valores ticos y morales, sentido de pertenencia, autonoma y responsabilidad, con ascendiente y liderazgo, que promueva la verdadera cultura de convivencia en, con y para la diferencia. Las principales caractersticas del personero son: Capacidad de liderazgo, sentido de pertenencia y lealtad a la institucin y a sus estamentos. Tener principios morales y proceder recto. Ser imparcial, crtico y deliberante en momentos para interpretar informacin sobre situaciones problemticas. Ser conciliador, ecunime y solidario. Asumir compromiso y responsabilidad con sus deberes acadmicos y los derivados de su investidura. Ser mediador entre los posibles participantes en un conflicto, tomando decisiones, las cuales favorezcan a la verdad y la justicia. Presentar y sustentar con criterio realista y til el plan de gobierno, ajustado a las necesidades, intereses y recursos de la institucin. Conocer y vivenciar los principios y normas del Manual de Convivencia. Representar con decoro, respeto y responsabilidad al colegio en actividades que requieran su presencia.

3.2

FUNCIONES Promover el liderazgo, sentido de pertenencia, cumplimiento consciente y responsable de los deberes, as como la convivencia pacfica, la prctica de valores tico-ciudadanos; para esto podr utilizar los medios de comunicacin interna de la Academia, pedir colaboracin del Consejo Estudiantil, entre otros propuestos por el personero y autorizados por el colegio. Recibir y evaluar las iniciativas, quejas, sugerencias y reclamos que presenten sus compaeros y en general cualquier persona que pertenezca a la comunidad educativa; para darle posibles soluciones, siempre y cuando este dentro de sus competencias. Asistir y representar a los cadetes en reuniones deliberativas en aquellos comits formales en los que se requiera su presencia. Demostrar coherencia entre el pensar y actuar , conforme al rol de su cargo y a las reglas tico-morales, necesarias para hacer de l un ejemplo de vida y convivencia. Apelar cuando sea necesario y ante quien corresponda, las decisiones que se tomen respecto de las peticiones por l presentadas.

4. CONSEJO ESTUDIANTIL (integrantes) 4.1 PERFIL

Los integrantes del Consejo Estudiantil son cadetes elegidos por cada curso, que se caracterice por poseer las siguientes cualidades: 4.2 Responsabilidad y capacidad de liderazgo. Autonoma y sentido de pertenencia. Dinamismo, organizacin y pensamiento social. Ser cumplidor de los deberes establecidos en la Academia. Conocer y respetar los principios consagrados en el Manual de Convivencia. Tener iniciativa e imparcialidad para la toma de decisiones que puedan afectar con su entorno y representados. FUNCIONES Permanecer en constante comunicacin con el director de grupo para efectos de todo lo relacionado con la organizacin y la buena marcha del curso. Asistir puntualmente a las reuniones donde se requiera su presencia. Informar de forma oportuna al director de curso las necesidades, intereses, expectativas y situaciones problemticas que manifieste el curso, con el fin de dar soluciones justas. Representar al curso en diferentes actividades. Mantener a sus compaeros informados sobre temas relacionados con los intereses del curso.

5. PRINCIPIOS QUE RESPALDAN LA ACCION DEL GES

5.1

DEMOCRCIA. El GES orienta y potencia el proceso de construccin y evaluacin del PEI, as como tambin, promueve la formacin ciudadana, la convivencia, la resolucin concertada de conflictos y el pleno desarrollo de la personalidad de la comunidad educativa. REPRESENTATIVIDAD. Es lograr que el vocero elegido mediante el voto, acte y participe representando los intereses del grupo que lo eligi y no a ttulo personal. En caso contrario, el colectivo tiene el legtimo de revocarle el mandato, como lo establece en la Constitucin Nacional en el Art. 103. PARTICIPACION. Es garantizar a travs de un vocero, la canalizacin de las ideas del grupo que lo eligi y a su vez participando dicho grupo a travs del representante en la toma de decisiones de la Academia.

5.2

5.3

6. REGLAS DE JUEGO PARA EL PROCESO ELECTORAL

Se seguir en todo momento la reglamentacin y proceso establecido por la Registradura y el Consejo Electoral, como entidades oficiales rectoras de los comicios en el pas. Para el efecto se determinarn funciones con competencias especficas como sigue: COMISIN ESCRUTADORA. Es la encargada de hacer a apertura de los comicios, verificar la limpieza de las urnas, vigilar el conteo de votos, firmar el acta de escrutinio, tomar decisiones sobre imprevistos durante el proceso electoral y expedir las credenciales de quienes resulten elegidos. Esta comisin estar integrada por la Coordinacin Acadmica y de Convivencia, coordinacin de rea, profesores del rea de Sociales y los delegados de cada candidato. La comisin se reunir das antes de la eleccin para planear y organizar el proceso electoral de la primera y la segunda vuelta (si la hubiere), como tambin, un da despus de la eleccin final para hacer el reconocimiento y expedir las certificaciones a quienes resulten elegidos.

6.1

6.2

JURADOS DE VOTACION. Son los encargados del proceso de la organizacin de la eleccin en la respectiva mesa que le corresponda. Para el caso, deben disponer del listado de votantes, planillas, resaltadotes, esferos y bolsas de Manila para introducir los datos finales que deben ser entregados a la Comisin Escrutadora. As mismo, deben confrontar el documento de identidad (carn estudiantil) del votante con el listado del curso al que pertenece, suministrar el tarjetn, hacer firmar la planilla, orientar al votante y realizar el conteo de votos frente al delegado de la Comisin de Escrutinio.

Esta comisin estar integrada por el director de grupo, el delegado y un estudiante previamente elegido por los profesores de Sociales en los diferentes cursos.

6.3

DELEGADOS. Son los representantes de los candidatos, los que tienen como funcin vigilar la coherencia y pulcritud del acto electoral. Para el efecto deben hacer presencia en los momentos de eleccin y escrutinio de las dos vueltas.

Su misin es la de observar con criterio y objetividad, la realizacin del evento democrtico, verificando la limpieza de la organizacin con atencin a los intereses de los candidatos, sin entorpecer el proceso de votacin. METODOLOGA

1. Realizacin de actividades de sensibilizacin sobre la participacin

democrtica, los derechos y deberes de los estudiantes, eleccin del personero y funciones de ste, responsabilidad en el marco del proceso democrtico. Estas actividades estn a cargo de los respectivos docentes de Ciencias Sociales de cada grado. 2. Presentacin de las propuestas de gobierno de los candidatos a la Personera y personerito. 3. Eleccin popular (voto) de personero, personerito y representantes al Consejo Estudiantil. CRONOGRAMA 1. CONVOCATORIA Para la eleccin del personero de los estudiantes, se convocar por medio de resolucin rectoral la tercer semana del mes de febrero. 1.1 REQUISITOS MINIMOS Requisitos mnimos para postularse como candidato a personero:

Estar matriculado en la Academia Militar Mariscal Sucre, sede Norte y estar cursando grado once (11). No haber sido sancionado por ningn aspecto contemplado en el Manual de Convivencia. Demostrar capacidad de liderazgo, compromiso con la Academia y buenas relaciones con sus compaeros. Ser una persona con alto sentido de pertenencia, solidaridad, respeto y justicia.

Poseer capacidad de anlisis y claridad sobre las actividades curriculares y el Manual de Convivencia. En el momento de la inscripcin los candidatos deben entregar una (1) foto, el respaldo de 20 firmas como mnimo y una propuesta de trabajo debidamente sustentada y viable dentro del marco de las normas de convivencia establecidas por la Institucin.

2. DEBATE PROPUESTA DE LOS CANDIDATOS A PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES 3. DA DE LA PARTICIPACIN DEMOCRTICA El jueves 1 de marzo de 2.007 se llevar a cabo la eleccin del Personero de los estudiantes con la siguiente programacin: A. FORMACIN GENERAL B. HIMNO NACIONAL C. PALABRAS DEL RESPONSABLE DEL EVENTO D. PALABRAS DE LOS CANDIDATOS A PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES CON SUS RESPECTIVAS PROPUESTAS DE GOBIERNO E. APERTURA DE LAS ELECCIONES F. CONTEO DE VOTOS G. DILIGENCIAMIENTO DEL ACTA RESPECTIVA

4. POSESIN DEL GOBIERNO ESCOLAR El jueves 8 de marzo de 2.007 se realizar la posesin del Personero de los Estudiantes con un acto de izada de bandera. A. FORMACIN GENERAL B. CADETES QUE MERECEN IZAR EL PABELLN NACIONAL POR HABER SIDO ELEGIDOS COMO REPRESENTANTES AL CONSEJO ESTUDIANTIL Y A LA PERSONERA. C. HIMNO NACIONAL DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA D. HIMNO DE LA ACADEMIA MILITAR MARISCAL SUCRE E. JURAMENTO DE POSESIN DEL GOBIERNO ESCOLAR POR PARTE DEL SEOR RECTOR GERARDO ACEVEDO F. IMPOSICIN DE LA BANDA DE GOBIERNO AL PERSONERO Y AL PERSONERITO (PRIMARIA) G. PALABRAS DEL PERSONERO ELECTO H. MARCHA FINAL ACTIVIDAD PEDAGGICA: ELECCIN DEL PERSONERITO

Es importante acercar e involucrar a los cadetes de la seccin de Primaria en el ejercicio pedaggico de vivenciar su derecho a elegir y ser elegido, razn por la cual paralelo al proceso democrtico para la eleccin del Personero de los Estudiantes se llevar a cabo la eleccin del personerito en la seccin de Primaria. REQUISITOS MINIMOS: Requisitos mnimos para postularse como candidato a personerito:

Estar matriculado en la Academia Militar Mariscal Sucre, sede Norte y estar cursando grado quinto (5). No haber sido sancionado por ningn aspecto contemplado en el Manual de Convivencia. Demostrar capacidad de liderazgo, compromiso con la Academia y buenas relaciones con sus compaeros. Ser un cadete con alto sentido de pertenencia, solidaridad, respeto y justicia. Poseer capacidad de anlisis y claridad sobre el Manual de Convivencia. En el momento de la inscripcin los candidatos deben entregar una (1) foto, el respaldo de 20 firmas como mnimo y una propuesta de trabajo debidamente sustentada y viable dentro del marco de las normas de convivencia establecidas por la Institucin.

ELECCIN DE LOS REPRESENTANTES AL CONSEJO ESTUDIANTIL. En cada curso se realizar la eleccin popular del representante al Consejo Estudiantil, sta se realizar por conteo de voto directo durante la jornada de Participacin Democrtica, el jueves 1 de marzo de 2.007. Esta actividad se realizar en cada saln de clase en presencia del Director (a) de Grupo. Cada Director(a) de Grupo diligenciar y entregar al responsable la respectiva acta de la actividad desarrollada.