Questionrio de Avaliao Institucional

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FORMULRIO DE AVALIAO DO PROFESSOR PELO ALUNO

utilize a barra de rolagem ao lado para navegar pelo questionrio 1 Leia com ateno os itens abaixo e assinale a alternativa que melhor corresponde sua opinio

PONTUALIDADE definida como cumprimento de incio e trmino do horrio de aulas. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n pontual j k l m n tem pequenos atrasos j k l m n est regularmente atrasado

CRITRIOS DE AVALIAO: esperado que o professor discuta, previamente, os critrios de avaliao. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n discute os critrios depois das avaliaes j k l m n no discute os critrios das avaliaes j k l m n discute previamente os critrios das avaliaes
METODOLOGIA DE ENSINO: refere-se ao conjunto de procedimentos utilizados pelo professor para motivar a aprendizagem dos alunos. INDIQUE SE O PROFESSOR :

j k l m n utiliza metodologia que no motiva para a aprendizagem j k l m n s vezes utiliza metodologia que motiva para a aprendizagem j k l m n sempre utiliza metodologia que motiva para a aprendizagem
CLAREZA DE COMUNICAO: desejvel que o professor evidencie preocupao em se fazer entender pelos alunos. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n comunica-se de forma clara facilitando a compreenso j k l m n utiliza-se de recursos diversos para superar sua dificuldade de comunicao j k l m n comunica-se de forma pouco clara, dificultando o entendimento
COMPROMETIMENTO COM A APRENDIZAGEM: desejvel que o professor evidencie seu comprometimento com a efetiva aprendizagem dos alunos. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n preocupa-se com a aprendizagem de alguns alunos j k l m n no demonstra se preocupar se os alunos esto aprendendo j k l m n procura garantir a aprendizagem de todos os alunos
PARTICIPAO DOS ALUNOS: considera-se importante que o professor incentive a participao dos alunos nas atividades programadas. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n no incentiva a participao dos alunos nas atividades programadas j k l m n aceita a participao dos alunos nas atividades programadas quando h iniciativa dos prprios alunos j k l m n incentiva a participao dos alunos nas atividades programadas
APRESENTAO DO PROGRAMA: esperado que o professor apresente e discuta a programao da disciplina. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n apresenta e discute a programao da disciplina j k l m n apresenta os objetivos da disciplina, mas no promove discusso sobre os mesmos j k l m n no deixa claro os objetivos da programao da disciplina
DESENVOLVIMENTO DO CONTEDO: esperado que o professor desenvolva o contedo da disciplina, apresentando as diversas posies tericas existentes de forma crtica. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n desenvolve o contedo da disciplina apresentando diversas posies tericas, mas no de forma crtica j k l m n no apresenta diversas posies tericas no desenvolvimento do contedo da disciplina j k l m n desenvolve o contedo da disciplina apresentando diversas posies tericas, de forma crtica
APRESENTAO DOS RESULTADOS DA AVALIAO: esperado que o professor apresente e analise com os alunos os resultados das avaliaes, orientando-os na superao de dificuldades. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n no analisa os resultados das avaliaes j k l m n analisa os resultados das avaliaes com os alunos, mas no orienta a superao de dificuldades j k l m n analisa os resultados das avaliaes com os alunos e orienta a superao de dificuldades
BIBLIOGRAFIA: esperado que o professor indique e utilize bibliografia em suas aulas. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n indica e utiliza bibliografia em suas aulas j k l m n indica bibliografia mas no utiliza em suas aulas j k l m n no indica bibliografia em suas aulas
INTEGRAO DE CONHECIMENTO: esperado que o professor relacione a sua disciplina com as outras do currculo do curso. INDIQUE SE O PROFESSOR:

j k l m n s vezes relaciona a sua disciplina com outras do currculo do curso j k l m n atem-se especificidade da sua disciplina j k l m n sempre relaciona a sua disciplina com outras do currculo do curso
2 O professor avaliado oferece a voc algum tipo de orientao ou superviso especfica?

j k l m n Sim j k l m n Mestrado j k l m n Doutorado j k l m n Trabalho de concluso de curso - TCC j k l m n Iniciao Cientfica j k l m n Superviso j k l m n Outro
Justifique:

j k l m n No
3 Analise seu processo de orientao/superviso quanto a:

A) Disponibilidade do orientador/supervisor para atend-lo

j k l m n Disponvel j k l m n Algumas vezes disponvel j k l m n No disponvel

B) Devolutiva dos trabalhos analisados pelo orientador/supervisor

j k l m n Sempre oferece contribuies pertinentes j k l m n Algumas vezes oferece contribuies pertinentes j k l m n No oferece contribuies pertinentes
4 Faa uma AUTO-AVALIAO de sua participao nessa disciplina/orientao/superviso.

Sou pontual nessa disciplina e (ou) orientao/superviso

j k l m Algumas j k l m n Sempre n
vezes

j k l m n Nunca j k l m n Nunca j k l m n Nunca j k l m n Nunca

Procuro conhecer a programao da disciplina e (ou) orientao/superviso

j k l m Algumas j k l m n Sempre n
vezes

Trago questes relevantes para discusso na disciplina e (ou) orientao/superviso Tenho iniciativa para pesquisar e ampliar meus conhecimentos na disciplina e (ou) orientao/superviso 5 Espao para seus comentrios, sugestes e justificativas

j k l m Algumas j k l m n Sempre n
vezes

j k l m Algumas j k l m n Sempre n
vezes

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2/8/2010