UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR SEDE EN IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias de la Educacin

Maestra en gerencia y liderazgo educacional

Tecnologa Educativa para la Gestin

Evaluacin a Distancia

PRIMER CICLO

DATOS INFORMATIVOS: Franklin Javier Miranda Realpe TUTOR: (06) 2 601 055 TELFONO: frankmir@hotmail.es CORREO ELECTRNICO

LOJA-ECUADOR Noviembre 2011-Mayo 2012

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR Sede en Ibarra

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: No de cdula: Centro Universitario: Perodo Acadmico: Lugar y Fecha:

__PEAFIEL YAUTIBUG JOSE MARIA

_____________________

__0601641152__________________________________________ ____CUENCA___________________________________________ ____NOVIEMBRE 2011/ MAYO 2012________________________ ____Cuenca, FEBRERO 2012__________________________________

Nombre del Mdulo:

Tecnologa Educativa para la Gestin

Lugar y Fecha: _______________________________________________________ LOJA - ECUADOR

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN: 3. REALICE UNA LECTURA CRTICA Y DESARROLLE UN ANLISIS PERSONAL DEL TEMA: APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA: RAZONES Y DISEO PEDAGGICO.

Si bien es cierto que la tecnologa hoy en da es necesario e importante, el maestro/a est obligada a preparar, utilizar y manejar profesionalmente las tecnologas educativas, ya que es una herramienta que dispone casi cada familia como instrumento de apoyo a su labor, sin embargo, cabe hacer una critica, si tenemos una tecnologa sofisticada.. ya es un problema Quin maneja? Quien nos ayuda? O acaso el profesor de la informtica debe dar la clase al maestro y a los estudiantes? Entonces la obligacin de conocer la tecnologa es eminentemente necesario de todo maestro/a de esta manera sea potenciado el aprendizaje con la tecnologa y por su puesto por la tecnologa caso contrario es solamente teora de siempre, problema de siempre que nadie la soluciona.

Es cierto tambin, que no toda la tecnologa puede ayudar al desarrollo intelectual de los seres humanos, pero quien da una receta para ello? Esperar que haya una planificacin para la utilizacin de las tecnologas? absurdo!, nadie puede dar la receta, nadie puede dar una

planificacin, la receta y la planificacin es de cada uno. Y no queda ah el problema, sino, estamos pensando que el maestro es la que ensea y construye el aprendizaje, lo que no es verdad; el aprendizaje de los estudiantes, el desarrollo intelectual de los estudiantes debe ser construido por cada uno de ellos y ahora aprovechando las bondades de las tecnologas, entonces porque no hacemos la receta y la planificacin con ellos? Si ellos son los que necesitan construir el conocimiento, o seguimos pensando que el maestro es el constructor, quien da una clase magistral aunque nadie comprendi?.

Como manifiesta en el texto los maestros de escuela, colegio y universidad se acta como se furamos mdicos repartiendo remedios mientras que el estudiante no necesita ese remedio, en vez de curar dejamos enfermando, pensamos que todos necesitan aprender con la misma metodologa o las tcnicas, o pensamos que todos necesitan la misma materia o contenido por lo tanto creo que estamos equivocados.

Realmente hablar de educacin es complejo y relativo, pero con el apoyo de las nuevas tecnologas, con las herramientas informticos poderosas, con la buena voluntad de actores educativos y con la suficiente motivacin dada al estudiante podemos llegar a la calidad educativa en nuestros pases, pero para todo hay que tener ganas y voluntad necesaria.

Por lo dicho, razones y diseo pedaggico, en todo centro educativo hay que reorganizar, hacer una reingeniera del diseo pedaggico, plantear nuevo reto curricular aprovechando las tecnologas, hacer que el aprendizaje sea divertido para el estudiante, que el estudiante busque la informacin que necesita, investigue nuevas formas de resolver problemas de la vida, el estudiante sienta parte del aprendizaje y de la informacin, que el estudiante reciba la informacin no solo ese rato para cumplir tarea sino, contine enamorndose de esa tecnologa y aprendizaje, mientras el maestro ponga su parte para el cambio de actitud, dinamice su capacidad de compartir el conocimiento, solo as, podemos decir que nuestra educacin nuestra pedagoga esta acorde a las necesidades exigidas por la sociedad actual.

De esta manera, en el mundo contemporneo, la sociedad actual cambiara de actitud, creara una cultura diferente de la que ahora disponemos, maestros, autoridades, estudiantes y todos los actores educativos conformes y viviendo armnicamente en un pas democrtico.

Finalmente del video, cabe sealar en muchos centros educativos del pas todava sigue pasando en el inter-aprendizaje, sin uso de materiales ni recursos peor una tecnologa educativa que estamos viendo, bueno todo ello hay que mejorarla e invitar a que se enamoren de la tecnologa educativa especialmente usar nuevas tecnologas.