UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGIA AUTOR: NANCY CHANGO GARCES DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

03/05/2012

NUENUNU

APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGIA

Este tema conlleva un profundo anlisis, ya que el espectro ideal de la educacin requiere la incorporacin de las nuevas tecnologas a la educacin con el propsito de potenciar dicho aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnolgicas que nos lleve a la construccin de conocimientos de manera exitosa. Y se habla de la tecnologa como el milagro que cambiar el rostro de una realidad nada alentadora si analizamos los diferentes aspectos de un sistema educativo lleno de falencias, sin embargo la solucin va mucho ms all del simple hecho de adquirir los mejores equipos con las ms altas tecnologas, tiene que ver con la capacidad pedaggica de los docentes para transmitir los conocimientos de manera apropiada y la apertura de los alumnos para recibir y procesar la informacin a fin de afianzar sus conocimientos. Al respecto, lo que la tecnologa hace es facilitar la transferencia y la comprensin de la informacin, pero el resultado final debe ser el aprendizaje, es decir la construccin del conocimiento como lo cita Jos Antonio Marina en una de sus entrevistas. Adicionalmente este investigador menciona: En el proceso de aprendizaje hay dos fases principales: la primera es comprender y para ello todo lo que viene a travs de medios digitales, videos, audiovisuales es muy bueno porque tiene el atractivo de las nuevas tecnologas y ayudan a motivar a estudiar y facilitar la comprensin. La segunda fase de este proceso es aprender lo que se ha comprendido que es el aprendizaje, puesto que la informacin que los alumnos tienen en la memoria del ordenador no se encuentra en su propia memoria y aqu viene el paso ms difcil que constituye la construccin de su propia memoria que es lo que lleva al aprendizaje. Dentro de nuestro rol de docentes debemos considerar que la seleccin de las herramientas tecnolgicas a usarse en el proceso de aprendizaje es apenas el primer paso dentro de este proceso ya que esta incorporacin debe ir de la mano con una apropiada planificacin, la cual en base a la realidad de los estudiantes y del entorno debe permitir la seleccin de una metodologa adecuada que permita llevar a cabo el proceso de enseanza-aprendizaje de una manera exitosa. Como lo pudimos evidenciar en el video Tecnologa o Metodologa, mientras sigamos usando las mismas metodologas tradicionales aun cuando usemos las mejores herramientas tecnolgicas, seguiremos obteniendo los mismo resultados. Si queremos resultados diferentes, debemos usar mtodos diferentes, por lo tanto es indispensable que la metodologa realmente acompae de manera solvente el proceso de aprendizaje.

Bibliografa y lincografa:

Nuevas Tecnologas y Educacin www.youtube.com/watch?v=6EyG7g6K8rs&feature=auto ay&list=PL989CC0573345CEEC&lf=results_main&playn