PLANTILLA PARA LA PROGRAMACIN DE TAREAS INTEGRADAS

Ttulo reas o materias implicadas Producto(s) Final(es) Capacidades fsicas bsicas Lengua, Matemticas , Conocimiento del medio y Educacin Fsica Tipo de producto final Mural sobre capacidades fsicas bsicas Duracin: Curso / nivel: 4 das

6 curso primaria Auditorio a quien se presenta el Producto: -Clase x -Centro x -Comunidad -Experto(s) -Web x - Otros: _____________

Contexto (relacin con intereses del alumnado)

Conocer cmo pueden mejorar sus capacidades fsicas bsicas

OBJETIVOS

Conocer el concepto de las capacidades fsica bsicas, cules son, desarrollando la competencia lingstica y siendo autocrtico en sus actuaciones.

CONTENIDOS

Conocimiento de las capacidades motrices bsicas Desarrollo de la fluidez en la lectura y comprensin de la misma Actitud crtica frente a sus hbitos de vida relacionados con el deporte.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Lee con fluidez y comprende textos sobre las capacidades fsicas bsicas. Interpreta correctamente el vocabulario referido a las capacidades fsicas bsicas. Comprensin literal, inferencial y valorativa de los textos expositivos. Es capaz de realizar una sntesis global de la lectura.

Competencias bsicas que se pretende desarrollar

Com. Lingstica

Aprender a aprender

PLANTILLA PARA LA PROGRAMACIN DE TAREAS INTEGRADAS

Estrategias didcticas (agrupamientos, ) -Gran grupo para la exposicin de contenidos del docente. -Pequeos grupos para el trabajo de investigacin y exposicin oral de los discentes.

Evaluaciones

Formativa (Durante la tarea)

Pruebas / exmenes Diarios, bitcoras Docs. de planificacin, guiones, prototipos Borradores Cuestionarios on-line X X

Presentaciones, ensayos Apuntes, notas Listas de comprobacin Mapas conceptuales Otros: __________________________ Otro(s) producto(s) con rbricaX Co-evaluacin Autoevaluacin Otros:_____________________________

Sumativa (al final)

Produccin escrita (Con rbrica) Presentacin oral (con rbrica) Prueba tipo test Examen escrito

Recursos necesarios

Del propio Centro (locales, colaboradores) Equipamiento Material Recursos comunitarios (del municipio) Aula, pizarra tradicional Papel continuo, pegamento, tijeras, revistas, fotos, lpices, rotuladores, platilla con la lectura inicial y preguntas de comprensin Pistas polideportivas y Guadalinfo

Elementos para la reflexin

(marcar los que se pretenda utilizar)

Bitcoras, diarios de aprendizaje Debates de clase Encuestas, sondeos

X X

Grupos focales Debates grupales Otros (especificar) X

Atencin a la diversidad. Papel / Participacin de la familia. Medidas para la visibilidad de productos y/o procesos de la tarea.
(Presentaciones a familias, publicacin en internet, presentaciones a otros grupos-clases, etc)

En el curso de 6 A hay una alumna con desfase curricular, por lo que ser apoyada por la maestra y en ocasiones por compaeros.

La familia ayudar al alumno en la labor de investigacin en casa, buscando informacin en internet, revistas

Una vez elaborados los 4 murales, cada uno referido al desarrollo de una capacidad fsica bsica, se realizar una exposicin al resto de alumnos/as.