PRIMARIA Contenidos

Primer ciclo: Descubrimiento y exploracin de las posibilidades expresivas del cuerpo y del movimiento. Sincronizacin del movimiento con pulsaciones y estructuras rtmicas sencillas. Exteriorizacin de emociones y sentimientos a travs del cuerpo, el gesto y el movimiento, con desinhibicin. Imitacin de personajes, objetos y situaciones. Disfrute mediante la expresin a travs del propio cuerpo. Posibilidades expresivas con objetos y materiales. Participacin en situaciones que supongan comunicacin corporal. Reconocimiento y respeto por las diferencias en el modo de expresarse.

SECUNDARIA Criterios de evaluacin Reproducir Contenidos Criterios de evaluacin

BACHILLERATO Criterios de Contenidos evaluacin

Organizar y participar en actividades fsicas para ocupar el tiempo libre y de ocio. Disear y practicar composiciones con o sin base musical, como medio de expresin y comunicacin. Utilizar de forma autnoma la actividad fsica y las tcnicas de relajacin. Aplicacin de diferentes mtodos y tcnicas de relajacin. Reconocimiento del valor expresivo y comunicativo de las actividades realizadas. Elaboracin y representacin de una composicin corporal individual o colectiva Elaborar composiciones corporales.

1 ESO: El cuerpo expresivo: postura gesto y movimiento. Aplicacin corporalmente a la conciencia postural y a las o con actividades expresivas. instrumentos Experimentacin de actividades una estructura expresivas orientadas a favorecer rtmica. la dinmica positiva de grupo. Simbolizar Combinacin de distintos ritmos personajes y y manejo de diversos objetos en situaciones la realizacin de actividades mediante el expresivas. cuerpo y el Disposicin favorable a la movimiento desinhibicin en las actividades con de expresin corporal desinhibicin y soltura en la actividad.

Identificar los hbitos higinicos y posturales saludables relacionados con la actividad fsica y vida cotidiana Mejorar la ejecucin de los aspectos tcnicos fundamentales de un deporte individual, aceptando el nivel alcanzado. Elaborar un mensaje de forma colectiva mediante tcnicas como el mimo el gesto, la dramatizacin o la danza.

Organizar
actividades fsicas utilizando los materiales del centro y los alrededores.

2 ESO: El lenguaje corporal y comunicacin no verbal. Los gestos y las posturas, experimentacin de actividades encaminadas al dominio al control corporal y a la comunicacin corporal.

Control de la respiracin y la relajacin en las actividades expresivas. Realizacin de movimientos corporales globales y segmentarios con su base rtmica, combinando las variables de

Mostrar autocontrol en la aplicacin a la fuerza y en la relacin con el adversario ante situaciones de contacto fsico en juegos y actividades de lucha. Manifestar actitudes de cooperacin, tolerancia y deportividad tanto cuando se adopte el papel de participante

Segundo ciclo: El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresin y comunicacin. Adecuacin del movimiento a estructuras espaciotemporales y ejecucin de bailes y coreografas simples. Expresin de emociones y sentimientos a travs del cuerpo, el gesto y el movimiento. Recreacin de personajes reales y ficticios y sus contextos dramticos. Utilizacin de los objetos y materiales y sus posibilidades en la expresin. Disfrute mediante la expresin y comunicacin a travs del propio cuerpo. Participacin en situaciones que supongan comunicacin corporal. Valoracin de las diferencias en el modo de expresarse.

espacio, tiempo e intensidad, Proponer destacado su valor expresivo. estructuras Realizacin de improvisaciones rtmicas colectivas e individuales como sencillas y medio de comunicacin reproducirlas espontanea. corporalmente Aceptacin de las diferencias o con individuales y respeto ante la instrumentos. ejecucin de los dems Utilizar los recursos expresivos del cuerpo e implicarse en el 3 ESO: grupo para la Bailes y danzas, aspectos comunicacin culturales en relacin a la EC. de ideas, Ejecucin de bailes de prctica sentimientos y individual por parejas o representacin colectiva. de personajes e Predisposicin a realizar los historias, reales bailes y danzas con cualquier o imaginarias. compaero

como el de espectador en la prctica de un deporte colectivo. Crear y poner en prctica una secuencia armnica de movimientos corporales a partir de un ritmo

Realizar ejercicios de acondicionamiento fsico atendiendo a criterios de higiene postural como estrategia para la prevencin de lesiones. Resolver situaciones de juego reducido de uno o varios deportes colectivos aplicando los conocimientos tcni cos, tcticas y reglamentos adquiridos. Realizar bailes por parejas o en grupo indistintamente con cualquier miembro del mismo mostrando respeto y desinhibicin

Tercer ciclo: El cuerpo y el movimiento. Exploracin y conciencia de las posibilidades y recursos del lenguaje corporal. Composicin de movimientos a partir de estmulos rtmicos y musicales. Elaboracin de bailes y coreografas simples. Expresin y comunicacin de sentimientos y emociones individuales y compartidas a travs del cuerpo, el gesto y el movimiento. Representaciones e improvisaciones artsticas con el lenguaje corporal y con la ayuda de objetos y materiales. Valoracin de los usos expresivos y comunicativos del cuerpo. Participacin y respeto ante situaciones que supongan comunicacin corporal.

4 ESO: Construir composiciones grupales en interaccin con los compaeros y compaeras utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estmulos musicales, plsticos o verbales. Relajacin y respiracin. Aplicacin de tcnicas y mtodos de relajacin de forma autnoma y valoracin de dichos mtodos para aliviar tensiones de la vida cotidiana Adquisicin de directrices para el diseo de composiciones coreogrficas. Creacin de composiciones coreogrficas colectivas con apoyo de una estructura musical incluyendo espacio tiempo e intensidad. Participacin y aportacin al trabajo en grupo en las actividades rtmicas.

Participar de forma desinhibida y constructiva en la creacin y realizacin de actividades expresivas colectivas con soporte musical. Utilizar los tipos de respiracin y las tcnicas y mtodos de relajacin como medio para la reduccin de desequilibrios y el alivio de tensiones producidas en la vida cotidiana