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Dr Brunilo Jac
Projeto Orientador Educacional no mbito do ensino mdio e o desenvolvimento das capacidades estudantis.
Redeno - Ce
15/02/2012
INDICE 1. Introduo...........................................................................................................01 2. Objetivos.... ........................................................................................................01 3. Metodologia/ Resultados Esperados ..................................................................01 4. Cronograma de atividades...................................................................................02 5. Recursos Necessrios..........................................................................................03 6. Bibliografia..........................................................................................................03
1. INTRODUO A Orientao Educacional entendida como um processo dinmico, contnuo e sistemtico, encarando o aluno como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos: intelectual, fsico, social, moral, esttico, poltico, educacional e vocacional.
2. OBJETIVOS Orientar alunos de ensino mdio da rede pblica fazendo intervenes para Melhorar o rendimento . 2.1 OBJETIVOS ESPECFICOS
Reduzir a 0 os casos de abandono escolar tanto no perodo letivo quanto na passagem de um ano a outro.
Reduzir a 0 o numero de faltas desnecessrias. Reduzir a Reprovao, Repetncia e a incidncia de alunos nas recuperaes
3. METODOLOGIA/RESULTADOS ESPERADOS
O orientador instrumento Educacional para proporcionar ao Aluno um forma de melhoria das relaes no mbito Escolar uma vez que Alm de executar um acompanhamento da Presena e de notas o mesmo tambm ira avaliar as relaes inter pessoais do Aluno com professores comunidade escolar e da comunidade onde vive, logo reconhecer a importncia de todas as esferas no
Escola
Sociedade
Famlia
Definir e reconhecer as particularidades de cada aluno e seus pontos em comum com aqueles com quem ele se relaciona estabelecendo assim a melhor forma de conquistar o seu interesse espontneo pelo convvio ao dia-a-dia escolar e utilizando os mtodos de Avaliao e Abordagem Freud, Lacan e Piaget para ajudar a construir um novo e melhorado plano de ao pessoal. Desempenhar auxilio aos alunos de terceiro ano uma vez que os mesmos so submetidos a momentos de decises cruciais neste momento a interveno se faz necessria para ajudar o Aluno a decidir-se sobre profisses e melhores formas de estudo para provas de alta exigncia psicolgica fsica e de intelecto. uma vez que o acompanhamento pode ser solicitado tanto pelo prprio aluno pais ou professores este trabalho se bem executado e bem aproveitado ira trazer a todos um rendimento e melhoramento visvel ajudando o Aluno a Traar metas para sua vida estudantil e mesmo para o que se segue aps ela
4. CRONOGRAMA Etapa I: Traar Perfil social. Etapa II: Avaliar o rendimento. Etapa III: Avaliar as relaes interpessoais.
Etapa IV: Traar Perfil Psicolgico. Etapa V: Estabelecer metas de comum acordo com todas as esferas levando em considerao a opinio do aluno. Etapa VI: Implementao e Acompanhamento do projeto.
5. REFERENCIAS Revista Escola http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/orientador-educacional/orientador-educacional424364.shtml A Orientao Educacional - Conflito de Paradigmas e Alternativas para a Escola, Mrian Paura S. Zippin Grinspun, 176 pgs., Ed. Cortez, tel. (0_ _11) 3864-0111, 18 reais Ao Integrada - Administrao, Superviso e Orientao Educacional, Helosa Lck, 66 pgs., Ed. Vozes, tel. (0_ _24) 2233-9000, r. 9042 e 9029, 8,90 reais Pr campus Teresina Piau http://www.procampus.com.br/ensino_orientacao_atribuicoes.asp O orientador educacional no Brasil Miriam Pascoal; Eliane Costa Honorato; Fabiana Aparecida de Albuquerque http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982008000100006