A educao segundo Edgar Morin

Por Ana Lucia Santana O pensador e socilogo francs Edgar Morin elaborou, em sua obra, profundas reflexes sobre a educao. O Homo Sapiens, como ele gosta de se referir ao ser humano, um fruto da vida natural e da cultura; seguindo esta linha de raciocnio, ele encontra uma forma de construir a Educao dos tempos futuros, embora ela parea ainda estar to vinculada ao passado, principalmente ao fragmentar o conhecimento. Morin defende o pensamento integral, pois ele permite ao homem concretizar uma meditao mais pontual; a pedagogia atua, porm, com seu radical fracionamento do saber, e leva o indivduo a entender o universo em que vive de forma facciosa, sem conexo com o universal. Assim, rompe-se qualquer interao entre local e global, o que proporciona uma resoluo das questes existenciais completamente desvinculada da contextura em que elas esto situadas. Estes debates esto inseridos na teoria da complexidade deste educador, a qual preconiza que o pensamento complexo permite abarcar a uniformidade e a variedade contidas na totalidade, ao contrrio da tendncia do ser humano a simplificar tudo. Ele afirma a importncia do ponto de vista integral, embora no descarte o valor das especialidades. Edgar Morin percebe a classe escolar como uma entidade complexa, que engloba uma variedade de disposies, estratos scio-econmicos, emoes e culturas, portanto, ele a v como um local impregnado de heterogeneidade. Assim, ele considera ser este o espao perfeito para se dar incio a uma transformao dos paradigmas, da maneira convencional de se pensar o ambiente escolar. preciso que este contexto tenha um profundo significado para os alunos. O caminho indicado por Morin o da viso que se retira do mbito estreito da disciplina, compreende o contexto e adquire o poder de encontrar a conexo com a existncia. preciso romper com a fragmentao do conhecimento em campos restritos, no interior dos quais se privilegiam determinados teores, e tambm eliminar a estrutura hierrquica vigente entre as disciplinas. Reformar esta tradio requer um esforo complexo, uma vez que esta mentalidade foi desenvolvida ao longo de inmeras dcadas. Neste empenho para mudar a tradio educacional, Morin estabelece igualmente os sete saberes, indispensveis na edificao do futuro da educao. O primeiro sobre as cegueiras do conhecimento o erro e a iluso: deve-se valorizar o erro enquanto instrumento de aprendizagem, pois no se conhece algo sem primeiro cair nos equvocos ou nas iluses. O segundo saber se relaciona ao conhecimento prprio, a unir os mais diversos campos do conhecimento para combater a fragmentao; assim, a educao deve deixar a contextura, o universal, as diversas dimenses do ser humano e da sociedade, e a estrutura complexa bem claras.

O terceiro saber ensinar a condio humana, transmitir ao aluno que o Homem um ser multidimensional. Assim, a pedagogia do amanh necessita, antes de tudo, privilegiar a compreenso da natureza do ser humano, ele tambm um indivduo fragmentado. A identidade terrena tambm deve ser prioridade, preconiza o quarto saber, pois fundamental conhecer o lugar no qual se habita, suas necessidades de sustentabilidade, a variedade inventiva, os novos implementos tecnolgicos, os problemas sociais e econmicos que ela abriga. O quinto saber indica a urgncia de enfrentar as incertezas, que parte da certeza da existncia de dvidas na trajetria humana, pois, apesar de todo o progresso da Humanidade, no possvel, ainda, predizer o futuro, uma regio nada previsvel, a qual desafia constantemente o Homem. O sexto saber defende que se deve ensinar a compreenso, fator indispensvel na interao humana; ela deve ser instaurada em todos os campos de ao do cotidiano escolar. O stimo saber a tica do gnero humano, correspondente antropo-tica, a qual defende que no devemos querer para outrem aquilo que no desejamos para ns mesmos, como j pregava Jesus Cristo. Fontes: http://universia.com.br/docente/materia.jsp?materia=9756 http://www.conteudoescola.com.br/site/content/view/89/27/ http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/materias_296365.shtml?page=page 2 http://pt.wikipedia.org/wiki/Edgar_Morin