‫‪1 ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪www.etudiantdz.com‬‬

‫اﻟﻤﺪارس اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪-‬اﻋﻀﺎء ﻣﻨﺘﺪﻳﺎت ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪etudiantdz.com -‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻗﺎم ﺑﻮﺿﻌﻬﺎ اﻟﻌﻀﻮ ‪imene69‬‬
‫‪Sofiane2s‬ﻣﺸﺮف ﻣﻨﺘﺪى اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪2 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻠﻲ وهﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎد آﻜﺘﻠﺔ واﺣﺪ‪ ،‬وﺗﻼﻣﺲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻋﺪّة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ)‪ ، (GDP‬ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬اﻷرﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﻟﻸﺳﻌﺎر‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻬﺪف ﻓﻬﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷدوات‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ واﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪،‬‬
‫واﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬وﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬واﻻدﺧﺎر‪ ،‬واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻀﺨﻢ‪.‬‬
‫و ﻟﺪراﺳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻠﻲ رأﻳﻨﺎ أن ﻧﺘﻄﺮق ﻷهﻢ هﺘﻪ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‪ ،‬ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‪ ،‬روادهﺎ و ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ‬
‫وﻓﻖ ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺒﺤﺚ اﻷول ‪:‬اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﻔﻴﺰﻳﻮﻗﺮاﻃﻲ''' )‪ (Physiocrats‬اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ'''‬

‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻷول‪ :‬ﻧﺸﺄﺗﻪ‬
‫اﻟﻔﻴﺰﻳﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻣﺬهﺐ ﻧﺸﺄ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‪ ،‬وذهﺐ أﺻﺤﺎﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﻮل ﺑﺤﺮﻳﺔ‬
‫ن اﻷرض هﻲ ﻣﺼﺪر اﻟﺜﺮوة آﻠﻬﺎ) ( ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﺠﺎرة وﺑﺄ ّ‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪:‬روادﻩ)ﻣﺆﺳﺴﻪ)‬
‫زﻋﻴﻢ هﺬا اﻟﻤﺬهﺐ هﻮ اﻟﺪآﺘﻮر ﻓﺮﻧﺴﻮا آﻴﻨﺎي‪ ، (Quesnay)،)1778 - 1694) ،‬آﺎن ﻃﺒﻴﺐ‬
‫ﻟﻮﻳﺲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ‪.‬‬
‫وﻣﻦ أﻧﺼﺎرﻩ ﻣﺮﺳﻴﻴﻪ دﻻرﻳﻔﻴﺮ)‪ ، (Mercier De La Riviere‬و ﻣﻴﺮاﺑﻮ)‪، (Murabeau‬‬
‫ودﻳﺒﻮن دي ﺗﻴﻤﻮر)‪ ، (Dupont de Nemours‬وأﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻮن‪ ،‬ﻷﻋﺘﻘﺎدهﻢ ﺑﺴﻴﺎدة‬
‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺘﻘﺪوا ﻣﺬهﺐ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ( اﻟﻤﺮآﻨﺘﻠﻴﺔ( اﻟﺬﻳﻦ اﻋﺘﺒﺮوا ﺛﺮوة اﻷﻣﻢ أﻧﻤﺎ‬
‫ﺗﻘﺎس ﺑﻤﺎ ﺗﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎدن ﻧﻔﻴﺴﺔ )اﻟﻔﻀﺔ واﻟﺬهﺐ(‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا ﺑﺎن هﺬﻳﻦ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﻦ ﻟﻴﺴﺎ ﻏﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻨﺸﺎط ]]اﻗﺘﺼﺎد|اﻻﻗﺘﺼﺎدي[[ واﻧﻤﺎ هﻤﺎ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻪ) ( ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺒﺎدئ اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ '''اﻟﻔﻴﺰﻳﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ '''‬
‫وهﻲ‪:‬‬
‫*اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﻮﺟﻮد ﻧﻈﺎم ﻃﺒﻴﻌﻲ)‪ ، (Natural ordre‬ﻳﺴﺘﻤﺪ ﻗﻮاﻋﺪﻩ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻹﻻهﻴﺔ‬
‫)‪ ،(Providentiel ordre‬وهﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اﻟﺒﺸﺮ‪.‬‬
‫وإن هﺬﻩ اﻟﻘﻮاﻋﺪ أو اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺮي ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ دون ﺗﺪﺧﻞ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬
‫*أﺳﺎس اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ هﻮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺮﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺷﻌﺎر‬
‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻮن( اﻟﻔﻴﺰوﻗﺮاﻃﻴﻮن( هﻮ‪:‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪3 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫دﻋﻪ ﻳﻤﺮ دﻋﻪ ﻳﻌﻤﻞ‪(Laissey Passer, Laissey Fair).‬‬

‫*اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺰراﻋﻲ هﻮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ‪ ،‬واﻟﺰراﻋﺔ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻞ ﻧﺎﺗﺠﺎ ﺻﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬وإن‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﺠﺎرة هﻤﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أﻋﻤﺎل ﺧﺪﻣﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﺠﺔ‪.‬‬

‫وآﺎﻧﻮا ﻳﺴﻤﻮن اﻟﺘﺠﺎر واﻟﺼﻨﺎع وأرﺑﺎب اﻟﻤﻬﻦ ﺑﺎﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﻘﻴﻤﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺨﻠﻖ‬
‫ﺛﺮوة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻓﺈن أهﻢ ﻣﺎ ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻔﻴﺰوﻗﺮاط أو اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫أﻧﻬﺎ اﺧﺘﺼﺖ ﺑﺎﻟﻀﺮﻳﺒﺔ|ﺿﺮاﺋﺐ‪.‬‬
‫وﻃﺎﻟﻤﺎ إن اﻷرض هﻲ ﻣﺼﺪر اﻟﺜﺮوة ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪.‬‬
‫وآﺎن ﻣﻦ رأﻳﻬﻢ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ وأن ﺗﺴﻨﺪ هﺬﻩ اﻟﺴﻠﻄﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺒﺪ‬
‫ﻋﺎدل‪ .‬وﺗﻜﻮن ﻣﻬﻤﺘﻪ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻷﻓﺮاد ﻧﺤﻮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ)‪ ، (Physiocrates‬وآﺎﻧﻮا ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن‬
‫ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻠﻜﻴﺔ ووراﺛﻴﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ‪.‬‬
‫وآﺎن اﻟﻔﻴﺰوﻗﺮاط ﻳﺴﻤﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ آﺬﻟﻚ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ) ( ‪(Économistes).‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬أهﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬
‫أهﻢ ﻣﺎ ﻳﻮﺟﻪ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎد ﻧﺤﻮ '''اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ''' اﻟﻔﻴﺰوﻗﺮاﻃﻲ هﻮ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﻧﺎﺗﺞ ﻣﺎدي|ﻹﻧﺘﺎج‬
‫ﺑﺄﻧﻪ ﺧﻠﻖ ﻣﺎدة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬إذ أن ﻧﺎﺗﺞ ﻣﺎدي|ﻹﻧﺘﺎج ﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺘﻪ هﻮ ﺧﻠﻖ ﻣﻨﻔﻌﺔ أو زﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻻ ﺧﻠﻖ‬
‫ﻣﺎدة ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬آﺬﻟﻚ أﻧﺘﻘﺪ رأﻳﻬﻢ ﺑﺎﻗﺘﺼﺎر اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‪ ،‬إذ أن ذﻟﻚ إﺟﺤﺎﻓﺎ ﺑﻄﺒﻘﺔ‬
‫اﻟﺰراع واﻟﻔﻼﺣﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻜﻮن هﺬﻩ اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻧﻔﻘﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻮﺣﺪهﺎ‪.‬‬

‫آﺎن اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻳﻨﺴﺐ اﻷرض اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬ﻓﺄﻋﻄﻰ اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‬
‫هﺬﻩ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﺮد ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺰراﻋﻲ إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﻟﻴﻌﺒﺮ ﻋﻦ رﻏﺒﺎت اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻔﺮض ﻧﻔﻮذهﺎ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺴﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻧﺖ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ) ( ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻷول‪ :‬ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‬
‫اﻧﺒﺜﻖ هﺬا اﻟﻤﺬهﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﻮن و ﺗﻄﻮر ﻓﻲ اﻧﺠﻠﺘﺮا ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﻋﺮﻓﺘﻪ ﻓﺘﺮة أواﺧﺮ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‪ ،‬و ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪﺗﻪ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ هﻮ ﺗﻔﺴﻴﺮ أداء اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻲ ﻣﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻠﻮرة ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ هﻲ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻔﻜﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ أول‬
‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ و واﺿﺢ ﻟﻨﻈﺎم ﻣﻌﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮم‬
‫اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬أهﻢ روادﻩ و ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻬﻢ‬
‫و ﻣﻦ أهﻢ رواد اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪:‬‬
‫‪-‬أدام ﺳﻤﻴﺚ ‪:‬‬
‫ﺑﺎﺣﺚ اﻗﺘﺼﺎدي ‪ ،‬ﻋﺮف ﺑﻮﺿﻊ أﺳﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ و ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﻨﻈﺮي اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻟﺪ ﺁدم ﻓﻲ آﻴﺮآﺎﻟﺪي ﺑﺎﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‪ .‬وﻗﺪ اﺷﺘﻬﺮ ﺑﻜﻮﻧﻪ ﻓﻴﻠﺴﻮﻓﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ‪ ،‬ودرس ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺟﻼﺳﺠﻮ‪ ،‬وﺗﻘﻠﺪ ﺳﻨﺔ ‪1766‬م وﻇﻴﻔﺔ ﻣﺪرس ﺧﺼﻮﺻﻲ ﻓﻲ اﻟﺪوق ﺑﻜﻠﻴﻮﺗﺶ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪4 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﻋﻤﻠﻪ اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ "ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻮﺟﺪان اﻷﺧﻼﻗﻲ " اﻟﺬي آﺘﺒﻪ ﻋﺎم ‪1759‬م‪ .‬ﺛﻢ أﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪ ،‬وآﺎن‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻟﻜﺘﺎﺑﻪ "ﺛﺮوة اﻷﻣﻢ"‪ ،‬وﻋﺎد إﻟﻰ اﻧﻜﻠﺘﺮا ﻓﻲ ﻋﺎم ‪1766‬م ‪.‬‬
‫و ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‪:‬‬
‫*ﺛﺮوة اﻷﻣﻢ )ﺑﺤﺚ ﻓﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺛﺮوة اﻷﻣﻢ وأﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‪).‬‬
‫*اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬
‫*اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤﺮة‪.‬‬
‫*اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪.‬‬
‫*ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫*اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﺴﻴﻂ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ) ( ‪.‬‬
‫و أهﻢ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ‪:‬‬
‫ﻳﺄﺗﻲ ﺁدم ﺳﻤﻴﺚ ﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﻴﻦ و آﺎن آﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ و أﺳﺒﺎب ﺛﺮوة‬
‫اﻷﻣﻢ ﻣﻌﻨﻴﺎ ﺑﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي و‬
‫إن آﺎن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن اﻟﻼﺣﻘﻮن ﻗﺪ ﺷﻜﻠﻮا اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﻮروﺛﺔ ﻋﻨﻪ و هﻲ ﻣﻦ ﺳﻤﺎﺗﻬﺎ‬
‫‪1.‬اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬
‫اﻋﺘﻘﺪ أدم ﺳﻤﻴﺚ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ اﻷﻣﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬
‫آﻞ ﻓﺮد ﻣﺴﺌﻮﻻ ﻋﻦ ﺳﻠﻮآﻪ أي أﻧﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻳﺤﻜﻢ ﻋﻠﻲ ﻣﺼﺎﻟﺤﺔ و أن هﻨﺎك ﻳﺪ ﺧﻔﻴﺔ ﺗﻘﻮد آﻞ‬
‫ﻓﺮد و ﺗﺮﺷﺪ ﺁﻟﻴﺔ اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻓﺎن آﻞ ﻓﺮد إذا ﻣﺎ ﺗﺮد ﺣﺮا ﻓﺴﻴﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻌﻈﻴﻢ ﺛﺮوﺗﻪ‪ ،‬و هﻜﺬا آﺎن‬
‫ادم ﺳﻤﻴﺚ ﺿﺪ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ أو اﻟﺘﺠﺎرة‬
‫‪2.‬ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻳﻌﺪ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﺪي أدم ﺳﻤﻴﺚ ﺣﻴﺚ ﺗﺆدي إﻟﻲ‬
‫أﻋﻈﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ اﻟﻘﻮي اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫‪3.‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺮاآﻢ رأس اﻟﻤﺎل‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳﻤﻴﺚ اﻟﺘﺮاآﻢ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﺷﺮﻃﺎ ﺿﺮورﻳﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ و ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﺒﻖ ﺗﻘﺴﻴﻢ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ هﻲ ﻣﻘﺪرة اﻷﻓﺮاد ﻋﻠﻲ اﻻدﺧﺎر أآﺜﺮ و ﻣﻦ ﺛﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر أآﺜﺮ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫‪4.‬دواﻓﻊ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﻴﻦ ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬
‫وﻓﻘﺎ ﻷﻓﻜﺎر ﺳﻤﻴﺚ ﻓﺈن ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻲ ﺗﻮﻗﻊ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﻴﻦ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑﺎح و أن‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷرﺑﺎح ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻣﻨﺎخ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﺎﺋﺪ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻲ اﻷرﺑﺎح‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ‬
‫‪5.‬ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﻤﻮ‬
‫وﻓﻘﺎ ﻷدم ﺳﻤﻴﺚ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻲ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ و اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ و رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل و‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻲ ذﻟﻚ أن ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة و اﻟﻌﻤﻞ و اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺗﻘﻮد هﺆﻻء إﻟﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻣﻤﺎ‬
‫ﻳﺆدي إﻟﻲ زﻳﺎدة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪6.‬ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻤﻮ‬
‫ﻳﻔﺘﺮض أدم ﺳﻤﻴﺚ إن اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻳﻨﻤﻮ ﻣﺜﻞ اﻟﺸﺠﺮة ﻓﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺸﻜﻞ ﺛﺎﺑﺖ و ﻣﺴﺘﻤﺮ‬
‫ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن آﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إﻧﺘﺎﺟﻲ ﻣﻌﻴﻦ إﻻ أﻧﻬﻢ ﻳﺸﻜﻠﻮن‬
‫ﻣﻌﺎ اﻟﺸﺠﺮة آﻜﻞ‪.‬‬
‫‪-‬ﺟﻮن ﺳﺘﻴﻮارت ﻣﻴﻞ‪:‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪5 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫هﻮ ﻓﻴﻠﺴﻮف واﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻟﺪ ﻋﺎم ‪1806‬م‪ ،‬وهﻮ ﻣﻦ رواد اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺮى‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﻼم أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﺠﻤﺎهﻴﺮ ﺑﺎﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﻤﺠﺮدة‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺑﻨﺎء ﻋﻘﻮﻟﻬﻢ‬
‫ﺑﻨﺎء ﺳﻠﻴﻤًﺎ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ أﺟﻬﺰة اﻹﻋﻼم ﻳﺠﺐ أن‬
‫ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬آﻤﺎ أن اﻟﻔﺮد ﻓﻲ ﻇﻞ هﺬﻩ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻔﻌﻞ‬
‫ﻣﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻷﺣﺪ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺷﺆوﻧﻪ وﺣﻴﺎﺗﻪ ‪.‬‬
‫ﺗﻮﻓﻲ ﻋﺎم ‪1873‬م‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ‬
‫*ﻣﺒﺎدئ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬
‫*ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻨﻄﻖ‪.‬‬
‫و أهﻢ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ‪:‬‬
‫ﻳﻨﻈﺮ ﺳﺘﻴﻮارت ﻣﻴﻞ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ آﻮﻇﻴﻔﺔ ﻟﻸرض و اﻟﻌﻤﻞ و رأس اﻟﻤﺎل ﺣﻴﺚ ﻳﻤﺜﻞ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ و اﻷرض ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ أﺻﻴﻠﻴﻦ ﻟﻺﻧﺘﺎج ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺪ رأس اﻟﻤﺎل ﺗﺮاآﻤﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫ﻋﻤﻞ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬و ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻣﻌﺪل اﻟﺘﺮاآﻢ اﻟﺮأس ﻣﺎﻟﻲ ﻋﻠﻲ ﻣﺪي ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻗﻮة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﺞ‬
‫ﻓﺎﻷرﺑﺎح اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﺴﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻣﺠﺮد ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻟﻠﺪﺧﻞ و ﻣﻦ‬
‫ﺳﻤﺎت هﺬﻩ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬

‫‪1.‬اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ‬

‫اﻋﺘﻘﺪ ﻣﻴﻞ ﺑﺼﺤﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﺎﻟﺘﻮس ﻓﻲ اﻟﺴﻜﺎن و ﻗﺼﺪ ﺑﺎﻟﺴﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺆدون أﻋﻤﺎﻻ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬
‫ﻓﺤﺴﺐ و اﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﻜﺎن ﻳﻌﺪ أﻣﺮا ﺿﺮورﻳﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪2.‬ﻣﻌﺪل اﻟﺘﺮاآﻢ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﻳﺮي ﻣﻴﻞ أن اﻷرﺑﺎح ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﺈن ﻣﻌﺪل اﻷرﺑﺎح ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻷرﺑﺎح و اﻷﺟﻮر ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮﺗﻔﻊ اﻷرﺑﺎح ﺗﻨﺨﻔﺾ اﻷﺟﻮر و ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻌﺪل اﻷرﺑﺎح و اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺆدي ﺑﺪورهﺎ إﻟﻲ زﻳﺎدة اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ و ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﻓﺄن اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻدﺧﺎر هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي‬
‫إﻟﻲ زﻳﺎدة ﻣﻌﺪل اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ‬
‫‪3.‬ﻣﻌﺪل اﻟﺮﺑﺢ‬
‫ﻳﺮي ﻣﻴﻞ أن اﻟﻤﻴﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪود ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ أن ﻣﻌﺪل اﻷرﺑﺎح ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻘﺎﻧﻮن ﺗﻨﺎﻗﺺ ﻗﻠﺔ اﻟﺤﺠﻢ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ و زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن وﻓﻖ ﻣﻌﺪل ﻣﺎﻟﺘﻮس و ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻏﻴﺎب اﻟﺘﺤﺴﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ و ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮ اﻟﺴﻜﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻔﻮق اﻟﺘﺮاآﻢ‬
‫اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻣﻌﺪل اﻟﺮﺑﺢ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻨﺪ ﺣﺪﻩ اﻷدﻧﻰ و ﺗﺤﺪث ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ رآﻮد‪.‬‬
‫‪4.‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫اﻋﺘﻘﺪ ﻣﻴﻞ أن ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺴﻜﻮن ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ اﻟﺤﺪوث ﻓﻲ اﻷﺟﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ و ﻳﺘﻮﻗﻊ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻘﻮد إﻟﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬
‫ﻧﻤﻂ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺪﺧﻞ و ﺗﺤﺴﻴﻦ أﺣﻮال اﻟﻌﻤﺎل و ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻜﻢ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻌﺪل اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻋﺪد ﻃﺒﻘﺔ اﻟﻌﻤﺎل ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎدات‪.‬‬
‫‪5.‬دور اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫آﺎن ﻣﻴﻞ ﻣﻦ أﻧﺼﺎر ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ‬
‫ﺣﺪد دور اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻨﺪ ﺣﺪة اﻷدﻧﻰ و ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﻀﺮورة ﻓﻘﻂ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻋﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻠﻜﻴﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻧﺘﺎج‪.‬‬
‫‪-‬داﻓﻴﺪ رﻳﻜﺎردو‪:‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪6 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫داﻓﻴﺪ رﻳﻜﺎردو‪ David Ricardo 1772 – 1823‬م وهﻮ إﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ وﻣﻦ أﺳﺮة‬
‫ﻳﻬﻮدﻳﺔ ﺗﻨﺤﺪر ﻣﻦ هﻮﻟﻨﺪا‪ .‬آﺎن واﻟﺪﻩ ﻳﻌﻤﻞ ﺳﻤﺴﺎرا ﻓﻲ ﺳﻮق اﻷوراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬واﻟﺘﺤﻖ‬
‫رﻳﻜﺎردو ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ واﻟﺪﻩ وهﻮ ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪.‬وﺑﺴﺒﺐ زواﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﻴﺤﻴﺔ‬
‫ﻃﺮدﻩ واﻟﺪﻩ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﺎﺳﺘﻘﻞ رﻳﻜﺎردو ﺑﻌﻤﻞ ﺧﺎص أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻮرﺻﺔ وآﻮن‬
‫ﺛﺮوة آﺒﻴﺮة وهﻮ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻩ ﻣﻜﻨﺘﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺮغ واﻹﻃﻼع‪.‬‬
‫وأﺳﺲ ﺷﺮآﺔ ﺗﺤﻤﻞ أﺳﻤﻪ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻣﻦ آﺒﺎر اﻷﺛﺮﻳﺎء وهﻮ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺎم‬
‫ﺑﺸﺮاء ﻣﻘﻌﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي ﻋﻦ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ اﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ وآﺎن ﻋﻀﻮ ﺑﺎرز ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮأ آﺘﺎب ﺁدم ﺳﻤﻴﺚ‪) ،‬ﺛﺮوة اﻷﻣﻢ( ﺗﺄﺛﺮ ﺑﻪ وﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻤﻴﻞ ﻟﻌﻠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬
‫وأهﻢ آﺘﺒﻪ " ﻣﺒﺎدئ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﻀﺮاﺋﺐ"‬
‫أهﻢ ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ‪:‬‬
‫‪1-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪2-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬
‫‪3-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬
‫‪4-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺴﻜﺎن‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺒﺎدﺋﻬﺎ‬
‫‪1-‬ﻗﺎﻧﻮن ﺳﺎى ﻟﻸﺳﻮاق‪:‬اﻟﻌﺮض ﻳﺨﻠﻖ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺴﺎوي ﻟﻪ أي أن اﻟﻌﺮض هﻮ أﺳﺎس ﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫ﺛﻤﻦ اﻟﺴﻠﻌﺔ و إن اﻟﻄﻠﺐ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻪ و ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻻ ﻳﻜﻮن هﻨﺎك ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج و ﻳﻜﻮن هﻨﺎك‬
‫ﺗﻮازن دﻗﻴﻖ ﺑﻴﻦ آﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺮض و اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬
‫‪2-‬اﻟﺘﻮازن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻜﻠﻰ و اﻟﺠﺰﺋﻲ‪:‬اﺳﺘﺒﻌﺪ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ وﺟﻮد اﺧﺘﻼل ﻓﻲ اﻟﺘﻮازن‬
‫اﻟﻜﻠﻰ أﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺠﺰﺋﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻌﺮض إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻻﺧﺘﻼل و ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻧﻔﺴﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﺑﻔﻌﻞ ﺗﺤﺮآﺎت ﺟﻬﺎز اﻷﺛﻤﺎن‪.‬‬
‫‪3-‬اﻟﺘﻮﻇﻒ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪:‬أي أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ و ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻹﻧﺘﺎج اﻷﺧﺮى ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ً آﺎﻣﻼ ً و‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻄﺎﻟﺔ إﺟﺒﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و إن ﺳﻴﺎدة اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ أﻣﺮ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻣﺤﺘﻤﻞ اﻟﻮﻗﻮع و هﻲ ﺑﻄﺎﻟﺔ ﺟﺰﺋﻴﺔ و إن وﺟﺪت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻓﺘﻜﻮن إﻣﺎ ﺑﻄﺎﻟﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ أو ﻣﻮﺳﻤﻴﺔ‬
‫أو اﺣﺘﻜﺎآﻴﺔ‪.‬‬
‫‪4-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻷﺟﻮر ﻋﻨﺪ اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ‪:‬ﻳﺮى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ أن أﺟﻮر اﻟﻌﻤﺎل هﻲ أﺣﺪ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻹﻧﺘﺎج و‬
‫ﺗﺨﺘﻠﻒ أهﻤﻴﺔ ﻋﻨﺼﺮ اﻷﺟﻮر ﺗﺒﻌﺎ ﻻﺧﺘﻼف اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ و ﻳﺮى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ أن ﺗﺨﻔﻴﺾ أﺟﻮر‬
‫اﻟﻌﻤﺎل ﺳﻮف ﻳﺆدى إﻟﻰ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻹﻧﺘﺎج و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻨﺨﻔﺾ أﺳﻌﺎر ﺑﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدى‬
‫إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺴﻠﻊ و اﻟﺬي ﻳﺸﺠﻊ اﻟﻤﻨﺘﺠﻮن ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻹﻧﺘﺎج و ﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺰﻳﺪ‬
‫اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫و ﻳﺮى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ إن اﻟﻌﻤﻞ آﺄي ﺳﻠﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق و إن ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻷﺟﻮر ﺳﻮف ﻳﺆدى إﻟﻰ زﻳﺎدة‬
‫اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎل‪.‬‬
‫‪5-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺮﻳﻊ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ‪:‬ﻳﺮى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ أن اﻷﺟﺮ اﻟﺬي ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻤﺎﻟﻚ اﻷرض ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬
‫اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺰراﻋﺔ أو ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻳﺴﻤﻰ )رﻳﻊ( و ﻳﺨﺘﻠﻒ هﺬا اﻟﺮﻳﻊ ﺑﺎﺧﺘﻼف درﺟﺔ‬
‫ﺧﺼﻮﺑﺔ اﻷرض و ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫‪6-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة و ﺗﻌﺎدل آﻞ ﻣﻦ اﻻدﺧﺎر و اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪:‬ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﻨﺪ اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ هﻮ‬
‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺮﻣﺎن ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻌﺪ زﻳﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻤﻘﺪار اﻟﻔﺎﺋﺪة و‬
‫إن ﻣﺼﺪر اﻟﻨﻘﻮد اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ هﻮ اﻻدﺧﺎر‪.‬زﻳﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻳﺆدى إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﺳﻌﺮ‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪7 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺪة و زﻳﺎدة اﻟﻤﻌﺮوض ﻣﻦ اﻟﻤﺪﺧﺮات ﻳﺆدى إﻟﻰ اﻧﺨﻔﺎض ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة و ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺘﻮازن‬
‫ﻋﻨﺪ ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺎدل ﻋﻨﺪﻩ اﻟﻌﺮض)اﻻدﺧﺎر( و اﻟﻄﻠﺐ)اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪).‬‬
‫‪7-‬إدارة اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻬﺎز اﻟﺜﻤﻦ أو ﻗﻮى اﻟﺴﻮق‪:‬ﻳﺮى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ أن هﻨﺎك‬
‫ﻳﺪ ﺧﻔﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ اﻟﺴﻮق و هﺬﻩ اﻟﻴﺪ اﻟﺨﻔﻴﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺜﻤﻦ أو ﻗﻮى اﻟﻌﺮض و‬
‫اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق و ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﺿﻴﺢ رﻏﺒﺎت آﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ و اﻟﻤﻨﺘﺞ و ﻳﺘﺤﻘﻖ‬
‫اﻟﺘﻮازن ﺑﺸﻜﻞ ﺁﻟﻲ ﻟﺬا ﻳﻨﺎدى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ داﺋﻤﺎ ﺑﻌﺪم ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺣﻴﺚ أن‬
‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﺮد ﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﺎﻟﻔﺮد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫‪8-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺴﻜﺎن )ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻣﺎﻟﺘﺲ ﻟﻠﺴﻜﺎن(‪:‬ﻧﻈﺮﻳﺔ ﺗﺸﺎؤﻣﻴﺔ و هﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‬
‫ﻳﺘﺰاﻳﺪ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﺔ هﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﺰاﻳﺪ اﻹﻧﺘﺎج وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﺔ ﻋﺪدﻳﺔ و ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻲ‬
‫ﻣﺤﺪودﻳﺔ اﻹﻧﺘﺎج و اﻟﻤﻮارد ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن و ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻮد اﻟﺘﻮازن ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻠﺰم ﻣﻮت و ﻓﻨﺎء‬
‫اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬
‫‪9-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪:‬ﻧﺎدى اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة و ﻋﺪم ﻓﺮض رﺳﻮم ﺟﻤﺮآﻴﺔ و ﻏﻴﺮ‬
‫ﺟﻤﺮآﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎدرات و اﻟﻮاردات‪.‬‬
‫‪10-‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺨﺼﺺ و ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪:‬ﻧﺎدى ﺁدم ﺳﻤﻴﺚ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺨﺼﺺ و ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻟﻤﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﺼﺺ و ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻬﺎرة ﻓﻲ‬
‫ﺗﺄدﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺒﺤﺚ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺬهﺐ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ( اﻟﻤﺮآﻨﺘﻠﻴﺔ)‪'''Mercantilism‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻷول‪ :‬ﻧﺸﺄﺗﻪ‬
‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺮآﻨﺘﻠﻲ اﻟﺘﺠﺎري)‪ ، (Mercantilism‬هﻮ ﻧﻈﺎم اﻗﺘﺼﺎدي ﻧﺸﺄ ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﺧﻼل ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻹﻗﻄﺎﻋﻴﺎت‬
‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺛﺮوة اﻟﺪوﻟﺔ وزﻳﺎدة ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﻦ اﻟﺬهﺐ واﻟﻔﻀﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺼﺎدر‬
‫ﻟﻜﺎﻣﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻧﺘﻬﺎء ﻓﻲ ﺳﻴﺎﺳﺎت ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وإﻧﺸﺎء اﻻﺣﺘﻜﺎرات‬
‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻧﺘﺸﺮ اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﺘﺠﺎري أو اﻟﻤﺮآﻨﺘﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬روادﻩ‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ أﻧﻄﻮان دي ﻣﻮﻧﻜﺮﺗﻴﺎن )‪ ( Antoine de Montchrestien‬أول ﻣﻦ ﺑﺤﺚ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫ﺑﺘﻮﺳﻊ ﻣﻦ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻓﻲ آﺘﺎﺑﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﺎم ‪1615‬م‪ ،‬وآﺎن أول ﻣﻦ ﻧﻔﺬﻩ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ هﻮ آﻮﻟﺒﻴﺮ (‬
‫)‪Colbert‬ﺣﻴﺚ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ ]]اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ[[ وأﺗﺨﺬ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ‬
‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺒﺎدﺋﻪ‬
‫ﺗﻘﻮم ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ )اﻟﻤﺮآﻨﺘﻠﻴﺔ( اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أآﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﻴﻦ اﻟﺬهﺐ واﻟﻔﻀﺔ‬
‫واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻪ أو زﻳﺎدﺗﻪ ﻋﻠﻰ وﺳﻴﻠﺘﻴﻦ رﺋﻴﺴﻴﺘﻴﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫'''اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻷوﻟﻰ'''‪ :‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪(Billion Policy):‬‬

‫وهﻲ اﻟﺘﻲ أﻋﺘﻤﺪهﺎ ﻓﻼﺳﻔﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ )اﻟﻤﺮآﻨﺘﻠﻴﻴﻦ( ﻓﻲ ﺁﺧﺮ اﻟﻘﺮن اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸﺮ واواﺋﻞ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس‬
‫ﻋﺸﺮ وﺗﻨﺤﺼﺮ ﺑﺎﻵﺗﻲ ‪:‬‬

‫•ﻣﻨﻊ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺬهﺐ واﻟﻔﻀﺔ إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺮب‪ .‬وﻗﺪ أﺗﺒﻌﺖ ذﻟﻚ آﻞ ﻣﻦ أﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬
‫واﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‪.‬‬
‫•إﻟﺰام اﻟﻤﺼﺪرﻳﻦ ﺑﺎﺳﺘﺤﺼﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﺼﺎدرات )ذهﺒﺎ أو ﻓﻀﺔ)‪ ،‬وإﻟﺰام اﻟﻤﺴﺘﻮردﻳﻦ ﻣﻘﺎﻳﻀﺔ‬
‫اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﺑﺴﻠﻊ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪8 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫•ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺼﺎرف )اﻟﺒﻨﻮك )ﻟﻤﻨﺢ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮداﺋﻊ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫•ﻗﺒﻮل اﻟﻨﻘﻮد اﻟﺬهﺒﻴﺔ واﻟﻔﻀﻴﺔ ﺑﺄآﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬وهﻲ اﻟﺘﻲ راﺟﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﺸﺮ واﻋﺘﻤﺪت اﻟﻤﻴﺰان اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻤﻮﺟﺐ اﻟﺬي ﻳﻜﻮن‬
‫ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪوﻟﺔ ﻹدﺧﺎل اﻟﺬهﺐ واﻟﻔﻀﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬
‫وﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻴﺰان اﻟﺘﺠﺎري ﻣﻮﺟﺒﺎ )أي ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺪوﻟﺔ( ﻓﻴﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة اﻟﺼﺎدرات وﺗﻘﻠﻴﻞ‬
‫اﻟﻮاردات ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ذهﺒﺎ‪.‬‬
‫وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﻳﺘﺮﺗﺐ أﺗﺒﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫•اﻷﺧﺬ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺤﺼﺺ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﺳﺘﻴﺮاد ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ‪.‬‬
‫•ﻓﺮض ﻗﻴﻮد ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺴﺘﻮردة‪.‬‬
‫•ﺣﺼﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻮاﺧﺮ ووﺳﺎﺋﻂ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫•ﺗﺠﻮﻳﺪ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ واﻷﺧﺬ ﺑﻤﺒﺪأ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪.‬‬
‫وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺰراﻋﺔ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ آﺎﻧﻮا ﻳﻨﺎدون ﺑﻪ ﻣﻦ ﺿﺮورة ﺗﻘﻠﻴﻞ آﻠﻒ‬
‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻷﺟﻞ اﻹﻗﻼل ﻣﻦ أﺟﻮر اﻟﻌﻤﺎل ‪.‬‬
‫وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ واﺟﻬﺖ اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ وهﺠﺮهﺎ أهﻠﻬﺎ ﻟﻼﺷﺘﻐﺎل ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫ﻏﻴﺮ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ و إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻇﻠﻮا ﻋﻠﻰ اهﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬أهﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬
‫ﻟﻢ ﻳﺨﻠﻮا ﻣﺬهﺐ اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎد ﺷﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ هﺎﺟﻤﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻻﻧﻜﻠﻴﺰ ﺁﻧﺬاك وﻣﻨﻬﻢ‬
‫دوﻟﻲ ﻧﻮرث)‪ ، ( Sir Dudiey North‬ﻓﻲ آﺘﺎﺑﻪ)‪ ، (Discourses Upon Trade‬اﻟﺬي‬
‫ﻧﺸﺮ ﻋﺎم ‪ 1691‬م‪ ،‬وآﺬﻟﻚ وﻟﻴﺎم ﺑﻴﺘﻠﻲ)‪ ، ( Sir William Petly‬ﻣﺆﻟﻒ آﺘﺎب اﻟﺤﺴﺎب‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ)‪ ، (Political Arithmetic‬اﻟﺬي وﺿﻌﻪ ﻋﺎم‪1671‬م‪ ،‬وﻧﺸﺮ ﻋﺎم ‪1691‬م‪ ،‬وآﺬﻟﻚ‬
‫داﻓﻴﺪ هﻴﻮم) ( ‪(David Hume).‬‬
‫اﻟﻤﺒﺤﺚ اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬اﻟﻤﺬهﺐ اﻟﻜﻴﻨﺰي‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻷول‪ :‬ﻇﻬﻮرﻩ‬
‫أﺳﺴﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻴﻨﺰﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل آﺘﺎب )اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﻔﺎﺋﺪة واﻟﻨﻘﻮد )‬
‫وهﺬا راﺟﻊ ﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ آﻴﻨﺰ ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﺎت ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﺣﻴﺎة آﻴﻨﺰ‬
‫هﻮ اﺑﻦ ﺟﻮن ﻧﻴﻔﻴﻞ آﻴﻨﺰ‪،‬أﺳﺘﺎذ اﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ آﺎﻣﺒﺮدج‪ ،‬و آﺎﺗﺐ ﻓﻲ اﻹﺻﻼح‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬اﻗﺘﺼﺎدي اﻧﺠﻠﻴﺰي وﻟﺪ ﻓﻲ‪ 5‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ – 1883‬ﺗﻮﻓﻲ ﻓﻲ ‪ 21‬أﺑﺮﻳﻞ‪ 1946‬اﺷﺘﻐﻞ ﻓﻲ‬
‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ و ﻟﺪﻳﻪ أخ و أﺧﺖ اﻷخ هﻮ ﺟﻴﻔﺮي آﻴﻨﺰ ‪ 1887-1982‬و آﺎن ﻳﺤﺐ ﺟﻤﻊ‬
‫اﻟﻜﺘﺐ و أﺧﺘﻪ ﻣﺎرﺟﺮﻳﺖ ﺗﺰوﺟﺖ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ارﺷﻴﺒﺎﻟﺪ هﻞ‪.‬‬
‫آﺎن ﻣﺴﺘﺜﻤﺮا ﻧﺎﺟﺤﺎ و ﺑﻨﺎ ﺛﺮوة ﺿﺨﻤﺔ‪ ،‬إﻻ اﻧﻪ و ﻓﻲ اﻧﻬﻴﺎر ‪ 1929‬أﺷﺮف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻹﻓﻼس و ﻟﻜﻨﻪ ﻋﺎد ﻟﻴﺒﻨﻲ ﺛﺮوﺗﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﻠﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻣﺒﺎدﺋﻪ‬
‫ﻟﻢ ﺗﺘﻌﺮض ﻧﻈﺮﻳﺔ آﻴﻨﺰ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣﺸﺎآﻞ اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ و ﻟﻜﻨﻬﺎ اهﺘﻤﺖ ﺑﺎﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻘﻂ‬
‫وﻳﺮي آﻴﻨﺰ أن اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻜﻠﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮ داﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻓﻲ أي دوﻟﺔ ﻓﻜﻠﻤﺎ زاد ﺣﺠﻢ‬
‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ زاد ﺣﺠﻢ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻜﻠﻲ‬
‫و اﻷدوات اﻟﻜﻴﻨﺰﻳﺔ و اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ هﻲ‪:‬‬
‫‪1.‬اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻔﻌﺎل‪:‬‬
‫وﻓﻘﺎ ﻟﻜﻴﻨﺰ ﻓﺈن اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺗﺤﺪث ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻔﻌﺎل و ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻘﺘﺮح آﻴﻨﺰ ﺣﺪوث زﻳﺎدة ﻓﻲ‬
‫اﻹﻧﻔﺎق ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻬﻼك أو اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬
‫‪2.‬اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺔ ﻟﺮأس اﻟﻤﺎل‪:‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪9 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫ﻳﺮى آﻴﻨﺰ أن اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺔ ﻟﺮأس اﻟﻤﺎل ﺗﻤﺜﻞ أﺣﺪ اﻟﻤﺤﺪدات اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻨﻌﺪل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر و اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺔ ﻟﺮأس اﻟﻤﺎل‪.‬‬
‫‪3.‬ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة‪:‬ﻳﻤﺜﻞ ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺔ ﻟﺮأس اﻟﻤﺎل ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻜﻴﻨﺰي‪.‬‬
‫وﻳﺘﺤﺪد ﺳﻌﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺑﺪورﻩ ﺑﺘﻔﻀﻴﻞ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ وﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد‪.‬‬
‫‪4.‬اﻟﻤﻀﺎﻋﻒ ‪:‬ﻓﺎﻟﻤﻀﺎﻋﻒ اﻟﻜﻴﻨﺰي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ ﻓﺮوض آﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫أ‪-‬وﺟﻮد ﺑﻄﺎﻟﺔ ﻻ إرادﻳﺔ‪.‬‬
‫ب‪-‬اﻗﺘﺼﺎد ﺻﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ج‪-‬وﺟﻮد ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻠﻊ اﻻﺳﺘﻬﻼآﻴﺔ‪.‬‬
‫د‪-‬ﻳﺘﺴﻢ اﻟﻌﺮض ﺑﺪرﺟﺔ ﻣﺮوﻧﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ و ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳﻠﻊ رأس اﻟﻤﺎل اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج‪.‬‬
‫‪5.‬اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪:‬‬
‫هﻨﺎك ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻈﺮوف اﻟﺴﺎﺋﺪة ﺑﺎﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻋﻤﻞ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻜﻴﻨﺰﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

 ‫‪10 ‬‬
‫‪ ‬‬

‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬أﺻﺒﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﻃﺮق ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫وﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﻔﺎرق ﺑﻴﻦ اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﻦ اﻟﻜﻠﻲ واﻟﺠﺰﺋﻲ‪ .‬اﻏﻠﺐ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺣﻮل‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻜﻠﻲ ﺗﻔﺘﺮض أﻧﻬﺎ ﻣﺠﺮد ﺗﺒﺴﻴﻂ ﻟﻠﻮاﻗﻊ وﻟﻴﺴﺖ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻮازﻳﺔ‪ .‬اﺣﺪ‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻨﻈﺮﻳﺘﻴﻦ ﻛﺎن اﻟﻨﻤﻮ واﻻﺑﺘﻜﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪.‬‬
‫ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻋﺪّة ﻣﺪارس( ﺗﻄﺮﻗﻨﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ( ﻟﻠﺤﻮار واﻟﺘﻨﺎﻗﺶ اﻟﻔﻜﺮي ﺣﻮل ﻫﺬّﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻔﺼﻮﻟﺔ ﺑﻨﺰاﻋﺎت ﻋﺪّه ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺜﺎدوﻟﺠﻴﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ و اﺧﺬ‬
‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔاﻟﻤﺮاﺟﻊ‪:‬‬

‫‪1-‬ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺠﻔﻲ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻣﻮس اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺳﻨﺔ‪1977‬م‪.‬‬

‫‪2- http://ar.wikipedia.org/w/index.php.‬‬

‫‪3-‬ﺟﻮن ﺳﻮﻟﻴﻔﺎن‪ ،‬ﺁﻟﻴﺎت اﻟﺴﻮق واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺷﺒﻜﺔ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬