INVESTIGACIN EN LINGUSTICA APLICADA: ALGUNOS ASPECTOS DE LA ENSEANZA DE LA LENGUA ESPAOLA EN BRASIL Mnica Simes de Almeida Escola Superior Madre

Celeste Prof. Miguel Rivera

Resumen: En este articulo se presentar una reflexin sobre la enseanza de la lengua espaola en Brasil segn las ideas de algunos autores haciendo una anlisis de lo crecimiento de la lengua espaola como segunda lengua, su importancia y lugar en la educacin brasilea hasta las acciones del gobierno y los conflictos que interfieren con la realidad educativa de enseanza de la lengua desde el preescolar hasta la universidad.

Palabras-clave: espaol, educacin, lengua, Brasil, propuestas

Introduccin

La enseanza de una lengua no debe prenderse solamente a los presupuestos tericos pero tambin a todos los contextos que rodean la realidad en que se encuentran los alumnos. Estos aspectos corresponden a las cuestiones relativas a lo pueblo que habla y que usa el idioma en estudio, como: geogrficos, culturales, econmicos, sociales y polticos, tornando la enseanza-aprendizaje ms interesante y ms rica para quien aprende. Lo estudio de muchas variables en lo proceso de aprendizaje de una lengua extranjera llevan el alumno a sentir inters por lo idioma que se aprende, de otro lugar. Este inters puede hacer con que lo alumno se envuelva cada vez ms con la lengua, despertndose para anlisis de su realidad, pudiendo abalizar con clareza su propia identidad cultural. La influencia de la lengua espaola en el sistema educativo oficial en Brasil, data de los ltimos ciento veinte aos, no se considerando la actuacin jesutica en

la alfabetizacin en portugus y espaol los siglos XVI y XVII, y lo recuadro actual la enseanza de la lengua espaola en Brasil es el mejor posible pues segn estadsticas comprobadas, lo Brasil hoy est adoptando el idioma espaol como una

segunda lengua, siendo que lo mercado laboral est exigiendo cada vez ms profesionales calificados que hablen perfectamente la lengua espaola.

El espaol en el contexto brasileo: aspectos relevantes

Con relacin a los estudios de lo idioma espaol, se observa que no hube ninguno avanzo por muchas dcadas. Todava, se nota que en la parte de la literatura, lo idioma espaol siempre tuve fuerza y lugar presentes en la traduccin de obras fundamentales. Acontecimientos sobresaliente determinaran, en las ltimas dcadas, un nuevo rumo para la expansin de lo idioma espaol como segunda lengua en lo Brasil. En 1985, fueran criados los centros de lenguas en Brasil, en la red pblica, incluso lo espaol. En 1986, se estableci lo encino obligatorio de la lengua en la provincia de So Paulo y en 1991, fue firmado lo Tratado de Asuncin, creando lo Mercado Comn de Sul (MERCOSUL) siendo que estos factores pueden ser vistos como los catalizadores de lo proceso de difusin de la lengua espaola. Una pesquisa reciente describe que la enseanza de espaol ocupa un lugar de destaque en la educacin brasilea y apunta algunos factores como siendo responsables por lo avanzo, como: Brasil es vecino de pases hispanos en que el idioma oficial es espaol, la creacin de lo Mercosul y tambin por el espaol ser hablado por ms de 400 millones de personas en el mundo.

La legislacin brasilea y la enseanza de lo espaol

La legislacin brasilea en lo campo educacional siempre vislumbr lo estudio de algn idioma en los cursos iniciales y de acuerdo con leyes de lo Brasil la lengua espaola empez a tener un lugar de destaque en lo sistema educativo brasileo donde la reglamentacin legislativa conduce a una organizacin social capaz de propiciar a lo espirito de la ley su aplicabilidad y normalizacin. La asociacin de profesores de espaol del pas, pasan a desarrollar sus trabajos con lo apoyo de lo gobierno que en lo momento est atendiendo de modo satisfactorio a la expansin del la enseanza de lo idioma de espaol y su trabajo consiste en divulgar la lengua espaola de forma correcta promoviendo intercambios universitarios y promoviendo cursos.

Provincias como Rio de Janeiro, Minas Gerais, Par, Paraba, rio Grande do Sul y la ciudad de Brasilia, aprobaran leyes que obligan la inclusin de espaol en los programas de enseanza de las escuelas y en enseanza superior, en las universidad publicas segn los ltimos datos, son 24 instituciones que pasan a ofrecer lo espaol instrumental. Con eso se expansion los curso de Letras Hispnicas o Letras Hispano-portuguesa. En reciente promulgacin, lo Brasil pas a legislar sobre la obligatoriedad de lo idioma espaol en la enseanza bsica en nivel nacional y acrecent un ao para la complementacin de lo primero clico de estudios que pas a tener 9 aos como los dems pases de lo Mercosul.

Propuestas y consideraciones finales

Despus de aos de expectativas, la Ley 11.161/05 lo que impone la obligacin de la enseanza del espaol en la escuela secundaria viene corroborar la mudanza en un escenario que tenemos el privilegio de ver: la influencia de la cultura y la lengua espaolas en el mundo. La Espaa tiene sus representantes lingsticos en 22 pases de los cinco continentes, con sus 332 millones de hablantes nativos. Estas cifras hacen que espaol ocupe la posicin de segunda lengua en las negociaciones internacionales y la tercera en la diplomacia, detrs solamente del Ingls y Francs

(Sedycias, 2005, p.36). Por lo tanto, los que ignoran o los jueces desnecesario de aprendizaje estarn condenados a la marginacin profesional, ya que las empresas exigen ahora un espaol fluido, como requisito previo para la contratacin; y personal, cumpliendo con el mal uso de el entendimiento mutuo y por lo tanto pensar con fluidez en el idioma. Dada esta importancia, el Brasil no podra ignorar por varias razones, ya dichas, la tarda aprobacin de la ley en estudio proporcionar a todos un contacto ms estrecho con la lengua hermana para cambiar la direccin de concepcin de igualdad y, en consecuencia, tendr un mayor respeto en lo mbito social y lingstico. Entre algunas de las medidas propuestas se destaca la ampliacin de la oferta de cursos de la educacin superior para la formacin docente y la educacin continua, as como cursos de aprendizaje a distancia deben ser aplicados slo a los

profesores con formacin en el idioma espaol a travs de post-graduacin lato sensu y stricto sensu. Las medidas propuestas en este artculo sirven como un catalizador para la educacin de calidad de espaol en Brasil, y por tanto, no se debe tomar solo. Es la necesidad de una accin conjunta de todos los involucrados en la estructuracin, la divulgacin, promocin y el mantenimiento del sistema educativo de Brasil para dar sostenibilidad a las acciones propuestas y que la mera difusin de estos datos para cumplir con su responsabilidad social modificar los conceptos pre-diseadas, crear nuevas oportunidades para el aprendizaje de un idioma y enriquecer el individuo personal y profesional para abrir nuevos horizontes para los profesores, investigadores y estudiantes de espaol como lengua extranjera y la sociedad en general.

Referncias

BRASIL. Dispe das Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Lei n. 9394/96

BRASIL. Dispe sobre o Ensino do Espanhol na Educao Fundamental e Mdia. Lei n. 11.161, de 05 ago. 2005.

COSTA, Alexandre. Cmara aprova projeto que obriga o ensino do espanhol nas escolas. Portal MEC. 08 jul. 2005. Espanha elogia nova lei brasileira sobre ensino do castelhano. Abrelivros Associao Brasileira de Editores de Livros. Disponvel em

<http://www.abrelivros.org.br>.

INSTITUTO CERVANTES. Disponvel em <http://www.cervantes.es>.

SEDYCIAS, Joo (Org.). O Ensino do Espanhol no Brasil: passado, presente, futuro. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.