MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

NOMBRE DEL MDULO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

AUTOR BORIS GUSTAVO RODAS CORNEJO

DOCENTE MSC FRANKLIN MIRANDA

PERIODO ACADMICO NOVIEMBRE DEL 2011-MAYO 2012

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APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA: RAZONES Y DISEO PEDAGGICO. En la actualidad la tecnologa juega un papel importante en el proceso de aprendizaje y enseanza, es un tipo especifico de tecnologa que podemos llamar campus virtual. Se debe indicar que hay dos importantes consecuencias para la enseanza. La necesidad de una permanente actualizacin. Y la necesidad de disear y utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la informacin. En cuanto a la falta de calidad en la informacin, es cierto que hay que preocuparse por la calidad de la informacin en internet, hay mucha informacin que encontramos sin estar seguro de la fuente. La falta de calidad esta tambin ligado por los costos que permiten publicar con una difusin universal prcticamente gratis En cuanto a la inestabilidad de la informacin, con la expansin del internet como soporte para cada da mas y mas informacin, debido al crecimiento de la informacin existe la perdida de actualidad de los libros y artculos ligada a la inestabilidad de la informacin en internet como ejemplo podemos decir que cuando un autor detectaba que algn aspecto de un libro suyo haba quedado obsoleto, proceda a cambiarlo en la prxima edicin, pero la primera edicin segua existiendo fsicamente y estaban en las bibliotecas al alcance de todos, pero en internet varia, detectada la necesidad de cambio su autor puede introducir sin ms espera, el texto original desaparece no queda rastro de l , por eso decimos que la informacin en internet es cambiante, inestable en el tiempo. En cuanto a la educacin audiovisual y electrnica, decimos que la trasmisin oral directa y medio escrita est siendo sustituida por dos nuevas ofertas comunicativas, el medio audiovisual es sin duda la gran oferta de hoy. Peridicamente se publican estadsticas sobre este tema, estas estadsticas se muestran que cada vez hay un incremento en el nmero de mensajes recibidos via audiovisual. Hablando de Soporte electrnico antiguamente la informacin se lo hacia en papel , libros y la razn por el que se empez a cambiar los textos impresos por sistemas

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informticos de diferentes niveles incluido el internet y el CD-ROM fue por cuestin de costos de produccin. La razn del cambio se encuentra en el incremento de informacin, en la rapidez de acceso, en razones econmicas en relacin al espacio ocupado. El contenido electrnico ,es un soporte en el cual almacena los contenidos los cuales son organizados, procesados y que se permite un recorrido no lineal, por lo tanto podemos decir que estos contenidos electrnicos nos favorecen y facilitan nuestras investigaciones. La globalizacin de la informacin, son los contenidos en el internet, estos se basan en la distribucin de documentos a travs de la red. Esta globalizacin no es posible moverse en ese universo global sin recurrir a un nuevo modo de organizar la informacin. El modo como se accede a la informacin, este es el tercer cambio que se produce en relacin a los procesos de informacin y comunicacin estos cambios son:  Cambia la cantidad y calidad de informacin a la que accedemos.  Cambia el modo de codificar esa informacin.  Cambia el modo de acceso a la informacin. Las dos caractersticas que definen este tercer cambio son la participacin y la diversin. La diversin, en la actualidad se accede a la informacin de modo divertido, los videos juegos como instrumentos educativos, fomenta la capacidad de desarrollo de destreza de trabajo colaborativo. La diversin y el entrenamiento se relacionan con el inters y la motivacin del individuo que genera un aprendizaje. Consecuencias metodolgicas a continuacin encontramos las consecuencias ms importantes que afectan a la docencia universitaria. El alumno debe desarrollar habilidades No se debe proporcionar a los alumnos en la bsqueda de la informacin: toda la informacin, el debe desarrollar su capacidad de bsqueda de informacin en el internet

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El alumno debe desarrollar su capacidad Hay que dejar que el alumno desarrolle para valorar la informacin su capacidad de valorar la informacin, cundo y cmo afectar la calidad de investigacin que realice. El alumno debe desarrollar su capacidad Esto significa para que el alumno sea para interpretar y estructurar la capaz de identificar la calidad de la informacin informacin que encuentra en internet. El alumno debe salir preparado para Esto quiere decir que el estudiante seguir formndose de modo continuado debera seguir preparndose y toda su vida actualizndose para su xito profesional. Las imgenes no pueden limitarse a Las imgenes son una forma de ilustrar comunicarse, estas deben ser claras, simples y comprensibles. No basta colocar la informacin en el La informacin en el computador se computador hay que crear hipertextos debe organizar y presentar la de una manera distinta Los libros siguen siendo necesarios Los libros es un excelente medio para estudiantes nocivos, por ende no debemos meter esos libros en un computador. El alumno debe participar en la eleccin Por su puesto que el alumno es de capaz de su itinerario curricular de trabajar con poderosa herramientas informticas capaces de permitir que cada alumno escoja su itinerario. Las asignaturas optativas son las Las materias que eligen el alumno deben realmente importantes ser las ms importantes, ya que son las que mejor responden Las asignaturas obligatorias deberan ser Si ya que es importante para un alumno optativas que lo necesita, pero no todos los alumnos. Es necesario contar con tutores Si es necesario ya que es el gua del estudiante para la toma de la mejores decisiones en camino del aprendizaje Los profesores deben asumir su papel Los profesores deben ser profesionales como formadores de la formacin, que dominen el campo del aprendizaje de los alumnos. La enseanza ha de ser divertida No debe ser aburrida, pero obviamente el profesor debe tener su propia personalidad, debe ser amables atentos. Menos hardware, menos software Necesitamos mushware: en realidad, la tecnologa es importante pero no imprescindible, ya que de nada sirve que

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exista los equipos ms modernos en cuanto a tecnologa si los profesores no estn capacitados para poder explotarlos al mximo y brindar educacin de calidad a los educandos.

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