IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES EN LA

FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS

En este centro, siempre hemos partido de la premisa de que la educación no se
limita a las clases que cada profesor imparte en su aula; porque educar no sólo
es instruir mediante la acción docente, sino también –de acuerdo con el
diccionario de la Real Academia Española- encaminar, es decir, indicar a
alguien por dónde ha de ir; mostrar ejemplos que sirvan de experiencia;
enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía...

Estos diferentes aspectos que implica el concepto de educación se pueden

trabajar en el aula; pero también fuera de ella, a través de las actividades
complementarias y extraescolares, que pueden contribuir a que nuestros
alumnos adquieran y/o desarrollen hábitos y actitudes solidarios y saludables.

En este línea de pensamiento, desde el DACE y el resto de los Departamentos,

se han programado actividades para el curso 2008-09. Entre éstas, queremos
destacar las siguientes:

• Plan de familia.

De las medidas que prevé el Plan de Apoyo a las Familias Andaluzas,

continuamos durante el curso 2008-09 con las actividades extraescolares. Su
coordinador es el profesor de Lengua Castellana y Literatura del centro,
Francisco Ortiz Yuste que desempeña las funciones de gestionar la ejecución
del plan y garantizar la información a las familias. Se han inscrito alrededor de
50 alumnos, número que esperamos aumente a medida que avance el curso.
Las actividades que se desarrollan, de lunes a jueves, son: Inglés, Apoyo
escolar, Informática y Bailes latinos.

• Escuelas deportivas.

El Plan de Familia se complementa con tres Escuelas deportivas financiadas

por el Patronato Municipal de Deportes, en las que participan alrededor de 50
alumnos:

- Fútbol-sala. Monitor: Ángel Naz García, licenciado en CCAFD (Ciencias

de la Actividad Física y del Deporte). Escuela solicitada por el propio
centro.

- Baloncesto. Monitor: Javier Villanueva Rodríguez, licenciado en CCAFD

(Ciencias de la Actividad Física y del Deporte). Esta escuela, que es el
primer año que funciona, la ha solicitado la Asociación de vecinos
“Amanecer de Fátima”, aunque la mayor parte de los alumnos y alumnas
que participan en ella son de nuestro centro.

- Bádminton. Monitor: Rafael Madueño Jordán. De igual modo, esta

escuela ha sido solicitada por una entidad distinta del IES Gran Capitán,
 la Asociación de Bádminton de Córdoba, pero se benefician de ella
nuestros alumnos.

• Apoyo lingüístico y Cultura materna.

Dirigido a alumnos inmigrantes, con la finalidad de reforzarles su conocimiento

de la lengua española y facilitarles su integración cultural. El monitor que
desarrolla estos programas es José Cuenca Mora, licenciado en Geografía e
Historia. El número de alumnos que están inscritos en la actividad es de 9.

• Proyecto de coeducación.

Partimos de la base de que las desigualdades entre hombres y mujeres

perviven en la sociedad, a pesar de los avances en pro de la igualdad que se
han producido en los últimos años. En este sentido, la finalidad principal del
proyecto de coeducación, que lleva varios años desarrollándose en nuestro
centro, es promover cambios que permitan corregir los estereotipos sexistas y
las conductas discriminatorias hacia la mujer. Su coordinadora es María
Sanjuán Vidal y participan, además, 7 profesoras y 5 profesoras.

• Proyecto lector:

Viene funcionando desde el curso académico 2007-08. Su coordinador es el

profesor de Inglés, Enrique Casado Jiménez. Los objetivos fundamentales son
dos: que la Biblioteca ocupe el lugar que le corresponde como recurso
educativo y fomentar el hábito de la lectura.

Para materializar estos objetivos, se han programado diversas actividades,

entre las que destacamos las siguientes:

- Abrir la biblioteca por las tardes, desde las 15 a las 21 horas, para los
alumnos que quieran retirar algún libro de lectura, consultar bibliografía,
investigar a través de Internet.. Para esto último, se han instalado en la
Biblioteca dos ordenadores con conexión a Internet.

- Uso de la Biblioteca para impartir algunas clases, en especial las horas

de ampliación de Lengua Castellana y Literatura para los grupos del primer
Ciclo de ESO.

- Club de lectura.

Es quizás la principal novedad introducida este curso. Consiste en que un

grupo de personas lean al mismo tiempo un libro. Cada uno lo hace en su
casa; pero, un día y a una hora, se reúnen todos para hablar sobre el
mismo.

El club de lectura presenta dos alicientes: la lectura personal e íntima y la

posibilidad de compartirla con otras personas.
 El primer libro a debatir ha sido “El niño con el pijama de rayas” de John
Boyne, novela de carácter juvenil, y por consiguiente adecuada para el
alumnado de ESO, pero que puede ser leída también por adultos. La
reunión para hablar de este libro fue todo un éxito de participación: 25
personas, entre alumnos, profesores, padres y personal no docente. El
siguiente libro: “Cómo agua para chocolate”, de Laura Esquivel.

A todo lo expuesto, hay que añadir la estrategia del DACE de organizar las
actividades en torno a temas transversales, es decir, temas que impregnen los
currículos de todas las asignaturas, porque implican una educación en valores
universales. Así, además, esperamos implicar en la organización de las mismas
al mayor número posible de departamentos.

- Primer trimestre: el consumo responsable.

- Segundo y tercer trimestre: la astronomía, aunque ya se ha

convocado un concurso sobre este tema, coordinado por el profesor
José Carlos Domínguez, a través de nuestra página Web.

En esta estrategia van a desempeñar un papel capital los talleres de

solidaridad que organizamos junto con la Asociación Educativa Barbiana, en los
que participan alumnos de todos los niveles educativos. Entre otros, se han
programa los siguientes: Consumo responsable y comercio justo; Educación en
derechos humanos; Vivir sin violencia de género; Inmigración; Trabajo infantil;
Desigualdad Norte-Sur; etc.

También, en esta línea de educar en valores, el DACE va a ser especialmente

receptivo a todas aquellas iniciativas provenientes de Organizaciones No
Gubernamentales orientadas hacia la solidaridad con los pueblos más
necesitados.

• Servicio de restaurante que ofrece un curso más el Departamento de

Hostelería y Turismo y que representa una oportunidad única de realizar
prácticas para el alumnado de esta rama. Este servicio se está
desarrollando con gran afluencia de público los jueves y viernes de cada
semana.

Por último, deseamos mantener una colaboración permanente, durante el

curso, con el AMPA Mateo Inurria, a través de las siguientes vías:

• Departamento de Orientación, en especial, con la doctora Teresa Espino

Bermell, que colabora habitualmente con el centro impartiendo charlas
sobre educación para la salud al alumnado de ESO. Consideramos
importante complementar estas charlas con otras que pueda impartir a los
padres y madres, como ya se hizo el pasado día 19 de noviembre.

• Plan de familia, abriendo la participación en las diferentes actividades, en

especial las de bailes latinos e informática, a los padres y madres.
• IV Concurso de relato corto. En el del curso 2007-08, participaron más de
100 alumnos, gracias a la implicación del Departamento de Lengua.
Además, fueron publicados los relatos premiados por la asociación de
padres y madres. Esperamos un éxito similar para este curso.

• Proyecto de coeducación. El profesorado que participa en el mismo quiere

organizar actividades que impliquen la participación de los padres y madres.