Autor: Ps. Ind.

Lorena Aracely Pilay Kalil Docente: Msc Franklin Miranda Realpe Mdulo: Legislacin Educativa Ecuatoriana Tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico

Lorena Pilay Kalil

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TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

 ACTIVIDADES DE ASIMILACION 1. Realice una lectura crtica y desarrollo un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: Razones y diseo pedaggico La tecnologa de la informacin y la comunicacin, son muy necesarias para la enseanza pues son herramientas necesarias para el trabajo intelectual que desarrolla el alumno, debemos de tomar en cuenta que la globalizacin ha multiplicado el intercambio de informacin siendo esta la principal causa del exceso de informacin que estn en las redes, el alumno al verse inmerso en esta tecnologa tendr que poner en prctica su destreza para poder seleccionar la informacin, habilidades que en si en algn momento las adquiri las usara y si no las tiene pues tendr que aprenderlas en el transcurso de su desarrollo. Hay que tomar en cuenta que la enseanza debe de estar siempre actualizada, se debe de disear y utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la informacin, es decir que el alumno va a emplear las destrezas que tenga para poder seleccionar esa informacin, habr exceso de informacin, sin embargo el clasificarla de acuerdo a su modo de pensar y criterio ser su arma para poder seleccionarla, esto es lo que se conoce como filtro, poco a poco se debe de ir descartando la informacin que no es necesaria ni til y que ni siquiera tienen un contexto bibliogrfico, en el internet se propaga mucha informacin confusa, no respaldada y en el momento de la enseanza tanto el alumno como los profesores debern de revisarla. Otro factor a considerar es la inestabilidad de la informacin, toda informacin debe de estar actualizada, comparada con un libro de texto aunque tambin tienen su desventaja, porque el libro con el pesar del tiempo tendr una informacin obsoleta, pero tiene ms fundamento que una pgina del internet que un da aparecer una informacin y al da siguiente ya no estar, estamos hablando de solidez.

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Entramos a un mundo nuevo, donde lo audiovisual y lo electrnico tambin se posesionan como herramientas de enseanza, llama ms la atencin cuando nos comunicamos con un texto electrnico y medio audiovisual, debido a que desarrollamos nuestros sentidos sensoriales, se lo compara con la televisin, cuando muchos de los jvenes gastan su tiempo frente a un televisor, viendo una informacin que es de ocio mas no la selecciona para su aprendizaje, hablamos de canales culturales, que motiven a aprender ms de la cultura misma en la cual nos desarrollamos y estamos inmersos.

El texto escrito est cambiando de soporte: del papel al libro electrnico, la pantalla reemplaza al papel y la organizacin de informacin esta codificada, tanto lo uno como lo otro, contienen informacin necesaria para la enseanza, nuevamente hay que hacer hincapi que mientras est ligada esta herramienta a la enseanza ser de provecho y adems tendr la ventaja de que no ocupara un espacio fsico como los libros y tiene tambin su ventaja econmica o el costo al adquirir un libro; el soporte electrnico no puede competir con el papel en contener los mismos documentos, sino que es un nuevo medio, con nuevos contenidos, podemos decir que el contenido de un libro de texto es lineal, pues toda la informacin sigue un patrn un esquema, mientras que el texto electrnico permite un recorrido no lineal, contiene imgenes sonoras, imgenes audiovisuales que hacen ms participativa y dinmica la enseanza, es decir estn abiertos a otros cdigos. Las universidades deben de tener mucho cuidado cuando al enviar al alumno a una investigacin, darle ciertos patrones de bsqueda para no elaborar un trabajo con informacin que no est actualizada y bien fundamentadas, aparte de eso, el acceder a una informacin debe de ser completamente activa con el estudiante, la tecnologa avanza y permite que el adquirir un conocimiento no sea tan serio ni rgido y ms aun convertirse en algo aburrido, el termino aprendizaje interactivo ha sido acuado para describir el proceso de aprendizaje basado en el estudiante utilizando un enfoque multimedia, as mismo al tener un video audiovisual va desarrollando en el alumno los sentidos sensoriales.

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Si la enseanza es participativa y a la vez divertida el adquirir conocimiento hemos ganado mucho terreno en el estudiante, primero porque aprende y segundo porque sus habilidades, destrezas se van perfeccionando cada vez que utilice la tecnologa para su enseanza, estar siempre motivado para aprender. No es bueno que el docente le pueda dar toda la informacin de mano, pues el estudiante aprender a valorar su trabajo y se sentir aun con mejor con el esfuerzo que hizo para estudiar, pondr en juego su capacidad para interpretar las ideas y para seleccionar la informacin que ha escogido, es decir se est ayudando al alumno no solo para que realice una tarea sino que se lo est preparando para un futuro, sera muy bueno que toda la informacin que ha recabado del internet sea soportada o corroborada con los libros que en ciertos casos tiene la institucin.

Las asignaturas deben de ser guiadas por el docente, todas son importantes y no se las debe de dejar en segundo plano, el docente es un tutor, el trmino usado comnmente es el de coaching quien toma el papel de gua, no de verdugo, pues ayudan en todo el proceso de formacin de enseanza, logrando que el estudiante sea responsable en sus actividades, en su horario o itinerario armado por l. El conocimiento debe de ser adquirido con motivacin, no puede existir a estas alturas una enseanza aburrida, rgida, donde el estudiante sea una carga, se debe de fomentar la relacin, la comunicacin, la interaccin tanto grupal como del docente hacia el alumno. Para concluir, tambin es importante que no toda la informacin este basada solo en el internet y sea un simplemente copy paste pues se tiene que tomar en cuenta y forzar al estudiante a que tenga su criterio para poder formular, interpretar y clasificar la informacin, debe de tener su aporte personal y siempre la caracterstica individual que lo identifica y lo diferencia de los dems.

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